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佣兵, 积分 592, 距离下一级还需 158 积分
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一个是在关卡选择介绍那里的，第一个我知道是有没有神社能不能召稀人的意思，第二个鸟居图标代表什么？ 好像一般单挑BOSS的关这两个都没有
12:50 上传
另一个是在技能加点界面里面，有一些技能会出现下面这两个图标，这又代表着什么？
12:50 上传
公民, 积分 151, 距离下一级还需 149 积分
精华0帖子威望0 点积分151 点注册时间最后登录
不能召唤希人，能同行
终结者, 积分 9177, 距离下一级还需 2823 积分
精华1帖子威望4 点积分9177 点注册时间最后登录
鸟居图标代表能否常世同行
另外一组图标是仅限PVP里专用的
代表该武技命中敌人时 必定能将敌人打出硬直（破霸体）
公民, 积分 258, 距离下一级还需 42 积分
精华0帖子威望0 点积分258 点注册时间最后登录
搭车问一个关于联机玩家的图标，对方的血条旁边出现一个类似“三”字的图标是什么意思。
游民, 积分 13, 距离下一级还需 17 积分
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关卡选择里的血刀冢数量图标是什么意思呢？
佣兵, 积分 592, 距离下一级还需 158 积分
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free4five 发表于
搭车问一个关于联机玩家的图标，对方的血条旁边出现一个类似“三”字的图标是什么意思。 ...
表示他在开菜单吧
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教学内容和教学目标有什么不一样?刚开始学着写教案,领导要求有教学内容和教学目标,这两个有什么不一样啊?还有教学策略与方式,都怎么写啊?设计意图还要求点明教学技能,这个又怎么写啊TAT,泪奔.拜谢!
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教学内容是指本节课所有的知识点和练习题,而教学目标只是你在本节教学中想让学生掌握的知识,不仅仅是书面知识,还包括能力,和情感目标等.
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教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般包括课程标准、教材和课程等等。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。
建议你平时应该看一下《教育学》书籍，随便谁出版的都可以，只看教学那部分就可以，刚才楼上说的很正确。给你说明白点就是这节课讲什么、怎么讲的就是内容，而讲的这些可以让孩子们得到什么进步，学会什么就是目标，还有目标和目的是有区别的，这个你就得看相关教案书籍了，教学方法，教学目标，教学内容教学目的都有。...
扫描下载二维码你要如何快速练就一个骨灰级技能？（绝不是10000小时理论）
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你要如何快速练就一个骨灰级技能？（绝不是10000小时理论）
