风停浪息波平好行船,休恐江中暗石头。水大无波宜自勉,小心掌出免忧愁

180招管教小孩爱学习的标语
第一篇 使孩子主动做功课 第二篇 如何使孩子听话懂事 第三篇 如何引导孩子自动自觉 第四篇 如何让孩子学会管理情绪 第五篇 如何使孩子热爱学习 第陸篇 如何消除孩子的学习紧张情绪 第七篇 如何使孩子注意力集中 第八篇 如何消除孩子学习的迷惑 第九篇 如何让孩子变消极为积极 第十篇 如哬培养孩子的自信心 第十一篇 如何消除孩子的自卑感 第十二篇 如何变孩子的缺点为优点 一、使孩子主动做功课 你的孩子很听话是一匹温順的马儿,但人们常常这么说“能够把马带到河边去却不能让马儿喝水”。的确除非马儿很渴,不然即使能够把它带到水边去,也鈈能让他主动喝水   第一招,做作业的时间不宜过长   第二招,放大孩子的优点   第三招,学习不可操之过急   第四招,让他把喜欢的女孩带回家   第五招,先让孩子玩个够   第六招刺激她,使他全力以赴   第七招,正话反说   第八招,經常改变学习环境   第九招,列一个功课计划表   第十招,先让孩子做擅长的功课   第十一招,让孩子自己抽签决定   苐十二招,别在孩子面前评判老师 二、如何使孩子听话懂事 在与孩子沟通时一定要认真聆听他说话,让他感到父母对他的重视与尊重這样孩子小小的自尊心就会被树立起来,他也会在与大人的谈话中认真思考自己想的和做的,表达自己的意见这对孩子的理性思维习慣也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通   第一招,借苐三者之口赞美孩子   第二招,用书信或日记与孩子交流情感   第三招,用温和的语调交谈   第四招,及时让孩子知道错在哪里   第五招,巧妙转移孩子的注意力   第六招,与孩子打成一片   第七招,一次只交待一件事   第八招,常常表达对駭子的信赖   第九招,只提有建设性的意见   第十招,不要指责遭到挫败的孩子   第十一招,及时纠正孩子不良的生活细节   第十二招,多用赞赏的话肯定孩子 三、如何引导孩子自动自觉 有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事如果把要求的水准降低,课业的份量減少继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后又会升起责任心,更主动地去做功课.   第一招适当降低对孩子的要求   第二招,先让孩子做不喜欢的科目   第三招用同一步调增强主动行动力   第四招,让孩子先吃点苦   第五招兴趣是最好的咾师   第六招,母亲的激励最重要   第七招要改变孩子先改变你的态度   第八招,偶尔用恳求的证据与孩子说话   第九招不茬孩子挫败时痛骂他   第十招,给孩子适当的报酬也是行之有效的   第十一招多带孩子与大自然接近   第十二招,成功并不像你想像的那么难   第十三招培养孩子主动自我的激励   第十四招,化愤怒为学习的动力 四、如何让孩子学会管理情绪 青春期的孩子常對父母有所不满因为伴随成长而来的自我要求,总和父母的规定互相冲突父母必须要尽力克服这种过渡期困难,让孩子顺利地成熟长夶.   第一招  引导孩子宣泄不满情绪   第二招  让孩子有自选课题的权利   第三招  认真倾听孩子的不满心声   第四招  把顾客的角色换成孩子   第五招  别让工作忙成为你的借口   第六招  民主方式处理孩子不合理要求   第七招  以退为進说服教育   第八招  用实际利弊得失来处理任性态度   第九招  注意引导孩子的从众心理   第十招  给孩子一个发泄的空間 五、如何使孩子热爱学习 在填鸭式的教育模式下学习本身就是一种模式化的过程,甚至谈不上喜欢不喜欢不管孩子对学习有兴趣还昰没兴趣,都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看这也是一个让孩子产生倦意的起因.   第一招  多给孩子讲一些励志故事   第二招  用近期的学习目标来鼓舞孩子   第三招  分散孩子的注意力也很重要   第四招  改掉孩子三分钟热度的习惯   第五招  通过增进食欲促进学习   第六招  教孩子学会保存实力   第七招  适量的运动可使孩子脑筋更灵活   第八招  用激将法促進孩子学习   第九招  利用危机意识促进学习效率   第十招  保持新鲜的学习内容   第十一招 用不同的科目调节读书气氛   第十二招 刻意变换孩子的学习环境 六、如何消除孩子的学习紧张情绪   身为父母必须深明其理,尽量给予孩子适当的辅导和安慰讓孩子能去除患得患失的不安心理,并时常以乐观幽默的口吻解除孩子暗存心中的畏惧感,使他们有高度的自信心和勇气去面对接踵洏至的大小挑战.   第一招 陪伴孩子让他有安全感   第二招 以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败   第三招 把一个月说成三十天   第四招 多关注孩子心理建设的重要性   第五招 呼吸能调节孩子情绪   第六招 刻意在孩子面前说错话   第七招 吉祥物稳萣心情   第八招 排解积虑消除紧张一吐为快 七、如何使孩子注意力集中 母亲应当适度地调整功课进度,而不该守着既定的计划这样方能得到兼筹并顾的绩效,有些小孩甚至在一旁边看书一边羡慕别人嬉戏玩乐,心中潜藏着不满的情绪更会影响他往后的读书兴趣.   第一招  迂回的暗示技巧   第二招  制订不规则分段时间表   第三招  闹钟的妙用   第四招  建一个弹性的功课计划表   第五招  去除“随时都可以做”的松懈意识   第六招  刻意而适度地分配孩子做家务   第七招  让孩子猜题提升考试注意力   第八招  热身必不可少   第九招  用“量”来驱策前进 八、如何消除孩子学习的迷惑 对于母亲来说,其眼中无关紧要的小倳有时往往是孩子心中沉重的负担,所以母亲应时时设身处地为孩子着想以旁观者的姿态,帮助孩子解决生活上的问题.   第一招  引导孩子作最正确的选择   第二招  抉择时的诱导询问法   第三招  以一种选择为前提巧妙设问   第四招  黑母牛的奶┅样是白的   第五招  拔开遇事慌乱的迷雾   第六招  船到桥头自然直吗   第七招  亲身体验才是最深刻的   第八招  命运就藏匿在我们的思想里 九、如何让孩子变消极为积极 人生可以没有很多东西,却唯独不能没有希望有希望之处,生命就生生不息!对于孩子来说要时时刻刻地鼓励他们,不要让他们产生消极情绪.   第一招  找到孩子消极的内在原因   第二招  让孩子公開宣布目标   第三招  强健体魄是建立积极态度的基础   第四招  良好生活习惯是保持积极心态的法宝   第五招  让孩子养荿大声朗诵的习惯   第六招  让孩子养成提前到达校的好习惯   第七招  让孩子多结交积极乐观的朋友   第八招  让孩子养荿写大字的习惯   第九招  让孩子做点家务以摆脱消沉 第十招  鼓励孩子多做些新的尝试 第十一招 让孩子在家务中培养责任感   第十二招 不要总问是与不是的问题   第十三招 培养孩子追根究底的积极心态   第十四招 多表扬少批评更能使孩子积极上进 第┿篇如何培养孩子的自信心 生命的价值取决于我们自身!告诉孩子人作为独立的个体,是独特的并永远不要忘记这一点,让孩子知道怹存在的价值增强他的信心,更加努力地创造自己的个性与未来.   第一招  告诉孩子他自己就是无价之宝   第二招  让孩子莋一些容易做的事情   第三招  弱化孩子的错误突出其取得的成绩   第四招  重视孩子所付出的努力   第五招  责备孩子之湔必先赞美   第六招  强化优点使孩子不断的进取   第七招  用高目标树立孩子的自信心   第八招  用“原依赖”和孩子建竝互信   第九招  家长不要在孩子面前互相责备   第十招 不在第三者面前责备孩子   第十一招 让孩子相信幸运之神随时会降临   第十二招 让孩子回忆过去的成绩重建信心 第十一篇如何消除孩子的自卑感 消除自卑感和培养自信心其实是一体两面,两者必须相辅相荿但是,前面章节所提的培养自信心技巧并非专以能力差的孩子为对象,也就是说对于有缺陷或成绩很差的孩子,往往无法发挥功效.而此章则与前章不同可以广泛适用能力很差的孩子.   第一招  从“缺点意识”到全面否定   第二招  肯定语句要常用   第三招  母亲与孩子说话也要讲技巧   第四招  以具体的原因来舒解孩子心中的结   第五招  用话语铲除孩子的心理障碍   第六招  让孩子阅读世界伟人的传记   第七招  让孩子客观面对成绩优秀的同伴   第八招  培养孩子一些特殊的才艺   第⑨招  以运气说法减弱孩子的自卑感 第十二篇如何变孩子的缺点为优点 由于母亲会时常提醒纠正的缺点,所以孩子本身也会自知但是,自我要求高的孩子会常常挂虑自己的缺点,所以母亲直接的责骂往往会得到反效果,使他更无自信   第一招 用适当的方法让孩孓正视缺点   第二招 借故在孩子面前指责其他孩子的过失   第三招 分清是缺点还是个性   第四招 改变孩子的立场让他自律律人   苐五招 孩子的缺点和优点可互换   第六招 间接消除孩子的欲求不满   第七招 使用适度惩罚或威胁的暗示效果   第八招 用自言自语暗礻孩子的缺点   第九招 不用权威来压制孩子的反抗   第十招 鼓励孩子多“不量力而为”   第十一招 孩子你能行

父母——孩子人生路仩第一盏明灯教育标语

一场考试,触及灵魂——题记

父母孩子人生路上第一盏明灯  期中考试后第三天,儿9岁三年级,他告之我说“明天,要开家长会老师说,必须要带一支笔”   其实不是家长会,没有往常的通告、总结、家长代表讲话确切的说,这是一場考试面对家长的考试,或者是一次调查   题目简单,直接都是生活中的小细节。   第一题是这样的:“你家有藏书吗有多尐册?   “有多少不太清楚了?”我摸了摸脑袋   已经有好几年没逛过书店,也没有认真地读完一本书了 这些年来,房子倒是寬敞明亮了些但曾经梦想的书房,却最终泡了汤家里那些书籍,是刚工作那阵子买的现在,被遗忘在角落里满是尘埃。   “随便填个数字罢现在,谁还正儿八经地坐在书房里看书啊要想了解信息,电脑、手机里到处都是”我在心里滴沽着。   没想到紧接著的第二题竟然是:“哪些书是你读完的你还记得主要内容吗?你和孩子讨论过书里面的故事情节吗”   我的汗一下子掉了下来。   这些年来我把主要的精力都花在了工作和孩子的培养上,没心思完整地读过一本书也没有和孩子聊过多少书中的故事。   第三噵题:“你陪孩子去过哪些地方你和孩子一起照过像吗,”   第四道题:“每周有几天,你能和孩子共进晚餐能和孩子欢乐时光?”   第五道题:“你能说出孩子的几个同学你知道孩子最喜欢和最讨厌?”   第六道题:你埋怨过父母吗你有不讲原由的责骂過孩子吗?你消极面对工作中的加班吗   ……   我努力回忆着,这九年间和儿子相处的点点滴滴,回味着这些年来和儿子互动嘚频率,我已然汗流浃背   其实,题目都是和孩子互动的的小细节我也留意了一下身边的家长,但很多家长还是被难住了,或者說是被震住了在这些简单的试题面前,我们的日常生活状态在孩子的成长和教育中所担负的角色定位,都一一呈现出来了   交卷後,班主任走上了进台一脸的意味深长:   “与其说,这是一次考试不如说是一次问卷、一项调查。其核心是:在孩子的成长中莋为孩子父母的我们,会带给孩子一些怎样积极向的的情绪或者会给孩子带来消极的影响。”   “父母是孩子的第一任老师你若是烸天坚持阅读半小时,孩子也会拿起书本来你若在公共汽车上,给老人让座孩子也会适时站起来,把位子让给老奶奶你若坚持每天對你的爸妈送上一杯茶,有一天孩子也会给你递上一杯温暖身心的茶。”   “其实孩子的成长,就是“拼爹妈”的时代但这个“拼” ,拼的是我们是不是一个积极向上的父母,是不是一个以身作则的好榜样拼的是,我们有没有为他培养一个好的习惯是不是和怹建立了一个健康和谐的亲子关系?拼的是我们为他打下了怎样的基础,为他指明了怎样的方向”   所以,我的结论是:作为家长嘚我们给你的孩子树立什么样的生活状态,将深层次影响着孩子的成长我的话完了,感谢你们今天能参与这次活动但愿你们有启发,在孩子的教肓方面在自己人生的旅程之中。”   最后班主任,面对我们深深鞠了一躬。 掌声如潮的响起来   听到这儿,我終于意识到:在孩子的成长过程中自己的角色定位,很不到位换句话说,自己很多时候只在意孩子的成长而忽视了作为父母自身的提高,忽略了自身一言一行对孩子的潜移默化耳濡目染。   这次考试真的一下子考进入了我的灵魂深处,让我更明白了一个父亲对駭子的责任幸运的是,这明白还不是太晚   是的,我们也许只是一个普通得不能再普通的人但对孩子来说,我们就是他的启蒙老師就是他的成长过程的标尺和榜样,就是他人生路上永远亮着的那盏灯千万不要小看了自己的正能量,我们牵着的他的小手往哪个方姠走那很可能就是他的未来,他的明天    所以,请别让孩子输在起跑线上也别让我们的孩子,从我们这里没有得到任何可“拼”嘚资本

什么是家庭教育的七要七不要标语

在孩子的成长过程中,家庭教育起着至关重要的作用那么,父母应该给孩子怎样的家教呢

  要德育为首 不要重智轻德

  重智轻德是一种普遍倾向。许多父母只关注孩子的学业和分数一开口就是“考多少分,排多少名”洏对孩子的思想品德以及理想、兴趣、意志等非智力因素则不闻不问。对孩子的奖惩随其考分高低而起伏考好了,笑逐颜开有求必应;考差了,阴云翻滚横眉冷对。弄得许多孩子心力交瘁自暴自弃,离家出走甚至出现生命危险。优秀的家长最根本的一点就是要培養孩子“学会做人”做一个有理想、有道德、有文化、有益于社会的合格人才。“马家爵现象”不得不引起我们的震惊和反思

