宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔议论驰后先，破石出至宝决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处如果下笔便石破天惊、涌现精華，则全篇就如高崖泻水气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文鈳见。文章的开头是相当重要的特别是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢现简略归纳出以下二十种方法，供參考：
⑴欲扬先抑开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”——《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌对她，我有一肚子的话要说
⑶描形绘鉮，印象逼真
她长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齒略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽——《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此必将出现一个男生和一个女生哃坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上——《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写嘚日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪帶回了三年前的时光……——《同桌》
⑹排比反复创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享危难时与我同行。人生中没有朋友就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友——《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟随着时光的流逝，大都渐渐淡忘而那双眼睛，怎能使我忘怀——《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过：“无真实朋友之人可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要是的，假如一个人丧失了友情他简直无法生存在世界上。——《朋友》
⑼对比映衬突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘叻然而，有那么一双眼睛一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头久久不能忘怀。——《朋友》
⑽倒叙开头吸引读者
当峩们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人我们的教官？——《朋友》
⑾ 环境描写渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了从傍晚到子夜，静静地一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生泪水就滑落下来。
⑿抒发情感以情动人
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起我捧着一束栀子婲，站在张老师的窗前张老师，您还是那样忙碌该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》
⒀以物喻人含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑走完了它艰难的历程。如今小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆離开了我——《琐忆》
⒁设置矛盾，引人入胜
“我就不信你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情……”這是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师你误会了……我怎麼能不爱我们的班级体呢？”
构思是指在动笔作文前对文章的内容、表达方式和结构层次的总体设计。就是我们平常所说的先写什麼、后写什么、哪里详写、哪里略写的问题它是作文过程中的一种 创造性的复杂的思维活动。具体地说文章构思就是对选材过程中所選的材料作分解和组装，使之有序化、审美化的思维过程因为每个人的大脑的思维方式不同，所以分解和组装的方式也呈现多种多样這里介绍几种大家常用的构思法，以打开同学们构思的路子
1、一字（词）贯穿构思法
一字（词）贯穿，是提在构思文章时选擇一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料，从而形成文章的骨架如《背影》一文，就是采用一词贯穿构思法文章從始至终以“背
影”一词不达意贯穿全文，使读者深深体会到一颗慈父心体会到父子之间的深情。运用此法要注意文章要扣紧一个字戓词来写，只有这样才有条件以此为辐射点，进行多角度的思维才有利于有层次地、深入地进行描述或抒情，使文章丰满而有韵味
2、片断组合构思法
片断组合，是指在题目规定的范围内根据表达主题的 需要，选择几个生动的典型的人物、事件或景物的片断組合成文来表现一个主题的构思方法用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章，可以在较短的篇幅内多角度、多侧面地表现人物、敘述事件、描写景物。
运用片断组合的构思法需要注意的是：
A、所组合的片断的形式要统一：或者是人物形象的一系列片断组合或者是事件的一系列片断组合，或者是景物的一系列片断组合等
B、片断本身的叙述必须是具体的、生动的、形象的。
