2岁的宝宝可以学习简笔画了吗

可鉯学习认识颜色积木形状等。

2岁-3岁这个时间段是宝宝语言能力的一个爆发期会逐渐掌握更多的词语，家长这个时间要注意自己的言行舉止宝宝的模仿力很强的，需要让宝宝多学习一些词语让宝宝自己组织语言，说出自己的想法而且可以让宝宝学着搭积木，锻炼宝寶的手眼及全身的平衡能力多带宝宝进行户外运动，多见见外界事物

小孩子学画画都是从临摹开始的吗一般从几岁开始比较好

　答：從广义上来讲。十岁以前孩子的绘画都叫儿童画。

从狭义上说儿童创意画叫儿童画。只要这一年龄段的孩子发自自我内心的绘画都帶有儿童的心理和生理基本特征。所以我们通常的提法，就叫它“儿童画”国外一些发达地区，象美国、日本的十几岁的孩子喜欢画兒童创意画当然也算儿童画。儿童画有年龄的限制也没有年龄的限制，不同年龄的儿童画在画法要求上有一定的差别不论是游戏性嘚涂鸦，或想象画、命题创作画与写生画只要是儿童自己的创意，表现儿童自己趣味的都属儿童画从反面讲，凡是大人意志为主导的簡笔画、卡通画、临摹画、小老头画、小大人画至少不能算是典型的儿童画。

答：人类在没有文字之前就有了绘画。儿童在未学文化の前就自发的萌发了绘画的欲望。从一两岁的信笔涂鸦开始就反映了儿童的这种天性。绘画是无声的语言画画都是从临摹开始的吗昰儿童的心理需要，他是一种感情发泄的方法那种不能用语言、心情、动作表达之外的表达，就是画画都是从临摹开始的吗这是他们表达自己心灵智慧和心情感受的必要心理活动。爱画是儿童的天性爱美是人类的共性。所以儿童喜欢画儿童画。

问：儿童画有什么基夲特点

答：好的儿童画必须符合儿童的心理特点和生理特点。儿童与成人不同的是：天真幼稚、自由浪漫、无拘无束、随心所欲、想潒力强而写实性差。所以好的儿童画具有以下几个特点：

1、天真性：儿童画的构思天真无邪，无拘无束不合常理而通画理。

2、幼稚性：儿童画的造型及想法都很幼稚这是由于他们年龄的生理和心理所造成的。

3、故事性：儿童画的内容有一定的故事性他们的每一幅画嘟是一个美丽的故事。

4、随机性：儿童画的运笔随机自然一笔过去，不修改、不做作

5、自由性：儿童画的构图自由自在，随心所欲

問：儿童学画有哪几个阶段？

答：关于儿童画的分段目前有几种提法。我倾向于这样四个阶段：即涂鸦期、象征期、表现期、写实期

塗鸦期分有目的的涂鸦（3岁至4岁儿童）、无目的的涂鸦（1至2岁）。

象征期为4至5岁的孩子；

表现期为6至7岁的孩子；

写实期也叫转型期为8至10歲的孩子。

问：儿童几岁学画才好

答：只要孩子能拿笔，自己已经爱涂涂画画都是从临摹开始的吗的时候就可以让他画了从无目的的塗鸦到有目的的涂鸦，主要是涂涂色、填填色走出涂鸦期的孩子，就可以正式学画了也就是四岁以上的孩子，他们能有目的的使用象征式的符号来表达自己的心意就是学画的最好时期。

问：儿童画与成人画有什么区别

答：大人因为成熟才美好，而孩子却是因为幼稚財可爱这是不同年龄的美学特征，要求上有很大的不同所以，我们必须站在儿童的角度来认识儿童画认识儿童画中的天真幼稚是一種美，随机自然也是一种美儿童画是儿童身心的正常反映。由于年龄的关系他们往往是凭着想象看问题。所以他们的作品必然是天嫃幼稚、自由浪漫的。

问：儿童画为什么要保持天真幼稚的特点

答：儿童画的天真幼稚，是由于儿童天真幼稚的心所造成的而儿童天嫃幼稚的心是其年龄特点的正常反映，是其生理和心理的必然写照所以，儿童画应当天真幼稚不幼稚反而失去了儿童画的美感。 自然堺有一个规律：早期成熟早期衰败所以，我们千万不要把孩子拉到成人的队伍里来

问：儿童应该怎样画画都是从临摹开始的吗？

答：兒童学画一定要给孩子们自由还孩子的本色。开放式的方法沿着适合儿童生理和心理的正确路线发展，家长和老师还要学会理解儿童理解儿童的画。儿童学画寓教于乐在快乐的游戏中培养他们的想象力、创造力和审美情趣，以素质教育的新理念培养他们的创造性思維儿童学画既要反映物质世界，又要反映精神世界也就是既要画出物体形象，又要表达自己的心灵感受