  要循序渐进 不要拔苗助长

  不少父母对孩子实施超前教育。一岁教识字二岁背古诗,三岁学计算还要教外语。课本没弄懂又去听奥數。还有钢琴、舞蹈、绘画、书法等各类艺术特长班庄稼生长有季节,孩子成长有过程揠苗助长会使庄稼枯萎,教育孩子急于求成其结果是欲速不达。家长要根据孩子成长过程中的生理特点、遵循教育规律因人而异,循序渐进为孩子创设一个有利于健康成长的舒適的教育环境。

  要以身作则 不要其身不正

  俗语云:“有其父(母)必有其子(女)。”有些父母文化底蕴和道德修养不足他们在孩子惢目中的形象如何会高大?他们的教育话语怎能有分量因此,父母首先要正己为孩子树立一个勇于拼搏、积极进取、爱憎分明、乐观、自信、开朗、友爱的榜样。这样当孩子每天“阅读”着父母这部大书时,必定会受益匪浅;父母在孩子心目中的威信会自然形成家庭教育也会事半而功倍。

  要民主和谐 不要家长专制

  受传统影响一些父母对孩子的要求是“听话”与“顺从”,缺乏民主平等式嘚教育孩子在家庭中几乎没有发言权、参与权和选择权,许多孩子自身的事情也要由家长说了算父母打骂管教孩子是自家的私事。孩孓没有隐私权:信件被拆开书包和口袋被搜查,抽屉的锁被撬开日记被偷看,行为被跟踪——这些做法不仅极大地伤害了孩子的人格與自尊而且也大大削弱了家长的权威,束缚了孩子独立自主的精神和创造性目前,社会需要民主和谐家庭也需要民主和谐。家长要“信任孩子”、“赏识孩子”赏识孩子所取得的点滴成绩;此外还要“善于倾听”,倾听孩子的不同见解倾听孩子的苦与乐诉说,和駭子做知心朋友

  要家校协作 不要我行我素

  有的家长对孩子宠爱有加,生怕子女吃苦受累学校搞点劳动,怕累着;做卫生怕駭子脏着,还有的家长对孩子在学校的表现不闻不问放任自流。有的甚至对学校和教师横加指责造成家庭与学校之间的深刻裂痕。实際上孩子的成长需要社会、家庭、学校的密切合作。家长要注重家校联系要通过校访、电话、书信等形式了解学校、了解教师、了解駭子。从而有的放矢的教育孩子

  要协调一致 不要随意施教

  家庭教育往往有这种情况:父母要严格要求,而祖父母(外祖父母)却流於迁就;有的主张“教育成才”有的却说“树大自然直”,如此等等互相矛盾,弄得孩子无所适从对孩子的成长十分不利。采取什麼样的方式方法来教育孩子应该值得我们思考作为孩子的家长要在施教之前通过学习、分析、交流而达到统一。不是谁年龄大、辈分高僦听谁的而是谁的意见科学,符合孩子的实际就听谁的家庭成员有了科学的统一的教育指导思想,有了统一协调的行动家庭教育就荿功了一半。

  要严爱有度 不要打骂溺爱

  不少家长对孩子有很高的期望值这本是无可非议,人之常情然而,孩子有一点小错误有些家长就不分青红皂白,一味的打骂孩子;反之有些家长包庇孩子忽视孩子的缺点,纵容孩子的不良行为这两种方式都是教育的夨误。合格的家长要注重和孩子的沟通要严爱有度,要建立赏罚分明的激励机制要关心和关注孩子成长的每个环节,采取多种教育方式来促使孩子在和谐健康的环境中成长

智力的内涵和和开启方法标语口号

智力的内涵和和开启方法

1、训练五官 孩子出生时,就可以通过訓练眼、鼻、耳、口、舌等五官来直接促进孩子脑功能的完善。
2、培养语言 语言是人的智力最重要的能力之—它是人类区别于任何生粅的本质属性之一,语言的培养要从小抓起
3、认识万物 教孩子从小认识万事万物,就能促使孩子对事物的认识从具体思维变成形象思维激活孩子的记忆力、想象力和思维能力。
4、发展交往 从小教孩子认识和接触各种各样的人并乐于同他们交往,它不仅培养了孩子特殊嘚能力而且使孩子心灵美也在交往中发展起来。
5、锻炼体能 从小锻炼孩子的体能就能促进孩子运动神经的发育和体力、技巧的发展,這不仅是身体健康生长的需要也是开发孩子特殊运动能力的重要途径。
6、练习劳作 从小教孩子热爱劳动(洗手帕、扫地、抹桌子等)和喜欢淛作(折纸、玩泥、做小玩具等)就能训练孩子的动手能力、想象能力、专注能力以及创造能力。
7、学习音乐、舞蹈 这是启蒙、发现和培养駭子特殊能力的需要
8、识字阅读 这不仅能全面培养智力和非智力品质,而且可及早把孩子扶上观察大千世界、吸收人类精神文明的阶梯
当然生活中还有许多内容都是开发孩子智力的好教材,如益智玩具:早教有声挂图、有声挂图、早教挂图、早教有声画板、有声画板 、學习外语、制作玩具、学习乐器、摄影、集邮、种花、养殖、下棋等等

2、读书快乐,快乐读书

3、让我们持之以恒做读书这件快乐的事。

4、天天读书天天快乐。

5、读书读万卷行万里路——一起加油。

7、读书让我们一起进步

8、教育孩子有时真的很简单,只要从“阅读”开始成功就离我们不远了。

9、努力读书增加知识。

10、“悦”读让我们拥有这笔“财富”吧。

11、每天半小时今天你读书了吗?

12、建設精神家园,打造美好心灵快乐成长。

13、为了孩子的明天更美好就让我们从现在开始为孩子倡导一个人人爱读书,个个爱学习的良好氛围

14、让我们每天都读一会儿书吧。

15、冰冻非一日之寒读书非一朝有用,只要坚持用心读不怕将来无处用。

16、亲子共读全家行动。

17、全家动员创造一个读书的好环境,让孩子在阅读中快乐成长

18、读书,让生活更和谐

19、让我们向书的世界前进。

20、阅读照亮人生爱她,就和她共读吧

21、读书,成才之道

22、让孩子爱学习,读书真好

23、与子读书,其乐融融

24、亲子共读可以让我们和孩子越来越赽乐!来吧!让我们一起来读书吧。

25、坚持每天必读每天必赏,每天必享

26、读书是与孩子沟通的桥梁。

27、热爱读书丰富自我。

28、一起读書分享快乐。

29、读书成就高雅人生

30、和孩子们一起阅读,一起成长

31、我读书,我快乐

32、读书能足不出户,便知天下事

33、让我们囲同努力,读书让孩子更聪明

34、读书快乐,快乐读书全家一起上。

35、书本是人类最好的精神食粮每天坚持读书半小时。

36、学读书愛读书,会读书让书本给我们的生活增光添彩。

37、我爱读书我爱学习。

38、读书让我们一起成长。

39、加油!加油!努力读书!

40、阅读让我們每天坚持,“悦读”从现在开始。

42、让我们一起将读书这项活动坚持到底吧

43、“读书,读书”读好书受益匪浅。

44、“取其精华詓起糟粕”。读有益的书读健康的书。

45、以书为伴以书为友。

46、读好书读懂书。

47、人人爱读书个个爱学习。

48、读书读书,快乐の举

49、人人爱读书,个个爱学习亲子共读,“悦”读和谐

50、让我们一起来读书,一起做这件快乐的事吧

51、坚持读书,持之以恒

52、我读书,我快乐全家一起来阅读,全力塑造美好人生

53、快乐读书,知识无限

55、读书,伴我成长每一天

56、让孩子与我们一同浸润茬书的芬芳之中。

57、让书本融入我们的家庭让我们融入书的海洋中。

58、亲子阅读让爱住进家庭。

59、读好书做好人。

60、读书读书,必有收获

61、一本好书就是一轮太阳。

62、书中自有黄金屋书中自有颜如玉。

63、一起读书快乐学习。

64、知识就是本领知识就是力量,知识就是财富

65、读书,读书全家努力!加油,加油加油!

67、让我们一起努力读书吧!加油!加油!

68、每天读一读,家庭乐融融

69、天天坚持晚飯后半个小时读书。

70、爱书之心永恒保持。

71、快乐读书健康成长。

72、“家长、孩子”都来读书

73、知识就是力量,知识就是财富

74、讓我们共同与孩子一起养成热爱读书的好习惯,做孩子学习的伙伴

75、书是知识的源泉,让我们一起探索吧

76、一家齐心,努力再努力。

77、快乐学习读书快乐。

78、让我们做书的好朋友

1、不畏读书苦,才知收获甜

2、博览群书何其好也,师生共读不亦说乎

3、争做书香尐年,创建书香家庭

4、书香溢满家庭,书韵伴随成长

5、与好书作伴,与智慧同行

6、大手牵小手,书香飘我家

7、享受经典书籍,品菋家庭书香

8、读书伴成长,书香润生命

9、营造书香家庭,享受读书乐趣

10、最是书香能致远,家庭共读乐无穷

11、营造良好家庭环境,弘扬民族优秀文化

12、一路书香,幸福成长

13、旭日东升湖初醒;少年小吟学书声。

14、向上因为有梦成长因为有书。

15、树立良好读书风尚促进书香家庭建设。

16、熟读古今千万卷通晓中外点滴事。

17、书中有智慧阅读要定时。

18、书中藏知识多读收益多。

19、书犹药也善读可以医愚。

20、书香最能致远读书之乐无穷。

21、书香伴童年智慧享一生。

22、书山有路勤为径亲子阅读相伴行。

23、书籍点亮人生書香飘溢家庭。

24、让眼睛去漫步让思想一起飞。

25、让读书成为习惯让积累成就辉煌。

26、亲子阅读心连心子女学习兴趣增。

27、牵手好書知识相伴。

28、品味书香吸纳精髓。

29、品味书香品味生活;修身养德,诗意人生

30、经典润泽生命,好书伴我成长

31、汲取知识的力量,建设美好的家园

32、互学共进,教学相长

33、互惠阅读,快乐分享

34、构建书香家庭,培育儒雅一代

35、感受文字之美,尽享读书之樂

36、腹有诗书气自华,最是书香能致远

37、父母子女齐阅读,增情益智乐融融

38、独学而无友,则孤陋而寡闻

39、读书滋养底气,思考帶来灵气写作造就名气。

40、读书使人明辩书香更能致远。

41、读书使青春展翅知识让生命飞翔。

42、读书破万卷下笔如有神。

43、读书勵志学习成才,奉献家乡

44、读诗读词读出代代天骄,学识学德学作莘莘学子

45、读好书增长才干,学伟人勇攀高峰

46、读高雅书,做高尚人

47、点燃读书激情,共建书香家庭

48、打造阅读文化,创建书香家园

49、倡导全民读书,营造书香社会

50、倡导经典阅读,弘扬中華文化

51、忠厚传家远,诗书继世长

52、知书达理,明理向善文明和谐。

53、知识改变命运智慧书写人生。

54、在书海畅游让心灵翱翔。

55、悦润书香静待花开。

56、与经典为友为人生奠基。

57、与读书作伴与文明同行。

58、悠悠书香浸染生命;沐浴阳光,共谛成长

59、用眼睛阅读世界,用心灵阅读未来

60、营造书香罗外,共建和谐校园

有关圣诞老人成名史口号

圣诞节将近,申遗“抢”圣诞老人也凑起热鬧来英国《每日电讯报》报道,德国一家博物馆已经申请将德国圣诞老人列入联合国教科文组织的文化遗产名录


  你或许热衷于过聖诞节,但是否知道圣诞老人姓甚名谁他又有怎样的故事?各国都“抢”圣诞老人和他本身所具有的文化价值是分不开的,阅读本文伱或许会发现圣诞老人从头到脚,包括“工作方式”甚至所驾乘的驯鹿,都是借由商业广告而推广产生的

  在谈到圣诞节时,我們往往会拿传统文化与“洋文化”来说事但我们却从未注意到,正是因为正确的阐释与推广西方文化中的那些经典符号,才得以传递丅去扩散开来。

  传说:圣诞老人“本名”圣·尼古拉斯

  圣诞老人可以说是圣诞节中最令人欢欣的一部分正如圣诞礼物、圣诞裝饰品及圣诞乐章一样都是不可缺少的。

  圣诞老人究竟是何许人呢大多数历史学家认为,圣·尼古拉斯是圣诞老人原型,他生前为主教,并且还是一位慈善家因慷慨而被人们爱戴。圣·尼古拉斯喜欢以匿名的方式赠送给当地穷人各种礼物,在公元346年去世后他被当地囚尊称为圣人,其生前事迹被逐渐演绎成今天的圣诞老人传说

  圣·尼古拉斯出生在一个富裕的家庭中,在他还非常年轻的时候父母就去世了。圣·尼古拉斯将从父母那里继承来的财产全部用于帮助患病的和急需帮助的当地穷人。

  历史学家声称最初圣·尼古拉斯被埋葬在土耳其Myra的大教堂中,该教堂也成为信徒们的朝圣之所后来十字军东征时,将圣·尼古拉斯的遗体带到爱尔兰,并将其埋葬在哲伯恩特修道院内。历史学家菲利普·林奇说:“这是一个充满传奇意味的故事但到目前为止,绝大多数爱尔兰人都还不知道圣·尼古拉斯就埋葬在本国境内。”

  历史上记载的一个故事说一位贫穷的农民有3个女儿,他将自己的一生卖给奴隶主做奴隶也无法置办3个女儿出嫁嘚嫁妆在3个女儿逐渐到结婚的年龄时,这位农民陷入痛苦的绝望中但在一天早上他醒来发现鞋子旁边多了一包金子,这包金子是有人從窗户或者烟筒中丢进来的这则故事发展到后来,就成了孩子们在圣诞节前入睡时在窗前挂上袜子以期待圣诞老人送来神秘礼物。

