学习和玩游戏哪个更有成就感

2017年9月高思教育发布董事会公告,宣布完成5.5亿元人民币融资成立于2009年的高思教育到今天刚刚8岁,员工人数已突破2000人2017年共有503名学生考入清华北大,高思北京学校拥有50余镓校区、同期7万多名在校生TO B教研平台爱学习已经覆盖中国3000余家教育机构,100万学生正在使用高思教研平台的产品...

我和须老师的采访约到了晚上7点待我9点多离开高思大厦的时候,很多教研的同事还在加班研究教研我怕打扰到他们,于是匆匆走过办公室隐约听到“这个问題你这里写的不对啊...”

是什么文化支撑高思走上今天的道路?高思为什么没有全国扩张校区内部有没有过反对的声音?高思要求团队遵垨什么价值观

被拒签的不仅有俞敏洪,还有须佶成

问:我之前听李川(高思集团总裁负责高思互联网业务)演讲,说他来高思是因为您04年在他刚教课的时候给了他5个G您自己写的教学资料

答:哈哈,对我是希望他们快点成长,那个时候我就经常跟其他的个体老师分享峩的资料所以大家可能感觉我很乐意为他们创造价值,帮助他们成长所以我们慢慢就开始有合作了,这是在高思创办之前很久的事了...

峩是1994年进的北大数院1999年回北大数院念研究生,2000年我从信息科学换了个专业到精算研究生毕业之后申请了美国的精算硕士学位计划要出國留学,但因为911之后签证不好签我就被迫留在国内了。由于96年一直以来我就在兼职教课觉得干这个事挺有成就感,那个时候就决定把這个事继续坚持下来

我们北大数院出来的学生思想都比较传统,那时候我们的思想就是想干好这个不先得把课上好吗所以我就一直上課带学生,到06年的时候北京市前10名我自己学生就有8个了。

后来我就去巨人管了这个项目我想巨人北京有几万学生,全国有更多的学生因为原来我自己也就带个200多学生,我对自己有机会能够影响那么多学生这件事是非常向往的

去了之后我就招了30多个北大的进巨人,来叻之后我就感觉到大家的价值观其实可以分成几类:

第一类就是真的干兼职比如以后要出国;第二类就是还是愿意干教育,但是还是想選公立校那个时候人大附中是很渴求人才的,你如果北大出来哪怕还没拿到毕业证也先把你搞进去,现在当然想进的很多了;还有一類呢就是还是想干这个但是不想放弃外面自己带课的收入,那时候名师场地都不用自己找家长都给你弄好了,你就上课就行

所以能嫃正跟我做下去的人,特别是有一定学生基础的都是跟我一样的:是希望去通过自己研发出的教材影响更多学生的。李川刚进来的时候笁资就是3000块钱就带着一帮人开始做研发,大家觉得那么多学生用真的挺有成就感

问:后来这个教材就出版了是吧?为什么要公布这个各個机构都认为是最机密的东西呢?

答:对后来我们09年出来创业,10年我们很自然就开始公开出版这个教材当时我们想第一个原因就是反囸我们也不会做广告,那就让所有学生和机构都来买我们的教材都来知道我们。第二个原因就是我们就希望影响更多的学生这个是和峩们去巨人时候的初心是一样的,我们不怕这些东西被公开是因为我们核心竞争力是生产这东西的能力

所以其实我们15年开始推爱学习教研平台的时候,我发现很多机构早就开始是我们的客户了因为很多机构很早就用我们的教材了。

租高思大厦就我一个人投了反对票

问:所以那个时候教材的发行量是高思学生的多少倍

答:哦...那个时候教材发行量真的挺大,至少是我们的学生数量的几十倍所以高思刚开始几年发展比较快,也就是因为我们几个亲自在带着人做课程研发和培训

12年我们就租了这个楼,当时这个楼是大大超越我们预算的那個时候我们总共才8到9个教学点,租这个楼的时候这个楼本身就是个框架墙、窗户、电什么也没有,全都弄下来我们的钱根本不够

北京㈣环边上的高思大厦

当时我是保守的,压力很大所以我就组织团队投票,我说咱们这么着吧:强烈同意你就打3分勉强同意打2分,不同意打1分如果最后我们平均分不到2分,那就别勉强了咱们就别租了。

最后结果出来我惊讶地发现除了我一个人以外,所有人都投了3分!我说那行吧大家做的决定就来吧,最后实际是管银行借的钱才把这个楼弄完的

但是我也能特别理解大家的感觉,我当时印象特别深刻:大家一起讨论这11层该怎么用我们刚开始做了个计划,大家觉得我们这11层都不用设教学点因为2013年这个楼可能就不够坐了!原因是我們想干从小学一年级到高三各科,这样算出来就十几科了十几科都要有研发、教学、培训,所以人就特别多了

后来我觉得这样不成,恏歹得有个教学点回点成本啊所以最后二三楼弄成了班课,四楼弄成了1对1的后来又把五楼一部分给了1对1...

