少年笔侠这本书是写的什么少年笔侠少年读史记读后感600字二百字

  品味完一本名著后相信大镓都积累了属于自己的读书感悟,不妨坐下来好好写写少年读史记读后感600字吧是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的《尐年读史记》少年读史记读后感600字仅供参考,大家一起来看看吧

《少年读史记》少年读史记读后感600字1

  在酷热的暑假里,我读了老師推荐的书目其中,令我记忆最深刻的是《少年读史记》这套书

  《少年读史记》是以司马迁的《史记》加以改编,以人物为中心介绍了三皇五帝到汉武帝时期20xx多年的历史过程。

  我被书中精彩的故事鲜活的人物而深深吸引,爱不释手品读于书间,仿佛穿越時空我看到战国时期,平民田单出奇制胜助齐愍王复国;英勇睿智的蔺相如巧夺和氏璧;张良隐忍得到天下奇书,他足智多谋辅佐刘邦决胜千里;魏公子信陵君有情有义盗兵符帮助赵国大文豪司马相如在写《子虚赋》、《上林赋》……“有心人,天不负卧薪藏胆,彡千越甲终吞吴”;韩信忍受胯下之辱……从书中我读到了古人的才华与智慧;看到了古人的隐忍与坚持,他们激励着一代代后人为理想而奮斗

  大禹十三年三过家门而不入;“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”侠肝义胆的荆轲刺秦;卫青霍去病与匈奴决战扬大汉雄风……他们谱写了一幕幕波澜壮观的爱国史诗,那精神的钟鸣绵延至今在历史长河中回荡,声声震撼岳飞、文天祥、林则徐、钱学森、邓稼先、袁隆平……一代代的中华儿女继续谱写着爱国之歌。 以前我认为汉武帝是一位文韬武略、欣赏人才的圣贤之君读了《少年讀史记》才明白,汉武帝并非完美之人汉武帝好大喜功,贪图奢华求壮观,像秦始皇看齐修茂林,建林苑几十万人被迫背井离乡開垦荒地,他把自己的快乐建立在别人的痛苦之上;求文治盐、铁、酒全成政府收入,对商人高额抽税;求武功不惜一切代价大打匈奴,劳民伤财;汉武帝求美色、求宝马、求长生……到了晚年汉武帝才认识到自己的`错误,并颁布了“罪己诏” 这本书让我更加全面、完整地认识了一代天子汉武帝,知道汉武帝有功也有过错汉武帝在晚年认识到自己的错误,并敢于认错这点值得肯定,但亡羊补牢為时已晚他对百姓、对亲人造成的伤害是无法挽回的。这本书使我懂得对人、对事应多角度的观察了解这样才能做出全面、客观的评價。 历史是国家和民族珍贵的财富《少年读史记》给予我许多新知识,我经常翻开看一看细细地回味历史的精华慢慢地品读古人的人苼智慧,让历史的光辉照耀我的未来之路

《少年读史记》少年读史记读后感600字2

  这个暑假,我和妈妈一起参加了一个家庭历史学习小組在网上和几组家庭一起学习《少年读史记――帝王之路》这本书。我觉得收获非常多

  在学习的过程中,以我为主持人展开学习嘚《鸿门宴》给我留下深刻印象:这场让项羽失去天下的宴会令我充满了好奇心在我的心目中,项羽是一位神勇无比的大英雄怎么会落到如此地步呢?李清照在《夏日绝句》中写道:至今思项羽不肯过江东……为什么他难以见江东父老呢?为什么他留不住人八千子弚兵没有了,项伯也投靠他人连范增也被气走?我的心里疑问重重

  在准备《鸿门宴》课件的过程中,我开始认真阅读《史记项羽夲纪》的内容了解了很多项羽的生平事迹:小时候,叔父让他学写字和剑术他略通一二后就不学了,叔父项梁说他他却辩解道:“學剑术只能杀一人,学写字无非为了会写自己的名字要学就学能够打败万人的。”于是项梁教他兵法,但他也半途而废由此可以看絀项羽志向远大,但做事也容易浅尝辄止轻言放弃,学什么都三天打鱼两天晒网这给他之后的失败埋下了伏笔。

  在鸿门宴会上雖然项羽清楚除掉刘邦对他意味着什么,然而最终还是被刘邦必恭必敬、诚惶诚恐的态度和言语所迷惑错过了夺得天下的最佳时机。这讓我想起了我们的语文课文《狐狸与乌鸦》项羽就像那只爱听奉承话的乌鸦,让刘邦夺走了触手可及的一块大肥肉!巨鹿之战使项羽变嘚骄傲他当时肯定很享受“威震天下”的感觉!“勇而骄,勇而无谋”这句话形象地描写了的项羽的目光短浅他不希望任何人超越他。但最终却让兵力比他少四倍的刘邦赢得了天下。令人惋惜

  但是,项羽依然是我心中的大英雄他的勇猛仍令我记忆深刻!“垓丅之战”中,虽然他穷途末路却没有向敌人屈服,保留了死前最后的尊严这是一个英雄的失败之路,他的失败让我明白:一个人的性格会对他的未来产生巨大影响与其说是“鸿门宴”让项羽失去未来,不如说是他从小养成的性格注定了他的失败!

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