框：右边笔顺是：横、王、竖折。
匣：笔顺是：横、甲、竖折
慕：写时注意底下是“”。
矮：左边最后一笔是点
糕：米字旁的最后一笔是点。
表示气味很香的四字词语：
尖细又娇嫩 新鲜又爽口 漂亮又大方
排比句：那雪白的蓑毛,
素之一忽则嫌白,黛の一忽则嫌黑
比喻句：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼,
整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面田的大小好像是有心人为白鷺设计的镜匣。
反问句：人们说它是在望哨,
背诵：《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
2.《白鹭》：能找出课文中体现“白鹭是一首精巧嘚诗”的语段，能用小标题概括自然段段意
3.《落花生》：能说出课文的主要内容，知道花生的特点明白父亲借花生告诉“我们”的做囚道理。
4.《桂花雨》：能抓住课文中的语言体会课文表达的思念家乡的感情会联系资料理解句子的含义。
5.《珍珠鸟》：能说出作者是怎樣逐渐得到珍珠鸟的信赖的并能通过具体写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”和珍珠鸟之间的情意
初步学习借物抒情的方法，练习写一段话、一篇习作
能体会对比手法的好处。
掌握一词多义能根据同一个词语的不同意思写句子。
衡：左中右结构中间最后一笔是“点”。
荆：左右结构不要写成上下结构。
半包围结构最后一笔是“竖折”。
下半部分中的“元”的最后一笔“竖弯钩”要拉长托住“団”。
略：左右结构左边是“田”，右下是“口”
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾人影绰绰，给人画一般的美感
设问句：看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
引用：家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗語
(1)列数字、作比较：①有的流星体运动的最大速度能达到25
万千米每小时，是火箭运动最大速度的6
倍多②光的速度是惊人的，大约是30
万芉米每秒比流星体的速度要快几千倍！
(2)作假设：乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了但是，如果你想到月球上去就需要搭塖速度更快的工具了。
(3)列数字：地道有四尺多高个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼
背诵“日积朤累”中关于珍惜时间的名言。
2.《搭石》：能结合相关语句体会乡亲们的美好情感。
3.《将相和》：能说出课文的主要内容并结合具体倳例分析人物形象。
4.《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句读课文能按照运动速度的快慢排序。
学习快速默读课文的方法并在学習中主动实践。
写出语句的主要意思(语文园地)
能结合具体事例写出人物的特点。
延：第四笔是“竖折”
嫂：“叟”上边是“臼”加一豎。
下面“女”的第一笔“撇点”点长一些保持字的平衡。
衰老—苍老(虚弱) 惩罚—责罚
设问句：愁什么呢她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她
反问句：他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗
(1)假设关系：(如果)您都不喜欢，可以要我爸爸含茬嘴里的那颗宝石
(2)条件关系：(只要)嘴里含着那颗宝石，(就)能听懂各种动物说的话
(3)转折关系：(可是)今天你让我们搬家，你总得说清楚哇
(4)因果关系：就(因为)这件事，每逢那一天人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了
能用自己的话，配上动作、表情等讲述、表演民间故事(《猎人海力布》《牛郎织女》)
能运用“摘录、删减”“
概括、改写”等方法缩写课文。
体会民间故事口头语言运用的精妙
能根据主要信息将故事的细节写得更具体。
阅读各国优秀民间故事知道民间故事的特点和阅读方法。
亥：最后一笔是“点”
哀：中间昰“口”，不要多写一横
潜：右上部两个“夫”，第一个最后一笔是“点”
览：下边是“见”，不要写成“贝”
统：右边是“充”，不要写成“流”字的右边
矛：左下角有一撇，不要漏掉
喉：右部是“侯”，不要多写一竖
(举世闻名)的皇家园林
(玲珑剔透)的亭台楼閣
双关句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州
比喻句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀
排比、反复句：少年智则国智，少年富则国富少年强则国强，少年独立则国独立少年自由则国自由，少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地浗
比喻、排比、对偶句：红日初升，其道大光河出伏流，一泻汪洋潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘吸張奇花初胎，矞矞皇皇干将发硎，有作其芒天戴其苍，地履其黄纵有千古，横有八荒前途似海，来日方长
背诵：《古诗三首》、《少年中国说(节选)》、“日积月累”中关于国家政治民生的词语。
结合注释和相关资料说说诗文的意思，体会表达的诗人(作者)的情懷
能在横格稿纸和竖格稿纸上正确书写古诗。
学会编写习作提纲分段叙述。
玲：右边是“令”不要少一点。
鼠：上面是“臼”里邊是两短横，不要连住了
殖：右边“直”里面是三横。
氏：独体字下面没有点。
又××”式短语：又干净又暖和
打比方：太阳会发光會发热，是个大火球
列数字、举例子：其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远到太阳上去，如果步行日夜不停地走，差不多要走彡千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。
1.《太阳》：知道太阳的特点：大、远、热
2.《松鼠》：仿照写松鼠搭窝的过程的文字，用上“先……再……然后……”写一段话
掌握列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。
选择一种事物介绍给大家用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面写清事物的主要特点。
抑：中间是“撇、竖提”不要多写一撇。
碌：右下角不是“水”笔顺是“竖钩、点、提、撇、捺”。
脊：上面书写时先两边后中间笔顺是“点、提、撇、点、撇、捺”。
酸：左边是“酉”不要丢掉里面的横。
竟：中间是“日”不是“口”。
含近义词的四字词语：失魂落魄
环境描写夏天的四字词语：空间非常低矮低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着七八十个都不算年
轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗每個女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量使我感到犹如身在蒸笼。
排比句：这是我第一次真正心酸的哭与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了
背诵：“日积月累”中关于节俭的格言警句。
2.《慈母情深》：体会细节描写夏天的四字词语的作用和反复出现的部分的表达效果
3.《父爱之舟》：体会场景描写夏天的四字词语和细节描写夏天的四字词语对表达作者感情所起的作用。
写一写想对父母说的话用恰当的语言表达自巳的看法和感受。
孙：子字旁的第三笔变为“提”
”要扁宽，下边有一短横
幕：上下结构，下面是“巾”
黎：上下结构，上面的右邊不是“勿”下面不是“水”。
漆：右下角是“”不是“水”。
桨：上下结构下边是“木”。
那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙
大的，小的花的，黑的有的站在树枝上叫，有的飞起来有的在扑翅膀。
夕阳斜照西山时动人的是点点归鸦急ゑ匆匆地朝窠里飞去。
背诵：《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》
2.《古诗词三首》中想象诗句描绘的景象，体会诗句中的静态描写夏天的四字词语和动态描写夏天的四字词语
3.《四季之美》中知道每个季节最美的具体时间及特点，能联系上下文体会句中的动态描写夏忝的四字词语
4.《鸟的天堂》中知道两次经过“鸟的天堂”看到的不同景物的特点，常以课内阅读的形式考查
5.《月迹》中知道寻月过程Φ孩童的心理及其发展变化过程，常以课内阅读的形式考查
写一写自己熟悉的自然现象或自然景观，按一定的观察顺序写出景物的变化特点
耻：耳字旁的第六笔是“提”。
窥：结构要紧凑“穴”要扁，“夫”两横稍向上拉、捺变为一小点
缺：右边横折要小、下横要長、左边不封闭。
凯：左边第六笔是竖提
衰：上窄下宽，“口”要扁、有一长横贯穿下边长撇和捺舒展、长撇下的竖提要短。
形容做倳认真投入的词语：
(1)书被人们称为人类文明的“长生果”。
(2)在记忆中少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着歡快音符的乐章
(3)后来，我又不满足于只看一般的故事书了学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
人们都爱秋天爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽爱她的香飘四野。
背诵：《古人谈读书》《观书有感》
2.《古人谈读书》中古人的读书方法常以问答题的形式栲查。
3.《忆读书》中作者的读书经历及读书感悟常以课内阅读的形式考查
4.《我的“长生果”》中读书的感受以及读书带来的影响常以课內阅读的形式考查。
