求思念故人的诗词-有没那种思念远方故人的诗句？请大家帮帮忙 _汇潮装饰网
您当前位置：
求思念故人的诗词
求思念故人的诗词
想找与“去年今日此门中。人面不知何处去。”表达意境相似的诗句，送给一个很喜欢，却没有在一起的人，桃花依旧笑春风，人面桃花相映红
杖藜徐步立芳洲。 杨凭 【千叶桃花】 千叶桃花胜百花，孤荣春晚驻年华。若教避俗秦人见，知向河源旧侣夸。 王建 【两头纤纤】 两头纤纤青玉玦，寄报春风早为催。俗人知处所，湖里桃花水却流。 岑参 【醉戏窦子美人】 朱唇一点桃花殷，宿妆娇羞偏髻鬟。细看只似阳台女，醉著莫许归巫山。 杜甫 【绝句漫兴九首】 肠断春江欲尽头，君家种桃花未开。竹竿袅袅波无际。犹有桃花流水上，不学刘郎去又来，应为有桃花，桃花源里人家。 元稹 【樱桃花】 樱桃花，一枝两枝千万朵。花砖曾立摘花人，窣破罗裙红似火。 顾况 【杂曲歌辞·桃花曲】 魏帝宫人舞凤楼。桃花潭水深千尺，踏歌接天晓贯休 【上冯使君五首】 扣舷得新诗，茶煮桃花水。々数片帆，桃花一苑芳。逼逼仆仆春冰裂，沙头水上足风光。佳景虽堪玩，村人汪伦常酝美酒以待白）】 李白乘舟将欲行。行到三姑学仙处。（见《南唐近事》） 顾况 【句】 崦合桃花水，窗鸣柳谷泉。（题柳谷泉，见《应天府志》） 张元一 【又嘲】 裹头极草草，掠鬓不菶菶。未见桃花面皮。闻道秦时避地人，桃花流水鳜鱼肥，错教人恨五更风。 聂夷中 【杂曲歌辞·起夜半】 念远心如烧，不及汪伦送我情，漫作杏子眼孔。 王维 【田园乐七首（一作辋川六言，第六首一作皇甫曾诗）】 采菱渡头风急，漫学他家作使君。尘土与烟霞。 刘禹锡 【杂曲歌辞·忆江南】 春过也。 王维 【菩提寺禁口号又示裴迪】 安得舍罗网，拂衣辞世喧。悠然策藜杖，归向桃花源。 钱起 【梨花】 艳静如笼月，春光懒困倚微风，惟有惹衣香，前程问取武陵儿。 李白 【山中问答】 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。 李白 【东鲁门泛舟二首】 水作青龙盘石堤，桃花夹岸鲁门西。若教月下乘舟去，何啻风流到剡溪。 张谓 【赠赵使君美人】 红粉青蛾映楚云。 *** 【杂曲歌辞·凉州歌第一】 汉家宫里柳如丝。朱旗半卷山川小，半白半黑头上发，策杖林西日斜。杏树坛边渔父。 元稹 【桃花】 桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳。 张祜 【胡渭州】 杨柳千寻色，桃花一苑芳。风吹入帘里，唯有惹衣香。 李群玉 【龙安寺佳人阿最歌八首】 素腕撩金索，轻红约翠纱。不如栏下水，终日见桃花。 聂夷中 【起夜来】 念远心如烧。罗敷独向东方去。 张籍 【和韦开州盛山十二首·桃坞】 春坞桃花发，多将野客游。日西殊未散，看望酒缸头。 李贺 【马诗二十三首】 批竹初攒耳。圣寿已传千岁酒。 *** 【白衣女子木叶上诗】 桃花洞口开，终被笑妖红。桃花徒照地，桃花马上石榴裙，门里桃花路。他时须搅阵。君王夜醉春眠晏。 张元一 【咏静乐县主】 马带桃花锦，裙衔绿草罗。定知帏帽底，仪容似大哥。 李建勋 【句】 桃花流水须长信。自是桃花贪结子，香寒未逐风，桃花落尽柳花残，无辞竹叶醉樽前，不觉中夜起，牵去借将军，尘忝何堪武陵郡，还如刘阮二郎迷。夜宿桃花村，忽闻岸上踏歌声。 杜甫 【江畔独步寻花七绝句】 黄师塔前江水东，何处无春鸟。 秦系 【山中赠耿拾遗湋兼两省故人】 数片荷衣不蔽身，青山白鸟岂知贫。如今非是秦时世，更隐桃花亦笑人。 顾况 【寻桃花岭潘三姑台】 桃花岭上觉天低。桃花带露泛，共惜艳阳年。欲识桃花最多处。罗敷独向东方去。长安二月眼看尽，桃花未上身，一片西飞一片东，萧郎殊未来，天文更赏百僚诗。 王建 【宫词一百首】 树头树底觅残红。 刘宪 【上巳日祓禊渭滨应制】 桃花欲落柳条长，不知何者吞吾钩，人上青山马隔溪。 贾至 【春思二首】 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春......
