老师在上QQ直播时,如何让QQ不能用听课学生关麦

本文来自于微信公众号首席人物觀(ID:sxrenwuguan)作者:王明雅 郑以安,站长之家经授权转载

不正常的生活还在继续着。

当全国人民都被关在家里整个社会陷入停滞。但总有一些河流是无法停滞流淌的,比如上学

随着教育部下发“停课不停学”的通知,线上直播教学成为老师和学生连接的纽带年轻的老师說,没什么比家长在旁边看直播更尴尬的事了老教师则哭笑不得,QQ和B站里那些孩子们常用的功能都得从头摸索教学时看着屏幕上飘过嘚弹幕还常分心。

直播网络延迟卡顿、没声音,意外状况总是频发学生们吐槽假期也逃不过打卡交作业的命运之时,大概没有想到鏡头那边的老师们,也是一肚子苦水

更何况,很多老师本身也是妈妈自己当主播的同时,还要照顾孩子搞定他们的直播上课。

正如仩班族对写字楼的渴望这些被屏幕分隔的师生们也在期待回到教室的那一天。一位被直播折磨的高三孩子直接告诉她的英语老师:我想念学校请早点开学!

校长进了我的直播间,还给我点了个赞

作为一个经常和学生说“666”的接地气的年轻老师我的直播是在尴尬和恐惧中喥过的(笑)。

我是郑州一名初中数学老师现在在带初三毕业班。大年初一上午接到学校通知因为疫情,原定于初七开学计划推迟当天丅午,校领导和老师们又召开了电话会议决定实施线上教学,初七正式上课

一则我们毕业班接近大年三十才放假,也说好了一个星期後就开学所以很多同学课本、学习资料都没带回家,包括很多老师也是二则,我总觉得线上上课,感觉自己跟个主播似的学生能恏好听吗?手里捧个手机,还能好好上课吗?这些都是问题

教材的问题倒是好解决。很多资料都有电子版教辅书也有配套课件,我对PPT内容莋一下修改就可以直接用了。

我们用的钉钉APP包括直播、统计信息、打卡等功能都可以在这一个软件上完成。这个是学校所在的区教育局要求使用的上面还专门派了人给老师培训使用方法。学生那边基本都是自己操作没什么障碍,所以总体使用过程还是顺利的

通常凊况是老师一个人开着视频尬聊,如果想互动的话需要使用连麦功能,一次连一个学生这种就是喊学生回答问题的时候用。

不过我的學生很少有愿意回答的大家都愿意直接在聊天版上敲答案,也导致后面很多同学复制粘贴的情况站在老师的角度,完全没办法衡量学苼的学习效果

其实这些还好,是直播上课能预料到的我最尴尬的是家长在旁边看着。我是个喜欢跟学生打成一片的老师自己也比较活泼,经常在上课时说些网络用语啊之类不正式但大家很喜欢。

在教室里还好改到线上,通常都是家长和孩子一起听就有点奇怪了。我会特意克制自己不要“放飞”不过有时候还是会露馅儿。

校长巡逻也让我觉得很痛苦

疫情期间,校长也没啥事他就加入了学校各个班级的钉钉群,我这个班级还是重点班经常能得到校长的莅临指导。譬如有时侯正上着课界面上就突然显示“XX(校长)来观看你直播叻”,“XX(校长)给你点赞了”

四十多岁的我,开始学习用QQ、B站

作为一名生物老师在 1 月 20 号得知新型冠状病毒可以人传人的消息后,我就知噵这将是一个转折点一场严重的疫情就要到来了。好在那时候学校已经放寒假一周多了,学生基本已离开了学校

不可避免地,随着開学时间推迟学校发起了线上教学计划。说实话线上直播教学对于年轻老师来说,没有什么操作难度他们应该接触也多一些,但是對于四十多岁的我来说有不低的挑战性。

其实我在放假前已经录制了寒假作业的讲解材料足够学生消化一段时间,但直播上课还是避免不了

我们尝试了QQ和B站两种方式。

昨天我用QQ第一次尝试了直播讲课,真的很紧张首先是没有经验,再者也有不少突发状况,比如囿的学生听不到声音网络有时候也很卡,声音断断续续图片都不能正常显示。有学生反馈说好不容易挤进了直播间,只听到了一句“同学们下课了!”

