央视网消息（记者 刘春妍）中央和国家机关“强素质·作表率”读书活动主题讲坛百期座谈会8月25日在京举行。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央直属机关工委书记栗战书，中央书记处书记、国务委员兼国务院秘书长、中央国家机关工委书记杨晶作出重要批示，充分肯定读书活动举办8年多来取得的成效，对进一步办好活动提出希望和要求。

　　栗战书同志在批示中指出，这一活动办出了特色和水平，产生了良好影响，深受机关干部职工欢迎，要认真总结经验，不断完善提高，在提升干部职工的政治素质、文化素质和工作能力方面发挥作用。

　　杨晶同志在批示中指出，读书活动很有成效，已成为中央国家机关党员干部强信念、强素质、增本领的响亮品牌，望总结经验、再接再厉，持续推进活动的常态化、长效化，在大兴学习之风、建设学习型党组织上走在前、作表率。

　　中央直属机关工委副书记李勇在座谈会上强调，“强素质·作表率”读书活动经过8年多的实践探索和不断完善，在提高干部队伍能力素质、加强学习型党组织建设、发挥机关干部表率作用方面发挥了重要作用。要努力在新的起点上，紧紧围绕深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，搞好顶层设计，把好政治方向，贴近干部需求，不断改进创新，把读书活动打造成为进行中国特色社会主义宣传教育的重要平台，培育和践行社会主义核心价值观的重要舞台，中央和国家机关弘扬主旋律、传播正能量的思想舆论阵地。

　　中央国家机关工委副书记陈存根在讲话中指出，“强素质·作表率”读书活动契合中央要求，机关干部欢迎，组织领导有力。要以主题讲坛100期为新的起点，认真学习贯彻习近平总书记关于党员干部读书学习的重要要求，更加聚焦习近平总书记系列重要讲话这个21世纪的马克思主义，聚焦党的理论和路线方针政策，聚焦党中央重大决策部署，聚焦提升党员个人修养、增强党员知识素质，突出学以致用，加强组织领导，积极创新方法，充分运用新媒体新技术，不断推动中央和国家机关读书活动向纵深发展，打造推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要载体。

　　国家新闻出版广电总局党组成员、副局长吴尚之主持座谈会并讲话。他强调，新闻出版广电总局作为读书活动的组织者，要认真学习贯彻中央领导同志的批示精神，大力倡导全民阅读机关先行的理念，进一步强化导向把关意识和品牌意识，完善工作运行机制，推荐书目要更加权威、科学，组织工作要更加严密、周到，主题讲坛活动要办得更有特点、更加精彩，针对党员干部群体的实际需求提供更有效、优质的引导和服务，更好地发挥中央和国家机关的行为导向和风气引领作用，带动学习型党组织建设和全民阅读的深入开展。

　　座谈会上，全国政协委员、中国编辑学会会长，主题讲坛主持人郝振省代表活动举办方介绍了读书活动开展情况。主讲嘉宾代表、听众代表、荐书专家代表和出版机构代表一起回顾了读书活动和主题讲坛走过的历程，分享了参与荐书、讲书、读书、出书的感想和收获，交流了以读书活动为载体、不断提升综合素质和工作能力的经验与体会。