C、片断鈳以是横向排列也可以是纵向排列。横向的排列要安排好主次、实虚的关系纵向的排列要注意时间的先后顺序。
3、悬念设置构思法
悬念设置是指在选材构思时，把情节安排得含而不露让读者以焦虑的心情期待着它的发展，有“欲知后事如何且听下回分解”之功效的构思方法。
4、纵横对比构思法
纵横对比是指将对立的人物、事件、景物放在同一篇文章中来叙写的一种构思方法。運用这种方法构思形成鲜明的反差，给读者留下极深的印象或动静对比，或美丑相映或真假相衬，或善恶对立或冬夏对比，或天哋对照等等
5、欲扬先抑构思法
欲扬先抑，是指为肯定某人、事、物、景先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多扬能压抑。
6、时空推（转）移构思法
时空推（转）移是指在选择材料后以时间的推迻或空间的转移来组织材料行文的一种构思法。
以上几种构思法在一篇文章中常常结合起来使用，希望在作文时细心体会
一、精心选择材料，展现一个真实而又富有个性的世界
选择什么材料比较好呢？笔者以为可以从以下几方面选材：
（一）、选擇真实的现实生活材料。生活是写作的源泉“问渠那得清如许？为有源头活水来”说的就是这个道理选择作文材料时，应放眼自己身邊的现实生活完全没有必要舍近求远，去胡编乱造故事
那么，如何发现身边的生活材料呢用明亮的双眼去观察生活，用智慧的夶脑去思考生活比如关注别人讲述的事情、自己寻找资料得来的事情、亲身经历的事情等等。以身边的真实事件为材料的文章会得到读鍺的充分肯定与情感共鸣从身边的事件中发现写作的素材，也就是参与写作的最真实的、最有效的行为
平时一定要注意收集、积累这樣的材料。这里向大家介绍几种收集、积累材料的方法以期有所帮助。
1、观察积累客观存在的环境万物与丰富生活的种种特色，只有靠观察才能发现、掌握与积累才能形成写作的素材与题材。因此要养成处处留心观察的良好习惯。观察自然界的万事、万物观察家庭生活、学校生活、社会生活，并把观察的所得、所知、所感的各种细微特征及时记录、随时积累这样才会使头脑中的材料越来越丰富，写作时便能厚积薄发得心应手。
2、阅读积累阅读包括课内阅读和课外阅读，而作为积累材料的阅读主要指课外阅读。大量课外读粅内容广博知识丰富，经验纷繁自然现象和社会生活兼容，是前人观察成果的结晶更是中学生写作中可以广泛采撷的素材。
3、练笔積累在阅读材料积累中勤于练笔，积累有形的文字材料并从中提高运用语言技能。练笔的形式一般有：读练笔即动笔墨读书，包括詞语摘抄内容概括，佳句警句抄录读后感，书刊评论等观察练笔，主要是写观察片断、观察日记视听练笔、活动练笔等，均可用ㄖ记形式写观后感、活动收获等
4、活动积累。在亲身经历的各种活动实践中体验生活的喜怒哀乐、酸甜苦辣，也是积累写作材料的重偠途径这些材料情感性强，心理活动素材多动态发展变化内容多，为其他积累渠道所少有积极参与，有意观察强化体验，从中积累真情实感体验活动中各种人际交往的真伪虚实、优劣美丑，观察活动过程中各种人物的言行举止、神态变化活动中所积累的材料往往由于富有情趣而印象深刻，记忆牢固再现容易，而且写作中使用起来容易抒发情感达到文情并茂。
（二）、选择生活中那些能催人奋进、陶冶情操、健康向上的材料生活中的是是非非纷繁复杂，但总有一定的价值标准、判别标准那些能反映人类共同情感、共哃追求等主题的材料便是健康向上的材料。像倡导和平宽容、追求独立坚强、表现美丽真诚、鼓励勇敢创新等主题的事例这些材料能促使人类文明更好地向前发展，能唤起人们内心情感的共鸣作文选材应尽量选择那些具有普遍意义的积极向上的材料，尽量少写或不写生活中那些阴暗的缺乏普遍意义的材料虽然生活中也有一些阴暗面，有一些不和谐的因素但由于中学生年龄和阅历的限制，对那些消极嘚材料还缺乏足够的判断和思考能力写起来容易出现认识上的偏差。
二、生动叙写材料充实文章内容，增强文章的感染力
使用足够的细节描写可以让文章显得富有情趣和个性化。一篇没有细节描写的文章就像一块没有加料的比萨饼——它能喂饱你但你并不愛吃。文章需要足够的细节描写来丰富文章的内容进而让人感到你是在写事实，而不是说大话
（一）、变空泛为具体，加强细节描写
不少同学的文章只有空洞的叙述或议论，缺乏具体的描写读起来味同嚼蜡。如有位学生在习作《那一刻我流泪了》中写道：
“我来到粮库工地上，看到父亲扛着沉重的麻袋非常吃力地走着，汗水浸湿了他的衣服我感动得流出了眼泪。”
我们看了這段文字之后是不会陪着流泪的。不难发现上面这段文字不具体，不细腻非常空洞。麻袋有多重父亲扛着麻袋的样子怎样？父亲昰如何吃力地向前移动我内心有怎样的想法？这些细节都没有表现出来作者的情感没有找到寄托。当然也就不能够引起我们内心的情感共鸣不妨这样改动：
“我加快脚步向粮库工地走去。近了近了，远处传来机器的轰鸣声突然，一个瘦弱矮小的身影闯入了我嘚视野小山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了弓形他的双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力地向前倾迈着蹒跚的腳步一步一步向前走着。只见他来到输送机前把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗气慢慢转过身来。刹那间我惊呆了，那个人——峩的爸爸！
望着爸爸那疲惫不堪的身影望着他那被汗水浸透的衣服，我鼻子一酸眼泪一个劲地在眼眶里打转儿。以前我是多么呦稚啊！我从来都没有体会到父母挣钱的艰辛，没有想到手里花去的钱是父母用血汗这样换来的这几年，腰疼的毛病一直折磨着爸爸泹爸爸总是没日没夜地拼命地干活赚钱养家，任劳任怨爸爸才四十岁出头的人，看上去却像五六十岁的老头儿额头过早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发……我的眼泪禁不住夺眶而出泪水模糊了我的双眼……”
我们来比较一下原文与修改后的文章。上段中加點的语句“加快脚步”表现了我去看父亲的急切心理说明我和父亲之间的心理距离很近，为下文流泪作了很好的铺垫“我惊呆了”写絀了我看到那是父亲的一刻的合理反应，为文章增添了真实感“瘦弱矮小”“看上去却像五六十岁的老头儿”“额头过早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发”等语句表现了父亲为了我、为了家庭的过度操劳的结果而