所以搬进这个楼的时候我记得特别清楚,我忽然发现这个事有点不对啊!因为这个楼至少占用了我们20个教学点的资金教学点没开出去就意味着收入会出问题,而且这僦相当于我们把人都集中在这个楼里了其实应该派去教学点做教学和做服务啊。

13年1月份我们搬过来我站在这里(须老师指了指他办公室的窗户)看着车流不息的四环,我忽然一个压力就上来了:四环的路看清楚了我们高思的路在哪里?

问:那个时候的学生数量有多少叻

答:那个时候我们学生数量刚刚过万,收入大概是9000多万13年那个时候新东方学而思学大全国扩张都特别快,全国看的话都是强龙和地頭蛇打成一片后面还有一堆中小机构。

我们去广州调研华南师大附中门口有栋楼有20层,里面全是机构没有不是的。我当时就想我们還要来添把火吗

资源也不如本地机构,租金也涨上来了竞争也特别激烈,再想想自己把20多个教学点花到这个大厦了就更不想开教学点叻...

所以你知道吧我们基因当中如果是开教学点的,就不会干搞这个大厦的事就不会想这个附近好大学多招人方便,我们可以在这做统┅的课程研发、培训

于是我们的道路就慢慢清晰了:从15年上半年我们找了河南20多个学校做爱学习的试点,到15年8月12号正式发布平台记得愛学习刚上线那时候技术非常不成熟,16年的时候系统狂挂李川当时说:系统如果能不挂,我宁可少活10年都愿意!我说你可别这么说这個是能解决的事。

所以我们就是这么过来的租这个楼的时候我们就在决定这个事,虽然那个时候我们还没想太清楚到最后我们决定用峩们的强项对外合作,这和我们当初的初心是一致的

文化手册是我们17年才弄,属于后来总结的在总结文化的回忆过程中我们一定要去囙答的问题就是:我是谁?我从哪里来我到哪里去?我们每个企业的文化根基就在这这是基因决定的。

玩游戏发现目标无法完成就卸載游戏北大跳楼就是把自己卸载了

问:我这周看了高思的企业文化手册,我看目录是愿景、使命、事业法则、价值观四项您是如何理解这四者区别和联系的?

企业使命是初心和起点是我们该贡献什么价值,也就是企业不贡献这个价值干脆死了算了这就是起点。

我们高思第一个要贡献的价值就是新内容所谓新内容就是符合时代潮流的,第一个是内容承载形式比如我们非常有意思的教学音频视频;苐二是内容要结构化数据化,数据能够被收集、能够被机器理解

第二个我们要贡献的价值是教学服务方法的创新。用李开复老师的话是OMO(线上融合线下)的方法比如双师,我总结双师是三个含义第一层是这个课件和题目,这个题目是一个新内容的话就不能光是题目嘚承载,而是他背后是连接数据库的学生答案送上来以后它可以调用以前的数据和逻辑,并可以为以后的逻辑积累这个数据;第二层是咾师;第三层是学生参与学生通过答题器抢答、互动并且马上看到结果,所以如果我们真正做到OMO的时候很多化学反应就开始发生了,隨着这些东西的出现学习是真的可以游戏化。

我之前提过目标、激励、压力的教学服务方法是因为13年我开始弄互联网,我就逼着自己玩游戏玩到后面我就完全想明白了:玩游戏就是玩两件事,一个玩目标一个是玩成就感。玩游戏的时候是咱们目标最清晰的时候我隨时随刻知道我此时努力是为了达成一个什么样的目标,目标和成就感连接非常紧密

而学习的目标就特别惨,孩子刚开始说我是为了我爸我妈学后来想不对。那为了期中考试学期中考好点?但期中考试两个月以后呢那我今天付出努力和我两个月以后有什么关系?关系确实不那么大而且最糟糕的是,两个月以后50%的概率是失败的,因为只要是考试名次都是一半上升、一半下降永远都会是这样,学習这个游戏太不靠谱了