　　“强素质·作表率”读书活动主办、承办、协办方有关同志，国家新闻出版广电总局直属单位党组织负责人，以及来自中央主要媒体、行业报的记者等80余人参加会议。

我的读书心得体会 我的读书心得体会 读书，在任何时期，永远是最流行的一种学习 方式。作为一名教师，我也是时刻的读书，提高自 己的见识和素质，提高自己的综合的文化素质，所 有的这些都是为了自己在教学的时候能够更好的教 授学生，让学生更好更快的提高自己的成绩和文化 素质。 教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文 化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。 随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否 定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的 引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此， 和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如年龄增 长、职称评聘的激烈竞争和各种关系复杂；知识更 新速度加快，原有知识结构和教学理念不能适应教 学需要等。因此，压力增大，精神疲惫，对所从事 的工作失去兴趣，无成就感；对事业缺乏热情和创 新，安于现状，得过且过等。 通过参加学校组织的读书学习活动，使我更深 刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、 更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和 社会的需求，如何做一名合格的教师？这将是我今 后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终 身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只 有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己 的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。 爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业， 是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人 生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜 移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身 道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同 时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他 们今后美满人生铸造坚实的基石。 读书不一定要读所有的好书，中华文明五千年 下来一流下来的好书不知道有多少，数不胜数，要 是都看完的话，估计一个人一辈子也看不完，所以 在读书的时候就要有选择性的读书。历史老师可以 读历史方面的，语文教师可以读文学方面的等等， 这就要看一个人的爱好的职业了，不能硬性规定。 不过我相信，只要你去认真读书了，那么你肯 定会收获很多的，这是毋庸置疑的， “读书破万卷， 下笔如有神” ，这是千古名言，我们现在不要求度 这么多书，但是要多读书却是很必要的。 我会在以后的工作生活中多读书的，希望大家 也能够经常读书，读书的好处你读完就知道了，真 的是其乐无穷，书海的宏大规模和气势，足以震撼 每一个人！ 易启维 第二篇：读书心得体会 1900 字 读书心得体会 读书是我们最有利的知识武器。通过书本我们 可以充分利用业余时间，学到新的东西，扩展新的 思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可 体现在以下几个方面。 一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题， 从而少犯错误，少走弯路。 牛顿说过他能取得如 此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远， 科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可 以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的 关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类 的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所 积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和 理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯 同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智 慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过 对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经 验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人 的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延 续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人 都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多 么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此 更可见读书的重要性了。 读书开阔人的视野 书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们 的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的 思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践 都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域 的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面 的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像 做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能 更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都 要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得 一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代 科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有 所了解才行。 在这方面，伟大的导师恩格斯就是 一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于 他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写 文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和 研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广 博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和 准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。 从它的经历中，我们可以体会到知识的力量， 更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器 的巨大作用。 读书有助于我们树立正确的人生观 人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人 的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的 作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好 的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都 有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲 哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为 令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海， 使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘 情，灵魂升华。 所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里 路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健 康的发展！ 书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。 充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。 我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是 一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大 程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说， 读书就意味着教育，甚至意味着学校。苏霍姆林斯 基曾经说过，学校，首先意味着书籍。 “学校里可 能什么都足够多 ，但如果没有为人的全面发展及 其丰富的精神生活所需要的书，或如果不热爱书和 冷淡地对待书，这还不算是学校；相反，学校里可 能许多东西都缺乏，许多方面都可能是不足的、简 陋的，但如果有永远为我们打开世界之窗的书，这 就是学校了。 ”在学校中，我最看重的就是教师与 图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生 在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与 水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此， 教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教 育的前提。 教师读书当然不仅是为了学生。有人说，教师 是一个辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说， 教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是 人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有 人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。这些曾经 写在我们教育学教科书上的东西，现在看来，是有 不少问题的。 我认为，教师不仅仅是园丁，他自己本身应该 是一朵美丽的花。花是无法去影响园丁的，它只能 给园丁带来感官的愉悦，带来工作的成就感。而在 现实生活中，学生对于教师的影响是巨大的。教育 过程是教师与学生互相作用的过程。同时，园丁自 己是如何发展的呢？我们过去的教育理论强调教师 的价值必须通过学生的价值体现出来，忽 视了教师自己价值的直接呈现方式。 教师也不是春蚕，教师的生命在每一个季节。 春蚕吐丝是没有目的甚至是没有对象的，它的使命 是为自己筑一个永远的巢，最多是为人类提供几根 纺织用的丝。在显然不应该是现代教师的形象。 教师还不是人类灵魂的工程师。人类的灵魂不 可能是一个机器，让工程师任意修理，用一个固定 的工艺流程去塑造或者改变。而且，教师自己的灵 魂由谁去塑造呢？ 教师更不是蜡烛。那种把教师看成是点燃自己 照亮别人的说法，其实是很荒唐的。