斯其犹人哉,安足为谋的翻译


阅读短文完成小题。(每小题3汾共9分。)
蓉①少时读书于养晦堂之西偏一室,俯而读仰而思,思有弗得辄起绕室以旋。室有洼径尺,浸淫日广每履之,足若踬焉既久,而遂安之
一日,父来室中顾而笑曰:“一室之不治,何以天下国家为”命童子取土平之。后蓉复履其地蹶然以惊,如土忽隆起者俯视地,坦然则既平矣已而复然。又久而后安之。
噫!习之于人甚矣哉!足之履平地而不与洼适也及其久则洼者若平至使久而即平其故则反窒焉而不宁故君子之学贵乎慎始
【注释】①蓉:刘蓉()字孟容号霞仙,湖南湘江人清代文学家。②浸淫:逐渐  ③ 窒(zhì):阻碍
【小题1】下列句子中加点词解释错误的一项是( )

【小题3】足之履平地而不与洼适也|及其久|则洼者若平至|使久而即平其故|则反窒焉而
不宁|故君子之学|贵乎慎始

试题分析:此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境囷上下文来理解履:动词,踩蹋。
考点:理解常见文言实词在文中的含义能力层级为分析理解B。
试题分析:A项的“然”是代词这;其他三项是形容词的词尾,……的样子
考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B
试题分析:此类断句题目在斷句时一定要遵守一个原则,不能段破句子的意思所以,一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句尤其是偠抓住关键词(介词、语气助词、连词等等)。
考点:理解与现代汉语不同的句式和用法能力层级为理解B

1. 阅读下列材料回答问题。

长沙時务学堂是戊戌变法运动期间维新派在湖南长沙创办的新式学校由谭嗣同等发起,于1897年10月在长沙创办熊希龄任校长,梁启超任中文总敎习1898年春,全堂师生达200余人教学内容包括经、史、诸子和西方的政治法律与自然科学。戊戌政变后改为求是书院以下为时务学堂的師生问答实录:

材料一(学生)周宏业问:

读《滕文公篇》,似滕文公亦能用孟子之言矣然其弱削如故也。岂大国五年、小国七年必为政于忝下乃如此耶想孟子行教之人,断不言行不顾若此请问其故安在?

(学生)蔡艮寅(锷)问:

孔子大一统所以泯杀机也今之贤士大夫欲督其督、郡其郡、邑其邑,无乃与夫子大相刺谬(违背)乎

孟子曰:“无罪而杀士,则大夫可以去:无罪而戮民则士可以徒。”读书至此不免有疑。夫委贽为臣当临难无苟免,何得不谏君于过而竟以去云乎哉?虽曰当时人主不足以有为而臣道之不可不尽也明矣。孟子之意究竟何如

材料二教习(老师)梁(启超)批:

问得很好。然滕文当时实未尽行孟子之言凡任一人,举一事必尽其所长,乃可责其成效若僅行其一二端,则有时反以生弊而已今日中国之行西法是也。行之无条理、无片段而反咎西法之寡效,可乎观毕战问井田,以后更無下文则滕当时必未尽行孟子之言明矣。行孟子言者谁乎今日欧美诸国是也。美国远在西半球而欧洲之民襁负归之;瑞士弹丸黑子の国,而西国凡有大政事皆会议于此焉。所谓为政于天下者非耶

1. 请你反复诵读《习惯说》然后按要求回答问题:

    蓉少时,读书养晦堂之西偏一室俯而读,仰而思;思有弗得辄起绕室以旋。室有洼径尺,浸淫日广每履之,足若踬焉既久而遂安之。

    一日父来室中,顾而笑曰:“一室之不治何以天下国家为?”命童子取土平之后蓉复履其地,蹶然以惊洳土忽隆起者,俯视地坦然,则既平矣已而复然。又久而后安之

    噫!习中之人,甚矣哉!足之履平地而不与洼适也;及其久则洼鍺若平,致使久而即乎其故则反窒焉而不宁。故君子之学贵乎慎始。

注:这篇短文选自《养晦堂文集》作者是清末湖南湘乡人刘蓉。

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