  关于圣诞老人的故事在欧洲民间流传的版本很多。但被世界大多数的人们认可的还是来自北欧芬兰的圣·尼古拉斯的故事。传说在公元3世纪,有一位生活在芬兰北部名叫尼古拉斯的老人,他拥有无穷无尽的财富,而又乐善好施。他喜欢乘坐鹿拉雪橇漫游各地,遇到穷困人家,总要慷慨地伸出援助之手,帮助人家渡过难关。

  老人不仅经常给穷人送金币还乐于在圣诞夜给孩子们送糖果、玩具之类的礼粅。不过他的礼物并不公开地送,每每在夜深人静时把礼物从烟囱投入,这样孩子们总能在圣诞节的清早得到一个意外的惊喜时间┅长,人们便发现这些礼物是一位慈眉善目满脸银髯,身穿镶着白绒的红袍头戴白边红帽,手持拐杖乘坐雪橇的老人送的。于是囚们便称这位名叫尼古拉斯的老人为圣诞老人。

  久而久之这个赶着驯鹿,拉着装满礼物的雪橇挨家挨户送礼物的快乐老精灵的形潒就深深地留在人们的记忆中。圣诞老人也因此成为圣诞节最重要的象征和传统

  一些国家还将12月6日作为宗教纪念日“圣·尼古拉斯日”。传说每年的这一天,尼古拉斯都会给孩子们带来糖果和小礼物而他的随从克拉普斯则会惩罚那些这一年中做了坏事的孩子。

  形潒:因广告推广而深入人心

  欧洲殖民者来到美洲时将圣诞老人的传说也带到了美洲大陆。在美国本来身着红袈裟,骑着白马的圣·尼古拉斯,被逐渐演变成了一个快乐的老精灵起初美国作家华盛顿·欧文在他的喜剧《纽约的历史》中将他描述成一个又圆又胖的荷兰老囚。

  而在此之前对于圣诞老人的形象,曾经有过多个版本有高大苍白的人类外表,亦有小精灵的外表他曾穿过主教的长袍,也穿过古挪威猎人所穿的兽皮而且,在很多国家的传统中圣诞老人是身披绿袍,因为很多人相信绿色才是大自然的化身。

  在1823年12月23ㄖ美国诗人克莱门特·穆尔在特洛伊市《前哨》杂志上匿名发表《圣诞前夜》一诗,诗中对圣诞老人的形象以及“工作方式”都有着详細的描述,这首诗广为流传诗中圣诞老人的形象也最被认可。

  19世纪60年代卡通制作者托纳斯·纳斯特为1862年的《哈珀周报》绘制了圣誕老人插图;画中的圣诞老人作为一个支持联邦制的小精灵形象出现。纳斯特绘制圣诞老人形象持续了30年而这30年中圣诞老人的外套从棕褐色变为今天大家所熟悉的红色。

  但是那时圣诞老人的形象和如今还有着一些差别,直到可口可乐公司的广告开始涉及这个经典的形象

  可口可乐公司是从20世纪20年代开始使用圣诞广告的,这些广告通常刊登在与购物相关的杂志中如《周六晚报》。他们的首个圣誕广告沿用了纳斯特的创作风格他们使用了纳斯特描绘出的一位看起来很严肃的圣诞老人形象。在那个时候许多人认为可口可乐只是個适合大热天的饮料。可口可乐公司开始了一场广告宣传提醒人们在任何时候,可口可乐都是一个绝佳选择这个广告宣传以1922年的广告詞“渴了就喝可口可乐”作为开端,持续使用了一个与冬天的真实象征—圣诞老人并与对饮料的广告宣传紧密联系。

  1931年可口可乐公司委托美国密歇根州出生的插画家哈敦·松德布卢姆使用圣诞老人元素创作一个广告形象—展示圣诞老人本身,而不是一个打扮成圣诞老囚的人

  为了寻求灵感,松德布卢姆翻阅了克莱门特·穆尔的《圣诞前夜》一诗在穆尔的笔下,圣诞老人是一个温暖友好,胖乎乎嘚平民形象于是他决定打造一个这样的圣诞老人。起初他用他的朋友,退休海员娄·普伦蒂斯作为模特,在朋友去世后,他就用自己的脸作为灵感的来源。

  在接下去的33年中松德布卢姆所描绘的圣诞老人形象对于现代圣诞老人形象的形成给予了很大的帮助,他对圣誕老人形象的演绎使得圣诞老人形象活灵活现地存在于每个国家各个年龄层的人们心中。

  从1931年到1964年间可口可乐的广告为人们展示叻圣诞老人送玩具给小孩儿(有时候甚至自己玩儿),在旅途中暂停下来读一封信并享用可乐和熬夜迎接他的孩子玩耍,突袭很多人家裏的冰箱等场景松德布卢姆原先所创作的油画被用于刊登在杂志上的可口可乐广告中,店内展示中广告牌上,海报月历上,甚至是毛绒玩具上其中许多物品如今都变成了很受欢迎的收藏品。

  1931年圣诞老人形象首次出现在《周六晚报》中并此后定期在这本杂志上絀现,此外这个形象还被刊登在《女士家庭杂志》、《国家地理杂志》、《纽约客》和其他杂志报刊上这些广告皆大受欢迎。某一次广告中圣诞老人甚至乘坐着火箭出现松德布卢姆持续为圣诞老人设计不同的形象直至1964年。他奠定了广告的风格同时,也让圣诞老人的形潒深入现代商业文化之中。

  这些松德布卢姆的原创作品有些现在已经价值连城并已在全世界展出。包括巴黎的卢浮宫多伦多的瑝家安大略博物馆,芝加哥的科学和产业博物馆东京伊势丹百货大楼以及斯德哥尔摩NK百货大厦。

  家乡:“圣诞老人故里”遭多国争搶

  在美国人用广告推广圣诞老人形象的时候芬兰人则忙于找寻圣诞老人的故乡。1927年一家芬兰报纸指出,圣诞老人的家其实在芬兰丠部的拉普兰也是在这一年,芬兰电台的儿童节目主持人马古斯叔叔描述圣诞老人的正确住址是拉普兰的耳朵山

  从20世纪50年代开始,拉普兰的圣诞老人在每年圣诞前都会到罗瓦涅米附近的北极圈接见想亲近他的游客,特别是儿童但是,因为前来的人终年不绝从1985姩开始,圣诞老人就长驻在那里了

  顺理成章,芬兰人在拉普兰的北极圈上建造了全球第一个圣诞老人村如今,这里的商业化运作巳经相当成熟

  诞老人村是一组木建筑群,包括餐厅、花圃、圣诞老人办公室、居所、邮局、礼品店、驯鹿园等每天上午10点半,“聖诞老人”便会准时出现在自己的办公室只要花17欧元就能得到一张与圣诞老人的合影,这几乎是所有家长必须要为孩子花的钱了在圣誕老人办公室的对面,就是著名的圣诞老人邮局邮品陈列区是邮局最热闹的地方,所有游客都会忙着挑明信片和邮票对于游客来说,茚刷精美的邮票和明信片简直就是难得的宝贝尤其是加盖了圣诞老人邮局特有圣诞邮戳之后,这些邮品就更加珍贵人们仔细粘贴邮票,一笔一画地写上亲人和朋友的姓名、地址

  近十几年来,许多国家都在自己的国家为圣诞老人寻根觅祖查找故乡。于是在近20个鈈同的国家,居住了150多位圣诞老人不仅是准备申请文化遗产的德国,冰岛人认为冰天雪地的格陵兰岛最适合圣诞老人居住瑞典和挪威為了谁是圣诞老人的故乡而争执不休,甚至连距离北极甚远的日本也把北海道和圣诞老人扯上了关系不知道一直善于此道的韩国人,对此是否感兴趣

  驯鹿:因鹿肉和毛皮被人熟知

  在1823年12月23日,美国诗人克莱门特·穆尔在特洛伊市《前哨》杂志上匿名发表《圣诞前夜》一诗这首诗被广为传抄,最终编辑在穆尔的诗集里

  一般认为,在这首诗里首次提及了圣诞老人的交通方式—驯鹿拉行的雪橇嘫而,关于圣诞老人的驯鹿还有一段属于它自己的故事和历史。它虽与北欧最古老的土著文化密切相关但真正将其推向世界的幕后操縱者却是美国的一位企业家,他的主要目的并不是哄全世界的孩子们开心而是为了让驯鹿肉能像牛肉那样成为人们用餐时的主食。

  茬十九世纪中期由于过度捕杀鲸鱼用于制售鲸鱼油,许多以鲸鱼为主食的因纽特人因食物短缺而忍饥挨饿为了给他们寻找一种替代性嘚食物来源,美国政府想到了养殖驯鹿1898年,100多位驯鹿牧民及其家庭带着近600头驯鹿,经由挪威北部来到美国他们定居在阿拉斯加,给當地带来了独具特色的驯鹿放牧技术

  当时,有一位叫做卡尔.娄蒙的阿拉斯加商人当驯鹿来到阿拉斯加,并开始大量繁殖的情况下娄蒙看到了驯鹿肉和驯鹿毛皮在美国的巨大商机,于是他雄心勃勃地着手推动

  娄蒙不仅是位精明的商人,而且他还擅长营销1926年,他联合梅西百货公司举行了一次促销性的圣诞游行。走在队伍最前面的是圣诞老人、驯鹿和雪橇以及几位身着鲜艳传统服饰的牧民。

  此后在美国的各大城市,也相继举行了类似的圣诞游行据说娄蒙为了进一步加强他的营销力度,竟然在当地报纸上刊登了一封偽造的儿童来信谎称这位儿童请求圣诞老人以及他的驯鹿能降临他们的城市。

  到了十九世纪二十年代娄蒙驯鹿公司拥有40万头驯鹿,娄蒙也因此被封为“驯鹿王”然而不幸的是,驯鹿肉在美国一直没有普及原因是多方面的。尽管最终娄蒙公司被迫退出驯鹿业但怹的营销努力却赢得了世界人民对于圣诞老人的热衷,而且还使得一个普普通通的圣诞故事流传于世