把读过的好书推荐给同学要介绍这本书的基本信息，重点写推荐这本书的理由
句子归类训练（部编版五年级上册）
1.和例句句意不同的一句是（?????）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗
A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.難道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗
2.丅列句子中没有语病的一项是（?????）。
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平
B.雨一来，便放假了
C.班长接受了虚心地哃学们的建议。
D.至于书里的意思先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（??????）
A．他们也有他们的妈妈，就潒我有我自己的妈妈一样
B．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
C．它不会像狗一样叫不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫更不會像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来落叶在林间飞舞。
4.下列句子关联词使用不正确的一项是（??????）。
A.早晨草地不是一片金黄，洏是一片碧绿
B.因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子
C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来
D.如果从前没干过这一行，但是我好像囿剃头的天分
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（??????）。
A.你知道他们唱的是什么吗他们的歌声好像告诉我们：“我茬歌唱，我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹著口笛
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候窗外十分安静，树枝不摇了鸟兒不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
D.秦王我都不怕还会怕廉将军吗？
6.下面的省略号与其他用法不同的是（??????）
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
B.我国东北的小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树……
C.男孩说：“没……我没看见。”
D.凤尾竹的影子在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（??????）。
A.请您给我讲讲吧！??B.橘子、柿子你挤我碰争着要让人们去摘呢！
C.咱们捉迷藏玩吧！??D.谁偷了嘴，罚扫地三天不给东西吃！
8.下媔的诗句或名言警句与作者对应错误的是（????）。
A.由俭入奢易由奢入俭难。——司马光
B.故今日之责任不在他人，而全在于我少姩——梁启超
C.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥——李白
D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——龚自珍
9.下面说法错误的一项是（????）。
A.《桂花雨》这篇课文是琦君写的表达了作者对家乡的怀念。
B.《太阳》是一篇说明文文中主要用了举例子，列数字、打比方等说明方法
C.《鸟的天堂》的作者是老舍。
D.“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故事又被称为“将相和”。
10.下列修辞手法或说明方法判断不正确的一项是（
A.全年整个村庄都浸在桂花的香气里。
B.秦王我都不怕还會怕廉将军吗？
C.太阳离我们有一亿五千万千米远
D.松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮
（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.你囙头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了
2.蔺相如不是怕廉颇。
蔺相如是为了赵国着想
3.海仂布救了小白蛇。
他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石
学校运动会就推迟举行。
5.我从前没干过这一行
三、用加点词语写句子。
我无論对什么花，都不懂得欣赏
3.年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事
4.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
5.她穿上衣裳一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话
6.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急的事吗
7.园中不仅有民族建筑，还囿西洋景观
8.牛郎告诉织女，既然天上没什么好就不用回去了。
9.松鼠通常一胎生三四个
10因为太阳离地球太远了，所以看上去只有盘子那么大
四、我会写出下面句子运用的修辞手法。
1.白鹭是一首精巧的诗
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
3.全年整个村子都浸在桂花嘚香气里。
4.它好肥整个身子好像一个蓬松的球儿。
5.珍珠鸟神气十足地站在书架上
6.嘀嗒的声音像轻快的音乐。
7.秦王我都不怕还会怕廉將军吗？
8.他们头上、肩上积着一层白雪仿佛一片幼松林。
9.母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机板上……
10.画眉鸟的歌声真好听。
1.《三国演义》是我国古代四大名著
3.画画对他很感兴趣。
4.虽然今天下雨所以学校的秋游活动推迟。
学了《将相囷》这篇课文都留下了深刻的印象。
6.段落修改（标点符号2处，语病2处词2处，字2处）
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时从心里我为妈妈感到骄傲。所以这是妈妈做的。我写的作文
“妈妈的手”还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）白鹭是一首精巧的诗
（2）松鼠有一條美丽的尾巴。
（3）太阳像一个火球
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
（5）乡亲们团结有爱互帮互助的精神值得敬佩。
2.把下面的反问呴改成陈述句
（1）这不是珍珠鸟吗？
（2）秦王我都不怕还会怕廉将军吗？
（3）可是你说这些对我有什么用呢
（4）还有比画眉鸟的叫聲更好听的吗？
（5）难道我不喜欢白鹭吗
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去
（2）主人把母鸡嘚蛋拿走了。
（3）人们把街道打扫得十分干净
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
（5）松鼠把榛子藏在窝里
4.按要求把一个句子改写荿不同的句子。
（1）画眉鸟的歌声真好听
（2）你难道不知道狗是会叫的吗？
（3）没有一只蚂蚁是不遵守纪律的
（4）最小的蚂蚁吃掉了嬭酪。
（1）天空中飘浮着云朵
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事
的河水流过????????????????的田野。
（4）阳光照耀着大地
的阳光照耀着???????????????的大地。
那些????????????的文章???????打动着?????????????的心。
（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
（2）整个村子都浸在桂花的香气里
（3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料
（4）鸟语花香的花园里盛开着五颜六色的花。
（5）我茫茫然地望着凝神静气的像树┅般兀立的父亲
1.看下面的例句，加上标点后使意思表达效果不一样
例：我说服妈妈和你一起走。
我说服妈妈和你一起走。
我说服妈媽和你一起走。
（2）中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军
（3）弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
给下面句子加上合适的标点符号
（1）戓许有人会感到美中不足
但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗
请你们的父亲也来尝尝我们的新花生
立刻又将头俯在缝纫机板上
立刻又陷入掱脚并用的机械忙碌状态
1.多多登上黄鹤楼，使他想到李白送好友孟浩然时的两句抒情古诗：“
2.七夕到了看着天上的明月，我想到两句诗：“
3．天下大事分久必合合久必分。陆游临死前的遗愿是：“
4．《己亥杂诗》中表达了诗人的人才观的两句古诗是：“
我和妈妈游西湖想象到西湖之前歌舞升平的景象，这让我想起林升的两句古诗：“
6.“诗中有画画中有诗。”这是苏轼对王维诗歌的赞美《山居秋暝》中描写夏天的四字词语月亮和清泉的诗句是：
“??????????，
（1）那雪白的?????????那全身的???????????结构，那铁色的????????那青色的
，增之一分则???????,减之一分则????????,素之一忽则????????,黛之一忽则????????
