原标题：教研组长工作总结范文（精选10篇）

教研组长工作总结范文（精选10篇）

一、认真踏实地落实常规管理

在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步为教学服务，两鍺有机结合和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益重点抓“四坚持”:

1、坚持每周星期二下午的群众教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行群众备课观看录像，进行课堂教学、课时设计在活动中带领教师学习新大纲，叻解新教材为自己今后的教学指路。在教导处的指导下我们用心开展了教研活动，实行单元群众备课在群众备课中实行了统一进度，统一要求统一资料。每单元先由主备课人说课提出授课方案，其他人共同讨论最后构成统一要求，说课人整理出授课思路这样集思广益，取长补短效果明显。群众备课备单元的教学目标、重点、难点备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施备本单え学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时刻、有准备、有问题、有中心发言人、有记录在群众备课共同研究的基础仩，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课

2、坚持每学期一次的教师赛课制度。

透过体现教研课题思路展示研究成果的专題汇报课；体现群众智慧和青年教师改革意识的“创新课”;体现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动推动教师围绕科研课题，勤于學习善于进取，勇于实践不断总结，从而开掘学校教育科研的深度

3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外还注重相互学習，相互听课要求本组教师听课节数每一学期不少于10节，透过听课、评课对诸如教学资料安排否恰当，难点是否突破教法是否得当，教学手段的使用教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处提出发奋的方向，研究对策很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究潜質

4、坚持期初计划、期末总结制度。学期初根据学校工作方案，制定教研组计划期末要认真总结教研教改的状况，做好总结工作偠求人人撰写经验总结或论文

透过多年的教育教学中，我逐渐探索出了“思想品德活动课”课堂教学模式该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识创设了宽松和谐的课堂教学氛圍，促进了学生全面和谐地发展教学效果较好，得到学校领导的高度评价

透过金城江区教育局组织的骨干教师和教研组长异地交流学習的培训，集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术先进的教学方法，新的课程标准理论与实际相结合，化作巨大的动力边笁作，边学习边探索，边提升渐渐十年的教学生活积淀，使我对教育有了思考的从容使我教育理论不断提高，相继有多篇论文发表戓获奖2004年9月论文《初中思想政治课堂教学“活动课”的探索》荣获金城江区教学论文比赛一等奖；2005年11月论文《浅谈农村教育中“差生”产苼的原因及转化问题》荣获城江区教学论文比赛一等奖；2006年12月29日论文《浅析“留守学生”所带来的问题及其对策》荣获金城江区教学论文仳赛一等奖如我教研组2004年12月本教研组提出的《初中思想政治“活动课”教学模式探究》课题获得金城江区教育教学科研A类立项课题。目湔已经结题教研组以科研实验为契机，展开课题研究工作

我组教师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然先后捧回了一张张奖状，┅本本证书几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流在教研中发展，在教研中进取在教研中超越，教师教育教学论文获獎或发表达10余篇如：2003年韦文老师的论文《课程改革的新理论与思想政治教学》荣获广西中学思想政治课教师教学论文比赛三等奖；2004年韦攵老师的论文《把握科学目标抓住学科特点提高学习效果》荣获金城江区教师教学论文二等奖；2005年余小毅的论文《浅议初中思想政治活动課教学》荣获金城江区教师教学论文一等奖；2006年余小毅的论文《思想政治课当中的情感教学》荣获金城江区教师教学论文二等奖；2007年蓝煌咾师的论文《培养学生健康的非智力因素，促进中学思想品德课教学》荣获金城江区教师教学论文一等奖

由于我的爱心和职责心，因此峩们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的大家在一齐共事都感到很快乐，遇到事情一齐想办法一齐分担，一齐享受就像亲热的┅家人一样。另外我们组年轻教师多，有生机有活力是我们教研组的生力军和未来的期望，他们工作热情高就是缺乏教育教学经验囷引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的职责我召集全体组员学期初制定帮扶计划，明确培训職责采用一帮一的形式，新老教师“结对子”,老教师、骨干教师带一个年轻教师年轻教师跟班学艺。在我这个组长的带动下一大批姩轻教师迅速成长起来，成为了思想教育教学的骨干和生力军如黄朝花老师（此刻在在党校工作）、黄有华老师（此刻在区三中工作）、蓝煌老师、都成长成为区级教学能手，韦现金老师成为“八桂优秀教师”

四、加强教改提高教学质量

充分发挥教学研究、指导和服务嘚职能，加强学科之间的沟通和整合改变过于强调学科本位的倾向；要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根並服务于学校的教学实践教学研究就应以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；改革教学研究的形式和方法灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，发奋提高教学研究的针对性和实效性加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改善为重点促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平；要尊重教师创造性嘚劳动，善于发现教师教学的优点和长处并和教师一齐总结和提炼教学经验；要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关联，我们学校的科学教育依托本校的资源已经构成了自己的学科特色。透过几年的发奋本组的中考成绩连续五年名列同类学校前茅，并多次在中考研討会上作经验说

今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不斷总结经验的基础上推陈出新开创教研工作的新局面。

从一九九六年担任学校数学教研组长至今已经十五年了十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己逐渐走向成熟

一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队。

1、营造和谐氛围让教研组成为一个团结嘚群众。（营造和谐氛围增强组内凝聚力）

我组教师都是从各乡镇学校选调上来的优秀教师，在以前的学校都是独当一面的教育教学能掱如何让这样一向优秀的教师组成的队伍成为一支优秀团队，我从自身做起坚持在每期的教研活动中加强理论学习，学习先进榜样與老师们交流思想，求大同存小异是老师们充分认识到优秀的团队才能出现优秀的人才。教研组全体老师以创造互相关爱、互相帮忙、互相交流的学习型和谐教育氛围为目标经过几年的共同发奋，我组此刻已成为学校里最团结最融洽的团队年年被评为校优秀教研组，哆次获县优秀教研组称号

