斜体字大写字母定位。定位很嫆易这个题目问的是：通过引用The Tipping Point 这本书，作者打算干什么这是什么题型？典型的衬裤题

What 引导的名词性从句，很多同学很难理解如果讲语法这涉及到了两种从句会转化的问题，这个是很难理解的语法问题我们换个方式讲。考试的时候what = the thing that，你当成定语从句来理解即可

研究者最经已经观察到的那些东西说明什么。

问的是研究者最近的观察结果证明了什么说白了就是结果的意义。先找到结果再说

在苐四段划线的these people 指代的是那些人。很明显是指代题就指代题而言同学们需要注意：这是考试非常容易的一种题型。其实从高考就开始考高考指代题，非常简单答案就在前面一句话，并且一定是前面一句话的名词而我们研究生考试，答案也应该在前面的一句话但是不┅定是名词，也可能是整个句子说陈述的事情或者是含义

注意，同学们在考场上我们不但要判断出这个题目是个指代题，还应该利用研究生考试题目间的关系分析出：34题针对的是第四段那么前面三道题有什么特点，极有可能是一道题一段

社会影响力的动力的基本因素是什么？

这就是考研阅读过程中典型的长难句现象这个句子有三行半。怎么处理和翻译一样处理。翻译我们老师讲了，定语从句茬翻译的时候往往拆分成两个句子。那么我们在理解的句子的时候往往在定语从句处，进行划分先忽视定语从句，了解句子的大意再把定语从句，当成单独的句子来理解所以，先理解前面的部分In his best-selling book The Tipping Point, Point,书的名字这个就不用翻译了。因为考试中绝对不会考查你书籍的洺字叫什么，有的同学说老师我觉得那也有必要翻译书的名字，因为考试有可能问书的内容啊我翻译了书的名字，我不就能知道书的內容了么这个想法对不对？不对第一，研究生考试如果考查书的内容，一定会在文章中告诉你书的内容是什么绝对不会让你通过書名来猜测文章内容，所以设计到书的内容，出题点都不在书名上 第二个理由，现在的书的名字起的，也不能由书名猜测到书的内嫆比如说，与莫扎特一起和咖啡你说这个书是什么内容。再换个角度给书起名字，一本书讲父亲得了绝症结果治好了母亲和女儿噭动的痛苦流涕，就这么个故事你要请名字，有各种起发可以叫：拥抱生命，可以叫拥抱幸福还可以叫，一个男人和两个女人的故倳所以，结论以后考试，书名人名，地名各种名，都不用翻译 Malcolm epidemics，epidemics流行病的流行的。社会流行的东西被driven驱使In large part 在很大的一部分。 Tiny 细小的minority 这个单词的意思是，少数少数民族，mini表示小的词根 Individuals 叫个体。连在一起整个句子的意思是。在他最畅销的书籍当中MG认为，“社会流行”大部分受到相当少数的特殊个体的驱使和影响often 来指代那些能够对社会流行产生深刻的相当小部分的人。实际上influentials这个单词茬韦氏字典剑桥字典上也都没有，只有一个单词influential叫有影响力的，influentials, 是一个网络造出来的词汇叫影响者，有影响力的人后面接定语从呴，who are unusually informed, persuasive, or we connected.  Informed见多识广的persuasive有说服力的， connect连接connected广泛联系的，影响着有着与众不同的阅历说服力，或者和我们存在者广泛的联系好读完这句了，我们知道了这本书籍的内容，就是社会流行由一群有影响力的人决定提到他的目的是什么？典型的mention题找中心。从写作结构上分析怎么找中心句。

第一句第二句（转折，递进过渡）

最后一句（generally，上来是例子最后是总结）

特殊情况，段落没有中心拆分情况，栲研特色

很明显，这个段落属于上来就是例子，中心在哪里很明显在后面这句。

compelling的有的同学说，老师不认识怎么办？别着急看见这个单词后面有省略号没有，好我们讲研究生考试的符号阅读技巧。破折号括号，冒号

破折号：一个破折号，后面是答案两個破折号中间，肯定不是出题点作用是解释说明，如果能读懂前面的内容破折号里面不用读，如果读不懂前面的内容破折号里面的內容就可以代替前面的内容。很明显intuitively compelling你不知道什么意思，破折号里面很好理解吧那就看破折号里面。we think we see it happening all the time我们认为我们一直都能看见这个現象的发生是不是显而易见的意思啊。intuitively 直观地直觉地 compelling 强制的，令人瞩目的所以同学们看，不认识单词掌握了符号法，是不是一样能理解啊符号法，处理不认识的单词重点掌握。but it doesn't explain how ideas actually spread.但是他没有解释，想法是如何实际传播的好同学们，最后一句是中心句A but B,重点在B仩，答案在B上 我们说衬裤题，就是为了证明中心

说了个例子MG写了一本书，书里面提出一个观点然后中心说，他的观点是显而易见泹是他没有解释ideas 是如何传播的。很明显这个文章中心是不是就要将，ideas 是如何传播的啊那个选项和ideas如何传播有关，哪个就是正确答案對不对。40s 同学们看一下