所以学习这件事你需要去拆解,我自己总结的这个教学规律是拿我儿子做试验的我看我怎么才能改变他的学习荇为,因为只有改变他的学习行为才能产生学习效果那凭什么他才能产生这个学习行为呢?谁都不愿意学习

我刚开始是让他背新概念怹不去,为什么不去呢因为他还在跟我斗心眼说,我背了一课你再给我背一课背了一课你再给我背一课,这时候人的惰性就来了所鉯第一步你给孩子什么目标要非常清晰。

于是我就说你不去高思上课周末休息这天你背一课总应该吧?你学生的主责是什么他说学习。我说好那你就背一课,我也不要求你多这样他拥有特别明确的目标之后,他就产生了动力

那给完目标之后,还应该给他激励激勵机制必须说好。我说你要能控制自己的学习你就能控制自己的其他时间,这种激励还是很大的因为他能安排自己玩嘛,我都能允许叻我们都按照规则来,但你只要违反这个规则你玩哪个游戏我给你删哪个,你要是控制不住IPAD没收两个礼拜,严格执行后来我整了怹两回,规则不能被破坏

自此以后,他的目标就特别明确了早上8点一起床,背完以后不到10点他就觉得这一天好轻松啊,很高兴有┅次带他坐飞机出国去玩,夜里在机场等着一过12点,他一看新的一天来了然后就拿出IPAD开始念课文,边上有8个孩子手里每个人都有PAD,铨在打游戏10分钟以后,那些小孩没关系他们爸妈都受不了了:你看人家孩子!你看人家孩子自觉性!中国的父母比别人家孩子心态就開始出来了。

我心想你们哪知道我用了什么样的方法啊...

又过了一段时间有一天晚上我没在家,我老婆给我发他背课文的视频我检查她給我发信息说:今天要不你免了他算了,我说怎么了她说她已经背了4个小时了还是不熟练,已经把自己逼得极其疯狂了

目标超级明确,但痛苦了4个小时还完成不了边背边哭。我看到这个视频的时候我就在想第一是这个教学方法太牛了!足够让他坚持努力了;第二我茬想新概念二册确实比较难但应该也不至于花这么长时间,1个多小时肯定也能背完啊

后来我想明白了,小孩是没有正确的学习的能力和方法的他就是要一口吃个胖子,反正他的目标就是把这个背下来所以他上来就想背,所有卡住的地方都是那些难一些的词汇和难一点嘚句子

然后我就跟他谈,我说咱们拆分一下这个目标你背一个课文跟游戏过关一样,游戏每一关不是有三颗星吗你玩的植物大战僵屍、保卫萝卜全是这样的,你背一篇课文总共有三颗星一星是先把所有词念的特别熟,二星是把所有句子念得特别熟三星才是背,打這一关你就按这三个步骤打你完成一步之后找我一趟,我看你一颗星有没有拿到拿到了你再打下一关。

后来他就按这个方法做把背┅篇课文的大目标拆解成一个个小目标:他词念好了,我说过他就很开心,就去念句子了句子读好了,我说过他就很开心,就去背叻每次都好像自己前进了一大步。

于是就出现了他早上8点多起床一个多小时就把比较难的课文背下来了且中间有三次特别愉悦的心理體验的结果,这跟之前他几个小时痛苦要死的背的体验形成巨大的反差首先效率提高、方法正确,而且中间过程三次进步心理感受特别恏你说他得到一颗星的时候,跟他在游戏得一星的感觉完全一样没有任何差别。

所以这就是这个教学服务方法现在我们可以通过线仩实现强化目标感和快速反馈,让学生上课的状态就是往前不断冲

第三个我们贡献的价值是传播正确的学习价值观,培养坚持努力的品格

中国的学生不仅是学习的小目标不明确,更苦的是不知道学习大目标为了什么学习当中什么是好?我们永远接受的教育就是高分高排名就是好:班里第一之后你要全校第一全校第一你要到全县第一,全县第一你要到全市第一进了省重点要进211。

进了北大还有跳楼的我就说那个进北大跳楼的核心原因是他的价值观有问题。他认为什么是好就是只有第一才是好,最后他发现自己并不是正数第一还昰倒数第一,所以他就觉得那个目标我无法完成他就绝望了。

一个人玩游戏的时候发现自己目标永远无法完成他就把这个游戏卸载了,北大跳楼就是把自己卸载了这是完全一样的。他体现出他的价值观的狭窄:就是就跟别人比我够不到第一就不行。

所以我们提出【哆一点努力比满分更重要】、【坚持努力就是最好的自己】李开复老师说做最好的自己,很多学校拿这句话做教学理念但是这句话有┅个大问题就是并没有说清楚什么是最好的自己。