万叶千声皆是恨浪淘沙把酒祝东风。故欹单枕梦中寻，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛，人约黄昏后。可惜明年花更好。木兰花别后不知君远近，触目凄凉多少闷！渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问？ 夜深风竹敲秋韵。 聚散苦匆匆，此恨无穷，月与灯依旧，知与谁同？生查子去年元夜时，灯市花如昼，梦又不成灯又烬。不见去年人。月上柳梢头，泪湿青衫袖。今年元夜时。今年花胜去年红
望月怀远张九龄海上升明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。我超喜欢这首，呵呵，我可是背着写下来的哟。
忘了名字作者去年今日此门中；人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。沈圆二首陆游其一城上斜阳画角哀，沈圆非复旧池台．伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来．其二梦短香消四十年，沈圆柳老不吹绵．此身行作稽山上，犹吊遗踪一泫然江城子 苏轼 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处:明月夜,短松冈。临江仙晏几道梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小颦初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩月归。忘了谁写的什么永夜抛人何处去？绝来音。香阁淹。眉敛。月将沉。争忍不相寻？怨孤衾。换我心。为你心。始知相忆深。
水调歌头 苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 《十五夜望月》王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
★怀念★人去楼空又一秋，昨日之日不可留！常将此物来佩戴，夜静更深念悠悠！第一篇:表达欢迎的诗句八年级上册古诗文背诵默写
《长歌行》 长歌行》 1．诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句： 2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子： 3．诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之 意的一句： 4．诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句： 5．诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句： 野望》 《野望》 1．诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句： 2．诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句： 3．诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句： 4．诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子： 5．陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句： 早寒江上有怀》 《早寒江上有怀》 1．诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句： 2．诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情，寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句的诗句： 3．诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句： 4．诗中交代家乡的位置而自然成对诗句： 望洞庭湖赠张丞相》 《望洞庭湖赠张丞相》 1． 诗中运用对偶修辞方法， 诗中表现水天一色， 浑然一体的景色， 描绘洞庭湖雄伟景象的名句： 2．诗中表现诗人渴望援引，不甘寂寞的诗句： 3. 诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句： 黄鹤楼》 《黄鹤楼》 1．诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句： 2．诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句： 3．诗中情景交融，诗人触景生情而起思乡之愁的诗句： 4．诗中与马致远《天净沙?秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句： 《送友人》 送友人》 1．诗中交代送别地点及环境的句子： 2．诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句： 3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句： 4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句： 秋词》 《秋词》 1．诗中描写秋天美景，能够表现诗人昂扬奋发创作精神的句子： 2．诗中运用对比体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子： 3．诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子： 鲁山山行》 《鲁山山行》 1．诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句： 2．诗中表明山景让人欣赏不够，目不暇接的诗句： 3．诗中描写秋天空野自然之趣的诗句： 4．诗中表明山中人烟稀少，游者离山村较远的诗句： 浣溪沙》 《浣溪沙》 1．词中写作者虽到老年，但仍具有积极乐观精神的哲理句： 2．词中表明环境清新优美、淡雅宁静的词句： 十一月四日风雨大作》 《十一月四日风雨大作》 1．诗中借梦境表达自己戍边志愿，表现诗人至死不忘报国决心的诗句：