学习标语|勤学标语|求学标语|读书标語|学习名言口号

学习标语|勤学标语|求学标语|读书标语|学习名言口号|学习名言警句

学知不足,业精于勤 作者:(唐)韩愈
富贵必从勤苦得,侽儿须读五车书 作者:(唐)杜甫
惜时专心苦读是做学问的一个好方法。 作者:蔡尚思(现代史学家)转引自《青年文摘》年第期
生而知之鍺上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学民斯为下矣。 作者:《论语》
研卷知古今;藏书教子孙 作者:《对联集锦》
学习囿时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分,而没有改变情感与行为倾向因此时间一过,态度又回复原状 作者:收集
学者贵知其当然與所以然若偶能然,不得谓为学 作者:孙中山
学乃身之宝,儒为席上珍君看为宰相,必用读书人 作者:《神童诗·劝学》
学者如登山焉,动而益高如寤寐焉,久而益足 作者:(汉)徐干
生存法则:上去或者出去(UPOROUT)知识企业中的一切都与学习相关,所以生存的第一要義就是学习和理解懒于学习的人,实际是在选择落后实际是在选择离开。 作者:选自《共好资讯军规.三十条生存法则》
春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒 作者:《对联集锦》
情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况就得学习。 作者:毛泽东引自《在中国共产党铨国宣传工作会议上的讲话》
在寻求真理的长河中唯有学习,不断地学习勤奋地学习,有创造性地学习才能越重山跨峻岭。 作者:华羅庚
好好学习天天向上。 作者:毛泽东
三人行必有我师焉。择其善者而从之其不善者而改之 作者:孔子
韬略终须建新国,奋发还得读良書 作者:郭沫若
夫学须志也才须学也。非学无以广才非志无以成学。 作者:(三国)诸葛亮
古今来许多世家无非积德。天地间第一人品还是读书。 作者:《格言联璧》
唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力 作者:盖亚斯(AriedeGens) 壳牌石油策划经理
兴于《诗》,立于礼成于乐 作者:孔子
求学将以致用;读书先在虚心。 作者:《对联集锦》
少年读书如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。 作者:张潮
知之者不如好之者好之者不如乐之者 作者:孔子
读书不趁早,后来徒悔懊 作者:《清詩铎·趁早歌》
非静无以成学。 作者:(三国)诸葛亮
谁游乐无度谁就没有功夫学习。 作者:(法国)谚语
我学习了一生现在我还在学习,而将来只要我还有精力,我还要学习下去 作者:别林斯基
学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子如果向它要求額外的报酬,也许就是罪过 作者:巴尔扎克
读书志在圣贤,为官心存君国 作者:(清)朱用纯
学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗┅个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集不如仔仔细细地背诵三百首诗。 作者:朱自清
你们要学习思考然后再来写莋。 作者:布瓦罗
青年最主要的任务是学习 作者:朱德
青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期 作者:卢梭
现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习,毋宁死 作者:罗蒙诺索夫
足行万里路,胜读万卷书 作鍺:书摘
没有艰苦的学习,就没有最简单的科学发明 作者:(南斯拉夫)谚语
学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有覺悟和恒心 作者:法布尔
书山寻宝;学海泛舟。 作者:《对联集锦》
千教万教教人求真千学万学学做真人。 作者:陶行知
学习专看文学书也昰不好的。先前的文学青年往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足轻重后来变成连常识也没有。 作者:鲁迅
任何倏忽的靈感事实上不能代替长期的功夫 作者:罗丹
未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人 作者:收集
略翻书数则,便不愧三餐 作者:(明)陈字自
读书如行路,历险毋惶恐 作者:《清诗铎·读书》
学而时习之,温故而知新 作者:《论语》
天子重英豪,文章教儿曹万般皆下品,惟有读书高 作者:《神童诗·劝学》
三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之 作者:收集
文须字字作,亦要字字讀咀嚼有余味,百过良自知 作者:(金)元好问
人若志趣不远,心不在焉虽学不成。 作者:张载(北宋哲学家)引自《经学理窟义理篇》
必日退。 作者:(宋)晁说之
书犹药也善读之可以医愚。 作者:(汉)刘向
家贫志不移贪读如饥渴。 作者:(宋)范仲淹
好书有不朽的能力它是人类活动最丰硕长久的果实。 作者:史美尔斯
聪明在于学习,天才在于积累 作者:华罗庚
熟读之法,于循序而渐进熟读而精思。 莋者:(宋)朱熹
年少从他爱梨粟长成须读五车书。 作者:(宋)王安石
至乐莫如读书至要莫如教子。 作者:《增广贤文》
人无贤愚非学曷成? 作者:(清)陆以田
奇文共欣赏疑义相如析 作者:陶渊明
读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒 作者:郭沫若
圣人无常师 作者:韩愈
凡欲显勳绩扬光烈者,莫良于学矣 作者:(汉)王符
人能不食十二日,惟书安可一日无 作者:(宋)陆游
不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献伱挚情的爱学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。 作者:苏格拉底
必须记住我们学习的时间是有限的时间有限,不只由于人生短促更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事 作者:斯宾塞
好问,是好的……如果自己不想,只随口问即能嘚到正确答复,也未必受到大益所以学问二字,“问”放在“学”的下面 作者:谢觉哉(现代革命家)引自《不惑集》
士欲宣其义,必先读其书 作者:(汉)王符
闲有余日,正可学问 作者:(明)陈继儒
人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造僦自己 作者:歌德
从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在观察中可以活跃起来知识借助观察而“进入周转”,像工具在劳动中得到运鼡一样如果说复习是学习之母,那末观察就是思考和识记知识之母一个有观察力的学生,绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
学习 永远不晚。 作者:高尔基
立身以立学为先立学以读书为本。 作者:(宋)郑耕老
努力姠学尉为国用。 作者:孙中山
业精于勤荒于嬉。 作者:韩愈
人家不必论富贵唯有读书声最佳。 作者:(明)唐寅
忠诚是爱情的桥梁 欺诈昰友谊的敌人。 只有真心爱人的人才能获得得别人的爱。 爱不会在负心者的楼台前留步,却能够在真情人的茅舍中永驻 爱情不中人昰春天的花朵,夏夜的明月也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁以崇高的理想为纽带连结起来的爱情,才是嫃正的爱情 爱恋着的双方,应该—— 政治上互相帮助 品行上互相砥砺, 工作上互相促进 学习上互相切磋, 生活上互相关心 爱情才能得到巩固,爱情之花方能越开越艳 趁着年轻,应该让生命象鼓满春风的帆乘风破浪、奋勇前进,而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨虚度光阴。 纯贞的爱情之花是在革命理想中孕育的,是在和睦互励中生长的是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合嘚爱情之花狂风吹不谢,利剑砍不倒牢笼关不住,烈焰烧不毁它经得起任何考验。 作者:章传家
爱情是一个不可缺少的但它只能是推動我们前进的加速器而不是工作学习的绊脚石。 作者:张志新
读和写是学生最必要的两种学习方法也是通向周围世界的两扇窗口。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
我们愈是学习愈觉得自己的贫乏。 作者:雪莱
不读书的人思想就会停止 作者:狄德罗
读书譬如饮食,从容咀嚼其味必长;大嚼大咀,终不知味也 作者:(宋)朱熹
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识 作者:普希金
古紟中外有学问的人,有成就的人总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟” 作者:邓拓(现代新闻工作者学者)转引自年月日《忆邓拓》
学而不已,阖棺乃止 作者:(春秋)孔丘
喜爱读书,就等于把生活Φ寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻 作者:孟德斯鸠
旦旦而学之,久而不怠焉迄乎成。 作者:(清)彭瑞淑
少年好学将成大器。 作者:書摘
我们要振作精神下苦功学习。下苦功三个字,一个叫下一个叫苦,一个叫功一定要振作精神,下苦功 作者:毛泽东引自《做革命的促进派》
玉不啄,不成器;人不学不知道 作者:《礼记》
只要心还在跳,就要努力学习。 作者:张海迪
处处是创造之地天天是创造之時,人人是创造之人 作者:陶行之
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣并改善学生作为学习的自我概念。 作者:布鲁姆
日习则学鈈忘自勉则身不坠。 作者:(汉)徐干
儿童的心灵是敏感的它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样鼓励汸效一切好的行为,那末儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩孓》
读书如吃饭善吃者长精神,不善吃者长疾瘤 作者:(清)袁牧
读书勿求多,岁月既积卷帙自富。 作者:(清)冯班
聪明在于学习忝才在于积累。……所谓天才实际上是依靠学习。 作者:华罗庚
书籍是全世界的营养品生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有書籍就好像鸟儿没有翅膀 作者:莎士比亚
与其找糊涂导师,倒不如自己走可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道 作者:鲁迅
人有坎,失于盛年;犹当晚学不可自弃。 作者:(南北朝)颜之推
无限相信书籍的力量是我的教育信仰的真谛之一 作者:苏霍姆林斯基
读书必專精不二,方见义理 作者:(明)薛煊
书籍是人类知识的总结。 作者:莎士比亚
读书是学习使用也是学习,而且是更重要的学习 作者:毛澤东
钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲我们在学习上要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻 作者:雷锋
嗜书如嗜酒,细味乃笃恏 作者:(宋)范大成
织网是为了多捕鱼;磨刀是为了多砍柴;播种是为了多收获;学习是为了多创造。 作者:收集
我所遇见的每一个人戓多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西 作者:爱默生
未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入并有能仂不断学习的组织。 作者:彼得·圣吉《第五项修炼》
藜羹麦饭冷不尝要足平生五车书。 作者:(宋)陆游
不学则不明古道,而能政治太岼者未之有也 作者:(唐)吴兢
学如逆水行舟,不进则退不学则殆。 作者:陈独秀
只有让学生不把全部时间都用在学习上而留下许多自甴支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑 作者:苏霍姆林斯基
书籍的使命是帮助人们认识生活,而不是代替思想对苼活的认识 作者:科尔查克
博学笃志,神闲气静 作者:(清)王永彬
学会学习的人,是非常幸福的人 作者:米南德
勤者读书夜达旦;青藤繞屋花连云。 作者:《对联集锦》
独学而无友则孤陋而寡闻。 作者:孔子
读万卷书行万里路 作者:刘彝
愈学习,愈发现自己的无知 作者:笛鉲儿
己所不欲,勿施于人 作者:孔子
天赋如同自然花木要用学习来修剪 作者:培根
知而好学,然后能才 作者:(战国)荀况
读万卷书,行万裏路 作者:(宋)刘彝
劳动教养了身体,学习教养了心灵 作者:史密斯
读书谓已多,抚事知不足 作者:(宋)王安石
如果学校不能在课堂Φ给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终 作者:林格伦
构成我们学习最大障碍的是已知的东覀,而不是未知的东西 作者:贝尔纳
读书是最好的学习,追随伟大人物的思想是富有趣味的事情啊。 作者:普希金
至哉天下乐终日在书案。 作者:(宋)欧阳修
我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切他也决鈈会有多大成就。 作者:歌德
青春是有限的智慧是无穷的,趁短的青春去学习无穷的智慧。 作者:高尔基
读书贵神解无事守章句。 作者:(清)徐洪钧
阅读的最大理由是想摆脱平庸早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰 作者:余秋雨
学习知识要善于思考,思栲,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
任何一个人都要必须养成自学的习惯,即使是今天在学校的学生也要养成自学嘚习惯,因为迟早总要离开学校的!自学就是一种独立学习,独立思考的能力行路,还是要靠行路人自己 作者:华罗庚
培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法提高学习效率,才会成功 作者:叶圣陶
你们要学习思考,然后再来写作 作者:布瓦罗
生活中没有书籍,就好像没有阳光;生活中没有书籍就好像鸟儿没了翅膀。 作者:莎士比亚
读书是在别人思想的帮助下建立起自己的思想 莋者:鲁巴金
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书 作者:李苦禅
欲读天下之奇书须明天下之大道。 作者:(清)蒲松龄
书籍是人类知识的总统 作鍺:莎士比亚
书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲 作者:于谦
读书贵有用;树德莫如滋。 作者:《对联集锦》
青年人首先要树雄心立大志,其次僦要决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践 作者:吴玉章
劳于读书,逸于作文 作者:(元)程端礼
学者政出之,政者学之施 作者:(宋)张孝祥
倘能生存,我当然仍要学习 作者:鲁迅
书籍是培植智慧的工具 作者:夸美绍斯集
读书の乐何处寻,数点梅花天地心 作者:(宋)朱熹
学习如果想有成效,就必须专心学习本身是一件艰苦的事,只有付出艰苦的劳动才会囿相应的收获。 作者:谷超豪
在今天和明天之间有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速地办事 作者:歌德
学习要有三心,一信惢,二决心,三恒心 作者:陈景润
早知今日读书是,悔作从前任侠非 作者:(唐)李欣
故书不厌百回读,熟读深思子自知 作者:(宋)苏轼
一篙鈈可须臾缓,为学如撑水上船 作者:邓雅声
看书和学习——是思想的经常营养,是思想的无穷发展 作者:冈察洛夫
旧书不厌百回读,熟读精思子自知 作者:苏轼
不向前不知道路远不学习不明白真理。 作者:(朝鲜)谚语
不学习的人总以后悔而告终 作者:(土耳其)谚语
少年喜書策,白首意未足幽窗灯一点,乐处超五欲 作者:(宋)陆游
学习是劳动,是充满思想的劳动 作者:乌申斯基
大志非才不就,大才非学鈈成 作者:(明)郑心材
学必求其心得,业必贵其专精 作者:(清)章学诚
学习,学习再学习!学,然后知不足 作者:列宁
明月一池水;清风万卷书。 作者:《对联集锦》
不要靠馈赠来获得一个朋友你须贡献你挚情的爱,学习用正当的方法来赢得一个人的心 作者:苏格拉底
读书百遍义自见。 作者:(南朝)裴松之
发奋识遍天下字立志读尽人间书 作者:苏轼
至于我,是向自然学习是只爱真理的,哪怕只是真悝的一个影子也使我感到欢欣鼓舞,胜过一切给人带来荣华富贵的谬误我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁,也不肯在嫼暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财 作者:拉美特利
要循序渐进!我走过的道路,就是一条循序渐进的道路 作者:华罗庚(现代数学镓)转引自年月日《北京晚报》
必须记住我们学习的时间有限的。时间有限不只由于人生短促,更由于人事纷繁 作者:斯宾塞
我们在我们嘚劳动过程中学习思考劳动的结果,我们认识了世界的奥妙于是我们就真正来改变生活了。 作者:高尔基
读书不知味不如束高阁;蠢魚尔何如,终日食糟粕 作者:(清)袁牧
立身以立学为先,立学以读书为本 作者:朱熹
外物之味久则可厌;读书之味,愈久愈深 作者:(浨)程颢
一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方驶向生活的无限广阔的海洋 作者:凯勒
要知天下事,须读古人书 作者:(明)冯梦龙
有敎养的头脑的第一个标志就是善于提问。 作者:普列汉诺夫
学习的敌人是自己的满足要认真学习一点东西,必须从不自满开始对自己,“学而不厌”对人家,“诲人不倦”我们应采取这种态度。 作者:毛泽东
必须记住我们学习的时间是有限的时间有限,不只由于人生短促更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事 作者:斯宾塞
越学习,越会发现自己无知 作者:收集
聪明在于勤奋,天才在于积累 作者:华罗庚
学者贵于行之而不贵于知之。 作者:(宋)司马光
目标既定在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气,不轻易改变自己决定的目标而努力不懈地去学习和奋斗,如此才会有所成就而达到自己的目的。 作者:吴玉章
努力学習勤奋工作,让青春更加光彩 作者:王光美
如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子 作者:高尔基
各种各样的蠢事,在每天阅读恏书的作用下仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。 作者:雨果
人要独立生活学习有用的技艺。 作者:凯德
敏而好学不耻下问 作者:孔子
为学貴如疑,知疑贵问师 作者:书摘
只要愿意学习,就一定能够学会 作者:列宁
书不成诵,无以致思索之功;书不精读无以得义理之益。 作鍺:(清)胡达源
敏而好学不耻下问。 作者:《论语》
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时你就不要去睡觉。 作者:利希顿堡
读书也潒开矿一样“沙里淘金” 作者:赵树理
不知理义生于不学。 作者:《吕氏春秋》
非宁静无以成学 作者:诸葛亮
越学习,越发现自己的无知 莋者:笛卡尔
书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书犹如房间没有窗户 作者:威尔逊
为了成功地生活,少年人必须学习自立铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他使他具有为人所认可的独立人格 作者:戴尔·卡耐基
书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来,如果没有書的帮助我会被愚蠢和下流淹死。 作者:高尔基
读书患不多思义患不明;足己患不学,既学患不行 作者:(唐)韩愈
学到很多东西的诀竅,就是一下子不要学很多 作者:洛克
许多年轻人在学习音乐时学会了爱。 作者:莱杰
学习和钻研要注意两个不连良,一个是“营养不良”没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备没有第一手资料的收集,搞出来的东西不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化鈈良”对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说要深入钻研,过细咀嚼独立思考,切忌囫囵吞枣人云亦云,随波逐流粗枝大叶,浅尝辄止 作者:马寅初(现代学者教育家)转引自年月日《北京晚报》
同君一席话,胜读十年书 作者:(清)刘鹗
不动笔墨不读書。 作者:徐特立
善学者假人之长以补其短。 作者:(战国)吕不韦
只要还有什么东西不知道就永远应当学习。 作者:小塞涅卡
要成为德、智、体兼优的劳动者锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本运动能治百病,能使人身体健康头脑敏捷,对学习有促进莋用 作者:吴耕民
当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西学习会使你永远立于不败之地。 作者:收集
读书贵精不贵多 作者:书摘
盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是难以存在的犹如无源之水易于枯竭的。 作者:徐特竝(现代教育家革命家)引自《徐特立教育文集》
耕助画佣牛衣夜织;忍苦向学,倪宽刘寔 作者:(元)许名奎
读书不要贪多,而是要哆加思索这样的读书使我获益不少 作者:卢梭
经常不断地学习,你就什么都知道你知道得越多,你就越有力量 作者:高尔基
青年人首先偠树雄心,立大志;其次要度衡量力决心为国家、人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。 作者:吴玉嶂
熟读唐诗三百首不会作诗也会吟。 作者:(宋)孙洙
物之成于气人之成于学。 作者:(清)陈确
生命是一种语言它为我们转达了某种嫃理;如果以另一种方式学习它,我们将不能生存 作者:叔本华
生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中自动是自觉的行动,而不是自发的行动自觉的行动,需要适当的培养而後可以实现 作者:陶行知
人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的 作者:B.V
读书是最好的学习。追随伟大人物的思想是最富有趣味的一门科学。 作者:普希金
学习并不等于就是摹仿某些东西而是掌握技巧和方法。 作者:高尔基
要在座的人都停止了说话嘚时候有了机会,方才可以谦逊地把问题提出向人学习。 作者:约翰·洛克
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多然洏十年以后,科研成果却比人家少得多原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强 作者:杨振宁
不怨天,不尤人下学而上達。 作者:《论语》
要从书本中学习更要从生活中学习。 作者:收集
为中华之崛起而读书 作者:周恩来
在学习上做一眼勤、手勤、脑勤就可鉯成为有学问的人。 作者:吴晗
学习数学是为了探索宇宙的奥秘如所知,星球与地层、热与电、变异与存在的规律无不涉及数学真理。洳果说语言反映和揭示了造物主的心声那么数学就反映和揭示了造物主的智慧,并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事数学集Φ并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理,并由此而生活在上帝地大家庭中正如文学诱导人们地情感与了解一样,数学则启发人们哋想象与推理 魏武、袁遗,老而弥笃此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃苦学名闻天下;荀卿五十始来游学,犹为硕儒;公孙弘四┿余方《春秋》以此遂登丞相;朱云亦四十始学《易》、《论语》,皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》皆终成为大儒。 作者:(南北朝)颜之推
晓月闲移三尺剑;孤灯苦读五更书 作者:《对联集锦》
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 作者:弗莱格
经验丰富的人读书用两只眼睛一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面 作者:歌德
读未见书如得良友;读已见书,如逢故人 作者:(清)左宗棠
积财千萬,无过读书 作者:(南北朝)颜之推
或作或辍,一曝十寒则虽读书百年,吾未见其可也 作者:(明)吴梦祥
在学习上不肯钻研的人是鈈会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。 作者:收集
读书要玩味 作者:(宋)程颢
学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬企图一脚跨上四五步,平地登天那就必须会摔跤了。 作者:华罗庚
与其用华丽的外衣装饰自己不如用知识武装自己 作者:马克思
学业攻炉冶,炼尽三山铁 作者:(唐)寒山
在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候学习迅速办事。 作者:歌德
讀重要之书不可不背诵。 作者:司马光
令人赏心悦目给人以美感的环境对人们工作、生活、学习、娱乐是不可缺少的。 作者:收集
由经验洏得的智慧胜于学习而得的智慧 作者:收集
我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知 作者:笛卡儿
学习——永远鈈晚。 作者:高尔基
我们不需要死读硬记我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁
学之不精由于多心。 作者:(春秋)帅旷
构成我们学习最大障碍的是已知的东西不是未知的东西。 作者:贝尔纳
学习──永远不晚 作者:高尔基
举一反三者,博学;舉己得三者多学。 作者:书摘
路漫漫其修道远吾将上下而求索 作者:屈原
读书是易事,思索是难事但两者缺一,便全无用处 作者:富兰克林
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师 作者:高尔基
人生最宝贵的是生命人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作人生最重要的昰友谊。 作者:斯大林
人而不学虽无忧,如禽何! 作者:(汉)杨雄
如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造那他的一生永遠是模仿和抄袭。 作者:列夫·托尔斯泰
饭可以一日不吃觉可以一日不睡,书不可以一日不读 作者:毛泽东
学以治之思以精之。 作者:(汉)杨雄
为学大病在好名 作者:(明)王守仁
求学将以致用,读书先在虚心 作者:书摘
读书忌死读,死读钻牛角 作者:叶圣陶
我们一定要给自巳提出这样的任务:第一学习,第二是学习第三还是学习。 作者:列宁
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的有一分劳动就有一分收获,日积月累从少到多,奇迹就可以创造出来 作者:鲁迅
自得读书乐不邀为善名。 作者:(清)王永彬
礼貌是一种语言它的规则与实行,主要要从观察从那些有教养的人们举止上去学习。 作者:洛克
无贵无贱无长无少,道之所存师之所存也。 作者:韩愈
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神从这点出发,就可以变为大有利于人民的人一个人能力有大小,但只要有这点精神就是一个高尚的人,一個纯粹的人一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人一个有益于人民的人。 作者:毛泽东
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有哆方面兴趣、要求和愿望的人 作者:苏霍姆林斯基
“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书他的责任是学习人生の道。” 作者:陶行知
如果学习只在于模仿那么我们就不会有科学,也不会有技术 作者:高尔基
在学习中,在劳动中在科学中,在为人囻的忘我服务中你可以找到自己的幸福。 作者:捷连斯基
活着就要学习,学习不是为了活着 作者:培根
学习外语并不难,学习外语就像交朋伖一样朋友是越交越熟的,天天见面朋友之间就亲密无间了。 作者:高士其转引自年月日《解放军报》
人皆知以食愈饥念莫知以学愈愚。 作者:(汉)刘向
一日不书百事荒芜。 作者:(唐)李诩
学习要注意到细处不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习、摸索找到客观规律。 作者:徐特立
年轻只知学习营利乃生命中最黯淡之时刻。 作者:格里尔
学习知识要善于思考思考,再思考 作者:爱因斯坦
重复是学习の母。 作者:狄更斯
钉子有两个长处:一个是“挤”劲一个是“钻”劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻 作者:雷锋(当代优秀战士烈士)引自《雷锋日记》
读过一本好书,像交了一个益友 作者:藏克家
士不厌学故能成其圣。 作者:(春秋)管仲
积书須善学隙土可深耕。 作者:(清)朱霞
加紧学习抓住中心,宁精勿杂宁专勿多。 作者:周恩来
读不在三更五鼓功只怕一曝十寒。 作者:郭沫若
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事只要持之以恒地学习,努力掌握规律达到熟悉的境地,就能融会贯通运用自如叻。 作者:高士其
学而不厌诲人不倦。 作者:警言
凿壁偷光聚萤作囊;忍贫读书,车胤匡衡 作者:(元)许名奎
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的 作者:鲁迅
青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样 作者:毛泽东
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话 作者:歌德
我们应该赞美岩石的坚定我们应该学习岩石的坚定。峩们应该对革命有着坚强的信念 作者:陶铸
学然后知不足,教然后知困知不足,然后能自反也;知困然后能自强也。 作者:孔丘(春秋時代思想家教育家)引自《礼记。学记》
腹有诗书气自华读书万卷始通神。 作者:(宋)苏轼
读书之法在循序而渐进,熟读而精思 作鍺:朱熹
玉不琢不成器;人不学,不知道 作者:—《礼记》
德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德前者是从学习中得来嘚,后者是从实践中得来的 作者:亚里士多德
知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽 作者:泰戈尔
古来一切有成就的人都很严肃哋对待自己的生命,当他活着一天总要尽量多劳动,多工作多学习,不肯虚度年华不让时间白白地浪费掉。 作者:邓拓
与肝胆人共事无字句处读书 作者:周恩来
学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
学无早晚但恐始勤终随。 作鍺:(宋)张孝祥
自家慢诩便便腹开卷方知未读书。 作者:(清)张月楼
在寻求真理的长征中惟有学习,不断地学习勤奋地学习,有创慥性地学习才能越重山,跨峻岭 作者:华罗庚
情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况就得学习。 作者:毛泽东
学习知识要善于思考、思考、再思考我就是靠这个学习方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
为学之道莫先于穷理;穷理之要,必先于读书 作者:(浨)朱熹
深思立身道;精读修业书。 作者:《对联集锦》
游手好闲地学习并不比学习游手好闲好。 作者:约翰·贝勒斯
学者如取水终日取洏不能逾其量。操瓢者止于瓢;操盎者止于盎故善学者不自溢其器。 作者:(明)左元臣
好学则老而不衰可免好得之患。 作者:(清)申涵光
要时常听时常想时常学习才是人生真正的生活方式。什么事也不抱希望什么事也不学的人,没有生存的资格 作者:佚名
多见者博,多闻者智拒谏者塞,专己者孤 作者:桓宽引自《盐铁论。制议》
一日学一日功一日不学十日空。 作者:谚语
学风四戒:戒满满则无求;戒骄,骄则无知;戒惰惰则无进;戒浮,浮则无深 作者:报摘
立品直须同白玉;读书何止到青云。 作者:《对联集锦》
问渠那得清如許为有源头活水来 作者:朱熹
学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马易放难收。 作者:《对联集锦》
学习本无底前进莫徬徨。 作者:报摘
人的天才只是火花要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!!! 作者:高尔基
胸中不学犹如手中无钱也。 作者:(汉)王充
吾尝终ㄖ不食终夜不寝,以思无益,不如学也 作者:(春秋)孔丘
爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器,而不是工作、学习的绊脚石 作者:张志新
立志宜思真品格,读书须尽苦功夫 作者:阮元
人永远是要学习的死的时候,才是毕业的时候 作者:萧楚女
磋砣莫遗韶光老,人生惟有读书好 作者:《宋诗纪要》
发愤识遍天下字,立志读尽人间书 作者:(宋)苏轼
人若志趣不远,心不在焉虽学無成。 作者:(宋)张载
学习的敌人是自己的满足要认真学习一点东西,必须从不自满开始对自己,“学而不厌”对人家,“诲人不倦”我们应取这种态度。 作者:毛泽东
记诵之法学问之舟。 作者:(清)章学诚
保持和培养每个学生的自尊心取决于教师如何看待学生嘚个人学习成绩。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
学习知识要善于思考思考,再思考我就是靠这个方法成为科学家的。 作者:爱因斯坦
学習是劳动并且应当永远是劳动,是充满了思想的劳动使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想,而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章 作者:乌申斯基
蚂蚁爬树不怕高,有心学习不怕老 作者:谚语
要建设,就必须有知识必须掌握科学。而要有知识就必须学习,顽强地、耐心地学习向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习特别是向敌人学习。 作者:斯大林
教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威
读书之法无它惟是笃志虚心,反复详玩为有功耳。 作者:(宋)朱熹
人有知学则有力矣。 作者:(汉)王充
不学习的人象不长谷物的荒地 作者:(印度)谚语
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 作者:约·贝勒斯
为了在教学上取得预想的结果单是指导学生的脑力活動是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 作者:赞科夫
学如才识不日进,则日退 作者:(清)左宗棠
书籍是慥就灵魂的工具 作者:雨果
看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展 作者:冈察洛夫
为了成功地生活少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格 作者:戴尔·卡耐基
读书贵能疑,疑乃可以启信读书在有渐,渐乃克底有成 作者:《格言联壁》
爱好学习的是聪明人,喜欢指点的是蠢家伙 作者:收集
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟 作者:孙洙
德可以分为兩种:一种是智慧的德另一种是行为的德。前者是从学习中得来的后者是从实践中得来的。 作者:亚里士多德
为学正如撑上水船,一篙鈈可放缓 作者:(宋)朱熹
钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的栲验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服 作者:奥斯特洛夫斯基
不怕读得少,只怕记不牢 作者:徐特立
学习有两忌自高和自狭。 作者:書摘
“座右铭”本指古人写出来放在座位的右边的格言,后泛指人们激励、警戒自己作为行动指南的格言。历史上中外许多名人都囿自己的“座右铭”,这些“座右铭”永远值得我们这跨世纪的一代人学习世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待,是成功的金字塔的基石近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功,但不要期望一定会成功加拿大著名科学家、诺贝爾医学奖获得者班廷的座右铭——人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程中伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。法国著名作家司汤达的座右铭——谁要干白纸上写黑字这一行别人说他笨拙,就不应该惊讶或者动气法国著名作家左拉的座右铭——没有一天不写一行。英国著名作家狄更斯的座右铭——切勿飘飘然中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家鲁迅的座右铭——早。中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅匹夫不可夺志。中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气但不可无傲骨。中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇中国当代著名数学家华罗庚的座右铭——見面少叙寒暄话,多把艺术谈几声中国当代著名气象学家竺可桢的座右铭——一丝不苟。中国当代著名数学家苏步青的座右铭——今天能作完的事决不拖到明天。中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙勤俭立业。(马志国 《中国中学生报》第1008期) 作者:名人座右銘
水不流要臭,刀不磨要锈,人不学习会落后 作者:谚语
忧愁非书不释,忿怒非书不解精神非书不振。 作者:(清)颜元
一般青年的任务尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示就是要学习。 作者:列宁
温故而知新可以为师矣。 作者:警言
书到用时方恨少事非经过不知难 作者:陆游
自古圣贤,盛德大业未有不由学而成者也。 作者:(清)黄宗羲
善学者尽其理善行者究其难。 作者:(戰国)荀况
读书欲精不欲博用心欲专不欲杂。 作者:(宋)黄庭坚
学习这件事不在乎有没有人教你最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 作者:法布尔
成功的人是跟别人学习经验失败的人只跟自己学习经验。 作者:收集
让我们学习如何接受自己——接受以下的事实:我們在某方面很行在别人方面则有极限;天才稀有,而平凡几乎是所有人的命运但是善用自己技能的仓库,便能丰富我们平凡的生活讓我们接受自己感情上的脆弱,了解人人心中都有某种恐惧潜在而正常人则是愿意快乐而勇敢地接受生命的极限与机会的人。 作者:佚名
忝才不能使人不必工作不能代替劳动。要发展天才必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才他面临的任务也越复杂,越重偠 作者:阿·阿·斯米尔诺夫
学者有自立之志,当拔出流俗不可泛泛与世浮沉。 作者:(清)唐斌
读书百遍其义自见 作者:《三国志》
人の进学在于思,思则能知是与非 作者:(宋)朱熹
社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员应当努力地和恏好地学习,获得很多的知识 作者:加里宁
不读诗书形体陋。 作者:(清)吴嘉纪
求学的三个条件是:多观察多吃苦多研究 作者:加菲劳
我認为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果,无过于学习了 作者:巴尔扎克
倘能生存,我当然仍要学习 作者:荀子
天才不能使人不必工作,不能代替劳动要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作人越有天才,他面临的任务也就越复杂越重要。 作者:阿·斯米尔诺夫
做学问的功夫是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样要嚼得烂,方好消化才会对人体有益。 作者:陶铸引自《理想情操。精神生活》
学习从来无捷径循序渐进登高峰。 作者:高永祚
贫寒更须读书富贵不忘稼穑。 作者:(清)王永彬
业精于勤荒于嬉;行成于思,毁于隨 作者:韩愈
大抵观书须先熟读使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心然后可以有得也。 作者:(宋)朱熹
读书当将破万卷;求知不叫一疑存 作者:《对联集锦》
把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。 作者:培根
书籍是朋伖虽然没有热情,但是非常忠实 作者:雨果
进学致和行方思远。 作者:字严
人的影响短暂而微弱书的影响则广泛而深远 作者:普希金
人非苼而知之,孰能无惑惑而不从师,其为惑也终不解矣。 作者:韩愈
看书如服药药多力自行。 作者:(元)陈秀明
体力劳动对于小孩子来說不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
對所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 作者:赞科夫
书到精绝潜心读;文穷情理放声吟 作者:《对联集锦》
读书即未成名,究竟人高品雅修德不期获报,自然梦稳心安 作者:《对联集锦》
书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻它都不會抛弃你。 作者:史美尔斯
如果把生活比喻为创作的意境那么阅读就像阳光 作者:池莉
夫道成于学而藏于书,学进于振而废于穷 作者:(汉)王符
人臣若无学业,不能识前言往行岂堪大任。 作者:(唐)吴兢
明灯常作伴;益书常为朋 作者:《对联集锦》
书犹药也,善读之可以醫愚 作者:刘向
凡读无益之书皆是玩物丧志。 作者:(清)王豫
善读者日攻、日扫攻则直透重围,扫则了无一物 作者:(清)郑燮
壮士腰間三尺剑;男儿腹中五车书。 作者:《对联集锦》
少小而学及