有人还嫌不够， 要教师两头燃烧，加快成为灰的步伐。把学生发展 的前提建立在牺牲教师的基础之上，显然也是不妥 当的。 我的读书心得体会 读书，在任何时期，永远是最流行的一种学习 方式。作为一名教师，我也是时刻的读书，提高自 己的见识和素质，提高自己的综合的文化素质，所 有的这些都是为了自己在教学的时候能够更好的教 授学生，让学生更好更快的提高自己的成绩和文化 素质。 教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文 化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。 随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否 定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的 引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此， 和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如年龄增 长、职称评聘的激烈竞争和各种关系复杂；知识更 新速度加快，原有知识结构和教学理念不能适应教 学需要等。因此，压力增大，精神疲惫，对所从事 的工作失去兴趣，无成就感；对事业缺乏热情和创 新，安于现状，得过且过等。 通过参加学校组织的读书学习活动，使我更深 刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、 更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和 社会的需求，如何做一名合格的教师？这将是我今 后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终 身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只 有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己 的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。 爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业， 是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人 生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜 移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身 道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同 时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他 们今后美满人生铸造坚实的基石。 读书不一定要读所有的好书，中华文明五千年 下来一流下来的好书不知道有多少，数不胜数，要 是都看完的话，估计一个人一辈子也看不完，所以 在读书的时候就要有选择性的读书。历史老师可以 读历史方面的，语文教师可以读文学方面的等等， 这就要看一个人的爱好的职业了，不能硬性规定。 不过我相信，只要你去认真读书了，那么你肯 定会收获很多的，这是毋庸置疑的， “读书破万卷， 下笔如有神” ，这是千古名言，我们现在不要求度 这么多书，但是要多读书却是很必要的。 我会在以后的工作生活中多读书的，希望大家 也能够经常读书，读书的好处你读完就知道了，真 的是其乐无穷，书海的宏大规模和气势，足以震撼 每一个人！ 易启维 第二篇：读书心得体会 1900 字 读书心得体会 读书是我们最有利的知识武器。通过书本我们 可以充分利用业余时间，学到新的东西，扩展新的 思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可 体现在以下几个方面。 一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题， 从而少犯错误，少走弯路。 牛顿说过他能取得如 此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远， 科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可 以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的 关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类 的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所 积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和 理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯 同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智 慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过 对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经 验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人 的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延 续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人 都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多 么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此 更可见读书的重要性了。 读书开阔人的视野 书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们 的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的 思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践 都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域 的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面 的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像 做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能 更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都 要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得 一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代 科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有 所了解才行。 在这方面，伟大的导师恩格斯就是 一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于 他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写 文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和 研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广 博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和 准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。 从它的经历中，我们可以体会到知识的力量， 更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器 的巨大作用。 读书有助于我们树立正确的人生观 人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人 的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的 作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好 的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都 有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲 哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为 令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海， 使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘 情，灵魂升华。 所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里 路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健 康的发展！ 书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。 充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。 我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是 一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大 程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说， 读书就意味着教育，甚至意味着学校。苏霍姆林斯 基曾经说过，学校，首先意味着书籍。 “学校里可 能什么都足够多 ，但如果没有为人的全面发展及 其丰富的精神生活所需要的书，或如果不热爱书和 冷淡地对待书，这还不算是学校；相反，学校里可 能许多东西都缺乏，许多方面都可能是不足的、简 陋的，但如果有永远为我们打开世界之窗的书，这 就是学校了。 ”在学校中，我最看重的就是教师与 图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生 在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与 水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此， 教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教 育的前提。 教师读书当然不仅是为了学生。有人说，教师 是一个辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说， 教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是 人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有 人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。这些曾经 写在我们教育学教科书上的东西，现在看来，是有 不少问题的。 我认为，教师不仅仅是园丁，他自己本身应该 是一朵美丽的花。花是无法去影响园丁的，它只能 给园丁带来感官的愉悦，带来工作的成就感。而在 现实生活中，学生对于教师的影响是巨大的。教育 过程是教师与学生互相作用的过程。同时，园丁自 己是如何发展的呢？我们过去的教育理论强调教师 的价值必须通过学生的价值体现出来，忽 视了教师自己价值的直接呈现方式。 教师也不是春蚕，教师的生命在每一个季节。 春蚕吐丝是没有目的甚至是没有对象的，它的使命 是为自己筑一个永远的巢，最多是为人类提供几根 纺织用的丝。在显然不应该是现代教师的形象。 教师还不是人类灵魂的工程师。人类的灵魂不 可能是一个机器，让工程师任意修理，用一个固定 的工艺流程去塑造或者改变。而且，教师自己的灵 魂由谁去塑造呢？ 教师更不是蜡烛。那种把教师看成是点燃自己 照亮别人的说法，其实是很荒唐的。