2．诗中诗人巧借自然风雨，将现实与梦境联系起来的诗句： 3．陆游《示儿》诗中写道：“王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。“表现了诗人至死不忘复国 的决心。本诗中表达与其相同意思的诗句： 4．曹操《龟虽寿》中有“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的诗句，由此我们可 以联想到本诗中诗句： 望岳》 《望岳》 1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： 2．表现泰山秀美、高大的语句： 3．表现对泰山高峻、幽深的美景充满向往的语句： 4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句： 5《望岳》中能表现诗人积极向上的壮志的句子是 春望》 《春望》 1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： 2．诗人感时伤别、 见明丽之景反而诱发内心伤感的语句： 3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： 4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句： 石壕吏》 《石壕吏》 1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句： 2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句： 3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句： 4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句： 5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句： 6．写老妇为保家庭，自请应役的语句： 7．暗示老妇人被抓走的语句： 8．说明兵役之苛酷，战争之惨烈的诗句： 9．官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 归园田居》 《归园田居》其三 1．农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达： 2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句： 《使至塞上》 使至塞上》 1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句： 2．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句： 渡荆门送别》 《渡荆门送别》 1．点明出发地、目的地的语句： 2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象的语句： 3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句： 4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句： 5．《渡荆门送别》一诗中传达出作者对故乡的依恋的句子是： 登岳阳楼》 《登岳阳楼》其一 1．写黄昏时分登临岳阳楼观景，流露出无限怅惘之情的句子是： 2．分别从时间、空间上叙述自己的流亡生活，道出一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是： 3．诗人顾影自怜，表达历经风霜之后憔悴悲愁之绪的句子是： 《记承天寺夜游》中写景的句子： 记承天寺夜游》 答谢中书书》 写景部分， 先仰视“ 高峰入云 ”， 再俯瞰“清流见底”， 复平看“两岸石壁， 《答谢中书书》 五色交辉。”一句一景。湖心亭看雪》 《湖心亭看雪》一文中写雪景的句子：
参考答案 1． 少壮不努力，老大徒伤悲。2． 青青园中葵，朝露待日 。3． 朝露待日 。4． 阳春布德泽，万物生光辉。5． 常恐秋节至， 黄华叶衰。6． 少壮不努力，老大徒伤悲。7． （1）莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》（2）少年辛苦终身事，莫向光阴 ） 隋寸功。（杜旬鹤《题弟侄书堂》（本题为开放题，答案不惟一） ） 参考答案： 1． 东皋薄暮望，徒倚欲何依。2． 树树皆秋色，山山唯落晖。3． 牧人驱犊返，猎马带禽归。4． 相顾无相识，长歌怀采薇。5． 东皋薄暮望，徒倚欲何依。6． 相顾无相识，长歌怀采薇。参考答案： 1． 木落雁南度，北风江上寒。2． 迷津欲有问，平海夕漫漫。3． 乡泪客中尽，孤帆天际看。4． 乡泪客中尽，孤帆天际看。5． 迷津欲有问，平海夕漫漫。6． 我家襄水曲，遥隔楚云端。7． （1）夕阳西下，断阳人在天涯。（马致远《天净沙?秋思》（2）乡书何处达？归雁洛阳 ） 边。（王湾《次北固山下》 （本题为开放题，答案不惟一） 参考答案： 1． 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。2． 欲济无舟楫，端居耻圣明。3． 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4． 欲济无舟楫，端居耻圣明。5． 端居耻圣明。6． 欲济无舟楫，端居耻圣明。7． 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。8． 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。9． 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。10． （1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》（2）日出江花红胜火，春来 ） 江水绿如蓝。（白居易《忆江南》（本题为开放题，答案不惟一） ） 参考答案： 1． 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。2． 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。3． 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。4． 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。5． 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6． 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。7． （1）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（贺知章《回乡偶书》（2）举头望明月，低头 ） 思故乡。（李白《静夜思》（本题为开放题，答案不惟一） ） 参考答案： 1． 青山横北郭，白水绕东城。2． 挥手自兹去，萧萧班马鸣。3． 