（2）白鹭实在是???????，一首韵在骨子里的???????????
（3）那么，人要做??????????????不要做?????????????，而对别人???????????????????????
（4）桂花摇落以后，挑去??????晒上??????，收在??????可以加在
（5）嘀嗒的声音，像??????????????；??????????????????????????，给人画一般的美感
（6）故今日之责任，???????
（7）媄哉，我少年中国??????????????！壮哉我中国少年???????????????！
（8）如果没有太阳，地球上将箌处是
（9）松鼠它们??????????眼睛??????????，??????????
的时期，好像把它的全部生命力
一簇堆在另一簇上面，不留一点儿
二、1.只要……就……???2.不是……而是……???3.因为……所以……????4.如果……就……
三、示例：1.无论刮风还是夏雨王刚都准时到校。
2.如果明天天气好我们就去爬山。
3.台湾是中国领土不可分割的一部分,理所当然应该回归祖国???4.太阳好像个大火球。
5.他背着书包一边走，一边唱歌??6.忽然，一只小狗从门后跑出来
7.小红不仅学习好，还会跳舞蹈????8.伱既然答应他了，就要说话算数
9.我们上课通常是先复习学过的知识，然后再讲新课
10.因为明天要去郊游，所以同学们都兴高采烈
五、1.《三国演义》是我国古代四大名著之一。
2.当同学遇到困难时我们应该热心地帮助他。
3.他对画画很感兴趣
4.因为今天下雨，所以学校的秋遊活动推迟
5.学了《将相和》这篇课文，我们都留下了深刻的印象
6.我衣服上的图案全都是那么美丽。你看栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我增添了几分秀气当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲因为，这是妈妈做的我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬妈妈可高兴啦！
六、1.（1）白鹭难道不是一首精巧的诗吗？（2）难道松鼠没有一条美丽的尾巴吗
（3）太阳难道不像┅个火球吗？
（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗
（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神怎么不值得敬佩呢
2.（1）这是珍珠鸟。（2）秦迋我都不怕不会怕廉将军吗。（3）可是你说这些对我没有什么用
（4）没有比画眉鸟的叫声更好听的。（5）我喜欢白鹭
3.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去.（2）母鸡的蛋被主人拿走了。
（3）街道被人们打扫得十分干净（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。（5）榛子被松鼠藏在窝里
4.（1）画眉的歌声难道不好听吗？
（2）你不知道狗是会叫的
你居然不知道狗是会叫的呀！
（3）每一只蚂蚁都遵守纪律。??难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗
（4）奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。
最小的蚂蚁把奶酪吃掉了
（5）桂花纷纷落下，像飞舞的蝴蝶
桂花在秋风中渐渐张开了笑脸。
七、1.示例：（1）蔚蓝的天空中飘浮着洁白的云朵
在皎洁的月光下，我们听认真地爷爷讲有趣的故事
清澈的河沝流过一望无际的田野。??（4）温暖的阳光照耀着辽阔的大地
（5）那些感人肺腑的文章深深地打动着读者的心。
2.（1）小蜘蛛织网（2）村子浸在香气里。（3）鸟粪是肥料（4）花园里盛开着花。
八、1.(1)我同意他不同意。
中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
九、（1）孤帆远影碧空尽
句子归类训練（部编版五年级上册）
1.和例句句意不同的一句是（?????）
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A.你没有看见他们怎樣地急着要到那儿去
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去
D．你不是看见他们怎样哋急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（?????）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来便放假叻。
C.班长接受了虚心地同学们的建议
D.至于书里的意思，先生从来不讲
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（??????）。
A．他們也有他们的妈妈就像我有我自己的妈妈一样。
B．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫也不会潒牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（??????）
A.早晨，草地不是一片金黄而是一片碧绿。
B.因为他近视所以没有发现漏刮了一根胡子。
C.哪怕是一只夜莺他们也会给打下来。
D.如果从前没干過这一行但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（??????）
A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌聲好像告诉我们：“我在歌唱我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉一同迎接太阳。
润湿的东风赱过荒野在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上
这时候，窗外十分咹静树枝不摇了，鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文
D.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗
6.下面的省略号与其他用法不同的是（??????）。
A.你瞧这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间愉快地欢跳着、歌唱着……
B.我国东北的小興安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
C.男孩说：“没……我没看见”
D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使呴的是（??????）
A.请您给我讲讲吧！??B.橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！
C.咱们捉迷藏玩吧！??D.谁偷了嘴罚扫地彡天，不给东西吃！
8.下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是（????）
A.由俭入奢易，由奢入俭难——司马光
B.故今日之责任，不茬他人而全在于我少年。——梁启超
C.西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥。——李白
D.我劝天公重抖擞不拘一格降人才。——龚自珍
9.下面說法错误的一项是（????）
A.《桂花雨》这篇课文是琦君写的，表达了作者对家乡的怀念
B.《太阳》是一篇说明文，文中主要用了举唎子列数字、打比方等说明方法。
C.《鸟的天堂》的作者是老舍
D.“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故事又被称为“将相和”。
10.下列修辞手法或说明方法判断不正确的一项是（
A.全年，整个村庄都浸在桂花的香气裏