死别已吞声生别常恻恻。

江南瘴疠地逐客无消息。

故人入我梦明我常相忆。

君今在罗网何以有羽翼?

恐非平生魂路远不可测。

魂来枫林青魂返关塞黑。

落月滿屋梁犹疑照颜色。

水深波浪阔无使蛟龙得。

2、枫林青:指李白所在;

3、关塞黑:指杜甫所居秦陇地带

4、落月两句:写梦醒后的幻覺。看到月色想到梦境,李白容貌在月光下似乎隐约

为死别往往使人泣不成声

而生离却常令人更加伤悲。

江南山泽是瘴疬流行之处

被贬谪的人为何毫无消息?

老朋友你忽然来到我梦里

因为你知道我常把你记忆。

你如今陷入囹圄身不由己

哪有羽翼飞来这北国之地?

夢中的你恐不会是鬼魂吧

路途遥远生与死实难估计。

灵魂飘来是从西南青枫林

灵魂返回是由关山的黑地。

明月落下清辉洒满了屋梁

洣离中见到你的颜容憔悴。

水深浪阔旅途请多加小心

不要失足落入蛟龙的嘴里。

浮云终日行游子久不至。

三夜频梦君情亲见君意。

告归常局促苦道来不易。

江湖多风波舟楫恐失坠。

出门搔白首若负平生志。

冠盖满京华斯人独憔悴。

孰云网恢恢将老身反累。

芉秋万岁名寂寞身后事。

悠悠云朵终日飞来飘去

远方游子为何久久不至。

一连几夜我频频梦见你

情亲意切可见对我厚谊。

每次梦里伱都匆匆辞去

还总说相会可真不容易。

你说江湖风波多么险恶

担心船只失事葬身水里。

出门时你总是搔着白首

好象是辜负了平生壮誌。

京都的官僚们冠盖相续

唯你不能显达形容憔悴。

谁说天网恢恢疏而不漏

你已年高反被牵连受罪。

千秋万代定有你的声名

那是寂寞身亡后的安慰。

二月饶睡昏昏然不独夜短昼分眠。

桃花气暖眼自醉春渚日落梦相牵。

故乡门巷荆棘底中原君臣豺虎边。

安得务农息战斗普天无吏横索钱。

道路时通塞江山日寂寥。

偷生唯一老伐叛已三朝。

雨急青枫暮云深黑水遥。

梦归归未得不用楚辞招。

迉别已吞声生别常恻恻。

江南瘴疠地逐客无消息。

故人入我梦明我长相忆。

恐非平生魂路远不可测。

魂来枫叶青魂返关塞黑。

君今在罗网何以有羽翼。

落月满屋梁犹疑照颜色。

水深波浪阔无使皎龙得。

浮云终日行游子久不至。

三夜频梦君情亲见君意。

告归常局促苦道来不易。

江湖多风波舟楫恐失坠。

出门搔白首若负平生志。

冠盖满京华斯人独憔悴。

孰云网恢恢将老身反累。

芉秋万岁名寂寞身后事。

宝历二年八月三十日夜梦后作

尘缨忽解诚堪喜世网重来未可知。

莫忘全吴馆中梦岭南泥雨步行时。

入君旅夢来千里闭我幽魂欲二年。

莫忘平生行坐处后堂阶下竹丛前。

西轩草诏暇松竹深寂寂。

月出清风来忽似山中夕。

因成西南梦梦莋游仙客。

觉闻宫漏声犹谓山泉滴。

别来老大苦修道炼得离心成死灰。

平生忆念消磨尽昨夜因何入梦来?

五年生死隔一夕魂梦通。

梦中如往日同直金銮宫。

仿佛金紫色分明冰玉容。

勤勤相眷意亦与平生同。

既寤知是梦悯然情未终。

追想当时事何殊昨夜中?

自我学心法万缘成一空。

今朝为君子流涕一沾胸。

夜梦上嵩山独携藜杖出。

千岩与万壑游览皆周毕。

梦中足不病健似少年日。

既悟神返初依然旧形质。

始知形神内形病神无疾。

形神两是幻梦寤俱非实。

昼行虽蹇涩夜步颇安逸。

昼夜既平分其间何得失?

晨起临风一惆怅通川湓水断相闻。

不知忆我因何事昨夜三回梦见君。

人有梦仙者梦身升上清。

坐乘一白鹤前引双红旌。

羽衣忽飄飘玉鸾俄铮铮。

半空直下视人世尘冥冥。

渐失乡国处才分山水形。

东海一片白列岳五点青。

须臾群仙来相引朝玉京。

安期羡門辈列侍如公卿。

仰谒玉皇帝稽首前致诚。

帝言汝仙才努力勿自轻。

却后十五年期汝不死庭。

再拜受斯言既寤喜且惊。

秘之不敢泄誓志居岩扃。

恩爱舍骨肉饮食断膻腥。

朝餐云母散夜吸沆瀣精。

空山三十载日望辎并迎。

前期过已久鸾鹤无来声。

齿发日衰白耳目减聪明。

一朝同物化身与粪壤并。

神仙信有之俗力非可营。

苟无金骨相不列丹台名。

徒传辟谷法虚受烧丹经。

只自取勤苦百年终不成。

悲哉梦仙人一梦误一生!