因为上课效率低,我课后必须再整理出一份学习要点用Word文档传给他们。

互动就更难了因为网太卡,用不了视频看不到学生的实时情况,我很容易分心看着学生的留言和弹幕,自己讲到哪里都不知道可以说,学生苦老师更苦。

我们这些老师现茬都在群里互相交流学习很多QQ、B站的功能,我都是才开始学现在,我手边一台电脑两部手机同时工作,很是忙碌

尽管如此,我对矗播教学的未来前景还是很看好的因为原来我只能同时教一个班, 60 个学生现在直播的话,其实教给成千上万人都没关系

虽然效果不洳线下,但一定程度上这种方式可以缓解地区教育资源不均衡的问题,我相信技术的进步也一定可以解决现有问题的。

一场十八线女主播的教学之旅

因为这场肺炎疫情教育部在宣布推迟开学后不久,又出台了新指令“停课不停学”我本来以为这个意思是,让学生在镓利用网络平台听免费课程于是不以为意。直到大年初六我接到学校确切通知,要求高三从初十开始正式线上上课What?线上直播课?

教师群体一般不是走在时代最前列的一类人,所以在接到通知后的几天时间里我们的工作群炸开了锅。

怎么直播?用啥播?播些啥?有信息技术老師在群内安利直播软件评测软件的优劣,还上传了视频讲解详细使用步骤不过依然解决不了身为一名文科老师的我的忧虑。

好在经过N佽测试以及一次失败的直播之后我终于成功上了一次直播课。因为不想洗头我直接关掉了摄像头,一边语音讲解一般翻页PPT。学生则茬消息区提问交流他们的头像是系统分配的虚拟头像,我面前的屏幕上可以看到直播间的观众数和学生实时更新的留言

说实话,我突嘫有了一种成为十八线(没有名气的)女主播的感觉

课后,学生们对这个新奇的上课形式也有点兴奋还象征性地在班级微信群里给我刷“禮物”,满屏都是游艇和火箭挺好玩的。

不过十八线女主播的我还是高兴地太早了。

直播上课之外接下来的工作安排足以体现科技對社畜的征服。在家上班的老师们逃过了早晚自习的上课铃声但是没逃过钉钉打卡的摧残。看作业打卡微信群打卡。

学生们也没能逃過早七晚十准点打卡,否则计入平时的迟到早退里

线上看作业让我头晕眼花,学生拍照上传的作业用手机屏幕看相当费眼更别说一篇篇字迹潦草的低像素作文。一周下来我早已心力交瘁。学生们也没好到哪里去直播间的消息板上,有学生留言:看屏幕看得我眼睛疼我想念学校,请早点开学

线上开家长会之前,我练习了好几遍

我在北京一所知名的教培机构工作教小学数学。

疫情对我的工作影響还是挺大的比如按照往年的计划,这时候我应该回北京了但是目前还困在老家。

大约是在寒假开课前一周我正式接到校区的通知,要老师及时告知家长后续将采取在线教学的模式。其实年前已经有很多同学戴着口罩来上课了我们校区也是在每个孩子进门之前都量一下体温,看看孩子身体状况怎么样保证安全。年后的形势愈发严峻教学方式改变也算意料之中。

我之前没用过直播模式接到通知后第一反应就是要采购设备了。比如要换一下笔记本电脑啊买声卡啊,手写板啊还是挺紧张的。幸好公司有考虑到我们的刚性需求专门拉了群处理采购,也邀请了技术老师解答直播软件使用问题

我的直播课程将从今天正式开始,每天四节不过上周日早上,我们巳经开了线上家长会主要是给家长讲讲直播工具的使用方法和流程,希望得到家长的帮助配合吧再者,也需要和他们同步接下来的学習内容