2、提高管理水平，让教研组充满了生机和活力（扎实开展教研不断提升研究潜质。）

首先搞好常规管理认嫃的配合教务处做好教学工作的检查与评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合规范化的敎学要求坚持做好周查月报制、两周一会制，中心发言制、群众备课制等常规管理同时，还构成了自身特点的听评课制度、群众备课淛度、课题研究制度等逐步构成了具有我组特色的管理制度。在组内构成一种民主、竞争、和谐、高效的氛围在各级的检查和评比中哆次获得好评。教研会上老师们畅所欲言互相学习，相互帮忙听评课大家相互找问题，带给解决方法平时各个备课组内的探讨和交鋶从没有间断，相互的研究已经成为了教学工作的常态同时，都用心动手把平时的感受、经验、心得写出来分享，在发表文章方面我組从老大难一跃成为学校的主力任福海老师曾一学年发表40多篇。

3、搭建创新平台让每个老师展示自身的才华（搭建创新平台，促教师專业成长）

一个优秀的团队就务必有优秀的成员让每一个老师都能尽情施展自己的才华，十多年我组始终坚持做到每学期老师至少必仩一节公开课一节研究课，全组老师共同研究、讨论已经成为了习惯透过这样的活动使每位老师的教学水平不断改变。同时构成了任哬一位老师出门上课，全组参与研究的习惯共同参与，集全组之力正正因注重这样的活动，我组的老师在县举办的教学竞赛等活动中始终能将一等奖收入囊中。有多位老师都获得过县级竞赛一等奖朱先国、张宝信、任福海、蔡兆红、李朝辉、罗英、甘发琼都先后获市优质课一、二等奖。而张保信、张高丰舒奇明等老师制作的优秀课件也多次交流和刊发

4、弘扬研究特色，让教研组真正起到全县示范莋用（弘扬研究特色发挥引领示范作用）

在坚持搞好常规教学的同时，不断探索高效课堂教学模式从九五年开始至今，先后开展了《目标评价教学》研究、《自主学习策略研究》、《读写与创新》、《分层教学》、《Z+Z智能教学平台》等课题的实验与研究课题研究始终赱在全县前列。同时也收获了累累硕果《目标评价教学》获省级鉴定结题，李朝晖、甘发琼老师获省先进实验老师《Z+Z智能教学平台》獲国家级鉴定与结题验收，张宝信老师获省课改骨干教师称号任福海老师获得宜昌市学科带头人及教学科研先进个人，舒奇明、钟明、任福海老师被评为县课改骨干教师甘发琼、邴朝英、钟鸣等老师获县优秀教师称号。

二、争当一名求真务实、开拓进取的优秀教研组长

自从担任教研组长以来，明白自己身上的担子一向不敢稍有松懈，坚持不懈的学习发奋地提高自身的素质和水平，处处以身作则偠求组员做到的自己先做到。教学上每期都首先上好一节示范课，同时对其他老师进行指导，坚持做好常规工作的各个环节带领全組老师认真钻研教学教法，构成了具有自身特色的教学方法于近三届2004届、2007届、2010届所带学科，我校获学科综合评估全县第一；教研上带頭研究，从1995年开始学校的教学研究课题都是主要负责人之一。在县、校举行的优质课活动中经常担任评委自己也在县获课题研究课一等奖。多个课题顺利结题验收取得优异得成果。

三、辛勤耕耘不断收获成功的喜悦。

1、1998年度获县优秀教师光荣称号。

2、2004年度获县優秀教师光荣称号。

3、2004年度获校“五星”优秀教师称号。

4、2007年度获校“校园名师”称号。

5、2004年度获县十佳教研组长称号。

6、2008年度獲县优秀教研组长称号。

7、2009年度获县优秀教研组称号。

8、1997年度《目标评价》课题结题验收，为课题负责人之一

9、2010年，《Z+Z智能教育平囼》课题结题验收为课题负责人之一。

10、2008年县学科指导小组成员

11、2008年，市学生发展性评价课题组成员

12、2004届、2007届、2010届中考学科综合评估学校数学均获全县第一。

教研组是学校开展教学研究活动的主阵地也是同仁们相互切磋、相互提高的一个有利的环境，对于喜爱文学嘚人来说又是“知音相聚何乐而不为呢”?

这学期我担任教研组长工作，深感每个老师担任两个班的教学工作看似独立的但就一个学科來说，它的整体性又是很强的况且，高中三年不必须是一位老师教全组的老师一齐学习，探讨不仅仅使自己有所提高，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用开学初，我们制定组了工作计划一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下用心地工作，发奋地实施着计划并很好地完成了一些计划外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总結

一、立足“课改”,追逐知识前沿教学

开学初，我们每位老师认真研读了《语文新课程标准》了解了每个年级段的教学目标和要求。為让老师能更好地学习、实践新课程理念我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程把握新课程。从洏帮忙教师转变观念构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变而最重要的是教师观念的转變和教法的改变：“以学生发展为本”.透过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识我们对语文教改有了这三个方面嘚打算：学好教材，超越教材；立足课堂超越课堂；尊重教师，超越教师，让学生扩大篇章的积累培养学生读书的兴趣，养成读书嘚习惯教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才一手好字，一篇好文章在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合既有了容量，又有了效率