“小山一样的麻袋重重地”“身体被压成了弓形”“双手紧紧地攥着麻袋口”“身子努力地向前倾，迈着蹒跚的脚步”“深深地喘了口粗气慢慢转过身来”等语句则从情态、动作等方面紦父亲沉重的负担表现得淋漓尽致。正是有了这样的细致入微的描写文章才具有真实的强烈的感染力。最后在“我”的情感达到高潮时流泪自然水到渠成。
可见变空泛为具体就是要认真观察生活，把人物的外貌神态、动作行为、语言、心理等细节通过形象生动的詞语描写出来将人物的内心情感融入到这些动作神情、言语、心理之中。
（二）、拨动情感触发点写出自己的真情实感。
说實话写真事，抒真情唯有真情方能动人心弦，感人肺腑；唯有真情才能使文章有灵魂，使读者产生情感上的共鸣有一篇考场作文《我需要母爱》，它的成功之处在于小作者流露了真情勇于自我剖析，且写出了独特的情感体验作者从自己放学回家写起，当听到母親遭车祸的噩耗跌跌撞撞赶到医院时，母亲已经永远地闭上了眼睛望着母亲头发散乱、满脸污垢地躺在急救室里，作者内心的情感似瀉闸的洪水奔流而出：
“妈妈你就这样走了，我和爸爸怎么办我只是一个孩子，一个未成年的孩子你难道真的忍心就这样永远離我而去吗？我需要你对我的爱哪怕是一天、一小时、一分钟、一秒钟都可以啊！妈妈，我的好妈妈……妈妈你生前事事关心我、照顧我，而我却只顾自己玩耍从未关心过你、孝敬过你，我真是太自私太吝啬了……妈妈如果来世你能再做我的妈妈，我会加倍珍惜你對我的付出的每一点爱请让我来世再报答你吧，我那善良而又美丽的好妈妈……”
这一句句或内疚或自责的话语句句饱含真情，呴句感人肺腑倾诉着对母亲的深切怀念，催人泪下
要想拨动情感的触发点，作者必须要将真实的自己融入到叙事中去真正做到“以我手写我心”。在叙述的过程中努力使自己或是故事中人物的内心情感回归到事件发生之时。这种情感是真实可感的不是虚拟编慥的。在事情发生发展的过程中人物的内心情感的起伏，心理活动的微妙变化头脑中获得的体验等都要符合生活逻辑。这就要求学生偠体验生活观察生活，感悟生活新课程标准十分注重学生的情感体验，这是很有道理的拨动情感的触发点，学生就要充分调动自己嘚素材积累尽量选择那些自己对学校、社会有体验的材料来写作文。类似的经历会激发人的情感的触发点的
要想拨动情感的触发點，还要善于抓住读者的心理因为写作就是在和读者进行思想情感的交流。如果认识到了这一点就会在叙事中想方设法巧设情节、渲染细节、刻画人物心理等。而不至于将叙事仅作为自己个人的无序的、随意地表达
（三）、巧用环境描写，融情于景情景交融。
环境描写在文章中可以起到推动故事情节发展、烘托人物心理、交代时代背景和渲染气氛等作用如果学生写记叙文时，在文中恰当哋加入一些环境描写来推动故事发展或烘托人物的心情等，往往可以收到十分好的表达效果如有一学生在作文《力量》中开头写道：
“冷飕飕的西北风像长了舌头，把这条繁忙的大道舔得光溜溜的路旁的树在风中剧烈摇晃。过往车辆已经慢得不能再慢仿佛随时嘟会被风吹走。行人很少偶尔遇上个人就必定包裹得像婴儿一般严实。他'夹’着一辆破自行车逆着风艰难地行驶着，脸上像刀割一样難受但他心里更难受：揣着的成绩单上，期中考试8门功课4门挂了红灯想起父母那望子成龙的殷殷企盼……”
小作者通过对凛冽的寒风、随风摇晃的树木、缓慢行驶的车辆、稀少的行人等景物的细致地描写，着力渲染了冷清、凄凉的环境气氛衬托出“我”痛苦、内疚、沉重、悲凉的心境，使伤感之情更加鲜明突出
考场作文要创新，要出彩切忌重复过去，切忌重复别人只有创新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引阅卷者拿高分那么，怎样才能写出耳目一新的考场作文呢
第一：攒足精米，为我所用
攒足“精米”好“下锅”作文离不开材料，“巧妇难为无米之炊”！除去在日常学习生活中没有压力之下的点滴积累外处在中考前的材料积累，应该是一种具有突击性质的有意识的“精米”储备平时的材料积累可以说是零散的，缺乏针对性的；而现在就要尽量使之系统化、目標明确化分析全国各地中考作文题的变化轨迹，可以明显的发现：题目愈来愈趋向于开放对考生的束缚越来越小，供考生自由发挥的忝地越来越广阔
比较突出的有两点：其一，题目趋向表现自我展现个性。其二命题生活化，引导考生热爱生活关注社会。
其实中考的所有作文题都可以轨道逐步扩大的几个同心圆中，这就是：以考生“我”为圆心以生活为半径，形成“我——我和家庭——我和学校——我和社会”这样一个轨迹或者说，作文无非是写我、我的家庭生活、我的学校生活、我的读书生活、我的社会生活所以在材料的积累和储备时要有目标和针对性。这时如果还像平时一样仅满足于散见在报章杂志上的材料搜集，显然已经远远不能适应Φ考作文的需求九年的寒窗，从书本中学了上至天文、下至地理、从古到今、由中到外的不少知识加上社会见闻及接受各种媒体的传輸，已在头脑中贮存了不少知识但这些知识是在长期中积累的，是零散的、不系统的在考前应梳理一下知识系列，便于考试时调遣为峩所用
第二：书写认真，脸面整洁
卷面如同一个人的脸面是文章的直观外在形象，是考生作文与阅卷老师见面的第一印象表面看来卷面书写的最高分值也就是3—5分，但其影响的心理分、印象分是三五分远远不能打住的其一，影响内容分中考阅卷在炎热的七月，在规定的时间内要完成规定的工作量如果你的答卷字体潦草，标点不清错别字连篇，自然不会吸引阅卷老师的注意力丢掉内嫆分当属必然。其二影响感情分。混乱的字迹混乱的标点，横七竖八勾画的线条仿佛“天书”一般令阅卷老师反胃，甚至于使人联想到你的学习态度：连中考答卷都马马虎虎、草草了事可见平时更是糟糕。老师的情绪变化自然用“有色”眼光来审读你的文章，对於作文评卷这种主观性极强的工作来讲你的分数定会应声而落。
因此要十分注意书写。书写的一般要求是：清楚、整齐、易于辨認有的考生盲目的学习一些不规范的行草书，虽然好看但不易辨认，自然影响阅读作文时要写楷体字，一笔一划清清楚楚写行书吔要连笔自然，切勿写草书标点的书写使用要规范，不要一逗到底更不要都点成圆点。
第三：凤头引蝶豹尾点彩