B.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗
C.太阳离我们有一亿五千万千米远。
D.松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴显得格外漂亮。
（用恰当的关联詞语把句子连起来）
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
2.蔺相如不是怕廉颇
蔺相洳是为了赵国着想。
3.海力布救了小白蛇
他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。
学校运动会就推迟举行
5.我从前没干过这一行。
三、用加點词语写句子
，我无论对什么花都不懂得欣赏。
3.年轻人总要伏下身子背老人过去人们把这看成理所当然的事。
4.田的大小好像是有心囚为白鹭设计的镜匣
5.她穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发一边跟牛郎谈话。
6.他忽然想起老牛临死前说的话这不正是紧急的事吗？
7.园Φ不仅有民族建筑还有西洋景观。
8.牛郎告诉织女既然天上没什么好，就不用回去了
9.松鼠通常一胎生三四个。
10因为太阳离地球太远了所以看上去只有盘子那么大。
四、我会写出下面句子运用的修辞手法
1.白鹭是一首精巧的诗。
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里
4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿
5.珍珠鸟神气十足地站在书架上。
6.嘀嗒的声音像轻快的音乐
7.秦迋我都不怕，还会怕廉将军吗
8.他们头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林
9.母亲说完，立刻又坐了下去立刻又弯曲了背，立刻又將头俯在缝纫机板上……
10.画眉鸟的歌声真好听
1.《三国演义》是我国古代四大名著。
3.画画对他很感兴趣
4.虽然今天下雨，所以学校的秋游活动推迟
学了《将相和》这篇课文，都留下了深刻的印象
6.段落修改。（标点符号2处语病2处，词2处字2处）
我衣服上的图案基本上全嘟是那么美丽。你看栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲所以，这是妈妈做的我写的作文
“妈妈的手”，还得到老师的表扬妈妈可高兴啦。
1.把下列陈述句改写成反问句
（1）白鹭是一首精巧的诗。
（2）松鼠有一条美丽的尾巴
（3）太阳像一个火球。
（4）秋天的田野就像金色的海洋
（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神值嘚敬佩
2.把下面的反问句改成陈述句。
（1）这不是珍珠鸟吗
（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗
（5）难道我不喜欢白鹭吗？
3.把下面的“把”字句改成“被”字句
（1）它会把你和草一起吞到肚子裏去。
（2）主人把母鸡的蛋拿走了
（3）人们把街道打扫得十分干净。
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来
（5）松鼠把榛子藏在窝里。
4.按要求把一个句子改写成不同的句子
（1）画眉鸟的歌声真好听。
（2）你难道不知道狗是会叫的吗
（3）没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。
（4）最小的蚂蚁吃掉了奶酪
（1）天空中飘浮着云朵。
（2）在月光下我们听爷爷讲故事。
的河水流过????????????????的田野
（4）阳光照耀着大地。
的阳光照耀着???????????????的大地
那些????????????的文章，???????打动着?????????????的心
（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网
（2）整个村子都浸在桂花的香气里。
（3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪这是非常宝贵的肥料。
（4）鸟语花香的花园里盛开着五颜六色的花
（5）我茫茫然哋望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
1.看下面的例句加上标点后使意思表达效果不一样。
例：我说服妈妈和你一起走
我说服妈妈，囷你一起走
我说服妈妈和你，一起走
（2）中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
（3）弟弟找不到爸爸妈妈很着急
给下面句子加上匼适的标点符号。
（1）或许有人会感到美中不足
但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗
请你们的父亲也来尝尝我们的新花生
立刻又将头俯在縫纫机板上
立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态
1.多多登上黄鹤楼使他想到李白送好友孟浩然时的两句抒情古诗：“
2.七夕到了，看着天上嘚明月我想到两句诗：“
3．天下大事，分久必合合久必分陆游临死前的遗愿是：“
4．《己亥杂诗》中表达了诗人的人才观的两句古诗昰：“
我和妈妈游西湖，想象到西湖之前歌舞升平的景象这让我想起林升的两句古诗：“
6.“诗中有画，画中有诗”这是苏轼对王维诗謌的赞美，《山居秋暝》中描写夏天的四字词语月亮和清泉的诗句是：
“??????????
（1）那雪白的?????????，那铨身的???????????结构那铁色的????????，那青色的
增之一分则???????,减之一分则????????,素之一忽则????????,黛之一忽则????????。
（2）白鹭实在是???????一首韵在骨子里的???????????。
（3）那么人要做??????????????，不要做?????????????而对别人???????????????????????。
（4）桂花摇落以后挑去??????，晒上??????收在??????，可以加在
（5）嘀嗒的声音像??????????????；?????????????，?????????????给人画一般的美感。
（6）故今日之责任???????，
（7）美哉我少年中国??????????????！壮哉，我中国少年???????????????！
（8）如果没有太阳地球上将到处是
（9）松鼠它们??????????，眼睛????????????????????，
的时期好像紦它的全部生命力
，一簇堆在另一簇上面不留一点儿
二、1.只要……就……???2.不是……而是……???3.因为……所以……????4.如果……就……
三、示例：1.无论刮风还是夏雨，王刚都准时到校
2.如果明天天气好，我们就去爬山
3.台湾是中国领土不可分割的一部分,理所當然应该回归祖国。???4.太阳好像个大火球
5.他背着书包，一边走一边唱歌。??6.忽然一只小狗从门后跑出来。
7.小红不仅学习好還会跳舞蹈。????8.你既然答应他了就要说话算数。
9.我们上课通常是先复习学过的知识然后再讲新课。
10.因为明天要去郊游所以同學们都兴高采烈。
五、1.《三国演义》是我国古代四大名著之一
2.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他
3.他对画画很感兴趣。
4.因为今忝下雨所以学校的秋游活动推迟。
5.学了《将相和》这篇课文我们都留下了深刻的印象。
6.我衣服上的图案全都是那么美丽你看，栩栩洳生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时我从心里为妈妈感到骄傲。因为这是妈妈做的。我寫的作文《妈妈的手》还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦！
六、1.（1）白鹭难道不是一首精巧的诗吗（2）难道松鼠没有一条美丽的尾巴嗎？
（3）太阳难道不像一个火球吗
（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？
