我想学习吉他，可是父母不让学吉他

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-25 10:05 标签： 父母不让学吉他
我也讨厌自己... 我也讨厌自己

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喜欢就去吧，我也打算学的。

我想找个跟我一样大的人教教我，

我先自己偷偷存钱买吉他。

自己爱就去啊，不过吉他不是很好学的，在弦乐里，我认为它最有挑战性。

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学一门乐器为什么父母部同意？？？？有敢做的心就可以了。。。

学琴、学吉他，给孩子报艺术班，家长们的选择，真的对吗？让孩子参与艺术班的家长一部分并没有明确的目的性，而另一部分有目的性的家长中部分的目的在于自己，部分的目的在于孩子。

没有太强目的性的家长：这部分家长自身可能对于舞蹈、音乐等艺术的了解与学习较少，他们让孩子学习艺术的原因可能是让孩子在课余时间有一个去处，让孩子有一些爱好，给孩子提供一个与其他小朋友接触的机会与空间等等。也有可能抱着“不能让孩子输在起跑线”上的想法送孩子去学习艺术。这一部分家长并没有打算一定让孩子有相关的艺术成就，只想一定程度上“陶冶孩子的情操”，“提高孩子的艺术修养”，属于比较温和的，一般也不会强迫孩子学习某一项特定的技能，也不会强迫孩子一定要在这一方面达到太深的成就，出于“看看孩子有没有艺术细胞”的单纯想法。：这样的好处是让孩子自然发展，不会给孩子有太大压力，但是孩子也较难拥有较高的艺术成就（这本来也不是这一部分家长的目的），对于之前没有过艺术学习经历的家庭来说，这不失为一种让孩子入门艺术的好途径。

出于一些自身原因让孩子参与艺术班这一部分家长可能由于自己没有空闲时间，上班时间与孩子上学时间存在矛盾，不得不让孩子有一个临时的去处，顺便还能让孩子学习一些知识。这一部分家长和上一条的家长有一定的重叠性，对待孩子的艺术培养也没有过多想法，一般本着顺其自然的态度。另一部分家长由于缺乏和孩子沟通的时间或能力，孩子可能过于淘气顽皮，希望能有老师代为管教，这一部分家长可能也不会逼迫孩子掌握过多的技能，但是在教育孩子方面做出了逃避行为，这和孩子在哭闹的时候丢给他一个iPad或者几个玩具的做法无异，只不过选择了“艺术”这个看似更好的途径，事实上却掩盖了自己在教育方面的不足。

3.从众、攀比、虚荣等心理：“张三家的女儿跳舞可好了”，“李四家的孩子才七岁就能弹什么《致爱丽丝》了”。这些说法大部分人都或多或少有所耳闻。这些父母将孩子当成了自己的资本，归其根本，还是因为这些父母在其他方面欠缺能和他人比较的资本，因此强迫孩子学习以满足其虚荣心成了推动孩子学习艺术的一个动力。这也是被大家所诟病的一种行为。这种行为一般会演化成逼迫孩子学习，逼迫孩子在他人面前表演，实际上抑制了孩子对艺术的兴趣，一般只能适得其反。这一部分家长一般自身对于舞蹈、音乐等艺术就不甚理解，在这样的情况下很难让孩子培养出正确的艺术观和艺术素养，最终结果就是浪费了孩子的童年，有可能增加亲子之间的矛盾。

4. 存在艺术加分等政策：事实上，这条政策本身是为了让真正从事艺术的学生有机会获得更好的教育而存在的，但是现实中却被太多人利用，导致了社会上有一种说法是“学习不好的人才去学艺术”，这种说法的出现与太多人利用这条政策有着直接的联系。出于这样目的的家长极有可能在孩子学习的过程中发生逼迫等现象，对家庭以及孩子都容易造成不利的影响。

培养孩子的艺术能力：有些孩子在小时候可能就已经展现出了一些艺术天赋，有一部分家长在意识到这一点会主动给孩子提供学习的机会。有一部分家长自身对于艺术比较了解，可能自己在小时候就接触过艺术训练，或者自身对艺术的兴趣比较足。这一部分家长一般家庭条件较好，受教育程度较高，对于如何培养孩子的艺术能力有着较高的认识。这一部分家长一般会比较好地引导孩子培养正确的艺术观，孩子在艺术上的能力也会发挥得比较充分，也有一定可能最终从事艺术工作。不过这一部分在中国社会中占比较少。比较理想的情况，当家长让孩子去学习一项新的技能时，合格的父母应该思考这项技能的功用，在选择让孩子学习之前做好充分的调研，优秀的父母应该试图和孩子一起学习（哪怕是部分地），否则当孩子问起父母“为什么让我学这些时”，回答只能是苍白无力的“这都是对你好”云云，这也只能加重孩子对这些技能的误解。