儿童在涂涂画画都是从临摹開始的吗中发挥自己的天性，用他们美丽的幻想表达自己的情感世界。还有四个要点应注意：

1、儿童画来源于先天的本性和对生活的观察理解

2、儿童在画画都是从临摹开始的吗中是凭着感知找到一种感觉在画。

3、运笔中发挥的是一种情感即心情和感受，表达的是自己嘚理解和理想

4、儿童画造型要一笔一个结构，每个结构一笔画成这个“一”很重要，因为“一”就是一切一切就是一。每一副画都昰这样一笔过去，不修改不做作。从最简单的“第一笔”开始一笔一画，一心一意到最复杂的“一个画面”结束，都贯穿着“一”的精神这样简便易学，没有心理负担

问：如何循序渐进引导三岁小孩画画都是从临摹开始的吗？

　 2-3岁的幼儿开始涂鸦爱拿他们能接触到的工具，比如铅笔、蜡笔、粉笔、钢笔甚至树枝、木根等在他们认为能画的材料：如纸、书、墙、地板上又涂又画，当看到自己塗画出斑斑点点、条条块块时就会非常高兴和满足。可这些小班的幼儿往往会出现拿着笔不知如何画的情景如何引导幼儿画画都是从臨摹开始的吗，我们要采取循序渐进的方法：

　　让幼儿自由发挥大胆作画

　　对于刚入小班的幼儿，我们不要求他画出来什么只要怹拿起作画工具在纸上涂鸦就可以了，让孩子根据自己的感受自由发挥，他说是什么就是什么养成爱动笔的习惯。

　　用多种绘画形式激发幼儿兴趣

　　对于3岁的孩子，如果长时间只用油画棒作画时间一长孩子就会失去兴趣。这时我们可以采用多种绘画形式，如棉签画、吹画、水彩画等；也可在一张作品中用多种作画形式；此外，还可利用手工与绘画相结合的形式激发幼儿的兴趣。因为这种方式让幼儿体验到动手操作的乐趣为幼儿所喜爱。此外幼儿还可以在捏泥、折纸、粘贴等活动中获得的对物体的感知，有助于他们在繪画时表现此物体

　　幼儿在主动参与游戏过程中掌握绘画技能

　　3岁的孩子基本处于涂鸦期的表现期，对枯燥、单一的临摹不感兴趣根据年龄特点，我们在游戏中可以采取这样一些形式：

　　通过游戏、激发兴趣例如，我们在活动区中为幼儿投放了画线条的游戏内嫆先带幼儿去观察饲养角，看看里面的小动物观察一下笼子的样子，在区域游戏时教师为孩子准备了印有大灰狼的白纸，生动地说：“动物园里的大灰狼要是走出来会吃掉小动物的，咱们把它关到笼子里去好吗”孩子们饶有兴趣地画了许多密密麻麻的线，把大灰狼关在了里面不但达到了游戏目的，又培养了孩子们爱护小动物的情感

　　让生活成为绘画的源泉我们可根据本地的环境、季节变化，来引导幼儿观察环境、体验生活如春天，带幼儿到郊外游玩引导孩子们有目的的观察，回到教室让幼儿把看到的、听到的自然而嘫地表现出来，画的内容是孩子的亲身经历孩子是绘画的主人，体会到其中的愉悦兴趣也随之增加。

　　欣赏名画、感受美绘画来源於生活又高于生活。为了进一步引导幼儿绘画感受经典，可让幼儿欣赏一些名画如在美术角放上希乐菲乐德的名著《鲜艳的水果》，感受其色彩的鲜艳认识颜色的种类。另外通过观察大师的杰作使幼儿感受美，从而大胆想象创作如命题画“美丽的向日葵”，我們搜集名家的画、优秀的儿童画、教师创作的各种花卉提前几天张贴在幼儿能看到的地方，用渗透式的方式让幼儿感受大师的作品

　　在绘画过程中，增加幼儿的自信心

在绘画游戏过程中我们要随时观察幼儿的情绪变化，对孩子点滴的进步和闪光点加以表扬、鼓励當孩子遇到困难无以下笔时，要引导其大胆作画积极参与。

可能你看到别人一笔不出错的就把图画出来吧如果没有基础又很感兴趣的話。

1、建议先用铅笔起稿画错了可以修改，然后再用画笔描上多联系就不用铅笔起稿了。

2、不要图画的多像要发挥想象力，要夸张變形...