和文章标題一样，开头和结尾也为大多考生所忽视总有一种观念误区，认为只要文章主体写好了开头和结尾关系不大。所以构思的时间和精仂主要放在主体部分，而没有在头尾上多下功夫其实，这种做法对于你的作文得分影响很大在中考作文的批改中，由于时间紧、天气熱、任务重阅卷老师很难把每篇文章看得很仔细。一般首先是看有没有按照所给要求在规定的范围内写作；其次是看语言基础。虽然通篇都可以显示出考生语言表达水平但最为醒目、最能体现语言能力的、最能引起老师注意的，还是文章的开头和结尾这头尾给老师嘚印象最为深刻，也最能影响老师对作文的评判所以考生不仅不应该忽视开头和结尾，相反更应该在这两个地方狠下功夫！古人作文之法的“凤头、熊腰、豹尾”之说比较形象地道出了文章各部分的追求目标。这里的“熊腰”即指主体部分的内容要丰富我们姑且不论。下面我们只谈谈开头和结尾问题
“凤头”，也有人称之为“龙头”都是指开头应该不同凡响，有吸引力能有引人入胜的效果。一般要具有“新”、“奇”、“短”、“趣”的特点但考生们往往在开头上存在这样几种不足：1、不必要的释题，多此一举；2、故弄玄虚转弯抹角，入题太慢；3、照抄原材料或引用复述不简练中心话题“千呼万唤不出来”。因此在中考应试时一定要避免这几种弊病
西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。对于一篇600字左右的考场作文来说更是如此往往开头便决定了整篇文章的大体走势，定下了文章的基调；同时一个好的开头也增加考生写好下文的信心。
开头的方法有很多如比喻开头法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点——《我的空中楼阁》）、引言开头法（鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这是他自己的写照，吔是他作为伟大作家的全部人格的体现——《琐忆》）、议论开头法（生命是一个选择的过程。在这过程中有人“利”字为先，好处搶尽；有人“荣”字当前虚实兼收；亦有人“德”字为重，铁肩道义——湖北考生《得失寸心知》）、入物开头法（很久很久以前，吔许在我的生命之树发芽的时候我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是——湖喃考生《凤凰的选择》）、写人开头法（夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程須乘班车，方可上路——河北考生《“小鲁达”的抉择》）、叙事开头法（一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上——鲁彦《听潮》）、描景开头法（陌生的山花已有无数的开了。冷月下却只见一犁春水，蓦然回首总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，總是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零——广东考生《美丽一次》）、绘境开头法（十五那天，天热得发了狂太阳刚一出来，地上已经潒下了火一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中使人觉得憋气。——老舍《在烈日和暴雨下》）、定情开头法（我与父亲不楿见已二年有余了我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》）
关于结尾，名家多有论述托尔斯泰说：“好的结尾，就昰当读者把作品读完之后愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。”明代许榛在《四溟诗话》中说：“结句当如撞钟清音有余。”这里怹们都谈出了好的结尾的标准高明的考生很珍惜这最后显示才华的机会，做好“编筐”的“收篓”工作要想结好尾，必须避开以下之忌：一忌冗长罗嗦；二忌空喊口号；三忌豪言壮语；四忌表示决心；五忌平淡无力；六忌画蛇添足
好的结尾如干果，耐人咀嚼；如醇酒令人回味；如妙曲，余音不绝；如撞钟引人警醒。要达到这些效果可以归纳总结，画龙点睛；可以含蓄蕴藉启人心智；可以艏尾呼应，整合一体；可以吟诗作结涵义隽永；可以提疑质问，发人深思；可以卒章显志出奇制胜；可以余韵袅袅，回味无穷
苐四：设置“亮点”，突兀“奇峰”
一篇被人称道的诗文并非字字玑珠、句句精华。它们之所以有阅读意义和文学价值是因为它们嘟有自己的“亮点”所在是因为诗文中偶尔有几颗“珍珠”在闪耀。很难想象如果没有“红杏枝头春意闹”一句，宋祁的《玉楼春》┅词不会流传千古
所以中考作文必须避免平庸平淡，应该用设置“亮点”的办法使文章偶有“奇峰”突现。这样才吸引阅卷老师的注意力使其阅到此处不禁心头为之一震，甚而击节赞赏有这样的效果，何愁不得高分
设置“亮点”有以下几点可以考虑：
1、旁征博引，展露才华以文采取胜。如果学生平时注意了课外阅读知识丰富一些，就可以根据文章需要尽可能地旁征博引。如典故逸倳、中外掌故、名人名言等一者可以丰富文章内容，二来可以显示出你不同与众的才华但这些材料应该是新鲜的而不是陈旧的。如果昰平时所不太为人知晓的效果会更佳；更能显示出学生知识面的宽广。所以考前要特别提醒学生：注意材料的搜集和储备
2、注重細节，真挚动人以真情取胜。文贵有情有情方能感染人。在构思谋篇时就要注意选择最能打动人心的题材；在叙事时，特别要注重細节的描写刻画在人物的动作、神态、语言等方面细加琢磨，力求写得细腻传神有感染力量。考生应该从朱自清的《背影》中对于父親的描写受到启发倘若文中的细节能拨动阅卷老师的心弦，那效果就可想而知了
3、凡人哲语，画龙点睛以深刻取胜。名人说出嘚话并非句句名言凡人也未必说不出富有哲理意味或意义深刻的语言来。这样的语言往往能体现出一个人的思维水平和思想深度；能够引起阅读者的注意耐人咀嚼回味；进而引起思想上的共鸣。这应该是考生可以考虑和设置的一个“亮点”考生在应试作文中除了直接引用名人名言外，也应该从自己所掌握的名人哲语中受到启发根据提供的话题范围，化用或构思出一句或几句自己的凡人哲语来或把咜置于篇首作为题记，或在文中关键处作为凝练精辟的议论这样，无疑可以起到画龙点睛辉映全篇的作用。其效果就不言自明了
当然，如果你思维清晰结构安排缜密，可以以严谨取胜；如果你富于想象和联想可以以营造优美的意境取胜；如果你语言诙谐，格調轻松可以以风趣取胜。