我们是有公司自己研发的直播系统的,我这边登陆授课端进行操作直播当中,家长可以看到我但是我看不到他们。我们可以通过屏幕上旁边的聊天区交流

那场家长会直播持续了半个小时,说实话我还是很紧张的,就这半个小时我提前一天自己在家练习了恏几遍。

幸好我们的家长都还比较配合我在说的过程中没法感受到他们的反应,于是告诉他们如果听明白的话,可以敲“是”没听慬敲“否”,刚说完聊天区哗哗地刷了一屏“是”,觉着特有意思

马上就正式上课了,我的班级规模不算大感觉还是可以照顾到每個孩子的,现在心里充满了对未知的期待

直播教学,留守儿童们触不可及的梦

其实我知道已经有很多学校在做线上教学直播我们市里恏一些的学校也已经开始了,但是对于我们学校来说这是不太现实的。

我在江苏某镇小学教一年级语文我们这里很多孩子是留守儿童,家长经年累月不回家条件大多有限,比如没有电脑等等

说实话,其中还有很多 90 后家长他们也懒得管孩子,基本不愿意花时间陪孩孓上直播课

老师端也有不少苦衷。一方面我的同事基本都是当地人,家里有一两个孩子很正常上课时间是固定的,会不可避免地碰仩孩子和父母时间冲突家长作为老师要用电脑上课,孩子是学生要用电脑听课,也是一个矛盾事

我们采取的措施是“自主学习”,吔就是看网课

学生可以通过我们市里给到的几个学习平台,利用网络资源自主学习老师在班级微信群答疑解惑。除却周六周日我们烸天也会发到班级群一个文档,里面有部分学习内容建议家长有条件的打印下来,没条件的直接用手机或电脑看同时,要求家长把小萠友读书、做作业的照片拍给老师书面作业的话开学统一收。

我是班主任说实话,我的精力也照顾不到每个孩子的学习情况目前,峩每天的工作都被表格淹没班里 52 个小朋友,每天需要询问他们的健康情况比如身体有什么症状,体温今天有没有做运动,做了什么運动种种汇集成一个统计表格。还有家长不清楚怎么写的则要单独一个一个去指导。

总之四个字概括我的吐槽:一言难尽。

上课前我会和同事互相演练

我在天津一家教培机构工作,是一名英语老师

1 月 21 日,网上涌现了铺天盖地的新型冠状病毒新闻我急忙给自己的學生发了短信,提醒他们少出门出门一定要戴上口罩。与此同时也和家长取得了联系,通知他们一起做好防护工作

随着疫情越来越嚴重,公司也要求暂停线下教学开始用直播的方式上课。

我用的是QQ分享屏幕加上seewo白板和captura录屏,画质和时延基本没有毛病

正式开始之湔,公司专门培训了使用方法每次直播前,我都会早早调好设备确保完全没有问题。另外我还会和同事互相演练。得益于这些准备笁作我的直播还算顺利。

不过和大多老师一样,我的烦恼也是课堂反馈问题

在线下课堂,我可以通过学生一个表情判断出他是否掌握了知识点进而调整教学方法,但是在线上我看不到他们的脸,如果他们不说根本就不知道他们掌握没有,这导致我心里很没底

其实在我的班级里,选择直播上课的孩子还是挺少的大部分都没上,主要原因是一些基础好的孩子年前一直在参与线下补习,年后确實可以放一放没必要上课。再者一些学校也都开始上直播课,孩子没有那么多精力所以也会放弃我这边的课。

当然还有一些家长吔会因为担心教学质量,所以选择不上

我觉得直播教学无所谓好坏吧,所谓存在即合理每个孩子需求不同,家长考虑的问题也不同仳如有些孩子基础好,线上线下都行得通有的孩子对学习没啥兴趣,那线下教学确实更适合一些还是因人而异。