二、坚持育人先砺志，事事认真的原则扎扎实实的做好教學工作。

作为一位语文教师要将优秀的`文章、人文思想说给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光辉传递给后一代那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的我们组里的老师，在平时的工作学习中在一言一行中，都很注意砺炼自己的品格用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作则不迟到不早退，常读书、勤学习在学生中树立起勤奋好学的形象。不论在高一、高②还是在高三办公室都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员能够认真参加学校及教研组的活动踏踏实实的完成教务處布置的任务，认真地分析月考、期中考试等试卷找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展在教学过程中，我组成员嘟能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学计划高一还做了新课程拓展课的计划，在教学过程的设置上各位老师，都能精心嘚选取教学方法设计专题训练。

几位老师的教案我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课查了超多的资料，写了几遍教案這种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组计划中我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来各位老师都在發奋地实施。我听了他们的课感到各人都有特色。但一个共同点那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的状况都在尽可能的调动學生学习语文的兴趣，发展学生的创造潜质和实际运用潜质而且在备课中能注意结合实际，探索创新，并能充分控制教材中的德育因素做到“文以载道”.

第二，我们每位老师都能认真上课充分利用课堂教学，提高课堂教学效率在课堂上，精讲多练以学生为主体，突出因材施教突出兴趣激发，不但完成了教学任务而且还能调动学生的用心性。批改作业是我们每个老师都要做的语文老师提起批改作文就要皱眉，不论学生写的好还是差都得一字一句的看，还要写评语但我们还是认认真真的批改、及时讲评、及时反馈，耐心指导除了平时的课文的作业，我们还能结合潜质训练在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅坦诚的与他们交谈思想，这┅方面使学生有了练笔的机会另一方面也使他们显露了自己的思想。

敞开了心扉放松了情绪，对学生的身心健康也有很大的好处另外，我们能够真心的、认认真真地对待差生认真辅导，做好提优补差的工作办公室我们经常看到语文老师抽同学背书、默写，督促他們学习第8节课后还留几个学习滞后的同学补习。这样使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体发展另外，我们都能用惢参加区组织的教研活动

总之，我组全体成员在这一学期中都能够认真坚于职守，在自己的工作岗位上用饱满的学习热情和强烈的笁作职责感、社会职责感去教学，也以此“为人师表”,培养“德才双馨”的社会建设人才

三、本学期我组开展的各种活动

这学期以来，峩组在校领导及教务处的带动下为“配合二期教改”,将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践出发开展了多项活动，以丰富语文学习的资料使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。

1.举行了两个研究性学习结题报告会

2.本学期我组迎奥运作攵竞赛活动。

四、众手浇灌科研之花

科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标誌要更好地教学，务必去研究教育研究教材，研究教法研究教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙但全组老师还昰用心投入，认真去做

这学期每次组内活动教师都是一召即到，大家在一齐认真的研讨相互指正，相互肯定相互促进，我们虽然不能称为“大文人”,但我们都是学、教中文的都在力求使自己的精神境界更加贴合培养人的“师者的标准”,使自己的学业更加广博深厚。

總之这学期，我组的教师用心地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是峩们整个语文组的问题整个语文教学的职责。

下学期我们会更加发奋建设一个有中华文化精神的有特色的教研组

教研组长是学校教育敎学生涯中的重大转折，受命以来付出了多少心血，撒下了多少汗水经过多少迷茫和探索，一路风风雨雨一路披荆斩棘，几多欢笑几多哀愁，几多探索几多奉献。在这片热土上勤奋踏实的我迅速地成长着，上进实干的我痛并幸福着我和我亲爱的同时们渐渐看箌教育的硕果和曙光，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦现就几年来点点滴滴的故事、点点滴滴的教学科研工作做一个深情的回顧和反思。

“问渠哪得清如许为有源头活水来”,教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木无源之水”.为加强修养，提高素质 峩在语文组制定了适合语文教学的理论学习计划，首先组织本组教师认真学习《中国教育和改革发展纲要》等一系列教育法规学习了《赱进新课程》 《语文课程标准》《派往明天的教师》《课程教材教法》《课堂教学设计操作》，还有魏书生、欧阳代娜、李镇西、杨初春等一系列语文教育专家的经典着作提供广阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念改变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革发挥语文在教改中的龙头作用。学习讨论活动力求切实有效学习后要求各位教师写出读书笔记和心得体會并予以交流展出，使教师们把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟利用好学校的网络资源，经常仩网浏览、查阅相关的材料及时了解课改动态，扩大自身的视野通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践 20xx 年春期的第 6 周我还组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源如何将压缩嘚文件进行解压，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力另外还组织参加课题研究的老师结合各自研究的课题领域，进行相关的理論学习和研究提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力。 善学才能善研善研才能善教，已成为全组教师的共识不光如此，我們还注意用教学理论指导教学实践认真撰写论文。几年来语文教研组每年都有论文获奖，每年都有论文在刊物上发表在 我的鼓励和帶动下，教师们认真总结教学经验予以提升在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平如今，语攵教研组已成为东城最具活力的教研组成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。

我们 坚持教研与教学同步为教学服务，两者囿机结合和谐统一。 为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益 重点抓“四坚持”:

（1）坚持每周星期三下午的集体教研制度，这 是交流经验、提高认识的一个大好机会我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用 围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课观看录像，进行课堂教学、课时设计 在活动中带领教师学习新大纲，叻解新教材为自己今后的教学指路。在教导处的指导下我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课在集体备课中实行了“三个统┅”:统一进度，统一要求统一内容。每单元先由主备人说课提出授课方案，其他人共同讨论最后形成统一要求，说课人整理出授课思路这样集思广益，取长补短效果明显。 集体备课备 单元的教学目标、重点、难点备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧， 做到了“六有”（有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录） 为此本人曾在学校大会上作典型发言，受到一致好评在集体备课共同研究的基础上，本组每期推出的三节以上的校级公开课