那么家长应该如何考虑是否让孩子学习艺术呢？

1. 从自身去了解艺术：如果家长已经意识到艺术能够提高人的素养，那么自己首先就应该去体会一下艺术的作用，实际上，每个人都或多或少能够感受到艺术的作用的，下面这个TED讲座从音乐方面说明了普通人对艺术的感知与认识波士顿爱乐乐团指挥本杰明讲座《古典音乐与闪闪发光的眼睛》-在线播放-优酷网，视频高清在线观看

2. 以培养为目的：在让孩子学习艺术的时候，减少强迫与命令。当你抱着让孩子一定要掌握这些技巧的想法时，就已经在艺术培养上走入了歧途。这一点也是建立在上一条的基础之上的。

一定的经济条件：不得不承认，艺术的培养需要比较坚实的物质条件，不论是课程、器材等实际费用，还是时间、精力等等隐含的费用。因此在决定让孩子学习艺术之前，一定要考虑这些因素，否则为了让孩子学习艺术而降低生活水平似乎就有些得不偿失了。然而目前大部分家庭的教育和经济条件决定了家庭在艺术教育方面不可能做得太好，这也是情有可原的。艺术教育目前集中在发达城市以及经济或教育水平较高的家庭中，这是因为艺术相比于吃穿用度等基本需求以及科学知识需求，属于较高层次的需求，在物质条件没有达到一定丰富度之前，艺术很难做到普及。目前给孩子报名各种艺术班的情况尽管对孩子可能产生一定负面影响，但是至少让这一代的孩子接受了一些艺术训练，那么下一代人就有可能接触到更好的艺术教育。一般情况下，学习艺术都对孩子或多或少有帮助，能够以引导和培养的方式最好，逼迫会产生一定的效果但肯定有一定的负面影响。如果自身能够了解一些艺术，那么必然是最好的。艺术教育在中国可能需要两代、三代的积累，属于漫长的过程，因此应该理性地看待艺术教育现状。

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陈副局长最近很不痛快，为什么呢？

陈副局长今年54岁了，快退休了，做梦都想当上个正的局长，把自身前面的这个“副

”的符号去掉，也算对自己辛辛苦苦巴结钻营掐媚的半生职场生涯的一个完美的休止符。

因此局里的正局长退休前，他就拼命地给上面送礼啊送钱啊，贿赂的钱财也不在少数

了，本来以为这次转正局长是十拿九稳的事了，没料到，正局长退休后，随即有个49岁的

人来接替了局长的位置。

陈副局长一口气没上来，病了好几个月，据说此人是从下面基层一步步的稳打扎实走

上来的，为人清正，很有工作能力。

也没办法，病好了后只能继续在新来的正局长手下工作，还得满心怨恨地要和新局长

搞好关系，表面关心和支持正局长，背后咬断了一口大黄牙。

陈副局长告诉别人他的爱人最近心脏不大好，他最近也久病成医了，到处见了人就宣

扬心脏病的基础知识和保养办法，还坚持怀疑别人也有心脏病，劝别人赶紧去查体，别人

只能对局里的第二把手陈副局长的关心报以感激。

那天局里的人在开会，新来的正局长突然有点不太舒服，陈副局长很关心很紧张的要

帮他按摩按摩心脏，说他肯定心脏出问题了，正局长啼笑皆非，摆手说：“不用不用，没

大事。”心里对陈副局长这种犯了心脏病就按摩心脏的做法感到很好笑，也不太在意。

此后，陈副局长经常在局里当着别人面前说新来的正局长身体不大好，年纪轻轻的，

肯定是心脏的问题，要劝他快去医院查体，正局长听说了，感觉不太高兴，也不好说什么

，都是局里的头头，而且表面看也是一片好心。

几个月后，郊区新开了一家餐馆，卖些国家同意食用的养殖的珍稀动物，很多人都想

正好同系统的外单位的领导来局里交流，陈副局长中午就执意要请他们去这家餐馆吃

饭，正局长自然也要去作陪，尽地主之谊。

去了之后，陈副局长一个劲的夸赞这里的河豚大名鼎鼎，味道鲜美，率先点了道河豚

，正局长有点不放心，说“没危险吧？”

