正在打乒乓球的英文再仔细一点怎么说?

知道乒乓这事主要是靠微博,因为关注的原画师正好都在关心这部片子,所以点去看了。和中国人声优其实无关,中国人参与日本动画配音这事又不是第一次,看预告片的时候就觉得孔文革十有八九打酱油,并没有在意,但是后来知道导演是汤浅的时候,兴趣来了。汤浅政明之前导过的片子,《猫汤》和《MIND GAME》都是很有影响力,风格独特的片子,非常有学习意义,所以抱着略功利的学习主义心态开始每周追这部片。
  乒乓的原著漫画我并没有看,看见松本大洋访谈上说看了动画的观众请一定先看动画再看原著,我想既然原作都这么讲了,我就不先补漫画了。第一集的观感还是被震撼的。画风其实有MIND GAME铺垫,一点也不奇怪,但是还是被原画有所震惊,感觉孔文革的发球风格表现得很到位。不过一开始PECO和某路人打的那场,我觉得很怪异,那不是抬轿子吗?然后到后面PECO和佐久间(没记错是叫这名吧,那个斜眼睛的家伙)打的那场,我完全看不出来佐久间哪里打得好了,他那不就是抬轿子么,抬轿子有什么意思……
  在前几集虽然好感缺缺,但还没有非常讨厌的地方,不过到了后面风间龙一和孔文革打得那场,让我意见很大。
  要说不是因为中国人被吊打所以心理不快这点是假话,孔文革说着中文打着中式球,在看外国片子的时候总是多多少少会把中国人心态带入进去的,何况中国乒乓的实力非常强悍足够让国人骄傲。就好像看到《天上天下》里那个人渣,虎泻殷的剧情的时候会本能升起反感一样。但是乒乓于我而言也不是个奔着中国人配音国人角色才看的片子,关键是龙一和孔文革的那场,让我对这部片子的天赋论敏感起来,很不舒服。
  动画并没有仔细刻画他们是怎么打的,而是玩起了类似杀人网球的玩意,龙一的强大被抽象化成一个丑巴的龙(就是到现在我也觉得那龙真心画得丑看不出一点气势。)孔文革在龙一面前不断说着“好强啊好强啊”然后输了。
  为什么输呢?是因为实力,但是所谓实力到底是怎么回事?龙一是比孔文革反应好点还是接球好点还是力度控制得好技巧多,这些交代完全没有。动画只告诉我们,因为龙一天赋比孔哥高,他就是这么吊。
  前面笑爷和孔爷打也是一样,为什么笑爷比孔爷厉害?因为笑爷天生厉害,之前只是他不乐意追求竞技。
  而孔文革虐PECO的那集,孔文革有句话,你反手无力脚步虚浮……那是我看这部动画里少数几个涉及乒乓技术的台词。
  PECO输给孔文革,因为他恃才傲物不努力,而他后来在短短几个月特训就反虐了孔哥,因为他是天才。
  我并不认为只要努力就会成功,但是我不能认同这种外挂一样的天赋展现形式叫做“天赋”。
  后来我去相关的贴吧看,有好多人不停说,《乒乓》讲的不是乒乓,你不能指望在里面看到关于乒乓技术的叙述,认真你就输了云云。这些敷衍的话并没有能平复我的不满。事实上运动类作品我是很反感挂羊头卖狗肉的行为的,借着打球谈恋爱还是借着打球搞基或者借着打球玩超能力的作品,我统统不会看。体育类作品吸引人注意的地方,我觉得还是体育本身,体育本身令人兴奋,而不是一些玄幻的东西。也许外人看热闹是不错,但是我觉得,既然你做这个题材了,那么稍微涉及点这个题材的一些专业知识也好吧,哪怕就是科普的范畴也好吧。大的洋相总归要避免好吧。动画的一些夸张,听声辩球可以一笑而过,但那些外挂一样的情节,却要说成是天赋,我是不能认同的。
  另外,观看动画的过程中,明明我明白发生了什么事,但是总处在看不懂的状态下,比如PECO被孔文革11:0虐,但还是不练习继续散漫,直到被佐久间虐了才开始颓废,去跳河。海王那群人的状态我也是半懂半不懂,直到圣诞夜那集我才分清楚了风间和部长,都是吴克真的很不好认。也是那集才知道百合子原来对风间有意思,在之前我总觉得这女性角色给了我糟糕的异样感。他们的台词很显然是别有深意的,但是这种别有深意让我啃得很累。我终于觉得自己看懂的那集是PECO集训,好像是第一次出现英雄参上那个台词的那集,我觉得那集好看是因为他的叙事我总算看懂了而不是迷迷糊糊。还有蝴蝶君那一集,让我感觉画面的处理方法很好,想到当时笑爷和教练打球时插入的蝴蝶君画面,很好的吻合起来。倒数一集那反复的英雄参上让我很激动,听到PECO自白的时候,总算明白了他们之间的友情。而倒数两集的作画也非常有意思,又夸张又有趣。最后一集的OP很好的嵌入了剧情,感觉就是正好在看两人上台的准备一样。
  而此外关于画面,我并不喜欢那个漫画式分镜,出现的量太多了,只有最后一次高中生联赛出现这个镜头觉得很热血很好看,其他时候看到这个分镜都无比神烦,动画和漫画载体是不一样的,分镜也不能一概而论,把漫画的分镜总是无数次插入动画,如果是为了省钱我倒是能理解。
  还有场景实在是画得太草了,觉得原本只看线稿是还不错的原画,勾了线以后看着就很怪。
  稍微吐槽了一些设计以后,最后说说英雄吧。我不喜欢每个人都有自己的英雄这个主题,并不是很希望自己作为机器人被英雄拯救,而更喜欢成为英雄去拯救其他人,或者自己拯救这件事,等着英雄来拯救自己,好比公主等着王子来救自己。我从来不会找人来崇拜,而自己的英雄这个主题不太合我性格。
  有些原作党会把漫画和动画对比,然后认为动画如何把漫画本身改坏了,这点我还是不能赞同的。因为动画和漫画本身载体就不一样,表现形式也不一样,侧重不同是当然的。动画党本身如果对动画乐在其中,就没必要去在意漫画是怎么样的,除非看动画的时候就觉得疑虑,再看看漫画是否能解除自己的困惑。当然说是这么说,孔爷实在是……偏爱得太明显,即使不看漫画都看得出来戏份给太多了,声优自己有时候也自由发挥过度,台词改得太过,比如孔爷和PECO打的那局,最后说“风间交给你了”而漫画版是“替我向风间问好”,两句台词体现的孔爷性格完全不一样,这已经和载体不同无关,是完全没必要的修改。当然,我对孔爷献声这些剧情还是很喜闻乐见的,也不算太抢戏,人物性格也塑造的比较好了。