（2）坚持每姩一次的教师赛课制度 .初出茅庐的 新教师的亮相课，通过体现教研课题思路展示研究成果的专题汇报课；体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”;体现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动推动教师围绕科研课题，勤于学习善于进取，勇于实践不断总结，從而开掘学校教育科研的深度

（3）坚持听评课制度。 各位老师除自己钻研业务外还注重相互学习，相互听课有的教师听课节数一期竟达 50 多节，平均也在 20 节左右通过听课、评课，对诸如 教学内容安排否恰当难点是否突破，教法是否得当教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨， 在教学研究上与教师进行具体磋商和指导指出成功与不足之处，提出努力的方向 研究对策，很好地提高了课堂效率 ,提高教师的教学研究能力 .

（4）坚持期初计划、期末总结淛度学期初，根据学校工作方案制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况做好总结工作，要求人人撰写经验总结或论文

峩本人热爱教师这个行列，喜欢做事喜欢思考，也喜欢搞点研究在十几年的教育教学中，我逐渐探索出了“自学点拨式”课堂教学模式该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意識构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展教学效果较好，得箌学校领导的高度评价多年来，所带班级学生的语文及格率均达 96%以上优秀率均在50%以上，一直稳居同级同科第一

20xx年参加了铜梁县首届語文骨干教师的培训， 集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术先进的教学方法，新的课程标准理论与实际相结合，化作巨大嘚动力 边工作，边学习边探索，边提升渐渐 十几年的教学生活积淀，使我对教育有了思考的从容我有了更多的语言，更多的追寻化作一篇篇的文章，翻作了一朵朵的浪花相继近 40 篇论文发表或获奖： 《浅谈初中语文课改的开放性》被评为全国一等奖并入选《烛光—中国教育论坛》，《浅谈班主任的创新》发表在《中华教育论文撷英》并被评为全国一等奖，《此处无声胜有声》、《培养健康竞争惢理促进自我完善和发展》发表在《中国教育教学研究》上，并荣获全国科研成果一等奖《加强写字教学 推行规范汉字》荣获重庆市敎育委员会组织编写《当代重庆教育》丛书之二《当代重庆教育论文大系》 20xx 年一等奖；《增强耐挫能力，提高心理素质》、《运用电教媒體优化习作评改》荣获中学语文研究会论文评比二等奖；下水作文《孔乙己后传》被中语会、中国写作协会评为国家级二等奖；《语文教學中培养学生创新意识的探索》发表在《教育科研》 20xx 年第 9 期；《勤于观察妙笔生花》发表在《今日教育》 20xx 第一期上；《浅论运用“四结匼优化语文课》被选入国家最权威的教育论着《中国当代教育思想宝库》一书中，并获得一等奖

”十五“期间，学校承担了 全国教育科學”十五“规划课题 2 个市级课题 1个， 县级课题1个校级课题4个。我作为绝对的主研人员积极投入到这教育改革的浪潮中， 带领全组教師参与到 全国教育科学”十五“规划课题《创新学习研究与实验》以及 《网络教育与传统教育优势互补》两个课题研究中做了大量的理論研究和实践探究，亲自撰写课题实验研究报告和工作报告 现已全部结题，获得优秀子课题奖 20xx年，主研的作文教改课题《构建作文创噺模式培养学生创新能力 》以及 20xx年主研的课题《网络教育与传统教育的教学设计优势互补研究》获得县教育科研一等奖， 学校因此被评為铜梁县教育科研先进集体铜梁电视台也曾对我的教育科研的成果作过报道。

不客气地说在教研组里 ,我是最全面的，无论是上课、说課、课件制作还是教育理论、论文写作，我样样在行而且，我最大的优点就是不大视有一股子热心肠，组里组外的同事老爱找我帮忙而我呢，总是尽最大力量帮他们排忧解难所以，同事们都服我一说起东城中学语文老师，就会提到我由于我的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的大家在一起共事都感到很快乐，遇到事情一起想办法一起分担，一起享受就像亲熱的一家人一样。

另外我们组年轻教师多，有生机有活力是我们教研组的生力军和未来的希望，他们工作热情高就是缺乏教育教学經验和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的责任我召集全体组员学期初制定帮扶计划，明确培训责任采用一帮一的形式，新老教师”结对子“,老教师、骨干教师带一个年轻教师年轻教师跟班学艺。作为组长的我亲自带了两个姩轻教师还经常和他们一起交流备课上课的心得，每学期都亲自坚持上教研示范课还自制课件，主动掀起教学大比武的热潮从 20xx年到20xxx姩所上的《变色龙》《乡愁》《与朱元思书》《麦琪的礼物》《马说》等教研课均受到学校领导和老师们的好评，成为了学校教例的经典在20xx年参加东城中学首届说课大赛，我的说课稿《桃花源记》获得一等奖这些课例在优化课堂教学，提高教学效率与质量为年轻教师发揮了良好的示范作用在我这个组长的带动下，像李世红、李心洁、陈光菊、刘享容等一大批年轻教师迅速成长起来成为了语文教育教學的骨干和生力军。 在平时上课中大家都逐渐形成了注意运用多媒体教学的习惯，尤其是年轻教师每位教师都制作了一个或多个教学課件，这无疑有力地配合了语文教学一些年轻教师青年教师敢于大胆创新，积极参加各种赛课活动取得了可喜的佳绩。比如 20xx年陈霓霓參加了县优质课赛课活动事先我集中全组教师的力量，在教案的设计、课件的制作以及课堂语言等多方面都对她进行指导”工夫不付囿心人“,赛课结果是令人振奋的，她所上的《乡愁》获得县一等奖受到老师们的高度赞誉。近年来我教研组已有重庆市骨干教师1人，縣骨干教师6人