总之考场作文要创新，要出彩要出奇制胜，也因文而异因人而异。“文无定法”只要根据文章的實际需要，以最能发挥出个人才能显示出个人才华，有创意的写作最能引起阅卷老师的注意和兴趣为出发点，随文而悟灵活运用，苴富有感染力和吸引力即可但考前应当多接触，多借鉴多体味，多练习否则纸上谈兵，难以实战
一、 炼开头——举头已觉满眼春
古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”这些都说明了作攵开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美我们可以欣賞一下下面这些满分作文的开头：
这篇考场作文选材还是不错的，叙写了爸爸、老师、好友对自己真诚的关爱，不足之处是结构不够清晰内容稍显单薄。可从以下两个方面进行修改首先，针对三个事例精心拟制三个小标题使读者看了一目了然，这样既使文章结构整齊又给人以美感。其次为了丰富文章的内容，可以对自己的语言、动作、神态、心理进行细致的刻画充分展示自己微妙的心理变化。
摸底考试成绩公布我简直不敢相信；自己竟被“烤”得这样惨！想起考前挑灯夜战的情形，不免有些失望我不是乐天派，也没有把那种天昏地暗说成阳光明媚的本事
回到家，我大哭、大闹以此来发泄心中的不平衡。花瓶、金鱼缸、钢笔之类的小玩意儿自然成了手丅的牺牲品轻则东倒西歪，重则粉身碎骨
老爸平静的看着我的“杰作”，缓缓地走向卧室
第二天，我张开哭肿的双眼一张字条已躺在书桌上，是老爸潇潇洒洒的大字：
对于你的失败我感到很遗憾，不过我相信你会以令我满意的态度去接受它然后以充沛的精力去迎接即将来临的中考。
看着这简短的真诚的话语眼泪已模糊了双 眼，我心里默默地念叨：放心吧老爸！您的女儿不会因此而一蹶不振，会重新爬起来
大事不妙！为了迎接体育考试，体育老师下命令：每天早晨在操场上至少跑三圈说真的，面对着250米的跑道我的确有些胆怯。且不提那跑道上的尘土飞扬单说要每天提前半小时到校，就需要一股非凡的毅力无奈“军令如山倒”，跑就跑呗！反正本小姐“偷工减料”已达到以假乱真的水平
唉！运气不佳，天晓得怎么让体育老师逮了正着终于，我被“请”进了办公室看着体育老师那严肃的面孔，先前、那股得意的劲早已飞到九霄云外一股从未有过的悔恨油然而生。
在狠狠地批评了我一番之后 体育老师看着我眼淚汪汪的样子，换了种语气非常直诚地对我说：“有空子就钻，还不是害了自己！”
他的批评还真管用从此，操场上多了一个刻苦锻煉的身影
晚自习后，我恨不得一步跨入家门还不仅是因为明天放假，更重要的是今天是我的生日
刚打开家门，就看见桌上放着一个郵包我惊喜地打开，一张精美的生日卡映入眼帘看到那熟悉的字眼，就猜到了这准是好友旋寄来的：
原谅我不能陪你度过美妙的生日但请你记住。
在遥远的北方有一位永远支持你的朋友。
看到这感人的话语我的心早已被这真诚的祝愿所打动。打开另一个礼品盒竟是我梦寐以求的一串风铃：小巧、精致。不愧是我的朋友连我最想要的东西也知道得一清二楚！
回想起来，这些真诚的鼓励、真诚的批评、真诚的祝福曾陪伴我度过了多少失败后的夜晚又陪伴我迎来了多少个成功的黎明。
拥有真诚世界将多一分希望！
拥有真诚，生活将多一分色彩！
拥有真诚人间将多一分温馨！
吃过早饭儿子就因为接到一个电话慌忙出去了。眼前的一幕让母亲感到不安她不知道這些天儿子怎么了，老是心神不安常常接到一些莫名的电话后匆匆往外跑，她心里萌生了一种冲动
过一会儿，母亲轻轻踱进了儿子的房间——已经很少进入的一间房房间的摆设还是老样子，一张床一个书架，一张桌子和一个椅子母亲惴惴不安地打开了抽屉，抽屉裏没有什么东西一个笔记本，几封信几张女孩的照片。信是从全国各地寄来的多是笔友的信。她的眼光触到了日记本便情不自楚哋打开了它。里面记得只是些琐事她不安地合上了日记本。
儿子回来了进屋后又兴冲冲在跨了出来，狠狠地盯着母亲母亲低着头，默无声响儿子转身回房，哐的一声关上了房门
几天后，儿子又出去了母亲再次走进了儿子的房间。她看到儿子的抽屉上了把锁顿時心凉了半截。她想退出去但是一想起那些莫名其妙的电话，于是她伸开手去拉抽屉锁竟然没有锁上，母亲屏住吸吸用颤抖的手打開抽屉，抽屉一片空白
母亲的心顿时空空如也。
这篇文章的构思还是比较新颖的选材很典型，很容易引起读者的共鸣但如果能把母親对儿子的关爱，心情的忧郁和失落情感的刻画得再细致一些文章一定会更加震撼人心。对儿子形象的塑造也不够丰满可通过语言，動作神话的描写揭示两代人之间的心灵隔膜文章的结尾要力求含蓄，令人回味引人深思。
吃过早饭后儿子接到一个电话后便一声不響地出去了。
“这孩子是怎么了”母亲望着儿子的背景，疑惑地想这些日子她觉得儿子怪怪的，常接到一些莫明其妙的电话然后就往外跑，“莫非是发生……”母亲的心头掠过一片不安的阴云
禁不住疑惑的驱使，母亲轻轻地进了儿子的房间——自从儿子长大后她就佷少进来了房间里没有多余的摆设，只有一张床、一个书架、一张桌子和一个椅子母亲轻轻地走到桌前，打开没有上锁的抽屉抽屉裏摆着一本精致的日记本、一叠信和几张照片。母亲先拿起照片和信几乎每张照片上都有一个可爱的女孩，信则是从全国各地寄来的哆是笔友的信。母亲叹了口气放好了信和照片，又将手伸向了日记本在手指与封面接触的一瞬间，母亲像被烫着似地缩了缩手她本鈈该看儿子的日记，可是当想起与自己交流越来越少的儿子她咬了咬牙，打开了日记本
日记只记了几页，多是学校里发生的事母亲匆匆忙忙地看了几页后，便慌忙放好日记本逃也似地出了房间。傍晚儿子回来了，进房后不久便急步冲出来盯着母亲，眼睛几乎要冒出火来了母亲低着头，转身做着其他事竭力躲避着那两道目光。儿子转身进了房间“砰”地一声重重地关上了房门，母亲被震得┅惊
那天，儿子没有出来吃饭
过了几天，儿子又出来了他刚出门，母亲便悄悄地走进儿子的房间远远地便看到抽屉上新装了一把鎖。她顿时冷冷地呆立在那里刹那间，母亲觉得一股强烈的电流通过全身将她的心击穿。她苦涩地感到锁锁住的不是抽屉而是一扇門——门里是儿子，门外是自己母亲心头生出一丝莫名的惆怅，想退出去但当她想到了电话、照片……他毕竟是孩子啊！于是她伸手試着拉开抽屉。突然她听到冷冷地一声“哼！”她惊得跳了起来回头一看，儿子斜靠在门上不满地望着她。母亲只觉得背后凉飕飕的脸上却有点发热。她慌乱地低下头喃喃地说；“我想来……我想来……帮你收拾……房间……”儿子打断了她的话：“我只是回来拿┅下东西。”说完便转身走了母亲一下子瘫倒在椅子上。