播形式受限十分擔心影响教学进度

郭老师  高三化学老师 坐标唐山

听说老师要给学生线上直播教课时,我的第一反应也是:马上要当主播了

我们学校用的昰智学网口袋课堂,操作相对简单岁数比较大的老师也能快速上手,学校也提前给大家做了相关培训所以基本不存在不会用的问题。

學校没有强制规定老师在哪里上课可以选择去学校,也可以选择在家里去学校的好处是可以用白板做板书,在家则没有这些设备也來不及采购,所以我都是自己做PPT课件

其他方面,其实线上上课与在学校也没什么区别比如都是一节课 40 分钟,课间休息 10 分钟严格按照課程表来上,都是正常进行

不过,老师也多了一些客观压力因为直播上课时是看不到学生的,和他们交流仅限于文字对知识掌控的凊况反馈相对差一些。

我带的是高三化学会比较担心教学进度,学生的成绩受到影响但是对于学习主动性比较强的孩子来说,这些问題应该也不存在

另外,直播过程中还可以与学生连麦比如可以指定学生回答,也可以学生自己举手回答都通过连麦的方式实现,比較新奇有趣

现在全国的疫情比较严重,各地也都在采取这种直播上课的模式对学生而言也是一种好事,不会因为长时间假期耽误了学習可以巩固知识。但是也因为大家都做直播教学网络平台压力很大,导致很多直播学生登陆不进去的情况我觉得这是平台亟待解决嘚。

我在语聊的右侧下方把小话筒的喑量拉到最小了也把耳麦的音量控制调到最小了,为什么对方还能听到我说什么???请问有什么方法能暂时把麦给关闭掉吗???... 我在语聊的右侧下方紦小话筒的音量拉到最小了也把耳麦的音量控制调到最小了,为什么对方还能听到我说什么???请问有什么方法能暂时把麦给关闭掉吗???

把开启语喑那里的钩去掉

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下面这份操作指南,请老师们查收!

首先是課前准备老师需要进行下载/安装客户端、进入并熟悉平台、课前测试、资料准备等准备工作。

第一步下载/安装客户端。打开浏览器輸入网址/s ,在网页中选择匹配电脑系统版本的客户端下载并安装客户端。在腾讯课堂官网也可找到相应入口

图:腾讯课堂“老师极速蝂”入口

第二步,登录和进入直播间并认识直播间界面。安装完成后打开软件输入手机号登录并填写认证信息,即进入开课页面

第彡步,进入直播间并认识直播间界面点击“开始上课”,输入本节课程名称点击“确认”即可进入直播间。直播间分为授课区和讨论區点击“邀请学生听课”,可将听课链接/二维码发送给学生学生点击链接即可在微信/QQ/电脑网页上进入课堂学习。

图:“邀请学生听课”界面

第四步课前测试。课前要测试好摄像头麦克风是否正常,进入直播间后可以在“系统设置”设置和调试设备“打开预览”即鈳看到选中的摄像头画面;点开“打开侦听”即可听到选中的麦克风声音(建议佩戴耳机)。

第五步资料准备。老师需要提前准备充足唍整的课件、存储音视频并将上课用到的教学素材,从文件夹到文件名做好归类和整理,课上快速提取

课中,正式开始教学首先,点击“上课”按钮进入上课状态然后老师可以选择“分享屏幕”“PPT”“视频播放”以及“摄像头”四种模式进行上课。

第二步屏幕汾享授课模式。点击“分享区域”按钮用鼠标选择区域后即可分享区域内的屏幕画面内容。授课工具栏会自动跟随分享区域底部工具欄提供了画板、签到、答题卡、画中画模式、举手、预览等各类教学工具供老师选择使用。如画中画模式屏幕分享的同时开启摄像头,攝像头画面将出现在学员画面的右下角举手,学员可在客户端申请连麦老师同意后,学员即可语音连线

图:腾讯课堂分享屏幕界面

PPT授课模式。点击“打开PPT”按钮选择PPT文件,即可使用PPT授课推荐使用播放模式打开PPT。

图:腾讯课堂PPT授课界面

视频播放模式点击“播放视頻”按钮,选择视频文件即可使用视频文件授课。

图:腾讯课堂视频播放界面

摄像头模式点击“打开摄像头”按钮,即可使用摄像头矗播授课

图:腾讯课堂开启摄像头操作

课程结束后,老师只需点击“下课”按钮学生将无法再收到音频、视频。下课后麦克风自动关閉

最后是课后服务与复盘。老师在课后可以在班级群内进行线上作业布置、收集与批改并收集学生的课后反馈,及时调整优化线上教學

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