  我国大多数学校都已经普及乒乓球教学,那么怎么教孩子打乒乓球呢?孩子刚开始建议不要给他买太便宜的球板,应该去专业的乒乓球店选购一个儿童专用底板,防止他的手腕腱鞘受伤。以下是小编为你整理的教孩子打乒乓球的正确步骤介绍,希望能帮到你。

  教孩子打乒乓球的正确步骤

  一、变换击球线路训练法

  将乒乓球的无数击球线路归纳、简化为五条基本球路,然后再根据运动员的具体情况进行训练。

  (1)按规定的单一线路进行单一技术的练习。如右方斜线对攻。

  (2)按规定的单一线路进行两个或两个以上技术的练习,如右方斜线的削中反攻练习。

  (1)学习、熟悉某一单个技术或改进某动作的某些缺点:如通过看右方斜线的中台对攻,解决攻球时用腰腿协调发力的问题。

  (2)单一线路上两种或两种以上技术(包括手法和步法)的配合及其战术练习。如,为加强左半台的进攻能力,可采用左半台对练的方法:在左半合范围内,发球、接发球、搓、拉、攻、挡多种技术配合,并带有一定的战术意识。

  (1)在实际训练中,所谓的单线练习,常是规定击球区域的练习。如,两条斜线经常是以对角半台为界,两条直线往往是以同边半台为界。

  (2)即使是单一线路的单一技术练习,也不能站死不动地打球,最起码应有单步或小碎步式的重心交换。

  1、两点打一点的练习

  ①有规律地变化左右落点。如:一左一右。一左两右等。

  ②无规律地变化左右落点。

  在以上的练习中,两点打一点者可使用一种技术(如正手2/3台走动攻)或两种(左推右攻)及两种以上的技术,一点打两点者,可使用一种(如反手推挡)或两种以上的技术(如在摆速练习时,反手推结合反手攻或侧身攻)。

  a.可提高将几种技术结合起来的技能,如反手推挡与正手攻球的结合、反手攻球与正手攻球的结合等。

  b.可提高步法的移动速度,特别是用一种技术(如正手攻球)在走动中击球时,对锻炼步法的意义尤为明显。

  ②一点打两点者,可提高控制与变化落点的能力。

  ①循序渐进、由易到难。无规律变化的练习难度大,应在有规律变化的练习基础上进行。

  ②陪练者(一点打两点者)击球的速度和落点、角度的变化应适合对方的水平,最好是经对方努力后即可完成,不经努力就可完成或经过努力也难以完成的练习都是不好的。

  ③练习目的不同,应有不同要求,如练习反手推挡结合正手攻时,要求用跨步或并步。练习正手2/3台走动攻时,要求用并步或滑跳步。

  另外,还应特别注意不能用降低技术质量的方法进行敷衍式的练习。如练习推、侧、扑时,不能用勉强的小侧身攻。

  2、两点对两点的练习

  ①两斜对两直:规定一方只能打两条斜线,另一方只能打两条直线的练习。

  ②逢斜变直、逢直变斜:一方可随意向对方全台击球。另一方遇斜线未球必须回直线,遇直线未球必须回斜线。

  ③全台无规律地变化落点的练习。

  ①走动中将两种技术结合运用,并有意识地控制击球落点。

  ②途斜变直、逢直变斜的难度比两斜对两直大,既可提高判断能力,又可锻炼步法和有意识地控制落点调动对方的能

  ③全台练习,往往与战术相结合。

  从易到难,练习双方应密切配合。

  1、方法:在上面的练习中加进短球的内容,从有规律到无规律。这里的规律有两个含义:

  (1)长短球的落点变化,如,同线长短、异线长短。

  (2)长短球变化的间隔时间,如,一长一短、两长一短或无规律地变化长短落点。

  (1)提高前后步法及其与左右步法的结合能力。

  (2)把打台内、近台及中远台球的技术结合起来。

  (1)手法与步法相结合。

  (2)为提高效果,在练习中可结合旋转变化。

  1、方法:从右方斜线对打练习始,渐至中路直线对练。又渐至左方斜线对练,再渐至中路对练,渐至右方斜线对练。

  2、作用:击球线路既有规定,又不是一成不变,双方在走动中练习了所有的线路。

  3、注意点:练习双方密切配合,开始可适当降低速度、力量,以后再渐提高难度。

  1、多球单练:练习者台旁放一筐多球,做单球练习,击球失误不必捡球,从筐中取球继续练习。

  (1)自供自练:如练习发球或攻小球,自己按既定要求供球,再做击球练习。

  (2)他人供球练习:陪练按要求供球,主练照计划练习。

  ②双人供球:供球甲在台旁将球击给供球乙,供球乙再将球按要求供给主练者,如供球甲在台旁喂下旋球给供球乙,供球乙拉冲弧圈球,主练者进行攻打弧圈球的练习。

  (3)机器供球,即利用发球机进行练习。

  1、加大了练习的负荷(包括密度、强度、难度和运动量)。

  2、可按既定目的、要求供球,利于集中力量解决某一专项身体素质、技术或战术问题。尤其是解决有些用单球不易练到的技术难题时,效果特别明显。如解决攻下旋与上旋球的动作变换问题,可根据不同运动员的实际情况随意变换供下旋、上旋球。主攻者有更多的机会适应来球的旋转变化。

  (三)注意点:多球练习的球性与对练不尽相同,而且不利于培养盯球的意识(因为无对手),所以应注意与单球练习结合。此外,供球密度与难度亦应适度,否则会事与愿违。

  顾名思义,一种需借助他人帮助的练习方法。

  1、男帮女练习法:一般情况下男运动员比女运动员的技术水平高,男帮女可明显提高女选手的练习效果。

  2、高帮低练习法:请比自己水平高的运动员陪练,以提高训练质量。

  3、按己要求陪练法:请对方按自己要求陪练,利于有目的地提高自己的某项技术或战术水平。

  4、模拟对手陪练法:找打法与自己将要比赛的关键选手十分相近者,模拟未来对手进行训练与比赛,以提高对未来比赛对手的适应能力,如60年代初,日本队发明了弧圈球,中国队由廖文挺模拟三木、余长春模拟木村进行陪练,取得了极其明显的效果。

  (二)作用:提高训练质量。利于进行有针对性的训练。

  乒乓球入门基础知识

  1、在面对来球时,减短引拍的时间和距离,增加小臂的挥动速度,使自己的的手腕尽量放松。

  2、如果对面的球是飘忽不定的弧圈球时,你可以加大腰部转动的角度与速度,让自己的球拍与球保持相切。

  3、击球时靠近球台,去打上升的来球。

  4、选择硬度高的海绵,增加击球的力量感,从而加快击球速度。

  5、在击球时减少多余的动作,加快挥拍动作并且采用“借力”的方法。

  6、上旋球:在发球时击打球的上部,球拍与球保持相切。

  7、下旋球:在发球时击打球的底端,球拍与球保持相切。

  8、侧旋球:在发球时击打球的底端,球拍与求保持相切,但是你的球拍需要做一个平行拉回,使你的球产生一个侧面旋转的力。

  准备姿势非常重要但常常被忽视,请初学者重视它。

  动作要点:两脚开立约与肩宽,两膝微屈稍内扣以前脚掌内侧着地,身体重心在两脚中间,上体微前倾 下颌微收,两眼注视来球,持拍手臂自然弯曲手腕放松,球拍自然后仰置于腹前,左手自然 弯曲抬起高于台面。准备姿势的重点难点是两脚前脚掌内侧着地,屈膝提踵放松微动。球拍拍形包括拍面角度和拍面方向。拍面角度是指拍面与台面所形成的角度。角度小于90称为前倾,等于90称为垂直,小于90称为后仰。

  一般情况下,拍形越是后仰,触球后,球越容易向上飞。所以,接容易坠网的下旋球时,要后仰。拍形越是前倾,触球后,球越容易向下。所以,接容易向上飞的上旋球时,要前倾。拍面方向是指球拍左右偏转时,与球台端线所形成的角度。

  掌握横式握拍法:中指、无名指和小指自然地握住拍柄,拇指在球拍正面轻贴在中指的旁边,食指自然伸直斜 放于球拍的背面,虎口轻微贴拍,击球时拇指和食指帮助手腕调节拍形和加力挥拍作用。正手攻球时食指向上移动,反手攻球时拇指向球拍中部移动帮助手腕下压加大击球力量。

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