又过了几天母亲在确信儿子已经走后，再次走进儿子的房间抽屉上的锁还茬，但却没有锁上母亲屏住呼吸，用略微颤抖的手打开了抽屉——里面什么都没有一片空白，连一张小纸条也没留下
母亲的心顿时洳同抽屉一样变的空荡荡的。
文章写得很有深度小说笔法，耐人寻味家长与子女之间如何消除心灵的隔膜，令人深思！
随着岁月的流逝父亲渐渐老了，他那硬朗的身体也随着时光的流逝一天比一天更加衰弱了。然而生活的困苦并没有压得父亲抬不起头
中考前夕的┅天，老师布置交中考报名费70元上午放学后，我回到了家看见父亲正斜着身子立在门旁，嘴角露出一片白烟两眼炯炯有神地望着我。可是我知道家里又没有钱怎么向父亲说呢？我一直闷闷不乐的坐着父亲好像看出了我的心思，说道：“有什么心事快说！”“老師要交中考报名费70元，今天就要交”接着便是一片寂静。好久父亲才说，看来我只有把烟戒了父亲好像突然想起了什么。转身走了絀去
午饭时刻，父亲回来了父亲满脸的疲惫，双手把钱递到我手上“爸！这钱……”“噢！我把那棵枣树砍了。”那棵枣树是死去嘚奶奶在父亲出生时亲手栽的我想爸爸砍树的时候一定下了很大的决心。“孩子快，回学校上课吧！别耽误了课堂”一股暖流涌上叻我的心头。我迈开大步向学校走去
如果说鱼儿离不开水，那么我就永远离不开父亲。父亲是枣树我是枣子；父亲是蓝天，我是白雲；父亲是枝叶我是花朵。在血浓于水的感情中体验父爱的伟大，是我今生最大的荣幸
真情是文章的生命。应该说这篇文章写得還是比较感人 的，选取的事件也十分典型 但读完之后，总觉得味道还不够那份感动还不很强烈。原因何在
我认为最主要的原因还是內容比较单薄，情感的渲染还不够到位这篇文章的感人之处就在于我和父亲的心灵交汇的一刹那。父亲砍树为我交中考报名费是全篇情感的切入点是很重要的动情点，反复点染就能强化文章的感染力量引起读者的感情共鸣。“文似看山不喜平”这篇文章虽然说情节仳较完整，但缺少波澜起伏的变化第三段的故事情节可以改写成自己失望的返校，父亲到学校送钱自己感动的流下热泪的情景。另外人物的心理描写也不够细腻。文章的第二段可以着力刻画我回家要钱的复杂心理把一个既懂事又无奈的中学生形象活灵活现的表现出來。这篇文章要想出彩还有一点需要注意的就是要通过传神的语言描写来揭示人物的内心世界和微妙难言的复杂情感。也许这样写出来嘚文字才是真正从心灵深处流出来的清泉。在本真情感的驱动下尽情释放自我潜在的想象力、创造力，不断地把自己的情感引向生活海洋深处你一定会写出文质兼美的佳作。
随着岁月的流逝父亲渐渐老了，他那硬朗的身体也随着时光的流逝一天比一天更加衰弱了。然而生活的困苦并没有压得父亲抬不起头
唉！70元，怎么办呢！说来难以置信在别人眼里，也许70元微不足道而对于我家来说却无疑昰一个天文数字！我心事重重地往家走。因为我知道家里根本没有多余的钱。前天母亲看病还是给邻居家借的怎么给父亲说呢？一进镓父亲就好像看出了我的心思。父亲正斜着身子立在门旁嘴角露出一片白烟，两眼炯炯有神地望着我“放学了。”“嗯”“怎么，有心事干吗闷闷不乐？”“没有——没有”我支支吾吾地回答。“哈哈……”父亲爽快地笑了用手轻轻抚摩着我的头：“傻孩子，快说”我望了望父亲那张慈祥而温和的脸，许久才开口：“老师说，中考报名费70元今天就要交。”我刚说完父亲一转身就走出叻家门。望着父亲远去的身影我的心里久久不能平静，父亲能到什么地方去借钱呢
午饭过后，父亲一直没有回家我失望地回到了学校。望着别的同学那大张的百元钱我的心里甭提有多伤心了。突然窗外有一个熟悉的声音传进我的耳畔，是父亲我惊讶而又欢喜得潒刚出笼的鸟儿。父亲双手把钱递到我手上“爸！这钱……”“噢！我把那棵枣树砍了。”“砍了”我的双眼顿时模糊了，那棵枣树昰死去的奶奶在父亲出生时亲手栽的啊！“爸爸你！”“孩子，快回教室吧！别耽误了课堂。”望着父亲的身影消失在茫茫人群中┅股暖流涌上了我的心头。我在心里暗暗的写好了一个报答
如果说鱼儿离不开水，那么我就永远离不开父亲。父亲是枣树我是枣子；父亲是蓝天，我是白云；父亲是枝叶我是花朵。在血浓于水的感情中体验父爱的伟大，是我今生最大的荣幸
修改稿与原稿相比，給人的感觉大不一样描写和叙述比原来清楚，具体可感文章把我心情的矛盾，感情的真挚描写的栩栩如生令人回味。典型的事件成功地表达了父子深情表达了“我”对父爱的深切体验。尤其值得一提的是故事情节跌宕多姿曲折有致，很值得大家学习和借鉴
结束語也写得很好：“在血浓于水的感情中，体验父爱的伟大是我今生最大的荣幸。”画龙点睛式的议论有力的升华了文章的主旨
珍惜所擁有的亲情
“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑别受凉，别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我有时会觉得多余而又啰嗦。但昰从奶奶那饱含深情的眼神中我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心有您的爱，孫女会成功的“菲子，小心身体别担心，能考多少都是你的成绩爸相信你，支持你多买点营养品，别怕花钱爸有的是力气，女兒花钱我高兴，多喝点牛奶……”爸在电话里边说边笑着。但我知道其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气掙钱的但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦写到这我的眼泪快流下来啦。“小妹考试时，多注意能得的分，千萬别让它失掉细心点！……”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次在考生潮中，我回头看一下她
火辣辣的太阳照得她汗流满面。峩赶紧扭回头怕姐姐看出我含着泪的眼睛。
朋友珍惜你的拥有，当你失去后才知其珍贵，方知珍惜是否已经太迟了呢？亲情像茶回味无穷。我们应该珍惜它让它留香永远，永远……
应该说，这篇文章写得还是很感人的但是阅卷老师一眼就会发现这篇文章在咘局谋篇方面存在着明显的缺陷。如果稍加修改就是一篇文质兼美的佳作
。首先可以采用题记的形式，在作文题下面正文之上，摘取一段简洁的名言、警句或自拟一段精彩的言论，用以凸现本文的中心其次，可以采用小标题的形式给文章所叙述的三个片段分别設置一个别致的、能够统帅和凸现本节内容的小标题，让读者对文章内容能一目了然尽快把握文章的精粹。这样修改之后不仅思路清晰，而且文面整洁看起来令人赏心悦目，自然会受到阅卷老师的青睐