此地一为别，孤蓬万里征。4． 浮云游子意，落日故人情。5． （1）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》（2）莫愁前路无知己， ） 天下谁人不识君。（高适《别董大》（本题为开放题，答案不惟一） ） 参考答案： 1． 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2． 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。3． 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。4． 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。5． 我言秋日胜春朝。6． 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。7． 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。8． （1）春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》（2）春花秋月何时了，往事知多少。） （李 煜《虞美人》 （本题为开放题，答案不惟一） 参考答案： 1． 适与野情惬，千山高复低。2． 好峰随处改，幽径独行迷。3． 霜落熊升树，林空鹿饮溪。4． 人家在何许，云处一声鸣。5． （1）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》（2）天门中断楚江开，碧水东流至此回。） （李白《望天门山》（本题为开放题，答案不惟一） ） 参考答案： 1． 谁道人生无再少，门前流水尚能西！ 2． 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。3． 谁道人生无再少，门前流水尚能西！ 4． 谁道人生无再少，门前流水尚能西！ 5． 谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。参考答案： 1． 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。2． 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。3． 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。4． 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。5． 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。6． 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。7． 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。8． （1）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》（2）会挽雕弓如满月， ） 西北望，射天狼。（苏轼《江城子?密州出猎》（本题为开放题，答案不惟一） ）
第一篇:表达欢迎的诗句热烈欢迎 各位领导 莅临指导
诗歌的 表达技巧
考点展示：
《考试说明》对诗歌鉴赏的要求： 鉴赏评价 D 考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其 他时代、体裁的作品。（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技 ―――――――― 巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态 度
(08江苏）10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】①一水：亦作“二水”。(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？ 尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）
? 1、（09年江苏卷）阅读下面这首宋词，然后回 答问题。（10分） 72 满 江 红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花 遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里 笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山 如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清 河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山 苑囿、亭台宫殿。这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁 山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分)
（2010江苏）阅读下面这首诗，然后回答问题。送 魏 二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。? (1) 找出诗中点明送别季节的词语。由送 别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离 别之情的哪两个句子？(2分) ? (2) 一、二两句诗中“醉别”、“江风引 雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分) ? (3) 三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总 论》云：“代为之思，其情更远。”请作具 体分析。(4分)
?牛刀小试让您自信
墨 梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（托物言志）（写景状物型）
2、鸟宿池边树，僧敲月下门
3、凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中 看。（比喻）
4、 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。（虚实结合）
欧阳修 ? 去年元宵时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元宵时，月与灯依旧，
不见去年人，泪满春衫袖（对比）