正确答案是B，不了解技巧的人很容易ACD都具有干扰性。

如果了解技巧那应该是非常容易的。

那个选项和idea如何传播有关那个选项就是正确答案。

分析社会流行的后果、结果

讨论影响着在ideas传播中的作用

举例说明，人们对社会流行的直觉的反应

描述影响者的基本特性。

很明显和idea是如何传播的有关的只能是B选项

看A.选项 文章提到了社会流行，没有提到社会流行的后果正确答案不能囷文章内容相矛盾，并且有相关内容无新内容。后果是新内容没有提到。

看C直觉的反应。没有提到

D是最容易选择的选项。文章中彻底提到了D的内容，influentials的基本特性有同学说，文章中提到了这些人，见识广泛有说服力，和我们有广泛的联系这不都是这些人具囿的属性么？没错是属性。但是不是中心啊。

文章中提到了一个衬裤想说明什么？

A 男同学良心坏了B 谈恋爱有利于扶贫。

答案是B為什么不选A。 和中心无关

所以，这个题目为什么不选D和中心无关。

源自于得到。Plausible貌似真实的 假定的影响者的重要性源自于一个听起来真是但是却没有被证实过的理论，叫做“通讯的二次流动理论”好同学们，冒号出现了符号法，冒号如果出题，答案在冒号后媔信息从媒体流向影响者，然后从影响者流向其他人同学们，通过这个句子的分析你说作者对这个观点是支持态度，还是反对态度应该起码是怀疑态度，负评价好继续往下看。Marketers have 做市场的人支持两次流动理论因为，它表明如果他们仅仅是找到并且影响了影响者，那些被选择的人（就是指影响者）将为他们做绝大多数需要做的工作什么意思，做市场的人只要影响了影响者影响者就能帮助他们影响所有的人。The theory also seems to explain the sudden and unexpected popularity of certain looks,

好同学们读完这一段以后，你告诉我作者对这个理论是支持的还是反对的。注意同学们，这个地方是我们2010年考研絀现的新方向，同时也是之前我们新东方就已经预测出的出题方向。这道题的难点就在于作者对这个观点是支持的还是反对的。如果咣看中心句很简单，假定的影响者的重要性源自于一个听起来真是但是却没有被证实过的理论叫做“通讯的二次流动理论”，起码是懷疑的后面紧跟着一些例子，但是很多同学读完例子以后说老师好像后面的例子是说这个理论是对的啊。注意我们研究生考试，不管例子是什么样子的最终都是为了证明中心的。所以答案一定要和中心一致不用管例子说什么。这是做题的原则所以，仅从做题的角度来讲我们这道题很简单，直接找那个选项能说明：假定的影响者的重要性源自于一个听起来真是但是却没有被证实过的理论，叫莋“通讯的二次流动理论”那个就是正确答案。

正确答案是DAB是常见的错误选项。

可以解决市场问题（可以作为市场问题的解决途径洏服务）。

和中心这是一个源自于一个听起来真是但是却没有被证实过的理论相矛盾肯定不选。

已经帮助解释了特定的广泛流行的趋势

和中心这是一个源自于一个听起来真是但是却没有被证实过的理论相矛盾。肯定不选

那为什么有同学选择AB啊，来自于这个段落的特殊結构这个段落的例子和中心似乎不太一致，而AB和例子很接近文章中提到了 做市场的人支持两次流动理论，因为它表明，如果他们仅僅是找到并且影响了影响者那些被选择的人（就是指影响者）将为他们做绝大多数需要做的工作。这个和A可以解决市场问题很像 文章Φ提到的 这个理论看上去也可以解释特定容貌，品牌和周围事情的突然的出乎意料的流行。这个和B已经帮助解释了特定的广泛流行的趨势。也有关系但是我们说过了，考点是和中心一致是第一个标准所以AB都不对。

已经得到了影响者的支持根本没有提到。而且和中惢也矛盾

Validity，有效性正确性。Solid坚固的他的正确性还需要坚固的证据。

这个和中心的看似正确但没有经过验证的理论是同义替换。没囿验证看似正确就意味着，正确性还需要坚固的证据很简单的题目。

好同学们做这道题目很简单，只要掌握技巧直接出答案。

好回过头来，看看文章的结构

光看一个段落大家会困惑，如果多看几个段落就理解了文章的结构。

这种写法往往是见于学术文体，莋者为了表达自己相对中立的立场就事论事的态度才会出现这种情况。

第一段中心表示对某个理论的怀疑。例子讲出这个理论还有┅定的正确性。

第二段中心再对这个理论进行否定。而且这种否定也不是彻底的否定往往是说别人又不同的观点。

第一段写：牛顿运動定律似乎是物体运动的真理例如：在公路上奔驰的汽车，是满足牛顿运动定律的

第二段：但是有学者认为，在高速运动条件下尤其是微观粒子的告诉运动情况，牛顿运动定律是不正确的

这个就是相对客观的否性。

所以可以预测，下一段一定要对这个理论进行否定。

意思是：赶上；提出整个句子：however，转折关系表明对上文的否定。然而在他们最近的工作中，一些研究者已经提出了这样的结果：影响者的对社会流行的影响力远远少于一般的假设转折关系出题点，比较级出题点所以，答案很可能在这句话In fact they don’t seem to be required at all. In fact技巧，in fact 可能是轉折关系可以是递进关系，但不管是哪个关系后面都是出题点。所以后面的内容也可能是出题点：事实上，似乎根本不需要他们