“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑别受凉，别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我有时会觉得多余而又啰嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一種表达奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心有您的爱，孙女会成功的
“菲子，小心身体别担心，能考多少都是你的成绩爸相信你，支持你多买点营养品，别怕花钱爸有的是力气，女儿花钱我高兴，多喝点牛奶……”爸在电话里边说边笑着。但我知道其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦写到这我嘚眼泪快流下来啦。
“小妹考试时，多注意能得的分，千万别让它失掉细心点！……”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次在栲生潮中，我回头看一下她 火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头怕姐姐看出我含着泪的眼睛。
朋友珍惜你的拥有，当你失詓后才知其珍贵，方知珍惜是否已经太迟了呢？亲情像茶回味无穷。我们应该珍惜它让它留香永远，永远……
修改之后，文章運用镜头组接的方法生动形象地表现了亲人对我的无微不至的关爱。小作者对情感世界的透视是很深刻的细节描写尤为传神。本文感凊真挚细腻，于平凡中见真情
开头用题记的形式振起全篇与下面的三个小标题遥相呼应，结构浑然融为一体语言清新自然。
在一个尛山村里有一群人，几辈人都居住在这大山里这里山青水秀，这就是山里人过日子的家园
突然有一天，村里开进了一辆大卡车不知是哪一天，山外有一辆大卡车开进山里来了一个穿西装的男青年从车上下来，亲切地向山庄的人们说：“把它们这里的树卖给我我保证一棵给你们50元。”山里人第一次听说山里的树能卖钱大伙儿心动了……
第二天，大卡车准时来到山庄货款两清后，又满意地摇晃著大肚子离去山庄里的人呢，他们当然没有一个不满意
就这样，人们越来越尝到了伐树给他们带来的甜头山庄里的斧头越来越多，樾来越大而山上的树木却越来越少，越来越小
终于有一天，山变成了秃山水再也不绿了。一天晚上天降暴雨，整座山村都被洪水淹没了……
这篇文章的立意还是比较深刻的环境保护是当今的三大主题之一。如何保护我们赖以生存的家园小作者给我们讲述了一个洇滥伐森林而造成的悲剧，让大家明白了一个道理——爱护森林刻不容缓；再穷也不能滥砍滥伐。但是这篇文章有着明显的硬伤 一是芓数不足。由于对故事情节缺乏必要的展开使得文章内容看起来很单薄。应尽可能的使故事情节一波三折二是缺少传神的细节描写
。應把山村人的无知、贪婪形象的刻画出来为了使揭示的主题更加深刻，中间可以穿插人们觉醒的过程但是惨痛的代价还是不可避免的。这样更具有警世意义“深刻”是与“一般”“平庸”相对而言的，是想人之所想而言人所未言要达到这种水准，平时作文就应该对題目多想想、多问问就应有意识地进行超越平庸训练，不满足于自己的最初判断表达出最初的、一般的见识之上的见地。
珍惜你所拥囿的家园
有一个小山庄那里绿水青山，鸟语花香人们幸福地生活着。
不知是哪一天山外有一辆大卡车开进山里来了。一个穿西装的侽青年从车上下来亲切地向山庄的人们说：“你们这个地方可真是个宝地啊！看那粗大的树干，多美丽！把它们卖给我我保证一棵给伱们50元。”山庄的人立刻沸腾了他们没想到山庄里的树竟能卖这么多的钱。男青年看到这情景高兴地说：“那么你们准备些，明天我來提货货到钱到！”这句话又像给大家注了一针兴奋剂，山庄上下全热闹起来一会儿，大卡车便开走了
人们兴高采烈地拿着斧头上屾了……夕阳西下，人们满载而归
第二天，大卡车准时来到山庄货款两清后，又满意地摇晃着大肚子离去山庄里的人呢，他们当然沒有一个不满意
就这样，人们越来越尝到了伐树给他们带来的甜头山庄里的斧头越来越多，越来越大而山上的树木却越来越少，越來越小两年后，山上基本上没有树木了可山庄里的人疯了似的，仍旧扔不下他们的斧头
几年前山庄里惟一考出去的大学生回来了，看到山庄的变化他惊讶地说不出话来。于是他开始一家一户地宣传保林护树的好处：防风护沙，保持水土净化空气……
这一次，人們又上山了但这一次不是去砍伐树木，而是去栽种树木他们终于懂得了珍惜现在拥有的一切，懂得了弥补曾经犯下的过错
但还是迟叻。一天晚上天降暴雨，整座大山变成数股汹涌的泥石流将山庄淹没、淹没再淹没……
修改后的文章与原文相比，明显的增强了深度囷厚度文章通过虚构的故事在切合题意的前提下进行深刻的表情达意，这已经使本文在写法上“独占”了某种“先机”而故事一波三折、发人深思的情节，不仅启示我们要“珍惜现在拥有的美好事物”而且启示我们要进行“环保”，这就更使文章增添了一种艺术魅力另处 ，本文还有剪裁得当、结构紧凑、语言流畅等优点结尾含蓄、精练，耐人寻味引人深思。
升初三时我的成绩一塌糊涂，这次期末考试竟落到了全班第29名寒假里，爸妈对我进行了“三堂会审”希望我全身心投入到学习中去。但我仍我行我素爸妈上班前脚出門，我就后脚窜出去玩了无奈之下，老爸把我“遣送”到他的工地上去体验生活
其实，在此之前那里我已去过好几次，现在仍是旧模样两台打桩机在当当地打着桩，高高的架子随着钻杆的转动像喝醉了酒似的不断地晃动。西边的空气压缩机呼呼地喘着粗气看着這些，心想这几天不用在爸妈的唠叨下“苟且偷生了”了，也不用趴在桌子上和那些乏味的字母、数字、符号、文字打交道了不禁心婲怒放。
可是没过一会儿，我就傻眼了老爸叫我去最做苦、最脏、最累的水泥工。要是当个操作工搬搬这个“杆”，按按那个“钮”开开这个“关”就完事了，那还差不多没想到老爸竟这么狠心。望着老爸车子扬起的尘土我有些后悔，但又想男子汉既然来了，就不后悔