文 | 道长是名思维贩子01你是一个技能水平很厉害的人吗？问你两个问题就大概清楚了：1、你现在拥有几项技能？比如能用英语流利表达、削一个苹果而皮不断、能即兴演奏的钢琴水平、单手磕开一个鸡蛋、驾驶山地摩托车、高山滑雪等等，这些都可以算上。2、在朋友圈里，有几项可以确定第一？比如我肯定是朋友圈一千多个人里，跳高跳得最高的。毕竟我曾经是国家二级远动员，学生时代经过了长期训练。仔细想想，你肯定有某些天赋，能够超过身边所有人。如果你第一道问题有超过20项，第二个问题超过10项，那么恭喜，你可以进入“20+,10+”的超级技能俱乐部。如果是“10+，5+”也非常不错，可以称作多技能者（&Multi-capability）。当然，对于自己的评价，可能是出于自己的YY，很多技能本来也没法量化排名。不过大体能看出来你对自己技能的自信程度。02&技能到底是一种什么概念之前问了问身边的人，第二项是0的人却大有人在。得到的答案是，多数人的技能修习，90%都死在了开头。你知道为什么吗？因为，我们被“万事开头难”这句话骗了很多年。仔细想想，技能到底是一种什么概念呢？答案是，电灯开关，即快捷方式。你只需要在墙上按那么一下按钮，什么电压、电流传导、镇流器、灯丝加热等等一系列过程就在瞬间自动化完成。你所有技能的学习，都是这个原理。比如你生下来大脑就预装了“吞咽”这个技能，然后你喝奶、喝水、吃面包、啃羊排等等关于吃喝的问题就可以全部搞定。再比如一个学搏击的父亲教小孩子打架，万一遇到冲突就“护头-直拳”，这两个简单动作就足以应付小男生的所有冲突。原始人学会用火烤肉，过去要花7个小时候才能生吃一只鹿，现在2个小时就能吃完；父母学会用微信聊天，可以发语音、发照片、可以视频聊天，这边短信时代的沟通效率大大提高。所以，技能的本质是让我们的生活更轻松、更简单，也就是“一劳永逸”。把自己搞得很痛苦、很励志的样子，要么就是方法没对，要么可能只是为了晒晒朋友圈吧。03 如何设计技能很多人学习技能确实比较痛苦，那是因为他们总是忽略自己的感受，拿着皮鞭抽赶自己，这是一种被动状态。但想想你玩游戏的状态，游戏从来都是一开始就立即吸引你，然后让你废寝忘食，成为了骨灰级玩家。应用市场里有少量的“运用游戏思维去帮你提升技能”的App，比如背单词等。但我建议的是，你自己学会“用游戏化思维”去开发自己的技能。你也许从来没有做过产品开发，这没有关系。只需要学会一些开发思维，一样可以学会设计你的人生技能，这并不困难。主要包括三个原则，我把它形象化为“希腊众神的游戏”，方便你的理解：1、“众神之神宙斯”，神设计世界， 你应该当自己的神，思维服务你的肉身。2、“普罗米修斯”，曾经从天庭偷来圣火给人类，让人类有了生存的底层逻辑。而技能的设计必须明白“底层逻辑”。3、“海神波塞冬”，三叉戟是波塞冬的象征，所有神力都来自于它。这里代表技能开发时，必须用到“工具逻辑”。04 “众神之神宙斯”-设计技能框架神设计世界， 你应该当自己的神，设计自己的人生技能。先介绍技能设计的框架：主要有“定义事件-条件分析-设计流程“这三个部分。比如前几年我一直尝试早起，却很难坚持下来。网上查了一下，各个网友分享的方法也没有实质性的作用。于是就自我设计了：定义事件：早起是感受和意志力的博弈。早上往往迷迷糊糊，妄求增加意志力来做到早起，实在坚持不了太久。那么提升感受，就显得很重要了。条件分析：提高感受有哪些具体条件呢？1、人的睡眠有四个阶段，从眼动期（REM)醒来，人才是最舒适的状态（详见《睡眠革命》）2、日光逐渐唤醒身体，比突然用闹钟唤醒好很多3、冬天早起外面很冷，要做到起床很舒适。设计流程：提升感受，减少意志力的使用1、一定睡够5个睡眠周期（每1.5小时为一个睡眠周期），在第5个周期的REM时期醒来。2、卧室放一个唤醒灯，5:30-5:50的时候开始逐渐点亮3、把手机放客厅，设置5:50的闹钟，那就不得不起床关闹钟了。4、准备好衣服在床头，起床立即穿得像在被窝一样暖和。这点太重要了，不会让我感觉起床有多痛苦。唯一需要意志力的只需要第3条，但其它感受已经很好，这让整个早起就变得非常容易了。这里多数一句，设计流程时，要把握一个关键——最小可操作原则，即拆分到不用动脑，路边老太太都可以动手操作。比如中餐菜谱的介绍会出现“加入盐少许”这句话。“少许”是一个什么概念呢？这就没法操作。而西餐菜谱会写上“盐5克”，如果你买了计量勺，那就可以很准确加盐了。再比如你问中国的驾校师傅，在路上什么时候我才能变道呢？师傅可能回答，“超过后车50米的距离”。你没法拿个尺子去量啊，这就不好操作。而美国的驾校里有一个明确的规则，在你侧后视镜可以看到后车的后车轮时，就确定可以变道。这就可操作了。05 “普罗米修斯”-底层逻辑普罗米修斯曾经从天庭偷来圣火给人类，让人类有了生存的底层逻辑。而设计技能的底层逻辑是“最小必要知识”。