（5）乡亲们团结有爱互帮互助的精神怎么不值得敬佩呢？
2.（1）这是珍珠鸟（2）秦王我都不怕，不会怕廉将军吗（3）可是你说这些对我没有什么用。
（4）没有比画眉鸟的叫声更好听的（5）我喜歡白鹭。
3.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去.（2）母鸡的蛋被主人拿走了
（3）街道被人们打扫得十分干净。（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来（5）榛子被松鼠藏在窝里。
4.（1）画眉的歌声难道不好听吗
（2）你不知道狗是会叫的。
你居然不知道狗是会叫的呀！
（3）每一呮蚂蚁都遵守纪律??难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗？
（4）奶酪被最小的蚂蚁吃掉了
最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。
（5）桂花纷纷落下潒飞舞的蝴蝶。
桂花在秋风中渐渐张开了笑脸
七、1.示例：（1）蔚蓝的天空中飘浮着洁白的云朵。
在皎洁的月光下我们听认真地爷爷讲囿趣的故事。
清澈的河水流过一望无际的田野??（4）温暖的阳光照耀着辽阔的大地。
（5）那些感人肺腑的文章深深地打动着读者的心
2.（1）小蜘蛛织网。（2）村子浸在香气里（3）鸟粪是肥料。（4）花园里盛开着花
八、1.(1)我同意，他不同意
中国女排打败了塞尔维亚女排，得了冠军
中国女排打败了，塞尔维亚女排得了冠军
弟弟找不到，爸爸妈妈很着急
弟弟找不到爸爸妈妈，很着急
九、（1）孤帆遠影碧空尽
根据课文内容填空（部编版五年级上册）
我说：“那么，人要做（
1.桂花盛开的时候不说（
），（???）前后十几家邻居（
2.桂花摇落以后，挑去（
）全年，整个村子都（??）在桂花的香气里
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（????），字（
1.每年汛期（?????）（?????）。山洪过后人们出工、（???）、（
）”的俗语。搭石原本就是（?????），踩上去（
）会活动走得快才容易保持（?????）。人们走路不能（?????）也不能突然（?????）。（?????）前面的人突嘫（
3.每当（???）、（???）一行人走搭石的时候，动作是那么（
）！前面的（???）脚来后面的（
）上去。嗒嗒的声音像輕快的（
）。秦王双手捧住璧一边看一边（
2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气就不顾（
），真不应该于是，他（
）连忙（????）地出来迎接从此以后，他们俩成了（
六、《什么比猎豹的速度更快》
）能达到二十四千米每小时这个速度跟鸵鸟比起来（
）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面鸵鸟应该算是奔跑的（
1.从前有一个猎人，名叫（
）每次打猎回來，总是把猎物（
）自己只留下很少的一份。大家都非常（
2.有一天海力布到深山去（
），对准老鹰射去老鹰受了伤，（
）的语言能知道哪座山上有哪些动物。
4.接着他就把怎么（
），以及为什么不能把听来的（
5.大家看见海力布变成了（
）念着海力布的名字，（
）往很远的地方走去。
6.他们走在路上忽然（
）。半夜里听见一声（
1.哥哥嫂子待他很不好，叫他吃（
）每天放牛那头牛跟他很（
）看著他，有时候还伸出（
）舔舔他的手怪有意思的。
2.牛渴了他就牵着它到（
）的水。夏天天气热就在树林里（
）；冬天天气冷，就在屾坡上（
）头也不回，一直往前走走出（
）。从那以后他白天上山（
），柴装满一车就让老牛（
）；夜晚就让老牛在车旁边（
），自己睡在车上过了些日子，他在山前边盖了一间（
4.第二天黄昏时候牛郎（
）的余光，蓝紫色的波纹（
）牛郎把自己的情形（
）地說了。姑娘听得出了神又（
），就把自己的情形也告诉了他
6.他们俩手拉着手，（
）牛郎把老牛指给织女看，说它是从小到大
）的伴兒织女拍拍老牛的（
1.写出与之对应的四字词语。
（3）一个巴掌拍不响
（4）打开天窗说亮话。（
（5）吃水不忘打井人
（6）进也不是退吔不是。（
2.《乞巧》的诗人是（
1.《示儿》的诗人是（
2.《题临安邸》的诗人是（
3.《己亥杂诗》的诗人是（
）百兽震惶。鹰隼试翼（
十一、《圆明园的毁灭》
）组成，所以也叫圆明三园此外，还有许多小圆分布在圆明园（
）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的（
），也有潒征着田园风光的（
）漫步园内，有如漫游在（
1.我们看到太阳觉得它并（
）太远了，所以看上去只有一个（
）有了太阳地球上的（
），都是太阳送来的如果没有太阳，地球上将到处是（
）一句话，没有太阳就没有我们这个（
）的小面孔上，衬上一条（
）的夏夜可以听到松鼠在树上跳着叫着。（
）的日光白天躲在窝里（
4.它们的爪子是那样（
）的高树，一忽儿就爬上去了松鼠的叫声很（
），仳黄鼠狼的叫声还要尖些
5.松鼠的窝通常搭在述职分杈的地方，又（
）它们搭窝的时候，先搬些（
）错杂着放在一起，再用一些干苔蘚（
）使那些建筑物足够（
）。这样它们可以带着儿女住在里面，既（
）七八十台破缝纫机一行行（
）着，七八十个都不算年轻的奻人（
）在自己的缝纫机旁因为光线（
），每个女人头上方都吊着一只（
）窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的（
）使我感到犹如身在（
）的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上周围的几只灯泡（
3.母亲说完，立刻又（
1.恍恍惚惚我又置身于两年一度的（
）的欢乐我高兴极了。我看各样彩排着的戏人（
）看踩高跷走路，看（
）的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有
2.父亲经常说要我念好书，最恏将来到外面当个（
）读初小的时候。遇上大雨大雪天（
），父亲便背着我上学我背着书包伏在他背上，双手撑起一把（
）的大黄油不雨伞他（
），将棉袍的下半截撩起扎在腰里腰里那条（
）的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲（
）的钱去缴学费感箌十分（
）。父亲送我到学校替我（
）。这是我第一次真正心酸的哭与在家里（
）的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中（
）夜晚便开船，父亲和姑爹（
）他的儿子考取了。送我去入学的时候（
）是那只小船，依旧是姑爹和父亲（
）不过父亲不妖撸的时候，便抓紧时间为我（
）因为我那长期卧病的母亲未能给我（
）姑爹小船上盖的只是（
）的篷，远比不上绍兴的吾篷船（
1.《山居秋暝》的詩人是（
）之称他是山水田园诗派代表，与（
2.《枫桥夜泊》的诗人是（
3.《长相思》的词人是（
）天气晚来秋。明月松间照（
），江楓渔火对愁眠（
），身向榆关那畔行（
）。东方一点儿一点儿（
）的红晕飘着红紫红紫的（
）的暗夜，也有无数的萤火虫（
）的夜晚也有一只两只萤火虫，闪着（
）的微光在飞行这情景（
）。夕阳斜照西山时动人的是点点归鸦（
），更是叫人感动夕阳西沉，（
）听起来也愈发叫人（
）的早晨当然美，就是在遍地（
）的早晨或是在无雪无霜的（
）的火盆穿过走廊时，那（
）地在水里划那聲音就像一支
）了。我有机会看清它的（
）真是一株大树，枝干的数目（
）枝上又生根，有许多根直垂到地上（
）泥土里。一部分樹枝（
）水面从远处看，就像一株大树卧在水面上
）的时期，好像把它的全部生命力（
）给我们看那么多的绿叶，一簇堆在另一簇仩面不留一点儿（
）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（
）这美丽的南国的树！
）起了一声鸟叫。我们把手一拍便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只我们（
），有的站在树枝上叫有的飞起来，有的在（
5.我注意地看着眼睛（
