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时间:2018-03-20 05:11
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科学课杂志
大班语言手指游戏活动教案
大班语言手指游戏活动教案
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活动目标: 1、在理解诗歌的基础上,感受诗歌的画面美和语言美。 2、借助指偶,尝试用“xx是xx的家”的句式仿编诗歌。 3、积极参与仿编活动,体验仿编后的成功感。 活动准备: 多媒体课件,云朵、花朵、小鸟、鱼儿;天空、田野、树林、小河等指偶。 活动过程: 一、开始部分 复习手指游戏《五门开开》、《手指歌》、《数数歌》 孩子们,让我们的小手动起来吧?小手准备。 二、基本部分 1、观察背景图,熟悉诗歌内容。 (1)今天老师带来了一幅美丽的图画,我们一起来看看图画上有些什么? (2)请小朋友来说一说,你看到了什么?我看到了(天空)。 (3)看到了什么样的(天空)?我看到了(蓝蓝的天空)。 (4)你还看到了什么?我还看到了(田野、树林、小河、幼儿园) 2、帮助幼儿进一步熟悉诗歌中的主要词汇。 老师觉得加上了这些好听的词语,这幅画更漂亮了,我们一起来说一说。 (蓝蓝的天空、广阔的田野、密密的树林、清清的小河、快乐的幼儿园) 3、刚才,我们说蓝蓝的天空、广阔的田野、密密的树林、清清的小河、快乐的幼儿园可都是一个个家呢?那么,它们都是谁的家呢?老师还请来了许多朋友呢?看看是谁?(云朵、花朵、鸟儿、鱼儿) 4、现在要请小朋友来给这些朋友们找家,一边找一边要说出谁是谁的家。为什么?(蓝蓝的天空是云朵的家) 5、完整倾听、朗诵诗歌 (1)他们都找到了家,真是件开心的事呀?老师告诉你们把这里所有的“家”连起来就是一首好听的诗歌了,我们一起来听一听。(师念诗歌) (2)师幼念诗歌 (3)个别、小组念儿歌 (4)幼儿念儿歌 6、根据原诗歌的结构仿编部分诗歌。 (1)(出示蓝天指偶)接下来,老师要考考你们了,蓝蓝的天空是云朵的家,还会是谁的家呢?还有谁在天空上? (2)广阔的田野、密密的树林、清清的小河、快乐的幼儿园还是谁的家呢? (3)现在我要把小朋友说的编成一首新的诗歌,我们一起来听一听。 a、诗歌的最后一句讲的是什么? b、我的新诗歌已经编好了,你们想不想也来挑战一下呢? (4)老师为小朋友也准备了指偶,请你先想一想,你想把谁编到儿歌中,想好后,按照老师的方法戴好,在一只手上戴蓝天,田野,树林,小河指偶,等下音乐停,小朋友就要坐好。 a、幼儿自由讲述,互相讲述 b、个别讲述 c、把指偶送回家 三、结束部分 音乐《大中国》 1、我们大家还有一个共同的家,你知道它叫什么名字吗?中国 2、听音乐表演《大中国》。
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本文来源:手指游戏—风娃娃_腾讯视频
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手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律,一边协调双手动作变化的游戏。它不但能调动幼儿的听、说、想等各种感官,而且还让幼儿手部肌肉和左右脑得到一定的发展。老师可以根据不同年龄段的幼儿。选择手指游戏,既可以吸引幼儿的注意力,又能让幼儿的左右脑均衡发展。同时,手指游戏也是亲子间交流最好的游戏哦。
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