6、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ （用典） 7、贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可 怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 （欲抑先扬） 8、谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。(以乐景衬哀情)
9、 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（细节描写）
10、 绝句 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（动静结合）
? 不可忽视的修辞 83页
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。――杜甫《登高》 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。――刘禹锡《望洞庭》
朱门酒肉臭，路有冻死骨。―杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》
（对偶） （比喻）
请你思考还有哪些？
?拟人 夸张 ?设问等
修辞手法的综合运用
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1. 运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？ 拟人。嫌、故 2.用拟人手法有什么作用？ 运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有 灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。
修辞手法的综合运用
竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女 子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心 理）
清平乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。 尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生 华。看取晚来风势，故应难看 梅花。
这首词运用了什么艺术手 法来表现赏梅的不同感受。
1、虚实结合 ①、虚――指直觉中看不见摸不着，却又能 从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。（1）神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助 这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚 象显实境。（2）已逝之景之境。作者曾经经历过或历 史上曾经发生过的景象，但是现时却不在 眼前。（3）设想的未来之境。这类虚境是还没有 发生的，它表现的情将一直延伸到未来而 不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍 增其乐。
2、动静结合
艺术创作中离不开动态描写和静态描写， 或以动衬静，或以静衬动，或一动一静， 相辅相成。兰溪棹歌 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎 洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪 头浅滩的调皮，是动静。全诗动静结合，写 出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。
鸟鸣涧 王维
以动 衬静手法
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
析：这首诗通过描写花落、月出、 鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中 的一派生机，而这些动景更衬托出一 片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。
闺 怨（王昌龄） 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯
不从正面平铺直陈，先 从反面着笔，加以贬抑， 而后透露出自己的真实 意图
开头写少妇“不知愁”，后面却又说她 “悔”，这是采用了什么写法，作者这样 写的用意是什么？
欲抑先扬，通过对少妇情绪微妙变化 的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生 的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨” 的主题。
?课时提 能演练
? 总结这一节课我们回忆总 结了常见的艺术手法和表 达技巧，那么是不是除了 上面所讲的内容就没有了 呢？
? 例如：采用了对比的手法，把 早年因生活的欢乐闲适而陶醉 于赏梅、中年因生活的幽怨而 在赏梅时伤心流泪以及晚年因 生活的沦落飘零而没有心思赏 梅这三个不同阶段的不同感受 形成鲜明的对比，表现了词人 生活的巨大变化和飘零沦落饱 经磨难的忧郁心情。
? 次萧冰崖梅花韵 ? 冰姿琼骨净无瑕，竹外溪边处士家。? 若使牡丹开的早，有谁风雪看梅花。
诗中三四句忽发奇想：如果牡丹花开早于 梅花，谁会冲风踏雪顾及梅呢？然而，牡丹 毕竟不会开在梅花之前。诗人欲扬先抑，只有冰清玉洁的梅花才 能在凛冽的风雪中吐芳争艳，才能受到人们 的青睐。欲扬先抑，更体现了梅花的价值和 风骨。
1、想象和联想
联想：由一事物联系到与之有 关的另一事物，或把事物中类似的 特点联系起来造成一个典型。想象：人们在已有材料和观念 基础上，经过联想、推断、分析、 综合，创造出新的观念和思维过程。
想想：二者区别？
区别在哪里？
? 想象――从无到有 ? 联想――由此及彼 ?
欧阳修 ? 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更春山外。
下片是游子想象闺中人凭高望远而不见所思之 人的情景：展现楼前的，是一片杂草繁茂的原野， 原野的尽头是隐隐春山，所思念的行人，更远春 山之外，渺不可寻 。
杜甫 今夜~州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？
③、 虚实相生
虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互 相转化，达到虚中有实，实中有虚，大大 丰富诗中的意象，开拓诗中的意境。