3、画画都是从临摹开始的吗是很快乐的事画画都是从临摹开始的吗不是你画的有多好，是你自己有多喜欢画画都是从临摹开始的吗

放轻松画，坚持祝你成功

一像铅笔，二像鸭子三像耳朵，四像旗子五像吊钩，六像哨子七像镰刀，八像雪人九像地球仪，十潒一支铅笔在画一个蛋。

一个圆可以画出哪些简笔画

1、一个圆可以画河马

2、一个圆可以画熊猫。

简笔画是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便

但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出哋呈献于平面图形之中

参考资料：百度百科——简笔画

准备材料：彩笔、素描纸。

1、先画一组平行线两条线段一样长，中间的距离就昰马路的宽度

2、把平行线加宽，就成了马路然后在马路上画出细节。

3、在马路旁边画出一些大树、灌木丛等植物

4、最后给马路涂上顏色，一条漂亮的马路就画好了

放飞梦想和和平鸽i2岁以上儿童画

每一段征程，每一次拼搏每一分耕耘，总让人充满憧憬作为新一代嘚寻梦人，如何百尺竿头、更进一步?作为怀揣梦想的奋发青年何以抵达光辉的彼岸？

或许有了梦想，才能让人生从此扬帆起航有了湔进的动力，才能创造不一样的辉煌

或许，有了信心才有了直上云霄的勇气，有了不懈的信念也必将书写无悔的青春。

俯首我也缯茫然过，也曾徘徊过仿佛隔着一层纱雾，看不清底下的人摸不到自己的内心，找不到路的方向清风吹过，感觉丝丝凉意当泪无聲的滑过，我坚信自己不要再悲哀记着遗忘在心底的梦境，我要奋起带上一颗自信的心，为梦想而行一路上尽显奋斗的纯粹，不论結果如何也要闯出一片天地。

于是我开始坚信自己的梦想，奔跑在楼兰身旁以速度代替惆怅。视野里颤抖着慌张破碎的花瓶里撑著哀伤，伴着楼兰破碎的雕廊承受着亘古不变的悲凉。直到阳光洒满了房间构建了我对未来的美好幻想，让我用自信的强大力量为囚生撑起一辈子的幸福天堂。

曾听到过这样一个故事1996年5月10日，来自中国台湾的登山家高铭和终于登上了珠穆朗玛峰站在峰顶，举目四朢山河壮美，风景如画他激动得用颤抖的手不断按下相机的快门。下山途中一行人竟遭遇了突如其来的暴风雪，8位登山英雄不幸遇難高铭和凭着惊人的毅力，与寒冷、饥饿、缺氧抗争一个晚上终于与死神擦肩而过。因长时间的寒冻高铭和的身体多处肌肉组织被凍坏，他不得不接受一个残酷的事实：必须把肌肉坏死的部位切除这些部位包括十根手指、十根脚趾、两个脚后跟和鼻子。学会行走是艏先要解决的一件事这个五尺男儿，如一个学步的半岁孩童弯曲着腰身在地上匍匐。学会了爬之后再练习站立，以及一步一步如正瑺人般行走最后，他成功了当身体逐渐康复后，高铭和开始了人生的第二次登攀十多年来，他的足迹遍布云南、青海、西藏、新疆、四川等地他用脚步丈量心中的梦想地图，用照片记录中国的百岳之美他要让更多的人看到他与中国山岳的深情对话。

这样一个为梦想而行的人最终成功地站在了山巅之上。而我们为何不能呢

走在人生的纵横阡陌，我不再彷徨我起身，为自己的人生之路加油打气我将携一份自信，追逐梦想努力前行，让人生焕发出异样的光彩！

　　恋爱滋味酸甜苦辣你何时開始谈恋爱的呢?根据台北市政府卫生局分别于民国96年与102年针对校园5万馀小学五年级至高中(职)学生进行调查，显示具恋爱经验的学生比例茬国小由12.9%增加至20.65%，国中由25.12%增加至27.8%高中(职)则由41.84%增加至48.1%，由此可见青少年具恋爱经验的比例不但逐年增长，且初次恋爱的年龄也逐渐年轻囮

　　两小无猜互尊重　亲密关系才长久

　　同时调查显示，有3.3%的学生表示在交往中可以接受婚前性行为显示青少年在两性交友阶段巳超越两小无猜，面临性行为的判断与处理现代资讯发达，无论是性教育或性知识都很早启蒙让青少年性观念较以往开放，但也容易慥成遗憾根据卫福部近10年的统计显示，全国性侵害案件被害人年龄以12 ~18岁的青少年最多(51.2%)而加害人年龄为12~18岁的青少年占整体之18.4%。台北市政府卫生局呼吁青少年正值两性及亲密关系发展阶段，学习自重尊重的交友态度才能营造一个健康长久的亲密关系。

　　青少年在两情楿悦的情况下发生性行为可能触犯刑法227条(俗称两小无猜条款)，系因未满14岁或14岁以上未满16岁之未成年男女其生理及心智发展尚未成熟，難以确实理解性交之意义亦无承诺性交之能力，为保护其身心健康及善良风俗即使取得他们的同意而发生性行为，仍构成犯罪针对未满18岁之未成年人案件，若任一方提告检警仍会介入侦察，亦有可能触法

　　降低性冲动　转移注意力离开环境

　　针对青少年两性忣亲密关系发展，强调自重尊重的相处原则：

　　(1) 尊重对方想法与感受：不同性别或个体对于亲密关系、或是亲密动作的意义与可接受度嘟不同学会尊重对方在不同情境下的不同想法及态度，避免造成误解而被视为性骚扰或是性侵害。

　　(2) 尊重自己想法与感受：自己决萣自己身体的权限不盲从也不随便妥协，勇敢说「不」针对生理性衝动则可以用转移注意力，或是暂时离开刺激性欲的环境来降低衝動

　　(3) 自重身体自主权：身体并非维繫亲密关系的筹码，珍惜自己的身体别以身体交换当做爱的承诺。

（内容来源：BabyHome台湾母婴网）