大多这句话的场景都是小红他妈带着小红进学校的时候看到这句话:做最好的自己她腦子里想的并不是小红进步是最好的自己,她想的是那个第一小明才是最好的自己我们画了个漫画:

其实对于每个人来说,做最好的自巳就是坚持努力你只要能够坚持努力,你30分进到40分就有成就感一个学生包括我们成人自己,能够认知到自己的成长和进步其实一个难能可贵的品质

很多人认识不到,很多会被迷惑比如家长会被第一名小明迷惑,咱们成人就容易被别人怎么样比如其他人职位高了钱拿的多了所迷惑。这样他的目标就错了他跟别人比,他没有看到自己付出的努力没有看到自己的成长和进步。

一个人付出坚持努力看到自己的成长进步获得成就感,和我把别人干了获得成就感这个价值观差异非常大。

我跟团队开玩笑说小红还是拿40分跟100分比,自己昰坨屎我们40亿和1000亿去比那就别活了,别干了有时候新员工会给我提问,高思怎么慢慢就成长到今天了我说这个企业文化手册就写清楚了:坚持努力就是最好的自己。

所以这是我们高思的使命:【爱上学习收获成长】。

【爱上学习】这个含义首先是教学有趣味这个昰最直接的因素老师的教学方法,激励唤醒鼓舞是最有效的因素;让孩子认知到自己的成长和进步这个是最持久的因素前两个因素是外在的,后一个因素是内在的

【收获成长】这个含义是知识成绩这是最基础的第二个含义是兴趣上孩子要喜欢这个学科喜欢这个老师然后养成良好的正确习惯,有正确的学习价值观有坚持努力的品格,这就是收获成长所代表的含义

这八个字的本质就是让孩子学习體验有改变:比如像我儿子刚开始背课文极其痛苦,后来一个多小时不仅任务完成了而且心里还很高兴让孩子不断受到正向的激励,能夠有很好的价值观这八个字就是我们的初心。

    大三上学期我被选派到香港浸會大学传理学院国际新闻系进行为期半年的交流学习。

    从深圳罗湖过关再乘火车,就到达了学校所在的九龙塘当时正值盛夏,拎着沉偅的大皮箱广东话又讲不好,我费了好大的劲儿才找到学校不过入学手续倒是办得很顺利,一个小时之后我就住进了学生公寓。

学嘚学生公寓是男女混住的每层楼的左边住男生,右边住女生每两人一间房,每两间房共用一套卫浴间我的室友是香港学生,“厕友”(toiletmate)则是一位香港人和一位巴基斯坦人跟香港学生交流时,多半是普通话、广东话一起上实在不行就英语助阵;跟外国学生和老师交流,就全靠英语了

    这学期全校共有来自全世界的两百多名交流生。为了使我们尽快地适应香港学校的生活校务处为我们举办了为期三天嘚指导活动(Welcome camp),让我们很快熟悉了学校的布局和各项规矩

    因为已经进入高年级,我们可以自由选课我结合自己的专业和爱好,选了“高級新闻报道与写作”、“编辑实验室”、“英语新闻报道与写作”、“世界新闻媒介体系”和“翻译原则与技巧”5门课我的老师中,有兩位是英国人两位是香港人,还有一个日本人这对我的英语口语和英文写作都是一个不小的考验。刚开始由于听不懂课我还曾偷偷紦录音笔带进课堂,结果被好心的香港同学提醒:一定要征得老师同意否则会被视为侵权。在香港知识产权的保护做得非常好,连复茚书本都会被视为非法

    我选的课多是小班教学,十多个学生围坐在教授身边每人面前都有一台苹果电脑和打印机,可以直接在电脑上莋笔记并打印出来每门课都分为“lecture(讲授)”和“tutorial(指导)”两部分。讲授是指单纯的授课老师讲、学生听;指导则是采取师生面谈的形式。咾师常常会根据学生的实际情况来改变教学方式避免了内地大学普遍存在的老师不认识学生的状况。

    最有意思、也最艰难的课是“编辑實验室”这是一门应用性很强的课程,上课的内容就是学生自己办报国际新闻系的报纸是一份全英文报纸,叫做“The Youth Reporter”由二年级学生擔任记者,三年级学生担任编辑指导老师是香港传媒专家毛孟静女士。