例：姜夔《扬州慢》中的虚景是 指“春风十里”，写往日扬州城十 里长街的繁荣景象；实景是“尽荠 麦青青”，写词人今日所见的凄凉 情形。由这一虚一实两幅对比鲜明 的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感 慨。
4、动静结合
艺术创作中离不开动态描写和静态描写， 或以动衬静，或以静衬动，或一动一静， 相辅相成。兰溪棹歌 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎 洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪 头浅滩的调皮，是动静。全诗动静结合，写 出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
析：这首诗通过描写花落、月出、 鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中 的一派生机，而这些动景更衬托出一 片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。
5、欲扬先抑
不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加 以贬抑，而后透露出自己的真实意图。次萧冰崖梅花韵 冰姿琼骨净无瑕，竹外溪边处士家。若使牡丹开的早，有谁风雪看梅花。诗中三四句忽发奇想：如果牡丹花开早于 梅花，谁会冲风踏雪顾及梅呢？然而，牡丹 毕竟不会开在梅花之前。诗人欲扬先抑，只有冰清玉洁的梅花才 能在凛冽的风雪中吐芳争艳，才能受到人们 的青睐。欲扬先抑，更体现了梅花的价值和 风骨。
闺 怨（王昌龄） 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。开头写少妇“不知愁”，后面却又说她 “悔”，这是采用了什么写法，作者这样 写的用意是什么？
欲抑先扬，通过对少妇情绪微妙变化 的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生 的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨” 的主题。
．阅读下面一首唐诗，按要求答题。(福建卷)
端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代 称。
? 这首诗的三、四两句在艺术手法上有 什么特点？请简要分析。（3分）
在艺术手法上，第三、四句 的最大特点是借景抒情。诗人借 助对“青苔”、“红树”以及 “雨”景、“月”色的描写，赋 予客观景物以浓厚的主现色彩， 营造出了冷寂、凄清的氛围，表 达了悲愁，孤寂和思亲的情感。
实 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。虚 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。前两句泛写西湖六月的风光自有特色， 是虚写；后两句描写满湖莲叶荷花在朝阳 的辉映下，无边无际的碧绿和艳红和谐的 搭配着，是实写。全诗虚实相生收到相得 益彰的效果。
望庐山瀑布
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门 帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼， 竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉 楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年， 应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与 何人说！
上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚 天阔”外，写的都是眼前实景实事实情， 写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的 心情，是实写。下片写对别后生活的设想，是虚写， 着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依 依不舍。
6、烘托艺术
从侧面通过描绘某件事，景或人的方法来 衬托出主要的人或事物。
写景时不从正面景物入手,而是从与 1、侧面烘托 其有关的侧面景物入手,以对侧面景 物的描写来达到反映主题的效果。
2、以景衬情 喜景衬喜情、哀景衬哀情、 喜景衬哀情 3、动景静景互衬
以动衬静，以静衬动
山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。题为“石头城”，明显是写“石 头城”，但诗歌不从石头城入手，却 从石头城周围景物（山、潮水、月） 入手，写出了石头城这一“故国”的 没落与荒凉。
[双调]折桂令 中秋 张养浩
一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清 光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌， 发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？ “玉露泠泠，洗秋空银汉无波， 比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑” 句，以“玉露”“银河无波”“桂影 婆娑”清晰之景侧面烘托出月光的清 朗之态。
? 一轮……山河”起首一句，排 空而入，造语奇崛。中秋之夜， 月亮格外圆满明净，给人一种 新奇之感。以“飞镜”作比， 使人产生一种不知是从何处突 然飞来挂到天上的联想。而 “谁磨”一问，更造成一种月 光明亮无比的情势。正因月光 亮得出奇，才引起作者发此惊
? 下面两句，转入对月光的具 体描写，但作者没有进行正 面描绘，而是采用侧面烘托 的手法来表现月光的明亮。天地人间，山川原野，都被 照耀得如同白昼，“彻”、 “透”两字，形象地表现了 月光照耀的程度。“
? “玉露……无波”两句，又从另一 侧面来写，只是它比前两句写得更 加空灵。作者从玉露着眼，写玉露 将秋空洗得“银汉无波”。那莹洁 如玉的秋露，正是皓月映照下的特 有产物。“比常夜……婆娑”，秋 光如洗，月色较往常更为明净。纵 使如此，也并没有妨碍月中桂树展 现其优美洒落的身影。这是对前面 的一个总结，同时又从明月本身来 进行描写。
? 前人曾有“斫却月中桂，清光应更 多”（杜甫《一百五日夜对月》） 的诗句，这里却一反其意，用“桂 影婆娑”的清晰影像来反衬月光的 澄彻。通过多侧面多层次的反复渲 染，烘托出一种明月如水，清幽静 谧的氛围。面对此情此境，作者不 禁情从中来，他引吭高歌，并向月 中的嫦娥发问：在这美好宁静的月 夜，怎能不举杯痛饮，一醉方休呢？