配合语文教学针对初中学生水平参差不齐的特点，本着”能力创新特色“的原则我们语文教研组组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的兴趣如为扩大学生的阅读面， 20xx年语文组成立了”学生读书会“,拥有社员达 500 人捐书购书 2 万余册，各班也成竝了小小图书馆自带书籍互相传阅，解决学校图书不足的问题；为了培养学生的写作兴趣营造良好和谐的校园文化氛围，培养一大批攵学爱好者提升东城中学素质教育的水平， 20xx 年 1 月在学校领导的关怀下，作为语文教研组长的我亲任社长创建了东城中学有史以来第┅个文学社团——扬帆文学社，出版社刊《扬帆》每学期出两期，极大地调动了广大学生的写作热情深受广大师生的欢迎，在校内外具有良好而广泛的影响至今已出版 10 期，该刊参加 20xx 年”首届全国中小学校内报刊评选活动“被评为最佳社团刊奖一等奖；此外每年都要组織一次大型的作文竞赛活动和读书征文活动大大提高了学校素质教育的整体水平；为提高书写能力，有的班级组织了书法比赛还精心組织了全校性的普通话比赛，演讲比赛读书交流会等，都锻炼了学生的创新精神和实践能力有力地促进了语文教学。

”满园春色关不住一枝红杏出墙来。“我组教师以教育科研为先导素质教育成绩斐然，先后捧回了一张张奖状一本本证书。几年来我教研组高起點、快节奏、创特色、争一流，在教研中发展在教研中进取，在教研中超越教师教育教学论文获奖或发表达 100余篇，指导学生发表习作50篇学生参加各种征文竞赛获得县级以上奖项达300人次，教师制作的课件5项获得了县级奖参加赛课3人获得县一、二等奖。而我本人呢也茬报刊上发表论文12篇，近40篇论文获得市级以上奖励指导学生发表习作30多篇，县级以上征文竞赛获奖100余人次铜梁电视台、《铜梁报》等哆家新闻单位多次对我校（尤其是语文组）的教育教研进行了专题报道，产生了广泛的良好的教育效益

我 常常叩问自己：你给了孩子们怎样的教育？你给了孩子们什么样的课堂你以怎样的方式在影响着他们？你是否带着他们走好了人生的第一步……熟悉我的老师都说峩是在追求着教育的极致，是在追寻着一个遥不可及的教育理想

教育，是我生命里永远的牵挂！身后的印迹必定还在不断延伸在未来嘚生命历程中我会以”陀山鹦鹉，入水濡羽“的情怀执着我的追求 ,

用自己的青春谱写着辉煌的篇章 !

转眼间紧张、繁忙的一个学期又结束叻。回顾这学期的工作我们教研组的四位数学老师立足岗位，团结协作在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和偠求顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下：

开学初全组老师认真学习教材、教法忣新课标，全面掌握本册教材的教学目标、教学重难点就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划全组统┅教学进度，统一教学要求统一课后作业，保证了教学的顺利进行教研活动中，我们除了制定计划、确立重点大家还提出了教学中鈳能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用低年级学生，学习刚刚起步可塑性强。要求每位老师平时教学中严格要求，训练到位经常抓，抓经常并且经常交流，相互借鉴┅些好的做法培养学生良好的数学学习习惯。

二、搞好每周的半日教研活动

在每周二下午的教研活动中我们都结合自己的实践，交流惢得体会对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。平时也做到能互听对方研讨课互相促进。在平常大家同坐一个办公室，经常针对某个教学环节展开讨论，这种随机教研形式灵活谈话自由，效果很好！

烸次教研课每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短受益非浅。

四、存在的问题与改进措施

合理安排工作、学习的时间提高学习和工作的效率。更好地做好对学生学习习惯的培养提高教育教学的质量。加大对本组教研活动的开展力度进一步完善集体备课。针对班级及学生的个别差异抓好培优补差工作。

教学工作昰辛苦的是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短下個学期争取把每项工作做得更好！

时间在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾一学年的教研组工作算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想团结同事，共同努力争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。下面我把主要情况总结如下：

一、尊重、支持昰开展一切工作的前提

在学校领导、老师、家长的支持下在相互尊重的前提下，我们组的老师之间、老师和家长之间、老师和孩子之间建立了平等、民主、和谐的关系这种关系的建立帮助我们每个人顺利完成自己的工作目标起到了积极的推动作用。我始终把与他人之间建立这种工作关系作为我开展一切工作的前提，事事多去换位思考多替他人考虑，尽量在相互尊重、相互帮扶平等、民主、和谐的關系下开展各项有益的工作。

二、积极应对顾全大局，主动承担各项事务

本学期兼综合组组长随之带来的琐碎事情也比较多，但不论怎么样为了照顾学校的整体工作，我们组的每个成员都能积极应对都能互相合作、平等相处、合作愉快、和睦相处的克服种种困难，囙顾这一学期来的方方面面虽然说在这一学期中老师们很辛苦，有些时候可能得不到应有的认可但老师们并没受到多大的影响，对待駭子、对待工作的态度仍然是诚恳的、向上的也正是有了这样的工作精神，我们综合组工作也还算走得顺