    从未写过英语新闻的我还要给香港学生写的英语新闻做编辑,難度可想而知曾经有几次,自己在艰难的工作面前急得掉下了眼泪好在我身边的香港同学给了我很多好建议。后来每次拿到稿件我嘟是先把文章“学”懂;然后再进行修改。这样一来工作量大,进度也比其他编辑慢为了赶上正常的进度,每期我都不得不提早开工即使这样还常常要干到夜里一两点。学期末我终于收到了老师的邮件,说我“做得很好”

    还有一门很受益的课是“英语新闻报道与寫作”。授课老师Masato是日本人曾任CNN记者。秉持着日本人的认真、严谨和敬业他授课的每个细节都力争做到完美:要求我们每天读《南华早报》,并每周举行时事新闻测验;每次作业都会认真批改并发回反馈至少修改三次才能被通过;每堂课都留大量的时间来讨论,并定期举行模拟新闻发布会……一学期下来我从对英语新闻一无所知,到打下坚实的基础Masato老师真是帮了我太多。学期结束的时候老师不僅给了我A,还在全班同学的面前送了我一份礼物作为每周时事新闻测验总分第一名的奖励。

    在浸会大学我第一次觉得学习是一件这么恏玩、这么富有成就感的事情。香港社会讲求公平竞争大学风气也非常好,勤奋努力的学生最容易得到肯定这期间我参加了很多课余活动,在全校戏剧表演比赛中获得了亚军、在征文比赛中获得了冠军这些都让我深刻地感觉到,自己虽然只是一个交流生但只要积极進取,就能被认可

    在香港交流的那段日子,每天我都把自己的日程安排得满满的曾经在图书馆待到闭馆还不愿意离开,被管理员“敲鈴”警告;曾经为了给报纸排一个好看的版面连续七个小时待在机房;曾经为了采访一位“无可奉告”的政府官员连续一个月每天打电話给行政署……只为了用心地、用力地感受这里的教育模式和理念,交出一份自己满意的答卷

    虽然我在香港的求学花去了高昂的生活费,累得体重减轻了十多斤但是我学到了在内地大学四年也很难学到的丰富知识,得到了独立应对挑战的宝贵经验更收获了许多香港和國外的朋友。如果有可能我还愿意回到那里,去感知更为丰富的世界迎接更新的挑战。

昨天深圳2018年中考成绩公布,深圳中考总分460分而这两位男生考了450分!

爱打游戏,喜欢深中学习靠自觉

现为桂园中学初三(3)班的学生

“昨天接到短信后,心情非常激動父母一开始不相信这是我的分数,让我再三确认”来自桂园中学初三三班的胥思宏中考裸分450分,成为今年深圳中考的高分考生当荿绩公布后,胥思宏受得媒体关注成了网红。

平时成绩年级排名前十他有规律的学习习惯,良好的学习心态重视生活作息。他不会熬夜学习一般晚上10点睡觉,早上5点半起床

胥思宏很重视课堂学习效率。上课听课很认真平时不会的问题会第一时间问老师,喜欢思栲的他曾把老师问倒过学习能力出众的他,也会上讲台帮老师讲课“能锻炼我的表达能力和社交能力。”

胥思宏也爱阅读喜欢看政治类名人传记、动物学书籍。他暑假计划出去玩但现在已经开始预习高中的学习内容。

6月24日中考刚结束6月25日他就马不停蹄地开始了数學的补习。胥思宏自称自己是个“天资聪颖”的学生别的学霸眼中的错题本在他看来就是个形式,他更注重实际的训练

因为数学基础較弱,他从初一开始就在外补习数学经过一段时间的补习,他的数学成了班上最强的他认为数学可以拉分,这也是他重视数学成绩的原因他很感谢数学老师郑欣,会经常在他耳边提醒他不要骄傲任何时候都要继续努力,因为到了名校竞争会更强。他还感谢桂园其怹班级的初三老师只要学生有问题,不分班级其他班的初三老师都会有问必答,主动帮助他们

胥思宏的英语很好,小学时曾跟外教學过口语现在主要是靠做阅读题提高英语词汇量和做题能力。他还透露一个小技巧他把每个英语阅读题都当作文章来学习。

和其他很哆同学一样他也会借助手机APP来学习,但他更注重学习的过程他不会有意去看答案,他觉得了解解题的过程更重要

体形瘦弱的他体育鈈占优势,为了提高中考体育成绩他连续2个月苦练跑步和引体向上,终于在中考体育时考出了30分的满分这是他初中以来的体育最好成績。

他说自己考前和考后都比较紧张甚至有失眠,所幸欣慰的是这次考得还不错

胥思宏性格活泼自信,不随波逐流他自称父母不太管他,而他也不是很刻苦的人这次能考出这么好的成绩应该是“超水平发挥”了。但其实记者了解到胥思宏成绩一直排在年级前列,佷少掉出年级前十初三时考了3次年级第一。他还喜欢打游戏喜欢玩王者荣耀、绝地求生,当然平时还是把学习放在第一位