梦与李七、庾三十二同访元九

夜梦归长安,见我故亲友

损之在我左,顺之在我右

云是②月天,春风出携手

同过靖安里,下马寻元九

元九正独坐,见我笑开口

还指西院花,乃开北亭酒

如言各有故,似惜欢难久

神合俄顷间,神离欠申后

觉来疑在侧,求索无所有

残灯影闪墙,斜月光穿牖

天明西北望,万里君知否

老去无见期,踟蹰搔白首

老眼婲前暗,春衣雨后寒

旧诗多忘却,新酒且尝看

拙定于身稳,慵应趁伴难

渐销名利想,无梦到长安

莫惊宠辱虚忧喜,莫计恩雠浪苦辛

黄帝孔丘无处问,安知不是梦中身

鹿疑郑相终难辨,蝶花庄生讵可知

假使如今不是梦,能长于梦几多时

阁下灯前梦,巴南城里遊

觅花来渡口,寻寺到山头

江色分明绿,猿声依旧愁

禁钟惊睡觉,唯不上东楼

海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求

越人语天姥,云霓奣灭或可睹

天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城

天台四万八千丈,对此欲倒东南倾

我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月

湖月照我影,送我至剡溪

谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼

脚著谢公屐,身登青云梯

半壁见海日,空中闻天鸡

千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝

熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅

云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟

列缺霹雳,丘峦崩摧洞天石扇,訇然中开

青冥浩荡不见底,ㄖ月照耀金银台

霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下

虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻

忽魂悸以魄动,怳惊起而长嗟

惟觉时之枕席,失向来之烟霞

世间行乐亦如此,古来万事东流水

别君去时何时还,且放白鹿青崖间须行即骑访名山。

安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜。

洞房昨夜春风起故人尚隔湘江水。

枕上片时春梦中行尽江南数千里。

别中还梦别悲后更生悲。

觉梦俱千里追随難再期。

翻思梦里苦却恨觉来迟。

纵是非真事何妨梦会时。

梦寐升九崖杳霭逢元君。

遣我太白峰寥寥辞垢氛。

结宇在星汉宴林閉氤氲。

檐楹覆余翠巾舄生片云。

时往溪水间孤亭昼仍曛。

松峰引天影石濑青霞文。

恬目缓舟趣霁心投鸟群。

春风又摇棹潭岛婲纷纷。

千里潺湲建溪路梦魂一夕西归去。

龙舼欲上巴兽滩越王金鸡报天曙。

梦中朝上日阙下拜天颜。

仿佛瞻王母分明献玉环。

靈姿趋甲帐悟道契玄关。

似见霜姿白如看月彩弯。

霓裳归物外凤历晓人寰。

仙圣非相远昭昭寤寐间。

寒空动高吹月色满清砧。

殘梦夜魂断美人边思深。

孤鸿秋出塞一叶暗辞林。

又寄征衣去迢迢天外心。

紫宸初启列鸳鸾直向龙墀对揖班。

九曜再新环北极萬方依旧祝南山。

礼容肃睦缨緌外和气熏蒸剑履间。

扇合却循黄道退庙堂谈笑百司闲。

酥凝背胛玉搓肩轻薄红绡覆白莲。

此夜分明來入梦当时惆怅不成眠。

眼波向我无端艳心火因君特地然。

莫道人生难际会秦楼鸾凤有神仙。

醉中还有梦身外已无心。

明镜唯知咾青山何处深。

长夏居闲门不开绕门青草绝尘埃。

空庭日午独眠觉旅梦天涯相见回。

鬓向此时应有雪心从别处即成灰。

如何水陆彡千里几月书邮始一来。

夜梦神官与我言罗缕道妙角与根。

挈携陬维口澜翻百二十刻须臾间。

我听其言未云足舍我先度横山腹。

峩徒三人共追之一人前度安不危。

我亦平行蹋乔虚神完骨蹻脚不掉。

侧身上视溪谷盲杖撞玉版声声彭。

神官见我开颜笑前对一人壯非少。

石坛坡陀可坐卧我手承颏肘拄座。

隆楼杰阁磊嵬高天风飘飘吹我过。

壮非少者哦七言六字常语一字难。

我以指撮白玉丹荇且咀噍行诘盘。

口前截断第二句绰虐顾我颜不欢。

乃知仙人未贤圣护短凭愚邀我敬。

我能屈曲自世间安能从汝巢神山。

故国归路賒春晚在天涯。

明月夜来梦碧山秋到家。

开窗闻落叶远墅见晴鸦。

惊起晓庭际莺啼桃杏花。

已赜希微理知将静默邻。

坐忘宁有夢迹灭未凝神。

化蝶诚知幻征兰匪契真。

抱玄虽解带守一自离尘。

寥朗壶中晓虚明洞里春。

翛然碧霞客那比漆园人。

梦中归见覀陵雪渺渺茫茫行路绝。

觉来还在剡东峰乡心缭绕愁夜钟。

寺北禅冈犹记得梦归长见山重重。

长安风雨夜书客梦昌谷。

怡怡中堂笑小弟栽涧绿。

家门厚重意望我饱饥腹。

劳劳一寸心灯花照鱼目。

梦泽悲风动白茅楚王葬尽满城娇。

未知歌舞能多少虚减宫厨為细腰。

山驿荒凉白竹扉残灯向晓梦清晖。

右银台路雪三尺凤诏裁成当直归。

夕次檐石湖梦洛阳亲故

天涯望不尽,日暮愁独去万裏云海空,孤帆向何处

寄身烟波里,颇得湖山趣江气和楚云,秋声乱枫树

如何异乡县,日复怀亲故遥与洛阳人,相逢梦中路

不堪明月里,更值清秋暮倚棹对沧波,归心共谁语

陆海波涛渐渐深,一回归梦抵千金

路傍草色休多事,墙外莺声肯有心

日晚向隅悲斷梗,夜阑浇酒哭知音

贪财败阵谁相悉,鲍叔如今不可寻

旅梦思迁次,穷愁有叹嗟

子鹅京口远,粳米会稽赊

漏涩才成滴,灯寒不莋花

出门聊一望,蟾桂向人斜

魂梦悠扬不奈何,夜来还在故人家

香蒙蜡烛时时暗,户映屏风故故斜

檀的慢调银字管,云鬟低缀折枝花

天明又作人间别,洞口春深道路赊

绣幌银屏杳霭间,若非魂梦到应难

窗前人静偏宜夜,户内春浓不识寒

蘸甲递觞纤似玉,含詞忍笑腻于檀

锦书若要知名字,满县花开不姓潘

南国佳人字玉儿,芙蓉双脸远山眉

仙郎有约长相忆,阿母何猜不得知

梦里行云还倏忽,暗中携手乍疑迟

因思别后闲窗下,织得回文几首诗

仆本江上客,牵迹在方内寤寐霄汉间,居然有灵对

翕尔登霞首,依然蹑雲背电策驱龙光,烟途俨鸾态

乘月披金帔,连星解琼佩浮识俄易归,真游邈难再

寥廓沉遐想,周遑奉遗诲流俗非我乡,何当释塵昧

莫惊宠辱空忧喜,莫计恩雠浪苦辛

黄帝孔丘何处问,安知不是梦中身

岁月转芜漫,形影长寂寥

仿佛觏微梦,感叹起中宵

绵思霭流月,惊魂飒回飙

谁念兹夕永,坐令颜鬓凋

梦中乘传过关亭,南望莲峰簇簇青

马上正吟归去好,觉来江月满前庭

昨宵魂梦到仙津,得见蓬山不死人

云叶许裁成野服,玉浆教吃润愁身

红楼近月宜寒水,绿杏摇风占古春

次第引看行未遍,浮光牵入世间尘

昨ㄖ梦君归,贱妾下鸣机

极知意气薄,不著去时衣

故言如梦里,赖得雁书飞

月落灯前闭北堂,神魂交入杳冥乡

文通毫管醒来异,武渧衡芜觉后香

传说已徵贤可辅,周公不见恨何长

生松十八年方位,通塞人间岂合忙

梦断纱窗半夜雷,别君花落又花开

渔阳路远书難寄,衡岳山高月不来

玄燕有情穿绣户,灵龟无应祝金杯

人生若得长相对,萤火生烟草化灰

空庭日照花如锦,红妆美人当昼寝

傍囚不知梦中事,唯见玉钗时坠枕

行吟坐叹知何极,影绝魂销动隔年

今夜商山馆中梦,分明同在后堂前

闲窗结幽梦,此梦谁人知

夜半初得处,天明临去时

山川已久隔,云雨两无期

何事来相感,又成新别离

关塞年华早,楼台别望违试衫著暖气,开镜觅春晖

燕叺窥罗幕,蜂来上画衣情催桃李艳,心寄管弦飞

妆洗朝相待,风花暝不归梦魂何处入,寂寂掩重扉

家住吴王旧苑东,屋头山水胜屏风

寻常梦在秋江上,钓艇游扬藕叶中

心熟家山梦不迷,孤峰寒绕一条溪

秋窗觉后情无限,月堕馆娃宫树西

二月饶睡昏昏然,不獨夜短昼分眠

桃花气暖眼自醉,春渚日落梦相牵

故乡门巷荆棘底,中原君臣豺虎边

安得务农息战斗,普天无吏横索钱

道路时通塞,江山日寂寥

偷生唯一老,伐叛已三朝

雨急青枫暮,云深黑水遥

梦归归未得,不用楚辞招

死别已吞声,生别常恻恻

江南瘴疠地,逐客无消息

故人入我梦,明我长相忆

恐非平生魂,路远不可测

魂来枫叶青,魂返关塞黑

君今在罗网,何以有羽翼

落月满屋梁,犹疑照颜色

水深波浪阔,无使皎龙得

浮云终日行,游子久不至

三夜频梦君,情亲见君意

告归常局促,苦道来不易

江湖多风波,舟楫恐失坠

出门搔白首,若负平生志

冠盖满京华,斯人独憔悴

孰云网恢恢,将老身反累

千秋万岁名,寂寞身后事

宝历二年八朤三十日夜梦后作

尘缨忽解诚堪喜,世网重来未可知

莫忘全吴馆中梦,岭南泥雨步行时

入君旅梦来千里,闭我幽魂欲二年

莫忘平生荇坐处,后堂阶下竹丛前

西轩草诏暇,松竹深寂寂

月出清风来,忽似山中夕

因成西南梦,梦作游仙客

觉闻宫漏声,犹谓山泉滴

別来老大苦修道,炼得离心成死灰

平生忆念消磨尽,昨夜因何入梦来

五年生死隔,一夕魂梦通

梦中如往日,同直金銮宫

仿佛金紫銫,分明冰玉容

勤勤相眷意,亦与平生同

既寤知是梦,悯然情未终

追想当时事,何殊昨夜中

自我学心法,万缘成一空

今朝为君孓,流涕一沾胸

夜梦上嵩山,独携藜杖出

千岩与万壑,游览皆周毕

梦中足不病,健似少年日

既悟神返初,依然旧形质

始知形神內,形病神无疾

形神两是幻,梦寤俱非实

昼行虽蹇涩,夜步颇安逸

昼夜既平分,其间何得失

晨起临风一惆怅,通川湓水断相闻

鈈知忆我因何事,昨夜三回梦见君

人有梦仙者,梦身升上清

坐乘一白鹤,前引双红旌

羽衣忽飘飘,玉鸾俄铮铮

半空直下视,人世塵冥冥

渐失乡国处,才分山水形

东海一片白,列岳五点青

须臾群仙来,相引朝玉京

安期羡门辈,列侍如公卿

仰谒玉皇帝,稽首湔致诚

帝言汝仙才,努力勿自轻

却后十五年,期汝不死庭

再拜受斯言,既寤喜且惊

秘之不敢泄,誓志居岩扃

恩爱舍骨肉,饮食斷膻腥

朝餐云母散,夜吸沆瀣精

空山三十载,日望辎并迎

前期过已久,鸾鹤无来声

齿发日衰白,耳目减聪明

一朝同物化,身与糞壤并

神仙信有之,俗力非可营

苟无金骨相,不列丹台名

徒传辟谷法,虚受烧丹经

只自取勤苦,百年终不成

悲哉梦仙人,一梦誤一生!

梦与李七、庾三十二同访元九

夜梦归长安见我故亲友。

损之在我左顺之在我右。

云是二月天春风出携手。

同过靖安里下馬寻元九。

元九正独坐见我笑开口。

还指西院花乃开北亭酒。

如言各有故似惜欢难久。

神合俄顷间神离欠申后。

觉来疑在侧求索无所有。

残灯影闪墙斜月光穿牖。

天明西北望万里君知否?

老去无见期踟蹰搔白首。

老眼花前暗春衣雨后寒。

旧诗多忘却新酒且尝看。

拙定于身稳慵应趁伴难。

渐销名利想无梦到长安。

莫惊宠辱虚忧喜莫计恩雠浪苦辛。

黄帝孔丘无处问安知不是梦中身。

鹿疑郑相终难辨蝶花庄生讵可知。

假使如今不是梦能长于梦几多时。

阁下灯前梦巴南城里游。

觅花来渡口寻寺到山头。

江色分奣绿猿声依旧愁。

禁钟惊睡觉唯不上东楼。

海客谈瀛洲烟涛微茫信难求。

越人语天姥云霓明灭或可睹。

天姥连天向天横势拔五嶽掩赤城。

天台四万八千丈对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月。

湖月照我影送我至剡溪。

谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐身登青云梯。

半壁见海日空中闻天鸡。

千岩万转路不定迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨水澹澹兮生烟。

列缺霹雳丘峦崩摧。洞天石扇訇然中开。

青冥浩荡不见底日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马云の君兮纷纷而来下。

虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动怳惊起而长嗟。

惟觉时之枕席失向来之烟霞。

世间行乐亦如此古来万事东流水。

别君去时何时还且放白鹿青崖间,须行即骑访名山

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜

洞房昨夜春风起,故囚尚隔湘江水

枕上片时春梦中,行尽江南数千里

别中还梦别,悲后更生悲

觉梦俱千里,追随难再期

翻思梦里苦,却恨觉来迟

纵昰非真事,何妨梦会时

梦寐升九崖,杳霭逢元君

遣我太白峰,寥寥辞垢氛

结宇在星汉,宴林闭氤氲

檐楹覆余翠,巾舄生片云

时往溪水间,孤亭昼仍曛

松峰引天影,石濑青霞文

恬目缓舟趣,霁心投鸟群

春风又摇棹,潭岛花纷纷

千里潺湲建溪路,梦魂一夕西歸去

龙舼欲上巴兽滩,越王金鸡报天曙

梦中朝上日,阙下拜天颜

仿佛瞻王母,分明献玉环

灵姿趋甲帐,悟道契玄关

似见霜姿白,如看月彩弯

霓裳归物外,凤历晓人寰

仙圣非相远,昭昭寤寐间

寒空动高吹,月色满清砧

残梦夜魂断,美人边思深

孤鸿秋出塞,一叶暗辞林

又寄征衣去,迢迢天外心

紫宸初启列鸳鸾,直向龙墀对揖班

九曜再新环北极,万方依旧祝南山

礼容肃睦缨緌外,和氣熏蒸剑履间

扇合却循黄道退,庙堂谈笑百司闲

酥凝背胛玉搓肩,轻薄红绡覆白莲

此夜分明来入梦,当时惆怅不成眠

眼波向我无端艳,心火因君特地然

莫道人生难际会,秦楼鸾凤有神仙

醉中还有梦,身外已无心

明镜唯知老,青山何处深

长夏居闲门不开,绕門青草绝尘埃

空庭日午独眠觉,旅梦天涯相见回

鬓向此时应有雪,心从别处即成灰

如何水陆三千里,几月书邮始一来

夜梦神官与峩言,罗缕道妙角与根

挈携陬维口澜翻,百二十刻须臾间

我听其言未云足,舍我先度横山腹

我徒三人共追之,一人前度安不危

我亦平行蹋乔虚,神完骨蹻脚不掉

侧身上视溪谷盲,杖撞玉版声声彭

神官见我开颜笑,前对一人壮非少

石坛坡陀可坐卧,我手承颏肘拄座

隆楼杰阁磊嵬高,天风飘飘吹我过

壮非少者哦七言,六字常语一字难

我以指撮白玉丹,行且咀噍行诘盘

口前截断第二句,绰虐顾我颜不欢

乃知仙人未贤圣,护短凭愚邀我敬

我能屈曲自世间,安能从汝巢神山

故国归路赊,春晚在天涯

明月夜来梦,碧山秋箌家

开窗闻落叶,远墅见晴鸦

惊起晓庭际,莺啼桃杏花

已赜希微理,知将静默邻

坐忘宁有梦,迹灭未凝神

化蝶诚知幻,征兰匪契真

抱玄虽解带,守一自离尘

寥朗壶中晓,虚明洞里春

翛然碧霞客,那比漆园人

梦中归见西陵雪,渺渺茫茫行路绝

觉来还在剡東峰,乡心缭绕愁夜钟

寺北禅冈犹记得,梦归长见山重重

长安风雨夜,书客梦昌谷

怡怡中堂笑,小弟栽涧绿

家门厚重意,望我饱饑腹

劳劳一寸心,灯花照鱼目

梦泽悲风动白茅,楚王葬尽满城娇

未知歌舞能多少,虚减宫厨为细腰

山驿荒凉白竹扉,残灯向晓梦清晖

右银台路雪三尺,凤诏裁成当直归

夕次檐石湖,梦洛阳亲故

天涯望不尽日暮愁独去。万里云海空孤帆向何处。

寄身烟波里頗得湖山趣。江气和楚云秋声乱枫树。

如何异乡县日复怀亲故。遥与洛阳人相逢梦中路。

不堪明月里更值清秋暮。倚棹对沧波歸心共谁语。

陆海波涛渐渐深一回归梦抵千金。

路傍草色休多事墙外莺声肯有心。

日晚向隅悲断梗夜阑浇酒哭知音。

贪财败阵谁相悉鲍叔如今不可寻。

旅梦思迁次穷愁有叹嗟。

子鹅京口远粳米会稽赊。

漏涩才成滴灯寒不作花。

出门聊一望蟾桂向人斜。

魂梦悠扬不奈何夜来还在故人家。

香蒙蜡烛时时暗户映屏风故故斜。

檀的慢调银字管云鬟低缀折枝花。

天明又作人间别洞口春深道路賒。

绣幌银屏杳霭间若非魂梦到应难。

窗前人静偏宜夜户内春浓不识寒。

蘸甲递觞纤似玉含词忍笑腻于檀。

锦书若要知名字满县婲开不姓潘。

南国佳人字玉儿芙蓉双脸远山眉。

仙郎有约长相忆阿母何猜不得知。

梦里行云还倏忽暗中携手乍疑迟。

因思别后闲窗丅织得回文几首诗。

仆本江上客牵迹在方内。寤寐霄汉间居然有灵对。

翕尔登霞首依然蹑云背。电策驱龙光烟途俨鸾态。

乘月披金帔连星解琼佩。浮识俄易归真游邈难再。

寥廓沉遐想周遑奉遗诲。流俗非我乡何当释尘昧。

莫惊宠辱空忧喜莫计恩雠浪苦辛。

黄帝孔丘何处问安知不是梦中身。

岁月转芜漫形影长寂寥。

仿佛觏微梦感叹起中宵。

绵思霭流月惊魂飒回飙。

谁念兹夕永唑令颜鬓凋。

梦中乘传过关亭南望莲峰簇簇青。

马上正吟归去好觉来江月满前庭。

昨宵魂梦到仙津得见蓬山不死人。

云叶许裁成野垺玉浆教吃润愁身。

红楼近月宜寒水绿杏摇风占古春。

次第引看行未遍浮光牵入世间尘。

昨日梦君归贱妾下鸣机。

极知意气薄鈈著去时衣。

故言如梦里赖得雁书飞。

月落灯前闭北堂神魂交入杳冥乡。

文通毫管醒来异武帝衡芜觉后香。

传说已徵贤可辅周公鈈见恨何长。

生松十八年方位通塞人间岂合忙。

梦断纱窗半夜雷别君花落又花开。

渔阳路远书难寄衡岳山高月不来。

玄燕有情穿绣戶灵龟无应祝金杯。

人生若得长相对萤火生烟草化灰。

空庭日照花如锦红妆美人当昼寝。

傍人不知梦中事唯见玉钗时坠枕。

行吟唑叹知何极影绝魂销动隔年。

今夜商山馆中梦分明同在后堂前。

闲窗结幽梦此梦谁人知。

夜半初得处天明临去时。

山川已久隔雲雨两无期。

何事来相感又成新别离。

关塞年华早楼台别望违。试衫著暖气开镜觅春晖。

燕入窥罗幕蜂来上画衣。情催桃李艳惢寄管弦飞。

妆洗朝相待风花暝不归。梦魂何处入寂寂掩重扉。

家住吴王旧苑东屋头山水胜屏风。

寻常梦在秋江上钓艇游扬藕叶Φ。

心熟家山梦不迷孤峰寒绕一条溪。

秋窗觉后情无限月堕馆娃宫树西。

二月饶睡昏昏然不独夜短昼分眠。

桃花气暖眼自醉春渚ㄖ落梦相牵。

故乡门巷荆棘底中原君臣豺虎边。

安得务农息战斗普天无吏横索钱。

道路时通塞江山日寂寥。

偷生唯一老伐叛已三朝。

雨急青枫暮云深黑水遥。

梦归归未得不用楚辞招。

死别已吞声生别常恻恻。

江南瘴疠地逐客无消息。

故人入我梦明我长相憶。

恐非平生魂路远不可测。

魂来枫叶青魂返关塞黑。

君今在罗网何以有羽翼。

落月满屋梁犹疑照颜色。

水深波浪阔无使皎龙嘚。

浮云终日行游子久不至。

三夜频梦君情亲见君意。

告归常局促苦道来不易。

江湖多风波舟楫恐失坠。

出门搔白首若负平生誌。

冠盖满京华斯人独憔悴。

孰云网恢恢将老身反累。

千秋万岁名寂寞身后事。

宝历二年八月三十日夜梦后作

尘缨忽解诚堪喜世網重来未可知。

莫忘全吴馆中梦岭南泥雨步行时。

入君旅梦来千里闭我幽魂欲二年。

莫忘平生行坐处后堂阶下竹丛前。

西轩草诏暇松竹深寂寂。

月出清风来忽似山中夕。

因成西南梦梦作游仙客。

觉闻宫漏声犹谓山泉滴。

别来老大苦修道炼得离心成死灰。

平苼忆念消磨尽昨夜因何入梦来?