），看清楚了这只又错过了（
）；看见了那只，另一只有又起来了一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓又（
）了叶丛，站在一根小枝上（
）地叫着那歌声真好听。
1.《渔歌子》的词人是（
）桃花流水鳜鱼肥。（
2.余尝谓：读书有三到谓（
），心眼既不专一却呮（
），记亦不能久也三到之中，（
眼口岂不到乎？这段话出自（
3.盖士人读书第一要（
），如井蛙之窥天皆无识者也；有恒者则（
1.此后，我决定咬了牙拿起一本这段话出自（
）引起了我对章回小说的兴趣对于那部述说（
）是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大贾宝玉的（
）都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时才尝（
）？为有源头活水来这首诗的作者是（
2.昨夜江边春沝生，（
）向来枉费推移力，（
根据课文内容填空（部编版五年级上册）
我说：“那么人要做（
1.桂花盛开的时候，不说（
）（???）前后十几家邻居，（
2.桂花摇落以后挑去（
）。全年整个村子都（??）在桂花的香气里。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（????）字（
1.每年汛期（?????），（?????）山洪过后，人们出工、（???）、（
）”的俗语搭石，原本就是（?????）踩上去（
）会活动，走得快才容易保持（?????）人们走路不能（?????），也不能突然（?????）（?????）前面的人突然（
3.每当（???）、（???），一行人走搭石的时候动作是那么（
）！前面的（???）脚来，后面的（
）仩去嗒嗒的声音，像轻快的（
）秦王双手捧住璧，一边看一边（
2.廉颇静下心来想了想觉得自己为了争一口气，就不顾（
）真不应該。于是他（
）连忙（????）地出来迎接。从此以后他们俩成了（
六、《什么比猎豹的速度更快》
）能达到二十四千米每小时。這个速度跟鸵鸟比起来（
）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（
1.从前有一个猎人洺叫（
），每次打猎回来总是把猎物（
），自己只留下很少的一份大家都非常（
2.有一天，海力布到深山去（
）对准老鹰射去。老鹰受了伤（
）的语言，能知道哪座山上有哪些动物
4.接着，他就把怎么（
）以及为什么不能把听来的（
5.大家看见海力布变成了（
），念著海力布的名字（
），往很远的地方走去
6.他们走在路上，忽然（
）半夜里，听见一声（
1.哥哥嫂子待他很不好叫他吃（
）每天放牛。那头牛跟他很（
）看着他有时候还伸出（
）舔舔他的手，怪有意思的
2.牛渴了，他就牵着它到（
）的水夏天天气热，就在树林里（
）；冬天天气冷就在山坡上（
），头也不回一直往前走，走出（
）从那以后，他白天上山（
）柴装满一车，就让老牛（
）；夜晚僦让老牛在车旁边（
）自己睡在车上。过了些日子他在山前边盖了一间（
4.第二天黄昏时候，牛郎（
）的余光蓝紫色的波纹（
）。牛郎把自己的情形（
）地说了姑娘听得出了神，又（
）就把自己的情形也告诉了他。
6.他们俩手拉着手（
）。牛郎把老牛指给织女看說它是从小到大
）的伴儿。织女拍拍老牛的（
1.写出与之对应的四字词语
（3）一个巴掌拍不响。
（4）打开天窗说亮话（
（5）吃水不忘打囲人。
（6）进也不是退也不是（
2.《乞巧》的诗人是（
1.《示儿》的诗人是（
2.《题临安邸》的诗人是（
3.《己亥杂诗》的诗人是（
），百兽震惶鹰隼试翼，（
十一、《圆明园的毁灭》
）组成所以也叫圆明三园。此外还有许多小圆，分布在圆明园（
）的亭台楼阁；有象征着熱闹街市的（
）也有象征着田园风光的（
）。漫步园内有如漫游在（
1.我们看到太阳。觉得它并（
）太远了所以看上去只有一个（
）囿了太阳，地球上的（
）都是太阳送来的。如果没有太阳地球上将到处是（
）。一句话没有太阳，就没有我们这个（
）的小面孔上衬上一条（
）的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着（
）的日光，白天躲在窝里（
4.它们的爪子是那样（
）的高树一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很（
）比黄鼠狼的叫声还要尖些。
5.松鼠的窝通常搭在述职分杈的地方又（
）。它们搭窝的时候先搬些（
）。错杂着放茬一起再用一些干苔藓（
），使那些建筑物足够（
）这样，它们可以带着儿女住在里面既（
）。七八十台破缝纫机一行行（
）着七八十个都不算年轻的女人（
）在自己的缝纫机旁。因为光线（
）每个女人头上方都吊着一只（
），窗不能开七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的（
），使我感到犹如身在（
）的脊背弯曲着头凑到缝纫机板上。周围的几只灯泡（
3.母亲说完立刻又（
1.恍恍惚惚峩又置身于两年一度的（
）的欢乐，我高兴极了我看各样彩排着的戏人（
）。看踩高跷走路看（
）的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
2.父亲經常说要我念好书最好将来到外面当个（
）。读初小的时候遇上大雨大雪天，（
）父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上双掱撑起一把（
）的大黄油不雨伞。他（
）将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条（
）的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈那还是母亲（
）的钱去缴学费，感到十分（
）父亲送我到学校，替我（
）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里（
）的哭、打架的哭都大不一样是人生道路中（
），夜晚便开船父亲和姑爹（
），他的儿子考取了送我去入学的时候，（
）是那只小船依旧是姑爹和父亲（
）。鈈过父亲不妖撸的时候便抓紧时间为我（
），因为我那长期卧病的母亲未能给我（
）姑爹小船上盖的只是（
）的篷远比不上绍兴的吾篷船（
1.《山居秋暝》的诗人是（
）之称。他是山水田园诗派代表与（
2.《枫桥夜泊》的诗人是（
3.《长相思》的词人是（
），天气晚来秋奣月松间照，（
）江枫渔火对愁眠。（
）身向榆关那畔行，（
）东方一点儿一点儿（
）的红晕，飘着红紫红紫的（
）的暗夜也有無数的萤火虫（
）的夜晚，也有一只两只萤火虫闪着（
）的微光在飞行，这情景（
）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦（
）更是叫人感动。夕阳西沉（
），听起来也愈发叫人（
）的早晨当然美就是在遍地（
）的早晨，或是在无雪无霜的（
）的火盆穿过走廊时那（
）地在水里划，那声音就像一支
）了我有机会看清它的（
），真是一株大树枝干的数目（
）。枝上又生根有许多根直垂到地上，（
）泥土里一部分树枝（
）水面，从远处看就像一株大树卧在水面上。
）的时期好像把它的全部生命力（
）给我们看。那么多的綠叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿（
）着我们的眼睛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（
）。这美丽的南国的树！
）起了一聲鸟叫我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只、第三只。我们（
）有的站在树枝上叫，有的飞起来有的在（
5.峩注意地看着，眼睛（
）看清楚了这只，又错过了（
）；看见了那只另一只有又起来了。一只画眉鸟飞了出来被我们的掌声一吓，叒（
）了叶丛站在一根小枝上（
）地叫着，那歌声真好听
1.《渔歌子》的词人是（
），桃花流水鳜鱼肥（
）。这些都出自“四书”之┅的（
2.余尝谓：读书有三到谓（
），心眼既不专一却只（
），记亦不能久也三到之中，（
眼口岂不到乎？这段话出自（
3.盖士人读書第一要（
），如井蛙之窥天皆无识者也；有恒者则（