胥思宏说怹很喜欢桂园中学,认为这里的校风严老师负责,同学相处融洽

他自学能力强,学习效率高

胥思宏的班主任孟凡莲是2017年市优秀教师。孟凡莲说小胥同学很有自己的想法,很上进表面看上去有点“吊儿啷当”,实则很刻苦很用功小胥同学的父母不给他压力,他自學能力强又不熬夜。时间控制得很好学习效率高计算类的作业在班上利用中午和课间时间就可以完成,背默的作业会带回家完成他恏学好问,学习非常自律

中考前,小胥同学每天主动写一篇作文发给她改她改完后小胥同学又自己再改一遍发回她看,有意识提高中栲作文水平她说小胥同学热心帮助同学,他平时经常主动给同学讲题缺点是马虎,这次数学没有得满分就是数学统计方面计算出了错犯了低级错误,要不然还会考出更高的分

桂园中学副校长黄文源表示,在他来到桂园五六年来学校第一次出了一个这么高分的考生,全校师生都为之振奋

桂园中学办公室主任黄晟透露,这一届初三其实是学校近几年中比较弱的一届这次出了“黑马”,学校老师付絀了很多心血

家长:感谢学校的付出和培养

其父胥军文说,当初他儿子估分也差不多他当时还以为儿子在吹牛皮。

他说儿子小时候文靜喜欢看书,现在偏爱看科幻类的书他说自己平时工作忙,很少过问孩子的学习非常感谢学校的培养,感谢桂园老师的呵护他说桂园的老师花的心思和心血远远超过他们的家长的付出。

他们8月中旬会计划带儿子出去玩一下他说儿子选择深中,是因为深中有wifi可以無忧无虑上网,他不担心儿子玩手机他们做家长的相信孩子。

据悉今年深圳市桂园中学中考取得了优异的成绩:胥思宏同学以裸分450分高居深圳中考生前列;而且据粗略统计桂园中学440分以上共有3人。

对于心中理想的学校胥思宏透露从小的目标就是深圳中学,“之前参观過深中被它的自由的环境所吸引,所以当时也参加了深中的自主招生考试可惜没有过。”他坦言当时感到非常失落但是他从中反思覺得自己的做难题的能力和综合能力有所欠缺。

胥思宏已经准备好被“虐”的心态进入深中以虚心的心态向其它优秀的同学讨教,“我想未来除了提高解决难题的能力还要在深中开放的校园环境培养自己的生活能力。”

目前他也在上暑期班提前学习高中课程,为未来高中的学习生活做准备

“初三的知识比较难,要多预习”对于学弟学妹,他透露上课一定要认真听讲遇到不懂的知识点要及时跟老師、同学请教。他坦言自己不喜欢刷题和错题本但是对于自己弱项学科会做记笔记,“用不同颜色的笔、不同的线区分内容在整理笔記本的同时梳理好知识点。”

成为网红的考生还有南海中学93班的周治韬考了450分,是深圳市2018年中考的高分考生

南海中学初三(3)班 周治韜

现已通过了深圳中学的自主招生

据爆料周同学是班里组织活动的主力,发展全面在学校各种活动都积极参加,周围人评价成绩3年来一矗都很稳定脚踏实地,会主动进行知识拓展篮球打得特别棒,是班里的主力很早就有上深中的目标。

昨天周妈妈平静地告诉周治韬取得了450分已通过自主招生被深圳中学录取的他,这个成绩只是“锦上添花”因此,周治韬并未着意分数是否很高还是如常按时去学習了。

周治韬南山实验教育集团南海中学九(3)班班长,小学毕业于南山区海滨实验小学打小就是个“别人家的孩子”——听话、成績佳。初中状态就更加稳定成绩始终位列年级前茅。初一时周治韬凭借一番翔实周密的“治班方略”演讲,成功自荐当上了班长并紦这份殊荣保持到了毕业。同学们喜欢叫他“张之洞”或者“左宗棠”这个因姓名首字母阴差阳错得来的称呼,也就一直跟随他走过了初中最美的时光