? 这首散曲抒发的是中秋 夜一醉方休的情致，因 此作者着力描写的是月 光的澄彻，通过对澄彻 月光的反复渲染创造出 一种异常宁静的境界氛 围。
[双调]折桂令 中秋 张养浩
一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印 透山河。玉露泠泠，洗秋空银汉 无波，比常夜清光更多，尽无碍 桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥， 良夜恹恹，不醉如何？
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。乐景衬乐情
析：湖面春水新生、树上春莺争鸣、空 中春燕衔泥、堤岸春花渐开、春草刚绿，诗 人敏锐细腻的笔触，让人们从中体会到西湖 正在舒展地着上春装。
哀景衬哀情
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
析：诗的前四句描绘了一幅苍凉恢宏的 秋景――哀景：急风震撼高天发出怒号的声 音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒 渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深 秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁 意，水到渠成地抒情作了很好的铺垫。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。乐景衬哀情 今春看又过，何日是归年？
诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面 极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来 这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受 的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
7、借古讽今 咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事 件来讽喻当朝。台城 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成 野草，只缘一曲后庭花。全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方 为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活， 和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比， 把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体 形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
登幽州台歌 八 陈子昂 直 前不见古人，后不见来者。接 念天地之悠悠，独怆然而涕下。抒 诗句开门见山， 直叙登上高台后， 情“前不见古人,后不见来者”的怆凉 意境,这意境引发了诗人感时伤事的 情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺 小，不禁“独怆然而涕下”。
登鹳雀楼 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
前两句写景，后两 句直接抒发在这样的环 境中产生的感觉。
间接抒情:借景或借物抒情
在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙 漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是 诗人借以抒情的对象。
赋得古原草送别
白居易 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，凄凄满别情。
作者借 “原上草”的 顽强抗争，尽 情发出对自然 规律不可抗拒 的感叹。
间接抒情:寓情于景(或物)
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
写景之中包含着对春雨的 喜悦之情
九、托物言志
垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
托物言志，诗人借自然界中的某物自身具 有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物 带有了人格化的色彩。诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出 了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不 需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表 达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。
自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
十、用典：使语言精炼，内容丰富。
古人常用典故在作品中或鲜明强 烈、或含蓄曲折地表达自己的情感， 在表达上增强艺术感染力。如不了解典故往往会影响对诗的 理解，辛弃疾是个擅用典故的人。《永遇乐 京口北固亭怀古》中连用 了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、 佛狸、廉颇），都是京口这地方的历 史掌故，典故的思想与这首诗的思想 性紧密相连。
严蕊《如梦令》
道是梨花不是。道是杏花不是。白白又红红，别是东风情味。曾记。曾记。人在武陵微醉。
? 答： “人在武陵微醉” 一句用了“武陵人” 的典故，出自晋代文 学家陶渊明的《桃花 源记》，由此可知这 首宋词抒写的是桃花。
【考题类型】
（1）常式提问：
某句（联）诗词运用了什么修辞手法（写 作手法）（表达方式）（艺术手法）？有何效 果（妙处）？
（2）变式提问：
某句（联）诗词是如何描写景物的（是如 何表达情感的）？ 某句（联）诗词景与情之间的关系是怎样 的？
答题示例 早行
答：主要用了反衬
露侵驼褐晓寒轻， 星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过， 稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么 表现手法?有何效 果?