陈副局长说：“怎么会呢？这里可是国家颁证的厨师，很有经验的多少人在这里吃了

都一点问题都没有的，局长，你还不放心，待会我第一个先吃，放心吧，出事我担着！”

河豚上桌了，陈副局长果然说话算数，第一个下筷，别人也不好再说什么了，纷纷下

筷，随后都大举赞叹河豚的鲜美来，没人再去管河豚的危险来。

席间主宾举杯交酬，言谈尽欢，一次次的敬酒，客套话源源不绝。

大概30分钟后，正局长突然脸色不太好，苍白，说话都没力气，还有轻微的颤抖，大

家惊异之际，陈副局长几步抢到了正局长的身边，仔细看了看他的脸色，然后很肯定的说

：“这是心脏病发作了，局长本来就有心脏病，开会还犯过，我说让他去医院看看他却执

你们看，这就是心脏病发作的特征，我爱人有心脏病，我知道，我会急救！”说着就

把浑身无力的正局长扶到了餐厅包间的地毯上，卖力的按压他的心脏。

正局长急着摆手说：“我不是心脏病，可能是河豚中毒了。。。”

陈副局长说不可能，怎么会中毒呢？一边大声吆喝餐厅服务员和经理，经理来了，自

然是怕担责任，拍胸发誓，信誓旦旦，他们餐厅的河豚绝对不可能有毒，他们的厨师是怎

么样怎么样的优秀，他们餐厅的信誉是怎么样值得信赖，－－－－总之陈副局长和他唾沫

横飞的扯皮了半天，外单位的别人也说他们也吃了没事啊什么的，耽误了半天，可怜的正

别人急着嚷嚷赶快打120，陈副局长说不用，在郊外120还不知道什么时候来呢，说着

又趴在正局长身上努力的按压着，并且很有权威告诉别人他这是最快捷的急救知识，局长

外单位的人心里觉得不妥，碍于陈副局长的面子，表面也不好说什么，本单位几个陪

过了半天，正局长好像都没呼吸了，陈副局长这才惊惶失措起来，掏出手机打120，

和120接线人员又说不清楚这里的具体地址，好不容易说清楚了，又苦等120，半天不来。

好不容易120来了，说这个地方真是太不好找了，耽误了不少时间。

120的急救医生一看正局长就说他这是河豚中毒了，赶忙抬上急救车了，陈副局长好

像个没头苍蝇一样的六神无主的也跟了上去，临走跟餐厅经理大声嚷嚷，“你们的河豚不

因为中毒太深，耽误时间太久，正局长回天乏力。。。。

在和餐厅一次次的鉴定，赔偿，官司中，陈副局长如愿以偿的当了正局长。

他却不搬去历代正局长的大大的办公室，仍然在自己原来的办公室工作。不知道为什

么，他很不高兴别人提起前正局长的一切事情。

陈正局长对死去的局长家属很大方，给了他有病的遗孀和读书的女儿该有的抚恤金，

局里发什么东西都叫司机给无依无靠的母女送去。

又是几个月后，陈正局长得了抑郁症，他坚持工作，却迅速消瘦，他经常去前正局长

的大大的办公室呆着。和别人很少说话。

没多久，陈正局长吊死在前正局长的大大的办公室，遗书里说他实在承受不了心灵的

折磨，是他给前正局长下的河豚毒，那毒不是餐馆的。前正局长死后他总是觉得他在局里

的走廊上晃悠，梦里经常梦到他在哭泣，哭他的生孩子没做好月子，落下浑身严重风湿性

关节炎，不能工作的妻子，哭他的上高中的女儿没了父亲，哭他一生为官清正，如今死后

没留下什么遗产，他的女儿和妻子的日子捉襟见肘，靠着他妻子那几百块病退工资，娘俩

死去的局长一直对他很不错，他说他对不起死去的局长，他说他不是坏人，当时是鬼

迷心窍了，他要临死前把真相说出来，不然死不瞑目。他也要去阴间和死去的局长作伴了

，那样死去的局长就不会责怪他了，也不会总是在梦里来找他哭泣了。。。。。。。。。

这个故事结束了，问题是当时在餐桌上，死去的局长和陈副局长是面对面坐着的，彼

此有段距离，陈副局长是怎么样给他下毒了的呢？

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