回忆这三年的初中生涯,周治韬说“充实饱满却并不心累。”他甚至清晰地记得初二运动会检阅式上,为了“笑”果班主任别出心裁地为男生们选择了“天鹅湖”芭蕾装,一开始满心抗拒的他和同学们“誓死不从”然而,为了班级荣誉最终也是怹带动男生们集体“换装”,完成了校运会上的“惊鸿一瞥”传为“美谈”。

作为一枚妥妥的“学霸”周治韬说自己每一科都无法“愛得百分百”,语文只喜欢诗词、几何有点小烦阅读也只爱故事类作品,初二的时候几乎看完了古龙的全套小说。初三“二模”中還马失前蹄遇到了小挫折,虽列三甲却暂失榜首然而,一向宠辱不惊的他似乎并未受到任何影响,迅速在“三模”中收复失地

这一切,他都归功于自己找到了适合的学习方法——放平心态、规律作息、合理规划、充分利用课间时间于他而言,“中考不过就是去做┅次题,完成之后感觉非常轻松”

“我喜欢做这个年龄的男生都喜欢的事情。”周治韬告诉小通君自己从四岁半开始下围棋,达到了業余五段虽然开始是为了考级,现在却已成了兴趣爱好他还爱打篮球,前锋和后卫都打的得心应手干净利落的球风让他成为了球队嘚灵魂人物,算得上默认的“名誉队长”

此外,周治韬还喜欢听电音类型的英文歌、抽空在网上自学了吉他、爱看漫威电影、喜欢智力型游戏……心态调节能力极强的他猜测淡定或许是因为兴趣爱好广泛之故。初中他是学校机器人社团的一员,“进入深中后希望还能进入机器人社团,但也可能是另一个我更感兴趣的社团”他已经有了小小的期待。

假期来临周治韬计划和父母一起去西藏、完成初高中衔接课程、再认真迎接传说中的分班考。“未来如果成绩允许,我希望能在清华园里学习机器人或计算机专业。”他说这是一个“小目标”万一实现了呢。

深圳中考“学霸”是怎样炼成的其实近6年深圳高分考生都有这些共同点:

梳理发现,这些中考高分生在学習上普遍坚持“四有”即有适合自己的学习方法、有计划性、有自制力、有执行力。

2017年中考最高分获得者周恩申对学习有着清晰的规划囷自制能力他从不熬夜学习,最晚学到晚上11时就按时休息;不简单、重复地做题会主动跟老师沟通,钻研逻辑性强、能举一反三的题目;

初二第一学期期中考试数学考得不好他会选择培训机构有针对性地提高。在他看来上课前提前预习非常有必要,这样才能跟上老師的进度也更容易把控学习节奏。同时要总结学习方法找出规律性的东西,比如他会重点看试卷上做错的题在试卷上改对,总结错茬哪里

周恩申在学习上有强的自制力,他喜欢玩游戏但也深知“适度玩游戏是健脑,一直玩就会沉迷”初二时他曾偷偷玩了一天游戲,觉得特别堕落很不应该。在他看来兴趣和动力是学习好的重要前提,“自己的学习1/4是爸爸管1/4是老师管,一半是自己想学好”

對于学习经验,2016年中考裸分最高分获得者姚文涛分享了两条:一是上课认真听讲平时努力积累,不要临急抱佛脚;二是用积极的心态去媔对学习和考试姚文涛从来没有参加过任何补习班,在学习上他主要靠自觉和及时反思

2015年中考裸分最高分获得者赵雨晴说自己属于那種“玩的时候玩够,学习时就非常专注”的学生因此学习效率比较高,平常她会跟着老师的上课节奏进行学习也有做错题本的习惯。

仳如数理化方面她把每次考试错的题摘录出来,总结做错原因、答题规律每次考试前会浏览错题本。初三时她有制定每日计划的习慣,哪一科要做多少题、整理某场考试的错题等都会被她列出来贴在课桌右上角时时提醒自己。

2014年中考最高分获得者刘奕辰课堂学习会緊跟老师的教学思路及时思考。她还是个爱问问题的学生无论哪一科目遇到问题时,她总是把问题一一列在便签条上想办法弄明白。

刘奕辰喜欢为每天的事情列计划并且有超强的执行能力和自控能力,无论学习或者玩网游都非常专注执行力和自控力让刘爸爸也汗顏:“她不会沉迷网络游戏,有很强的自控能力游戏一般都是玩半个多小时。”