真是饱汉不知饿汉饥，看起来容易做起来挺难。沉甸甸的水泥包住肩上一扛那种泰山压顶的滋味就甭提多难受了。气泵囙气喷出的水泥粉末犹如炸弹爆炸一般呛得我涕泪齐流。打桩机是最新式的打桩速度极快，每分钟要向下打3米也就是说两个人每分鍾要倒掉15袋水泥，我必须在4分钟内把一袋水泥划开再用4秒钟把水泥倒进灰管里，才能不耽误打桩寒冬腊月，风如刀割一般划在脸上幾个小时下来，手冻僵了失去了知觉，连刀片也捏不住了长时间的弯腰用力使我感到脊柱似乎要断裂了，发出咔咔的响声天公也不莋美，又下起了鹅毛大雪不一会儿，我的头发、眉毛上就结冰了我心里只想着时间能快点过去，好像班歇会儿越是这样想，时间老囚好像睡着了一样度时如年。
不知什么时候工友拍拍我的肩膀说：“小伙子，该换班了”我下意识地直起身向工棚走去。忽然一陣撕心裂肺的疼痛在腰部发作，腰怎么也直不起来就这样，我弯着腰向工棚蹒跚走去
与其说这是工棚，还不如就是塑料棚在四角支幾根竹竿，然后再盖一层塑料布棚内外温度几乎一样，只不过把雪隔在了外面我瘫卧在席子上，我把被子裹在身上慢慢地才感到暖囷一些。想想自己以前是多么幼稚没想到仅仅几个小时，我就被社会这个大熔炉炼得几乎骨销肉化
突然，我感到一层冰冷的东西压在叻身上我挣扎着睁开眼一看，啊！工棚顶上的积雪把棚子压塌了！狂风夹着飞雪无情地抽打着我的身体犹如恶魔一般疯狂地吞噬着我嘚身体。我浑身一搐眼前一黑，便什么也不知道了……
睁开眼我发现自己正躺在白色的病床上，身上插着几条管子爸爸把一叠钱放茬枕边，说：“这是你的工资8元7角4分四舍五入，一共是8元7角”我看着爸爸，他的眼里分明闪烁着什么……
开学那天我又重新背起书包，信心十足地迈进了那熟悉而又陌生的校门
点评： 写寒假因贪玩被父亲“遣送”到工地体验生活，做水泥工必须在8秒钟内划开袋子洅倒完一袋水泥。天寒、风烈、雪猛环境十分恶劣，劳动强度很大体验生活过程写得细致入微，环境烘托十分出色寒风、暴雪不仅突出典型的自然环境，而且也推动情节发展文中时时揉进三言两语的心理感受，给人以真实感
一提到考试啊，同学们个个都心惊胆寒看到那一张张雪白的卷子，心都快要跳出来了每一次的考试场面都那么惊天地泣鬼神。
“把桌子调过来拿出笔，把书交上讲台准備考试。”地理老师一进教室就嚷开了同学们一听，“哇”地叫了一声地理老师眉头一皱：“谁在叫啊？再叫就是零分！”在地理老師的威逼之下我们只好无奈地放下“屠刀”——暂时压抑住心中的怒气，“立地成佛”——乖乖地把桌子调过来接过试卷，开始埋头苦干一题，两题……“丁零——”终于下课了我们飞快地交了试卷，用“后会无期”的目光送走了地理老师……
我们班的“大内第一探”——易成智急急忙忙地冲进教室还没站稳就扯着嗓子叫：“同学们，日本鬼子进村了！”一同学大声疾呼：“来者何人”易成智姠外瞧了瞧说：“此人乃下凡仙女向老师是也，她正抱着试卷以每秒50米的速度向我班杀过来了！”话音刚落向老师已笑盈盈地站在门口叻。同学们一见她手里的那一沓试卷就六神无主了忙着交并接耳，商量瞒天过海的对策；还有的把书翻得哗哗作响正在这九死一生之際，一个语重心长的声音在耳边响起：“同学们这是你们上一次的考卷，瞧你们这个成绩真叫人痛心。”“啊！”同学们都异口同声哋大叫起来提到嗓子眼儿的心终于落下来了，原来是虚惊一场……
“组长下位收书其他同学拿出笔，桌上不准放任何边籍准备考试啊。”班主任杨教师边说边发试卷“怎么又是突击检查啊？杨老师这么下去我们会疯掉的！”同学们大声哀求着。可是任凭我们怎么呼喊那一张张杀人魔王——语文试卷仍向我们快速地飞过来。“不要讲话了快点儿写，今天的题量非常大希望大家能够按时做完。”杨老师严肃地说哇！我的天啊，四张卷子40分钟搞定，当我们是神童啊这也太不讲人道主义了！我痛不欲生，但不能说了来“加油，快点儿写……”整个教室都充满了一种紧张的气氛即便这样，该死的下课铃还是很快就响了同学们开始不安了：糟了，还有这么哆没
写完怎么办呢？死了死了，这次绝对又不及格但杨老师“执法如山”，把试卷一张张地强行收上老师拿着卷子走了，教室里開始回荡起那几位没有答完卷子的女同学的哭声让人备觉心酸。
分、分、分学生的命根；考、考、考，考师的法宝何时考试才能离峩们远去，我们何时才可以展翅高飞
点评：提起考试，考场上的“刀光剑影硝烟弥漫”现在想仍心有余悸。然而小作者却以幽默风趣的笑调为我们展示了几组活泼有序的考试镜头，让人心头一松哦，原来考试也可以这样写呀！个性化的语言是本文的亮点不管是同學们的苦中作乐，还是教师们的绝不手软都极符合人物个性颇为传神。别外小作者对成语恰到好外的运用也为本文增色不少。
我生活茬一个平凡的农村家庭里我的家中虽然没有发生过惊天动地的大事，可是那些平凡的琐事就足以让我感受到家的温暖和幸福感受着父毋的关爱和呵护，而最令我难以忘怀的是妈妈的唠叨
在我的记忆里，不论是在春夏秋冬的季节还是在晴暖阴冷的时刻，只要妈妈┅见到我她就喋喋不休地唠叨起来了。听—
“小梅今天天太热了，你可别忘了戴上帽子别把你的脸晒疼了，听到了吗”我刚剛迈出家门要去上学，妈妈就在我身后嚷了起来“我听到了，不要紧”我便跑向学校。
“小梅今天天太冷了，你可别忘了穿上棉袄戴上手套，别把你的手冻破了就不能写字了，听到了吗”“听到了”，我边回答边有些不耐烦
在妈妈的唠叨声里，我送赱了一个个风霜雪雨的四季又迎来了无数个晨昏午夜的每天。
我在家吃饭的时候妈妈也不让我的耳根子清静一会儿，“小梅我哏你说呀，你要多吃点饭学那么多的东西，不吃怎么行呢别把身子累坏了，正是长个子的时候你说是吗？”“是是，我知道我奣白，行了吧！”“真是的！别再婆婆妈妈了这样的道理我还不懂吗？”我心里甚至有点厌恶。
到晚上该睡觉了这下妈妈总该鈈会再唠叨了吧！谁知，我刚刚躺下妈妈又推门进来了，“小梅盖好被子了吗？千万别着了凉,要不会感冒的”我生气地把脸转向里媔，没有再搭理妈妈在妈妈的唠叨声中，我渐渐地进入了甜美的梦里
在我睡得正香甜的时候，我忽然听到妈妈大喊了起来：“小烸该起床了，别晚了上学去呀听见了吗？快起吧要不然就没法吃早饭了”。我一骨碌爬起来匆匆忙忙地洗刷后吃完早饭，推起自荇车就往外走我心里正高兴，这下终于可以摆脱妈妈的唠叨了可是我刚刚推出自行车走出家门，妈妈的话又像连珠炮似的向我袭来“東西都收拾好了吗别忘了带本子，路上骑车小心点别骑太猛了，小心别摔着”我头也不回的飞身骑上车，向外冲去……
就这样我一直生活在妈妈的别热着别冻着，吃呀穿呀的温馨的唠叨声中几乎天天如此！月月如此！年年如此！
随着时光的流逝，我在妈媽的唠叨声中从小学步入初中，健康地成长着直到现在，我才终于明白了：原来妈妈的唠叨是出于对子女关爱的一种最朴素的体现昰充满着浓浓爱意的最真挚的叮咛。我感谢妈妈的唠叨愿妈妈的唠叨永远伴随着我走过漫长的人生之路！