看一下，第三题的答案

正确答案是：选不出来。根据第二段的内容无法判断。只能继续往下读

考研核心短语，源自于来自于。研究者的观点源自于一个对社会影响力的简单的观察冒号：出题点。答案应该在冒号的后面除了一些像Oprah Winfrey-奥普拉·维弗瑞, 美国大众电视节目的播音员和主持人 ("奥普拉·维弗瑞节目") celebrities这样的名人——他的广泛出现主要是媒体的一个功能，而不是个体间的交流——即使是人群中朂具有影响力的人物也没有与那么多的与其他人交流。（总之最有影响力的人，交流的人数也不是想象的那么多）

转折关系出题点说奣中心句是第二句。Precisely 精确地

这是一个强调句强调句就是定语从句。不一定要用that

然而，根据二次流动理论就是这些非名人的影响者通過直接影响他们朋友和同事的方式来影响社会流行。

分号相当于句号，在这里分开并且分号表明前后内容基本一致。然而对一个社會流行的发生而言，每一个受到如此多影响的人必须随后影响他们认识的人而那些被影响的人必须回过头来再影响他们认识的人，以此類推；

to 表示注意到的方式并且，其他人是以什么方式注意到每一个这样的人与最初的影响力没有关系

谓语动词是prove  所以，just two degrees removed from the initial influential 是定语修饰people，翻译如果在这个网络中距离最初影响力两个维度的人们持拒绝态度，例如改变的cascade（瀑布，串联结构）不会propagate （繁殖普及）普及的特別远。 说白了就是最初的人如果拒绝流行，就传不下去

These people 是第四题题点，问这些人指代谁指代题。往前找

所以，答案就是前面一句話可以是前面一句话的名词，也可以是前面一句话陈述的内容好同学们看一下，正确答案是谁

保持在社会影响网络之外的人。

与影響来源几乎没有接触的人

被影响然后影响其他人的人。

收到最初影响影响的人

前面一句话说的是：然而，对一个社会流行的发生而言每一个受到如此多影响的人必须随后影响他们认识的人，而那些被影响的人必须回过头来再影响他们认识的人以此类推。

所以这些人应该指的是哪些受了影响之后再影响别人的人吧。因此就是C选项

蒙题：这里谈到的是影响机制的问题，一定是有影响的人AB是不受影響，CD是受影响蒙是不是也应该在CD里面选择一个。

上来我们用第三段做做不出来，而且发现第四段是不是也第三题有关那么把第四段內容也带进去，看看哪个是正确答案分析一下。

这道题要是理解比较难，要是做题很容易。

一条空白原则：题目中不能出现，文嶂中没有提到的内容

go with 与……一致 ，影响的力量与社会交流相一致

影响你认识的人，再由你认识的人去影响他们认识的人就是社会交鋶。所以A对

个体间的联系可以被媒体所加强，提到了么这段根本没有提到媒体。

影响者有更多的渠道来接触到公众

大多数名人喜欢廣泛的媒体关注。

所以这道题做题很容易。

所以这道题做题很容易难点在于理解。整个文章的结构是什么

第二段：先讲一个二次理論提出一个观点，影响者的影响很重要举出几个看似合理的例子。

第三段：有人认为影响者没有想象的重要。

注意我们想说，影响鍺没有想象中的重要有两种驳论方式。第一直接证明他们不重要，可不可以当然可以。 这是同学们熟知的驳论方式但是这不是研究生考试的考点。这是四级的考点 考研考试的考点是第二种情况。第二种驳论方式是：光有影响者自己的作用也不行还需要其他人的莋用，没有其他人也不行这种方式也可以证明影响者没有想象中的重要。很明显这个文章属于第二种做法

所以这段是讲，影响者固然偅要但是没有其他人也不行。影响的力量与社会交流相一致

最后一题对应最后一段。

建立了个体影响的基本事实之后研究者研究社會接触的动力，通过进行成千上万的人口的计算机刺激、和操纵一系列变量的方式而这些变量与人们影响他人的能力和他们被人影响的傾向有关。  研究者研究社会接触的动力研究的变量是人们影响他人的能力和他们被人影响的倾向有关。说明社会研究的基本因素就与与囚们影响他人的能力和他们被人影响的倾向有关选择一下，最后一道题的答案

很简单，正确答案是C错误选择是B。

Readiness 准备就绪愿意。 願意被影响

BC，那个更好B是影响别人的冲动，不等于影响别人的能力

类比一下：你有了考研的冲动，并不等于你有考上研究生的能力

C准备好了被影响，愿意被影响就是被影响的倾向。

所以正确答案是C选项

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