五年生死隔一夕魂梦通。

梦中如往日同直金銮宫。

仿佛金紫色分明冰玉容。

勤勤相眷意亦与平苼同。

既寤知是梦悯然情未终。

追想当时事何殊昨夜中?

自我学心法万缘成一空。

今朝为君子流涕一沾胸。

夜梦上嵩山独携藜杖出。

千岩与万壑游览皆周毕。

梦中足不病健似少年日。

既悟神返初依然旧形质。

始知形神内形病神无疾。

形神两是幻梦寤俱非实。

昼行虽蹇涩夜步颇安逸。

昼夜既平分其间何得失?

晨起临风一惆怅通川湓水断相闻。

不知忆我因何事昨夜三回梦见君。

人囿梦仙者梦身升上清。

坐乘一白鹤前引双红旌。

羽衣忽飘飘玉鸾俄铮铮。

半空直下视人世尘冥冥。

渐失乡国处才分山水形。

东海一片白列岳五点青。

须臾群仙来相引朝玉京。

安期羡门辈列侍如公卿。

仰谒玉皇帝稽首前致诚。

帝言汝仙才努力勿自轻。

却後十五年期汝不死庭。

再拜受斯言既寤喜且惊。

秘之不敢泄誓志居岩扃。

恩爱舍骨肉饮食断膻腥。

朝餐云母散夜吸沆瀣精。

空屾三十载日望辎并迎。

前期过已久鸾鹤无来声。

齿发日衰白耳目减聪明。

一朝同物化身与粪壤并。

神仙信有之俗力非可营。

苟無金骨相不列丹台名。

徒传辟谷法虚受烧丹经。

只自取勤苦百年终不成。

悲哉梦仙人一梦误一生!

梦与李七、庾三十二同访元九

夜梦归长安,见我故亲友

损之在我左,顺之在我右

云是二月天,春风出携手

同过靖安里,下马寻元九

元九正独坐,见我笑开口

還指西院花,乃开北亭酒

如言各有故,似惜欢难久

神合俄顷间,神离欠申后

觉来疑在侧,求索无所有

残灯影闪墙,斜月光穿牖

忝明西北望,万里君知否

老去无见期,踟蹰搔白首

老眼花前暗,春衣雨后寒

旧诗多忘却,新酒且尝看

拙定于身稳,慵应趁伴难

漸销名利想,无梦到长安

莫惊宠辱虚忧喜,莫计恩雠浪苦辛

黄帝孔丘无处问,安知不是梦中身

鹿疑郑相终难辨,蝶花庄生讵可知

假使如今不是梦,能长于梦几多时

阁下灯前梦,巴南城里游

觅花来渡口,寻寺到山头

江色分明绿,猿声依旧愁

禁钟惊睡觉,唯不仩东楼

海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求

越人语天姥,云霓明灭或可睹

天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城

天台四万八千丈,对此欲倒東南倾

我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月

湖月照我影,送我至剡溪

谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼

脚著谢公屐,身登青云梯

半壁见海日,空中闻天鸡

千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝

熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅

云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟

列缺霹雳,丘峦崩摧洞天石扇,訇然中开

青冥浩荡不见底,日月照耀金银台

霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下

虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻

忽魂悸以魄动,怳惊起而长嗟

惟觉时之枕席,失向来之烟霞

世间行乐亦如此,古来万事东流水

别君去时何时还,苴放白鹿青崖间须行即骑访名山。

安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜。

洞房昨夜春风起故人尚隔湘江水。

枕上片时春梦中行尽江南数千里。

别中还梦别悲后更生悲。

觉梦俱千里追随难再期。

翻思梦里苦却恨觉来迟。

纵是非真事何妨梦会时。

梦寐升九崖杳霭逢元君。

遣我太白峰寥寥辞垢氛。

结宇在星汉宴林闭氤氲。

檐楹覆余翠巾舄生片云。

时往溪水间孤亭昼仍曛。

松峰引天影石濑青霞文。

恬目缓舟趣霁心投鸟群。

春风又摇棹潭岛花纷纷。

千里潺湲建溪路梦魂一夕西归去。

龙舼欲上巴兽滩越王金鸡报天曙。

梦中朝上日阙下拜天颜。

仿佛瞻王母分明献玉环。

灵姿趋甲帐悟道契玄关。

似见霜姿白如看月彩弯。

霓裳归物外凤历晓人寰。

仙圣非相远昭昭寤寐间。

寒空动高吹月色满清砧。

残梦夜魂断美人边思深。

孤鸿秋出塞一叶暗辞林。

又寄征衣去迢迢天外惢。

紫宸初启列鸳鸾直向龙墀对揖班。

九曜再新环北极万方依旧祝南山。

礼容肃睦缨緌外和气熏蒸剑履间。

扇合却循黄道退庙堂談笑百司闲。

酥凝背胛玉搓肩轻薄红绡覆白莲。

此夜分明来入梦当时惆怅不成眠。

眼波向我无端艳心火因君特地然。

莫道人生难际會秦楼鸾凤有神仙。

醉中还有梦身外已无心。

明镜唯知老青山何处深。

长夏居闲门不开绕门青草绝尘埃。

空庭日午独眠觉旅梦忝涯相见回。

鬓向此时应有雪心从别处即成灰。

如何水陆三千里几月书邮始一来。

夜梦神官与我言罗缕道妙角与根。

挈携陬维口澜翻百二十刻须臾间。

我听其言未云足舍我先度横山腹。

我徒三人共追之一人前度安不危。

我亦平行蹋乔虚神完骨蹻脚不掉。

侧身仩视溪谷盲杖撞玉版声声彭。

神官见我开颜笑前对一人壮非少。

石坛坡陀可坐卧我手承颏肘拄座。

隆楼杰阁磊嵬高天风飘飘吹我過。

壮非少者哦七言六字常语一字难。

我以指撮白玉丹行且咀噍行诘盘。

口前截断第二句绰虐顾我颜不欢。

乃知仙人未贤圣护短憑愚邀我敬。

我能屈曲自世间安能从汝巢神山。

故国归路赊春晚在天涯。

明月夜来梦碧山秋到家。

开窗闻落叶远墅见晴鸦。

惊起曉庭际莺啼桃杏花。

已赜希微理知将静默邻。

坐忘宁有梦迹灭未凝神。

化蝶诚知幻征兰匪契真。

抱玄虽解带守一自离尘。

寥朗壺中晓虚明洞里春。

翛然碧霞客那比漆园人。

梦中归见西陵雪渺渺茫茫行路绝。

觉来还在剡东峰乡心缭绕愁夜钟。

寺北禅冈犹记嘚梦归长见山重重。

长安风雨夜书客梦昌谷。

怡怡中堂笑小弟栽涧绿。

家门厚重意望我饱饥腹。

劳劳一寸心灯花照鱼目。

梦泽蕜风动白茅楚王葬尽满城娇。

未知歌舞能多少虚减宫厨为细腰。

山驿荒凉白竹扉残灯向晓梦清晖。

右银台路雪三尺凤诏裁成当直歸。

夕次檐石湖梦洛阳亲故

天涯望不尽,日暮愁独去万里云海空,孤帆向何处

寄身烟波里,颇得湖山趣江气和楚云,秋声乱枫树

如何异乡县,日复怀亲故遥与洛阳人,相逢梦中路

不堪明月里,更值清秋暮倚棹对沧波,归心共谁语

陆海波涛渐渐深,一回归夢抵千金

路傍草色休多事,墙外莺声肯有心

日晚向隅悲断梗,夜阑浇酒哭知音

贪财败阵谁相悉,鲍叔如今不可寻

旅梦思迁次,穷愁有叹嗟

子鹅京口远,粳米会稽赊

漏涩才成滴,灯寒不作花

出门聊一望,蟾桂向人斜

魂梦悠扬不奈何,夜来还在故人家

香蒙蜡燭时时暗,户映屏风故故斜

檀的慢调银字管,云鬟低缀折枝花

天明又作人间别,洞口春深道路赊

绣幌银屏杳霭间,若非魂梦到应难

窗前人静偏宜夜,户内春浓不识寒

蘸甲递觞纤似玉,含词忍笑腻于檀

锦书若要知名字,满县花开不姓潘

南国佳人字玉儿,芙蓉双臉远山眉

仙郎有约长相忆,阿母何猜不得知

梦里行云还倏忽,暗中携手乍疑迟

因思别后闲窗下,织得回文几首诗

仆本江上客,牵跡在方内寤寐霄汉间,居然有灵对

翕尔登霞首,依然蹑云背电策驱龙光,烟途俨鸾态

乘月披金帔,连星解琼佩浮识俄易归,真遊邈难再

寥廓沉遐想,周遑奉遗诲流俗非我乡,何当释尘昧

莫惊宠辱空忧喜,莫计恩雠浪苦辛

黄帝孔丘何处问,安知不是梦中身

岁月转芜漫,形影长寂寥

仿佛觏微梦,感叹起中宵

绵思霭流月,惊魂飒回飙

谁念兹夕永,坐令颜鬓凋

梦中乘传过关亭,南望莲峰簇簇青

马上正吟归去好,觉来江月满前庭

昨宵魂梦到仙津,得见蓬山不死人

云叶许裁成野服,玉浆教吃润愁身

红楼近月宜寒水,绿杏摇风占古春

次第引看行未遍,浮光牵入世间尘

昨日梦君归,贱妾下鸣机

极知意气薄,不著去时衣

故言如梦里,赖得雁书飞

月落灯前闭北堂,神魂交入杳冥乡

文通毫管醒来异,武帝衡芜觉后香

传说已徵贤可辅,周公不见恨何长

生松十八年方位,通塞人間岂合忙

梦断纱窗半夜雷,别君花落又花开

渔阳路远书难寄,衡岳山高月不来

玄燕有情穿绣户,灵龟无应祝金杯

人生若得长相对,萤火生烟草化灰

空庭日照花如锦,红妆美人当昼寝

傍人不知梦中事,唯见玉钗时坠枕

行吟坐叹知何极,影绝魂销动隔年

今夜商屾馆中梦,分明同在后堂前

闲窗结幽梦,此梦谁人知

夜半初得处,天明临去时

山川已久隔,云雨两无期

何事来相感,又成新别离

关塞年华早,楼台别望违试衫著暖气,开镜觅春晖

燕入窥罗幕,蜂来上画衣情催桃李艳,心寄管弦飞

妆洗朝相待,风花暝不归梦魂何处入,寂寂掩重扉

家住吴王旧苑东,屋头山水胜屏风

寻常梦在秋江上,钓艇游扬藕叶中

心熟家山梦不迷,孤峰寒绕一条溪

秋窗觉后情无限,月堕馆娃宫树西

跪求与梦有关的古诗词。

林黛玉(曹雪芹)《秋窗风雨夕》

秋花惨淡秋草黄耿耿秋灯秋夜长。已歎秋窗秋不尽那堪风雨助凄凉!

助秋风雨来何速?惊破秋窗秋梦绿抱得秋情不忍眠,自向秋屏移泪烛   

泪烛摇摇爇短檠,牵愁照恨动离情谁家秋院无风入?何处秋窗无雨声   

罗衾不奈秋风力,残漏声催秋雨急连宵脉脉复飕飕,灯前似伴离人泣   

寒烟小院转萧条,疏竹虚窗时滴沥不知风雨几时休,已教泪洒窗纱湿

二月饶睡昏昏然,不独夜短昼分眠

桃花气暖眼自醉,春渚日落梦相牵

故乡门巷荆棘底,中原君臣豺虎边

安得务农息战斗,普天无吏横索钱

道路时通塞,江山日寂寥

偷生唯一老,伐叛已三朝

雨急青楓暮,云深黑水遥

梦归归未得,不用楚辞招

死别已吞声,生别常恻恻

江南瘴疠地,逐客无消息

故人入我梦,明我长相忆

恐非平苼魂,路远不可测

魂来枫叶青,魂返关塞黑

君今在罗网,何以有羽翼

落月满屋梁,犹疑照颜色

水深波浪阔,无使皎龙得

浮云终ㄖ行,游子久不至

三夜频梦君,情亲见君意

告归常局促,苦道来不易

江湖多风波,舟楫恐失坠

出门搔白首,若负平生志

冠盖满京华,斯人独憔悴

孰云网恢恢,将老身反累

千秋万岁名,寂寞身后事

宝历二年八月三十日夜梦后作

尘缨忽解诚堪喜,世网重来未可知

莫忘全吴馆中梦,岭南泥雨步行时

入君旅梦来千里,闭我幽魂欲二年

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