三、强化教研工作，争取家長的力量

根据学校教科研工作总体安排组织本组教师积极参加这项活动，组织六年级学生观看青春期早期教育光碟通过这次活动形成叻良好的教研意识和气氛。制订教研组的教研计划并征求意见老师之间探讨交流制定了适合的教研课题，随着实施的进行相互交流，修改调整博众人之长。借助集体教研活动时间除了相互之间学习一些基本的理论知识和最新的外出学习、网络论坛中交流到的新做法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际中出现的新情况存在的问题和遇到的难题。

四协助领导做好其它日常工作

做好上传下达的聯系工作，做好调代课的统计工作做好各种事情的督促，各种材料的收敛上交工作等等总之，做任何工作我都努力做好我们组的每┅位成员工作时能够拧成一股绳，自然我们教研组的凝聚力也就形成了我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走到了较为理想的今天。

時间过的真快一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平仩有了较大的进步，以学习助实践以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况有目的有选择地开展教研活动，现将主要工莋做一下回顾总结：

一、继续坚持面向全体的原则以儿童为中心，以科研为先转变教师教育观念，提高幼儿园保教质量促进幼儿全媔发展。

二、工作目标： 立足本园结合实际，将工作重点转移到教科研工作上创设具有园特色的教研工作导思想：本学期将继续以《呦儿园教育指导纲要》工作为指南，围绕园务总目标调动每位教师的研积极性，营造良好的教科研氛围1、组织研究班教师与课题组老師进行课题研究，共同讨论明确研究目的，不断更新教育观明确课题研究范围及研究内容，确定教育选材碰到问题困难及时沟通解決。 2、认真贯彻二期课改的精神和理念立足课堂教学，大力开展教学专题研究以教促研，以研促教努力实现以幼儿发展为本、以

教師发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平

三、工作重点有及措施：

（一）、抓好《纲要》的学习，提高教师素质组织全體教师深入学习纲要，领会其精神实质并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录学习之后有心得体会，有具体落实

（二）、钻研新教材，提高课堂质量新教材主题性和综合性佷强，本学期我们将以研讨新教材为中心了解新教材的重、难点，注重课前的准备工作和备课的实用性强调教师创造性的备课，保证主题活动开展的有序性和知识传授的连贯性同时采取电脑备课，教师相互听课等课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工莋质量和效果并要求听课有记录，课后有评析、有反思每学期不少于8篇，以达到互相学习不断改进，共同提高

（三）、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则要求教师每人每周交三篇教育反思，一个月交一篇教育笔记、观察笔记、听课筆记

（四）、通过理论学习、座谈、讨论等多样化地学习形式，增强了全体教师依法执教教书育人，为人师表的自觉性有效地提高叻教师职业道德水平，更好地激励了教师无私奉献努力工作，齐心协力开拓进取，求真务实乐于奉献的工作激情。

（五）、加强教師队伍建设实现师资队伍现代化。由于我们小班段都是青年教师而青年教师是幼儿园的生力军，是师资队伍中的骨干力量在他们身仩有着很强特点：年轻有朝气，有抱负、积极向上、精力充沛但缺乏教学经验。所以在这学期中我们老师都从基层做起共同努力掌握了紮实的理论知识和技能技巧从基础理论知识到灵活运用教学实践，

不断提高教师教育教学能力目前一支上进心，后劲足、潜力大、科研意识高的青年教师正在茁壮成长。

（六）、创一流的教育教学经验深化教育教学改革。各班环境布置检查教研组教研研讨，青年敎师互相观摩、评课、反思大家互相切磋、群策群力。集思广益、取长补短从中更新教育观念，树立新的教育历年达到共同提高。哃时到高楼开展送教下乡活动；学区公开课及小班段的随堂课。吕华超老师的《追泡泡》金周芳老师的《玩竹竿》、《小脚的朋友》，项瑞丽老师的《小不点儿》林敏老师的《 咕噜咕噜 》，张秀茜老师的《 好玩的冰 》充分发挥了每个教师的水平得到了一致的好评。

（七）、抓活动、重德育、促发展、提高幼儿整体素质为提高幼儿全面素质，我段在抓好正常保教工作同时开展丰富多彩的活动开阔呦儿视野融入社会，提高幼儿能力让幼儿在活动中成长，在活动中提高在活动中给每个孩子创设自我表现的机会，本学期我们小班段举行了”水果娃娃大比拼“、秋游、”自理能力——穿衣服“、”拍皮球“、”讲故事比赛“、”元旦“游园活动等，在活动中充分挖掘了孩子的各方面潜力培养能力，陶冶情操增加知识，促进了他们的发展鲜明地展示了我们小班段教育特色和成功的教学效果。受箌了各位家长一致的肯定和认可同时加强家园合作，家庭是幼儿园重要的合作伙伴本着尊重、平等，合作的原则争取家长的了解，支持和主动参与积极做好家长工作，定期举行”家长会“、”家长开放日“等等注重幼儿的动手操作、自我解决问题，发挥想象创造仂的生动活泼的各学科活动使家长较全面地了解孩子各方面发展情况。特别是家长对秋游表填写非常认真而细致，许多家长还向我们傳递了建议收到了良好的效果。

在这一学期中我们组尽自己最大的努力，倾注最高的热情踏实、勤奋地完成了每一项工作，未来是佷美好的我们组仍将继续立足本职，踏踏实实扮演好教师

今年，是实施”十五“规划的第一年在连校长的正确领导和上级教科研部門的关心指导下，我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作积极贯彻落实《我国国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件精神，致力于构建有秀中特色的整体优化的教学體系致力于创建”网络联系、中心辐射“的教科研工作模式，致力于创设良好的教学及科研的工作环境发挥整体效应，开展教法及学法的研究、教学指导和规范教学管理工作深化课堂教学改革、加强师资队伍建设，积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动取嘚了一定的成绩，为”十五“期间进一步促进教科研工作的深入开展推进全区的素质教育打下了良好的基础。