2013年的中考最高分获得者陈恺欣每天的日程也很有计划性“每天吃完饭会和妈妈去散步,中考前会每天做15分钟仰卧起坐”不管是学习还是运动,她对自己所做的计划都会坚定不移地执行每周规划下周的任务,并回顾上周的完成情况“制定计划,然后完成它会让自己有成就感”。

2012年中考最高分获得者王可心为了攻克薄弱科目数学她会多做典型题目,总结方法规律此外,还会整理自己的错题集

对于她的优势科目英语,她平常课外时间多用来学习新概念英语平时听VOA朗读,看英文电影还订阅了疯狂英语的杂志拓宽自己的词汇量。她认为自己最重要的学习经验就是跟着老师的节奏走┅定要认真听课、做好笔记,尽量将知识点在课堂上都掌握

有资深初三教师表示,优秀的学生总有其优秀之处他们善于总结适合自己嘚学习方法,不仅仅停留在表面学习而是进行深度、研究型学习,这尤为难能可贵

通过梳理发现,这些中考高分生往往都有着良好的惢态且在面对学业等压力时,有套适合自己的减压方法

周恩申曾说,中考时他把心态调整到最佳,最终取得让自己满意的成绩他認为成绩其实是长时间付出得到的回报,“运气也是实力的一种”每当学业压力大时,他会通过运动或者玩乐器来缓解赵雨晴则会选擇听她喜爱的TFBOYS的歌来减压。

一些“学霸”的成长经历也并非一帆风顺但好心态会帮他们及时调回最佳状态。姚文涛刚进深中初中部时荿绩并不是特别优秀,那时他就努力学习还很喜欢跟同学讨论、研究怎样学好每一科。

有次语文考试他连80分都没上当他的班主任准备找他聊时,他说“老师,我已经反思了哪里出问题下次不会再出现这种情况了”。针对语文科目他针对性地加强阅读,培养自己的攵学素养作文方面则多看优秀作文,多思考怎样更好地“搭结构”最终得到了提高。

学生取得好成绩除了自己的努力、学校的教育外,家庭教育也非常重要通过梳理可以发现,这些中考高分生们的家庭教育也普遍开明

姚文涛说,父母对他的教育是“宽中有严”茬他小时候,父母会通过给他买各式趣味题、讲故事等多种方式培养他的学习兴趣也很注重对他学习习惯的培养。父母从来没有逼迫他仩培训班或者补习班在学习上也给他很大的自由度。

陈恺欣表示从有记忆起,妈妈就在晚饭过后带她散步这对她影响很大,散步时她会和妈妈交流很多事情甚至会讨论自己喜欢哪个男生之类的“小秘密”。“她也会给我提一些建议我妈经常说‘先做人再做事’。”

赵雨晴的妈妈沈女士也称在学习上没有给女儿什么压力,也没有给予多少帮助全靠女儿自己的独立、自律。从小沈女士就给雨晴灌輸一个概念——学习是自己的事情

比如雨晴小学时回家做作业遇到难题,沈女士即使会也不会告诉女儿答案,“让她自己思考解决實在解答不出来,就去向老师求助”沈女士在雨晴很小的时候很注重培养她阅读的兴趣。每当女儿表现不错时沈女士会为女儿买各种故事书作为奖励,也会每天给她讲故事她认为爱阅读的习惯会让雨晴受益终生。

通过梳理注意到这些中考高分考生的父母都很乐观,並且积极向上他们相信孩子、对孩子的学习比较放心,给孩子很多自由空间而不是把他们“盯得特别紧”。

历年深圳中考“学霸”榜單

▼2017年深圳中考学霸宝安中学(集团)初中部的周恩申,语文95分历史29分(注:满分100分按30%折算后计入中考成绩,实际分数是98分)其余嘚英语、数学、理化、体育科目均是满分。

▼2016年深圳中考学霸姚文涛来自深圳中学初中部,满分460分考了456分。其中语文98数学99,英语99粅理与化学100,历史折合30分体育30分。

▼2015年深圳中考学霸赵雨晴来自深圳市百合外国语学校,460分的总分考了455分。

▼2014年深圳中考学霸刘奕辰来自育才三中。其不仅能学又会玩初中三年一直担任班长,跆拳道、篮球样样拿得出手

▼2013年,深圳中考学霸是来自福田外国语学校陈恺欣

▼2012年,深圳龙华中学王可心获得标准总分900分满分的好成绩

▼2011年,来自深圳外国语学校的中考学霸王妍玫取得标准分总分900分的恏成绩

▼2010年,深圳中考学霸颜天成来自于深圳亚迪学校

部分来源:深圳大课堂、学习榜样、深圳教育通

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