手法(步骤一)。天 未放亮，星斗纵横， 分外明亮，反衬夜 色之暗；“草虫鸣” 反衬出环境的寂静 (步骤二)。两处反 衬都突出了诗人出 行之早，心中由飘 泊引起的孤独寂寞 (步骤三)。
【答题思路】：
（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎 样的感情。
北陂杏花 王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。
这首诗运用了怎样的表达技巧？表达了怎 样的主题？
诗人托物言志，借北陂杏花表明作者不惧 怕顽固势力，尽管遭受打击，仍坚定信念， 实行变法的决心
4、[双调]折桂令 中秋 张养浩 一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山 河。玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜 清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌， 为问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？
（侧面烘托）
5、秋 怀 张可久 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶 天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。（以景衬情）
象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象 石灰吟（于谦） 征人的品德节操。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴 “菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称 为“隐逸之花” “兰芷”象征名贵、孤芳、清高
“牡丹”象征富贵等等。
辨别修辞手法是第一步，重要的 是要了解作者借助这些修辞手法抒 发什么感情，达到什么目的，运用 这些修辞手法有什么作用。
? 【答案】(1)橘柚香。多情自古 伤离别，更那堪冷落清秋节。? (2)惜别知音，借酒浇愁；渲 染凄凄风雨，烘托悲凉的心情。? (3)由眼前情景转为设想对方 抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓 展意境，使主客双方惜别深情表达 得更为深远。
在诗歌中，“实”是指客观世界中 存在的实象、实事、实境。
《念奴娇? 赤壁怀古》中上阙的“乱石 穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁 险峻的形势。
第一篇:表达欢迎的诗句岔河中学诗教工作迎检欢迎词
尊敬的各位领导、专家、朋友们：
大家上午好！
春红未尽，万物勃发，在这生机盎然的春夏之交，我们欢聚一堂。能邀请到这么多尊贵的领导和朋友、 诗词界知名的专家， 我们倍感荣幸。在此，我谨代表岔河中学中学全体师生员工，向你们的到来表示热烈的 欢迎和衷心的感谢！（鼓掌）
今天，不辞辛劳莅临我校的领导和专家有：原毕节地区行政公署专 员暨现乌蒙诗社名誉社长吴学香老领导， 原毕节地区教育局副教研员 、 乌蒙诗社副秘书长吴守飞同志，原毕节地区党史办公室主任、现毕节市 诗词楹联学会会长谢正发同志，原毕节市人大副主任、现七星关区诗词 楹联学会会长汪寿先同志，七星关区人大副主任张媛同志，七星关区政 协副主席教育局局长燕金祥同志，毕节市诗词楹联学会副秘书长、七星 关区诗词楹联学会常务副会长周遵鹏同志，岔河镇镇长张培林同志，七 星关区宣传部和七星关区文明办相关领导。
岔河中学新校址建于 2002 年，今年就是建校 10 周年。校园占地面 积 40 余亩，建筑面积 6686 平方米。教职工 53 人，专任教师 49 人。风 雨同舟走过十年，岔河中学一直继承着优良的传统，举“素质教育”之 大旗，走“创新发展”之远路，与时俱进，搏浪扬帆。
中国是诗歌的国度。“明月出天山，苍茫云海间”， “大漠孤烟 直，长河落日圆”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流” ……诵读理解前贤诗词名句时， 我们学会了鉴赏美景， 学会了调整心态，潜移默化中影响莘莘学子树立了崇高的理想。诗歌教 育是审美教育，也是情感教育，还是一种心灵教育，它对塑造人格、陶 冶情操有极其重要的作用。中华诗词进校园正在全国各地铺开。岔河中 学从 2008 年参加教育局举办的第三次中小学生创作中华诗词大赛以来， 一直都在坚持打造诗意校园。在毕节市、七星关区两级文联、两级文明 办、两级教育局以及两级诗词学会的直接领导和关怀下，在多方人士的 支持下、在全校师生努力下，我校于 2009 年 9 月 29 日正式成立了“龙 潭诗社”，同时创办校园刊物《龙潭诗词》，到目前为止， 《龙潭诗词》 正式印行 6 期，约 30 万字，受益面普及校园师生及周边诗词楹联爱好 者。近几年来，我校诗教活动蔚然成风，诗教成果亦硕果累累。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，诗教工作任重道远。我们 做了很多努力，也取得了一些成绩，但还有许多不到位的地方，虔诚企 盼今天莅临我校的领导和专家们多多指导，传经送宝，以便让我们的诗 教活动进行得更好更成功。
最后，预祝我校诗教工作迎检取得好成绩！祝各位领导、专家和朋 友们工作顺利、身体健康、万事如意！ 谢谢大家！
二零一二年五月七日
《》出自:链接地址：/show/w9GP1D8W3i3ZTKW9.html