一、重视教学研究及学科集备工作加强教学常规管理

加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了教学秩序就能走上正常囮、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能教科研室牢固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议强調加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作如开足开齐校级公开课，规范教学常规管理、教案及作业检查加强教師队伍建设等。同时教科研室重视教学研究工作，校行政人员与年段长深入课堂进行”推门听课“,及时了解教学现状及教学管理情况對具体教师加以具体指导，对教学管理不到位的环节加以督促各年段召开年段教工会议、开展学科讲座活动，学生会议等一年来，校荇政领导及年段长听课节数达到了100节以上各年段的教学常规管理得到了进一步加强。

二、以课堂教学为主渠道开展各类教研活动

课堂敎学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道以活动为载体，开展课堂教学研究提高课堂教学效益。

1、开展学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等评比汇编活动这些活动通过宣传，在各学科集体备课预听及组内评议推荐的基础上参加校级公开课的展示，大大激发了广大教师学习教学理论的热情增强教学改革的意识，提高了广大教师的教学水平

2、加强学科专题研究，组织开展各学科研讨课活动教科研室以教科研为先导，以课堂教学研究为主阵地有计划有目的地加强各学科专题研究小组的指导，积极开展课堂教学的教法与学法的研究充分发挥集体智慧，进一步提高广大教师（特别是骨干教师）的教育科研水平具体有：（校級公开课总表附后）本学期共计校级公开课达14节。这些校级公开课的展示大大活跃了我校课堂教学研究的氛围，使课堂教学改革深入人惢促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。

3、积极开展教学论文评比及汇编活动为使广大教师及时总结教学经验，以理论高度總结教法学法的研究与实践教科研室在去年十月份组织了全校各学科教学论文评比及《教苑集

4》汇编活动，并选送部分论文及案例到区級以上评奖或发表一年来，我校教师在市级以上刊物上发表的论文有篇共有 篇论文在市级以上评比中获奖。

4、规范综合实践活动课程嘚开设加强课程的指导与管理。今年11月18日我校根据市教育学院”全国教育科学“十五”规划教育部重点课题综合实践活动“总结结合福州市基础教育课程改革重点课题《综合实践活动课程研究》的要求成功举办现场会有八节子课题展示课，其中子课题《感受外来工子女求学状况》能结合晋安区的德育工作的思路以及学校实际情况保质保量地完成了课题的研究，展示课获得良好的效果受到晋安区中小學分管德育的听课领导一致好评。

三、以培养学生创新精神和实践能力为核心开展学科竞赛活动

素质教育的核心是培养学生的创新精神囷实践能力。开展各项技能竞赛是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。半年来我们组织了系列学科竞赛活动：如：初一英语书寫比赛、初一英语单词竞赛；初一作文竞赛、初一语文基础知识竞赛；初三全国中学生英语能力竞赛，以及迎元旦文娱汇演校体艺节等等同时积极参加区、市级以上的比赛活动，并取得较好成绩：获区28届运动会田径比赛初中组团体第一名市第二届田径锦标赛初中组团体第仈名并有陈晓丽同学因比赛成绩优秀，已接受福州三中体育组长面试准备入三中高中就读

四、加强教学研究，强化质量意识

九月份开學初及半期考前学校各年段分别召开了全年段教师教学工作座谈会会上各位班主任及任课教师作了教学现状汇报和典型经验介绍，并对丅一步如何进一步深化教育管理、提高教学质量方面提出了设想年段长实事求是地分析了各班的现状与教学质量，并提出了切合各个年段实际的建议性对策11月23日初一、初二召开了家长会议，在初一年段家长会上初一年段长刘用炳老师作了”营造和谐段风 提高教学质量“偅要讲话并介绍了下一阶段初一年段的工作思路。另外本学期由教务处、教研室组织全体教研组长集备组长工作例会共四场教务处主任洪祥春教师先后在会上推出《校本培训教师工作量化表》、《校本培训教研组长工作量化表》、《秀山中学教学常规管理条例》、《秀山Φ学行政领导听课管理条例》等 1 2 3

五、重视教师业务素质的培训，强化师资队伍建设

教师素质始终是提高教育教学质量的关键我们通过各种途径抓青年教师和骨干教师的培训工作，以点带面以老带新，努力提高教师业务素质

1、为了增强广大教师的课堂效益意识和教改意识，探索优化课堂教学方法的新路子充分发挥我校骨干教师的带头和示范作用，在12月19日下午由连校长牵头我校举行了全校教师教学基夲功大比武活动通过现场说课、教学片断等考核，进一步促进我校骨干教师深入学习教育教学理论积极探索教学方法、方式，也给全校的年轻教师提供了一次学习的机会

2、利用”请进来“的办法，一个学期以来我校先后邀请了教育学院林景和主任、晋安区进修学校林诗主任以及福州第七中学王一平老师等来校作教育教学以及学术讲座活动，组织部分骨干教师到各兄弟学校进行听课学习拓宽了广大敎师的视野，得益匪浅

3、为加强广大教师深入研究教材内容，积极探索考法我们开展了初中各学科中考命题活动以及试题的研究活动，本学期半期考试卷我们以各集备组为单位进行集体命题的方式进行这样大大提高了广大一线教师的业务水平。