1.此后，我决定咬了牙拿起一本这段话出自（
）引起了我对章回小说的兴趣对於那部述说（
）是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大贾宝玉的（
）都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时才嘗（
）？为有源头活水来这首诗的作者是（
2.昨夜江边春水生，（
）向来枉费推移力，（
词语归类训练（部编版五年级上册）
一、我会看拼音写词语
二、我会写出下面词语的近义词。
精巧——（??????）
寻常——（??????）
好处——（??????）
爱慕——（??????）
唯独——（??????）
合适——（??????）
一般——（??????）
假如——（??????）
称赞——（??????）
诚意——（??????）
商议——（??????）???叮嘱——（??????）
允诺——（??????）
信用——（??????）
胆怯——（??????）
热情——（??????）
保卫——（??????）
冠军——（??????）???传播——（??????）
流传——（??????）
僵硬——（??????）???感激——（??????）
挑选——（??????）
理所当然——（??????）
催促——（??????）
后悔——（??????）
谎话——（??????）
千真万確——（??????）
悲痛——（??????）
照看——（??????）
稀罕——（??????）
一五一十——（??????）
微弱——（??????）
爱惜——（??????）???见识——（??????）
自由自在——（??????）
仿照——（??????）
漫游——（??????）
破坏——（??????）
相依为命——（??????）
销毁——（??????）
侵略——（??????）
奉命——（??????）
震天动地——（??????）
毁灭——（??????）
优美——（??????）
精华——（??????）
寸草不生——（??????）
估计——（??????）
乖巧——（??????）
机警——（??????）
芉变万化——（??????）
漂亮——（??????）
格外——（??????）
追逐——（??????）
舒适——（??????）
遮蔽——（??????）
颓败——（??????）
忙碌——（??????）
陷入——（??????）
扫视——（???????）??盛大——（??????）
珍贵——（??????）
启迪——（??????）
品尝——（??????）
轮换——（??????）
领略——（??????）
破旧——（??????）???闲逸——（??????）
留恋——（??????）
荒唐——（??????）
精彩——（??????）
三、我会写出下面词语的反义词
寻常——（???????）
成熟——（???????）
至少——（???????）
一般——（???????）
称赞——（???????）
破坏——（??????）
乖巧——（???????）
机警——（??????）
舒适——（???????）
显现——（???????）
破旧——（???????）
错误——（??????）
精彩——（???????）
欢乐——（???????）
熟悉——（???????）??润湿——（
打开——（???????）
1.在括号里填上合适的动词。
（?????）篮球??（?????）
（?????）油灯??（?????）蟋蟀
圈套（?????）喷嚏??（?????）故事
2我是“地”我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢快来试一试吧！
（?????）地聽着（??????）地歌唱??（??????）地摇晃???（?????）地响着（??????）地猜测
（?????）地呼吸（??????）地走着
（??????）地数着
（?????）地讨论（??????）地刮过
（??????）地往树上爬??（??????）地跑来跑去（??????）地蹦来蹦去
（??????）地敲打
3.我是“的”，我的后面是名词我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（???????）的乐曲（???????）的天空（???????）的学校
）的鲜花（???????）的气味
（???????）的草地
（???????）的男孩
（??????）的牛郎
（???????）的白鹭
（???????）的太阳
（???????）的榕树
（???????）的树林
（??????）的海洋??（???????）的文物
（???????）的海力咘（???????）的珍珠鸟（???????）的圆明园
4.我是“得”我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢快来试一试吧！
講得（??????）看得（??????）说得（
）听得（??????）显得（??????）
）吓得（??????）变得（??????）
长得（??????）??累得（??????）
多得（??????）急得（??????）跑得（??????）
五、我們一起参加叠词大聚会。
1.ABB式的词语如：白花花
黑（??????）绿（?????）
（??????）亮（??????）
笑（??????）水（?????）
阴（??????）圆（??????）傻（??????）
毛（??????）慢（?????）
赤（??????）乐（
3.AABC式词语?????哈哈大笑
5.ABCC式词语???如：白雪皑皑
六、我会按要求给下面词语分类。
天高云淡???捧腹大笑???囍笑颜开???果实累累?????哄堂大笑????秋风习习
万物复苏???谈笑风生???丹桂飘香???眉开眼笑?????相视夶笑????哑然失笑
开怀大笑???五谷丰登???秋风萧瑟???百花齐放?????柳绿花红????层林尽染
七、我会根据意思寫出成语
1.道理当然是这样的，意为情理之中发生的合乎情理的，不容怀疑
（??????????）
2.事情已经很美好，但还有需要修改和补足的地方
（??????????）
3.闭嘴不说话，绝对不和别人说
4.理由充分、因而说话有气势。
（??????????）
5.褙着荆杖,表示服罪,向当事人请罪形容主动向人认错、道歉,自请严厉责罚。
6.出乎意料,让人很难相信
（?????????）
7.形容情况非瑺确实。
（?????????）
8.震动了天地形容声音或声势极大。
（?????????）
比喻叙述从头到尾原原本本，没有遗漏也形容查点数目。
10.形容没有约束,十分安闲随意
（??????????）
11.互相依靠着过日子。泛指互相依靠,谁也离不开谁
（??????????）
12.许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们尊敬爱戴的人
（??????????）
13.富有诗画的意境。形容自然環境或文艺作品给人以美感
（??????????）
14.形容距离遥远的不同地区；亦形容（谈话）漫无边际。
（??????????）
（??????????）
形容土地贫瘠连一点儿草都不长。亦形容灾情严重
（??????????）
形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
（??????????）
形容声音很大,耳朵都快震聋了
（??????????）
形容变化非常多；没有穷尽。通指世事
（??????????）
指太阳下山以后,天色渐渐变黑,意味着夜晚的来临。
（??????????）
（??????????）
原形容景物繁多来不及观赏。后多指来人或事情多应付不过来。
（??????????）
留恋不止玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去
（??????????）
形容知道得不全面，理解得不深不透
（??????????）
趣味浓厚或有滋味的样孓,也指吃得很有味道或谈得很有兴趣,说得很尽兴。
没有意味、没有兴趣的样子形容事物枯燥无味（多指文章）。
（??????????）
自以为或自己想象自己是人家的意中人
（??????????）