框架有了，在设计的时候，还需要把握一个技能核心——底层逻辑。什么意思呢？比如你教小朋友骑自行车，如果给他讲一大堆平衡理论，动力理论，他还是学不会自行车。实际你只需要告诉他底层逻辑——“向前奔跑的自行车不会倒下”，他自己瞎捣鼓，很快就学会了。之前我提到了“早起”的设计框架，它的底层逻辑就是“提升感受”。在这里，很多人提过一个问题，“作为新手，我不知道底层逻辑，该怎么办呢？”我只能说，底层逻辑都是需要花时间去找的，很多大公司往往会花几年时间去找底层逻辑。尽情折腾吧，不要低估自己，一定可以找出来。举个自己的例子。我的公司前两年有和日企打交道的可能，虽然可以聘请翻译，但本着作死的原则，我还是打算自学日语。我仔细回顾了一下可能发生的对话场景，包括商务会谈和一些衣食住行的日常用语。发现所有表达可以用三个底层逻辑来概括：1、我这边的情况（陈述客观事实）2、我想做些什么事情（表达主观意愿）3、你那边什么情况（询问对方情况）根据这三个底层逻辑，分别填充了表达公式：①我（们）是××、②我有××、③我做了××④我想做××、⑤我想获得××、⑥我喜欢××⑦你（们）是××呢？⑧你有××呢？⑨你做了××呢？然后就把9个句式每天早上反复读，比如“我（们）是××”就是“わたしは××です”、“我想获得××”就是“××をください”。然后记了些单词，第一周时间，就算基本入门了。第二周又扩充了词法，日语词法变形确实相当变态（如图）第四周又扩充了15个句式，总共24个句式就基本囊括了日常表达了。期间，我一直使用Tandem这个国际交友App，每天也和日本妹纸聊得热火朝天。花了两个多月，后来也算可以做到交流了。当然，学一门外语口语确实不难。而我最近也有意提升英语阅读技能，因为写作需要大量素材，而70%的英文原版是没有翻译的。如果你有类似兴趣，不妨我们一起探讨，设计一套“提炼英文素材”的技能方案出来。06 “海神波塞冬”-工具逻辑三叉戟是波塞冬的象征，所有神力都来自于它。这里代表“工具逻辑”。在这里我想表达，“有了底层逻辑，你就应该非常清楚，哪些才是你必须通过大脑练习的技能，哪些应该甩给工具。”比如我学日语这事，当时的需求就是交流，交流的最好工具就是花钱请翻译（翻译软件也够用），自己学习真是作死。工具本身是人类身体的延伸，这个道理非常好理解，但多数人就是难以明白。因为他们觉得使用计算器，就会显得自己数学不行；使用自动炒菜锅，就会显得你不会做菜。生而为人，我们必须要保留自己那点弱小的存在感。但在机器大肆进步的今天，这确实显得非常尴尬了。我的建议是，有工具的时候，尽量用工具。比如你使用了计算器，才不至于时间浪费在初级的数学运算上，才能去解决更高级的数学问题，获得更大的存在感。再比如对于读书这件事，还有很多人试图用大脑去记忆内容。100年前的钱钟书都是每读一本书就摘录到本子上，50年前的李敖是直接用剪刀剪下粘贴，而现在你应该用Evernote或Onenote，未来10年将会是人工智能帮你做笔记。大脑的高级技能是“创造力、思维分析、决策力、洞察力”等等，人生的前进不一定都需要脱层皮，把你的天赋拿出来！不要和机器死磕。（BTW，有老师的情况下，你应该使用老师，TA是你思维延伸或帮助你建立思维的工具）《未来简史》有一句话是这样说，在古代，力量来自有权获得资料；而到今天，力量却是来自知道该忽略什么。这个世界每天都在疯狂进步，放下昨天，才能拥有明天；放下技能，才能获得更高级的技能。07 结语自从接触人工智能开始，我就十分惊叹人类的脑体结构，是如何被造物主造出来的（似乎透露了什么…）。从神经元的计算角度来说，你的脑体硬件系统，至少相当于iPhone1000代。所以，请不要浪费你与生俱来、生而为人的天赋。开发自我，一定是这个世界最有乐趣的事情，没有之一。但技能和工具并不是万能，你可以百度中午的菜谱；但没法查到你的职业该如何规划；你可以Google翻译一段文字，但不能查到文章接下来该怎么写。再次引用《未来简史》中的一句话，我们的目的不是要延伸过去，而是从过去中解放出来。设计，你即将引以为傲的人生吧。End.
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