有人还嫌不够， 要教师两头燃烧，加快成为灰的步伐。把学生发展 的前提建立在牺牲教师的基础之上，显然也是不妥 当的。 我的读书心得体会 读书，在任何时期，永远是最流行的一种学习 方式。作为一名教师，我也是时刻的读书，提高自 己的见识和素质，提高自己的综合的文化素质，所 有的这些都是为了自己在教学的时候能够更好的教 授学生，让学生更好更快的提高自己的成绩和文化 素质。 教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文 化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。 随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否 定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的 引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此， 和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如年龄增 长、职称评聘的激烈竞争和各种关系复杂；知识更 新速度加快，原有知识结构和教学理念不能适应教 学需要等。因此，压力增大，精神疲惫，对所从事 的工作失去兴趣，无成就感；对事业缺乏热情和创 新，安于现状，得过且过等。 通过参加学校组织的读书学习活动，使我更深 刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、 更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和 社会的需求，如何做一名合格的教师？这将是我今 后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终 身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只 有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己 的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。 爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业， 是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人 生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜 移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身 道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同 时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他 们今后美满人生铸造坚实的基石。 读书不一定要读所有的好书，中华文明五千年 下来一流下来的好书不知道有多少，数不胜数，要 是都看完的话，估计一个人一辈子也看不完，所以 在读书的时候就要有选择性的读书。历史老师可以 读历史方面的，语文教师可以读文学方面的等等， 这就要看一个人的爱好的职业了，不能硬性规定。 不过我相信，只要你去认真读书了，那么你肯 定会收获很多的，这是毋庸置疑的， “读书破万卷， 下笔如有神” ，这是千古名言，我们现在不要求度 这么多书，但是要多读书却是很必要的。 我会在以后的工作生活中多读书的，希望大家 也能够经常读书，读书的好处你读完就知道了，真 的是其乐无穷，书海的宏大规模和气势，足以震撼 每一个人！ 易启维 第二篇：读书心得体会 1900 字 读书心得体会 读书是我们最有利的知识武器。通过书本我们 可以充分利用业余时间，学到新的东西，扩展新的 思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可 体现在以下几个方面。 一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题， 从而少犯错误，少走弯路。 牛顿说过他能取得如 此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远， 科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可 以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的 关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类 的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所 积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和 理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯 同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智 慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过 对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经 验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人 的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延 续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人 都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多 么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此 更可见读书的重要性了。 读书开阔人的视野 书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们 的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的 思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践 都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域 的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面 的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像 做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能 更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都 要有一定的化学和其他基础，才能有所成就。记得 一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代 科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有 所了解才行。 在这方面，伟大的导师恩格斯就是 一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于 他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写 文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习和 研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广 博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和 准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。 从它的经历中，我们可以体会到知识的力量， 更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器 的巨大作用。 读书有助于我们树立正确的人生观 人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人 的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的 作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好 的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都 有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲 哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为 令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海， 使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘 情，灵魂升华。 所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里 路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健 康的发展！ 书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。 充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。 我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是 一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大 程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说， 读书就意味着教育，甚至意味着学校。苏霍姆林斯 基曾经说过，学校，首先意味着书籍。 “学校里可 能什么都足够多 ，但如果没有为人的全面发展及 其丰富的精神生活所需要的书，或如果不热爱书和 冷淡地对待书，这还不算是学校；相反，学校里可 能许多东西都缺乏，许多方面都可能是不足的、简 陋的，但如果有永远为我们打开世界之窗的书，这 就是学校了。 ”在学校中，我最看重的就是教师与 图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生 在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与 水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此， 教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教 育的前提。 教师读书当然不仅是为了学生。有人说，教师 是一个辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说， 教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是 人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有 人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。这些曾经 写在我们教育学教科书上的东西，现在看来，是有 不少问题的。 我认为，教师不仅仅是园丁，他自己本身应该 是一朵美丽的花。花是无法去影响园丁的，它只能 给园丁带来感官的愉悦，带来工作的成就感。而在 现实生活中，学生对于教师的影响是巨大的。教育 过程是教师与学生互相作用的过程。同时，园丁自 己是如何发展的呢？我们过去的教育理论强调教师 的价值必须通过学生的价值体现出来，忽 视了教师自己价值的直接呈现方式。 教师也不是春蚕，教师的生命在每一个季节。 春蚕吐丝是没有目的甚至是没有对象的，它的使命 是为自己筑一个永远的巢，最多是为人类提供几根 纺织用的丝。在显然不应该是现代教师的形象。 教师还不是人类灵魂的工程师。人类的灵魂不 可能是一个机器，让工程师任意修理，用一个固定 的工艺流程去塑造或者改变。而且，教师自己的灵 魂由谁去塑造呢？ 教师更不是蜡烛。那种把教师看成是点燃自己 照亮别人的说法，其实是很荒唐的。有人还嫌不够， 要教师两头燃烧，加快成为灰的步伐。把学生发展 的前提建立在牺牲教师的基础之上，显然也是不妥 当的。