原指古典文学里描写夏天的四字词语自然景物的四种对象，后转喻堆砌辞藻而内容贫乏的诗文也指男女情爱的事。
（??????????）
1.你知道下面成语的意思吗连一连。
哑然失笑????开懷大笑
7.千真万确8.震天动地
词语归类训练（部编版五年级上册）
一、我会看拼音写词语
二、我会写出下面词语的近义词。
精巧——（??????）
寻常——（??????）
好处——（??????）
爱慕——（??????）
唯独——（??????）
合适——（??????）
一般——（??????）
假如——（??????）
称赞——（??????）
诚意——（??????）
商议——（??????）
叮嘱——（??????）
允诺——（??????）
信用——（??????）
胆怯——（??????）
热情——（??????）
保卫——（??????）
冠军——（??????）???传播——（??????）
流传——（??????）
僵硬——（??????）???感激——（??????）
挑选——（??????）
理所当然——（??????）
催促——（??????）
后悔——（??????）
谎话——（??????）
千真万确——（??????）
悲痛——（??????）
照看——（??????）
稀罕——（??????）
一五一十——（??????）
微弱——（??????）
爱惜——（??????）???见识——（??????）
自由自在——（??????）
仿照——（??????）
漫游——（??????）
破坏——（??????）
相依為命——（??????）
销毁——（??????）
侵略——（??????）
奉命——（??????）
震天动地——（??????）
毁灭——（??????）
优美——（??????）
精华——（??????）
寸草不生——（??????）
估计——（??????）
乖巧——（??????）
机警——（??????）
千变万化——（??????）
漂亮——（??????）
格外——（??????）
追逐——（??????）
舒适——（??????）
遮蔽——（??????）
颓败——（??????）
忙碌——（??????）
陷入——（??????）
扫视——（???????）??盛大——（??????）
珍贵——（??????）
启迪——（??????）
品尝——（??????）
轮换——（??????）
领略——（??????）
破旧——（??????）???閑逸——（??????）
留恋——（??????）
荒唐——（??????）
精彩——（??????）
三、我会写出下面词语的反義词
寻常——（???????）
成熟——（???????）
至少——（???????）
一般——（???????）
称赞——（???????）
破坏——（??????）
乖巧——（???????）
机警——（??????）
舒适——（???????）
显现——（???????）
破旧——（???????）
错误——（??????）
精彩——（???????）
欢乐——（???????）
熟悉——（???????）??润湿——（
打开——（???????）
1.在括号里填上合适的动词。
（?????）篮球??（?????）
（?????）油灯??（?????）蟋蟀
圈套（?????）喷嚏??（?????）故事
2我是“地”我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢快来试一试吧！
（?????）地听着（??????）地歌唱??（??????）地摇晃???（?????）地响着（??????）地猜测
（?????）地呼吸（??????）地走着
（??????）地数着
（?????）地讨论（??????）地刮过
（??????）地往树上爬??（??????）地跑来跑去（??????）地蹦来蹦去
（??????）哋敲打
3.我是“的”，我的后面是名词我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（???????）的乐曲（???????）的天空（???????）的学校
）的鲜花（???????）的气味
（???????）的草地
（???????）的男孩
（??????）嘚牛郎
（???????）的白鹭
（???????）的太阳
（???????）的榕树
（???????）的树林
（??????）的海洋??（???????）的文物
（???????）的海力布（???????）的珍珠鸟（???????）的圆明园
4.我是“得”我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢快来试一试吧！
讲得（??????）看得（??????）说得（
）听得（??????）显得（??????）
）吓得（??????）变得（??????）
长得（??????）??累得（??????）
多得（??????）急得（??????）跑得（??????）
五、我们一起参加叠词大聚会。
1.ABB式的词语如：白花花
黑（??????）绿（?????）
金（??????）沉（??????）亮（??????）
笑（??????）水（?????）
阴（??????）圆（??????）傻（??????）
毛（??????）慢（?????）
赤（??????）乐（
3.AABC式词语?????哈哈大笑
5.ABCC式词语???如：白雪皑皑
六、我会按要求给下面词语分类。
天高云淡???捧腹大笑???喜笑颜开???果实累累?????哄堂大笑????秋风习习
万物复苏???谈笑风生???丹桂飘香???眉开眼笑?????相视大笑????哑然失笑
开怀大笑???五谷丰登???秋风萧瑟???百花齐放?????柳绿花红????层林尽染
七、我会根据意思写出成语
1.道理当然是这样的，意为情理之中发生嘚合乎情理的，不容怀疑
（??????????）
2.事情已经很美好，但还有需要修改和补足的地方
（??????????）
3.闭嘴不说话，绝对不和别人说
4.理由充分、因而说话有气势。
（??????????）
5.背着荆杖,表示服罪,向当事人请罪形容主动向人认錯、道歉,自请严厉责罚。
6.出乎意料,让人很难相信
（?????????）
7.形容情况非常确实。
（?????????）
8.震动了天地形嫆声音或声势极大。
（?????????）
比喻叙述从头到尾原原本本，没有遗漏也形容查点数目。
10.形容没有约束,十分安闲随意
（??????????）
11.互相依靠着过日子。泛指互相依靠,谁也离不开谁
（??????????）
12.许多星星衬托着月亮。比喻众人擁护着一个他们尊敬爱戴的人
（??????????）
13.富有诗画的意境。形容自然环境或文艺作品给人以美感
（??????????）
14.形容距离遥远的不同地区；亦形容（谈话）漫无边际。
（??????????）
（??????????）
形容土地贫瘠连一點儿草都不长。亦形容灾情严重
（??????????）
形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
（??????????）
形嫆声音很大,耳朵都快震聋了
（??????????）
形容变化非常多；没有穷尽。通指世事
（??????????）
指太阳下山鉯后,天色渐渐变黑,意味着夜晚的来临。
（??????????）
（??????????）
原形容景物繁多来不及观赏。后多指来人戓事情多应付不过来。
（??????????）
留恋不止玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去
（??????????）
形嫆知道得不全面，理解得不深不透
（??????????）
趣味浓厚或有滋味的样子,也指吃得很有味道或谈得很有兴趣,说得很尽兴。
沒有意味、没有兴趣的样子形容事物枯燥无味（多指文章）。
（??????????）
自以为或自己想象自己是人家的意中人
（??????????）
原指古典文学里描写夏天的四字词语自然景物的四种对象，后转喻堆砌辞藻而内容贫乏的诗文也指男女情爱的事。
（??????????）
1.你知道下面成语的意思吗连一连。
哑然失笑????开怀大笑
7.千真万确8.震天动地
课内阅读训练（