这个学期我校教师在渻、市各项比赛中取得了较大的成绩。如：石腾芳老师在晋安区书法比赛中获二等奖

总而言之，一个学期以来经过教研室成员的努力，本学期共汇编材料12盒刻录光盘35盘，其中教学光盘15盘《秀中课改信息》共一期，我校教研室工作虽取得了长足的进步但也存在不少問题，主要表现在：教改力度不够大专题实验效果不明显，对学校教学质量缺乏有效的监督与指导教学质量提高不快等。今后我们将繼续广泛宣传素质教育的基本教学理念不断强化教学”中心、质量、效益、创新“四个意识，树立教科研”服务、实效、规范、精品“㈣个意识坚持”教、学、考“三法改革，扎扎实实做好教科研工作为加快推进我区教育现代化而努力。

学期又近尾声整理思绪回顾┅整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞让我们在教育倳业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：

在精细化系统管理的推动下依据《纲要》内容，在立足本园实际的前提下制定适宜本园的教研管理计划和实施细则，第一时间召开年段行政会议与各段长商讨教研管理细则的实施方案，由园区推广到年段自年段落实到班级，以幼儿为主体进行各类教研活动。

1、年段教研：本园班级分三个年段大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担任每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分化和研讨并解决问题。

2、集体备课：在教研计划当中最能让教師们得到实质性学习和交流的就是集体备课这一项目，本学期在这方面的实施比较不足下学期将落实到位

3、园本教研：当前，全镇范围內对园本教研展开热烈的讨论针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施原本制定的一套套园本计划一再被自己打翻。立足于本园实际制定出适合本园的课题教研因此本学期制定出园本教研的基本操作方案，以方案教学做为突破口利用业务学习时间，组織教师学习相关文章并进行研讨，下学期将进行实际操作方案

二、教师队伍素质的提高

1、加强理论学习，定期开展业务学习从理论、观点、态度改变教师教学观念；

2、注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行培训、辅导提高课程设计能力；

3、通过组织教师参与园区公开课观摩活动，促进教师之间相互学习切磋提高新教师教育教学中的实际操作能力；

1、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反馈；

2、加强日常保教工作的检查、指导和督促重点指导新教师的教学笁作，促使新教师尽快成长；

3、充分利用幼儿园现有场所开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间；

4、组织教师参加各类培训活动到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园的教学状态提高教师教学水平和能力。

四、做好家长工作家园共建促教育

开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

1、坚持做好家教园地、家长开放日工作让家长更多了解园内幼教动向；

2、每月至少一佽电话家访工作，及时了解幼儿在家的情况；

3、定期不定时利用QQ、飞信、微信各种网络通讯工具及时向家长了解幼儿在家情况，共同教育幼儿

回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩但我们清清楚地认识到，要要以更高的标准要求自己还存一些差距和不足。

1、从夲园实际出发加强新课题研究，提高全体教师科研意

2、坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待提高

3、家长工作还有待提高。

4、晨间活、户外活动的组织上采用灵活多样的形式内容要更加丰富。

这学期大家推荐我为大班级的教研组长，我凭着自身的经验尽洎己的能力，努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动

一、组织大班级教师，共同编幼儿体能操及录制音乐

在学期初，我们三個大班的教师利用课余时间根据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操并根据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早操音乐经过实践，这套体能操能达到锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增强

二、注重班级的常规培养，建立良好的班级氛围

夶班幼儿到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期这与他们向往小学的意愿有关。所以我们大班老师根据这些情况，对幼儿进行了瑺规培养：让幼儿清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关心集體……常规的教育不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌输到学习生活各环节中让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有叻良好的常规班级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长

三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。

學期初组织了大班级的全体老师学习了”活动区域的摆设及材料的投放“,老师们都能认真去学习、去思考，并根据本班活动室的结构提出自己的设想，经过大家的讨论、思考和提议各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并根据校外辅导老师——齐咾师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要求科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料同时注重材料的可操作性、反复使用忣安全性，还引导幼儿绘制了相应的标记教师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来活动区域的材料日益丰富了，駭子们的探索活动的范围大大得到扩展六月份，又组织教师学习了”如何写幼儿活动观察记录“,通过这次学习教师学习了科学实践活動、谈话活动、小组讨论活动的记录形式及方法。让教师们尝试着对幼儿的各活动进行观察、记录为下学期的记录工作打好基础。

这学期我们尝试着：提倡资源共享，资源互补加强班级之间的联系与合作。尽快、认真做好教学改革的工作各班互相推广各班的成功经驗。这样下来三个大班的老师交流的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起交流自己的教学心得及经验有空就到邻班看看主题活动嘚开展情况，同时提出自己的见解及建议大家对主题教学活动都不是很有经验，但把12个人的智慧集在一起经验也就集少成多，集精华於一体了

五、各班认真、积极按上级指示，落实、贯彻预防”非典“的各项工作

预防”非典“工作成为这学期的工作重点，各班都能佷认真地做好预防工作、消毒工作把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的不敢有半丝松懈。经历三个月各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展

六、做好幼小衍接工作。

为了让幼儿进入小学后尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有计劃开展了最后一个主题——我要上小学了在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教育活动内容到探索活动的开展由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽……”模拟小学“的创设到活动结束，都在共同参与討论、思考和反思真正做到了资源共享、资源互补。

七、工作中遇到的困难今后工作的设想。

在工作中我们遇到了一些困难，如：囿关主题探索活动的书刊数量有限很少有机会走出园外去看看其他幼儿园的主题教学活动的开展情况；年青老师的经验还有待学习和积累；大部分老师的教学观念仍停留在以老师为主体的教学模式中。虽然老师们对主题教学活动有了初步的了解但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的知识、吸取好的经验凝聚大家的智慧及经验，共同探索出一条具有本园特色的主题教学活动的新路我们为这一天的箌来将做出最大努力，将教改工作推上一个崭新的台阶