第一部分课程目标与基本要求
“高等教育学专业基础综合”课程是教育学、高等教育学等专业的综合性基础课本课程考查考生对教育基本概念的理解,对教育学基础理論、中外教育史基础知识、教育心理学和教育研究方法等相关专业知识的掌握;考查考生对教育基本知识的运用能力
“高等教育学专业基础综合”课程的任务是研究高等教育学的基本概念和基本研究方法,使学生认识如何建立学科理念掌握教育学基础理论、中外教育史基础知识、教育心理学和教育研究方法等相关专业知识。通过本课程的学习使学生初步具备运用所学知识分析现实问题的能力,进而为專业素养提升和思辨能力加强打下理论基础
第二部分课程内容与考核目标
课程(一)《中国教育史》(第3版) 孙培青
第一章、原始时期的教育
2. 氏族公社时期的教育内容
3. 氏族公社末期学校的萌芽
第二章、夏、商、西周与春秋时期的教育
1. 夏、商的教育概况
3. 春秋时期教育的变革:官學衰废和私学兴起
4. 孔丘的教育思想及历史影响
第三章、战国时期的教育
1. 诸子百家与私学发展
2. 齐国稷下学宫的性质和特点
3. 墨翟和墨家的教育思想
7. 法家的教育思想与实践
8. 战国后期的教育论著
第四章、秦汉时期的教育
出版社=北京:教育科学出版社 , 2008.08
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