在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的我喜欢的一首歌曲作文范文600字，欢迎大家分享。

　　我喜欢的歌曲作文600字 篇1

　　大弦像雨一样哼唱，小弦像秘密一样低语:“听着白居易的琵琶曲，我感受到了中国文化的神奇。”。

　　这首歌现在很流行。许多穿着中国服装的人正随着这首歌跳舞。它优美的曲调让我们陶醉。许多学生说听起来好像他们能背诵《琵琶行》。是的，正是在这首歌里，我开始学习《琵琶行》。当时，我听到“哼唱着，低语着――然后相互混合，就像把大大小小的珍珠倒进一盘玉里”被这种栩栩如生的声音所震撼。这个字写起来真的太好了。这位作曲家原来是唐朝的白居易。难怪这个词如此熟悉！

　　我忍不住想理解这首歌。在这个词的背后，白居易当时被贬为浔阳。偶然间，他听到河边一个琵琶女孩哀怨的演奏，于是遇见了她。他告诉她，她非常喜欢对方。由于年老和肤色下降，她嫁给了一个人类女人，并拥有了自己的空船。只有像白居易这样有才华的人才能写出如此哀婉动人的曲子。只有像白居易这样有才华的人才能体会到这种滋味，写出“关英华的语言是流畅的”。你很难把冰下的泉水吞下去...不愁不恨的生活，在沉默中讲述的比在有声中讲述的还要多”的经历，虽然白居易和琵琶女此时的社会地位不同，但和琵琶女的情况是一样的，听着这样凄苦动人的琵琶音乐，江周司马的蓝衫是湿的。

　　我们都不快乐――到天涯海角，我们相遇。我们理解。熟人有什么关系？，这个历史性的著名句子最初来自这里。此时此刻，我只感受到这句历史名句的悲哀，以及中华民族语言无法形容的美妙普通话。如今，这首《琵琶行》以另一种方式引起了人们的关注，它也让人们理解了这首歌所蕴含的丰富感情。这首歌真的很特别！

　　我喜欢的歌曲作文600字 篇2

　　“秋风落叶入长河，江南烟雨行舟，乱石穿空卷起多少的烽火……”这首略带忧伤却又十分激昂振奋的歌闯进我的耳帘，使我不由自主地放下纸笔，专注地聆听这首歌曲。

　　第一次听到这首歌是在清晨，爸爸的手机音乐未关，阳光透过纱窗射进房间，丝丝缕缕洒下斑驳光影。我不由自主地想起，边疆上狼烟四起，万马奔腾，那场面无人不称奇绝、壮观，心情一下子沸腾起来。

　　接着，一个天籁之音唱了起来，情绪激昂。我仿佛看到战士们拿起武器，开始与入侵者战斗。一位将领登上马背，拿上长枪，纵身一跃，如银龙般飞身闪击，是多么的勇敢、自信！

　　“一笑破苍穹，长枪刺破云霞，放下一些牵挂，望着寒石崖……”多么激情澎湃的歌词，多么洒脱自信的情怀！是的，每个人都会长大，不仅是身体，更是精神上的。哪还能像从前那样懦弱，任人欺凌，生怕惹是生非，畏畏缩缩呢？在成长的经历中，我们会失败，我们也会不甘，可这又算什么呢？让自己勇敢起来吧！让自己多一份快乐，不留白，就是最好的人生。不要怕，永远记得逐梦路上，你并不孤单，父母、可靠的朋友都会成为你坚实的后盾，往前走吧！

　　这首歌也会给我力量。有一次，我晚上一个人回家，忽然，小区断电了，我顿时感觉危机四伏，甚至心跳加速，可突然间，灵光乍现，脑海中忽地传来歌声，纵我前行。于是，我抚平心中波涛，一步一步，走向家中。这首歌铿锵有力，掷地有声，带来直击心灵的力量，让我打破黑暗，勇敢前行。

　　“长枪刺破云霞，放下一生牵挂，望着寒月如牙……”听听它吧，希望你能大胆、勇敢，恰似那位骁勇战将，让人生不留遗憾！

　　我喜欢的歌曲作文600字 篇3

　　“高高的青山上，萱草花开放，采一朵，送给我，小小的姑娘……”在悠扬动听的旋律里，我不禁忘却了所有的烦恼，静静聆听着这首《萱草花》。

　　第一次听到这首歌是在一个凛冬的清晨，窗外寒风凛冽，似要席卷吞噬世界万物。听到这“鬼哭狼嚎”的声音，我瞬间就丧失了起床的兴致。拿起手机，无意之间点到了这首歌，一听便感觉有一股暖流在我身中流淌。我仿佛看到母亲温暖的抱着我，周围都是美丽的萱草花，似乎又听到树叶“沙沙”作响的声音，树欲静而风不止，我全心沉浸在这如诗如画的意境中，不忍醒来。

　　那舒缓又美妙的曲调让人心旷神怡，演唱者是电影《你好，李焕英》的女主角，戏里戏外都是慈母形象，她有着慈母一样的歌喉，一曲听罢，你的心都会柔软起来。有一句我很是喜欢“如果有一天，心事去了远方，摘朵花瓣做翅膀，迎着风飞扬”，让我仿佛看到一个用花瓣做成翅膀的女子，在天空中自由飞舞，优雅又美丽，似乎心中没有一丝心事或烦恼，似乎在她心中世间熙熙攘攘皆凡尘，生活只有安恬与美好。

　　“遥遥的天之涯，萱草花开放，每一朵可是我牵挂的模样，让它开遍我等你回家的路上……”多么动听的歌词！是啊，可怜天下父母心，所有的父母都会在孩子不在身边的时候牵挂着他们，为什么要让萱草花开遍儿女回家的路上呢？因为，每一位母亲都深爱着自己的孩子，而萱草花的寓意是永恒的爱。

　　温柔的歌喉在继续吟唱，在闲暇时你也听听这首歌吧，相信你能更加感受到歌词背后所蕴含的深沉的爱，也能更加珍惜父母陪在你身边的时光。

　　我喜欢的歌曲作文600字 篇4

　　“换种生活让自己变得快乐，放弃执着天气就会不错，每次走过都是一次收获……”一天早晨，校园的桂花大道广播中响起一段激昂的旋律，我不禁驻足聆听。这正是我最喜欢听的歌――《少年》！

　　第一次听到这首歌是在一个假期，外面太阳火辣辣的，关在家里使我心生烦躁。点开音乐，却突然响起《少年》里面的“换种生活让自己变得快乐”，于是，我套上泳圈去游泳，既获得了体肤之舒爽，又感受到心灵之舒坦餍足。

　　这首歌改变了我。我小时候非常爱劳动，总是替妈妈刷碗、洗衣服等，积极主动地分担家务。但我现在却整天什么事都不做，还要妈妈为我操劳，我很想改变现状，却又无从下手，是那首歌中“我还是从前那个少年没有一丝丝改变……”打动了我，我暗暗发誓，我要找回那个时候的我，要爸爸妈妈看到我的转变。

　　《少年》这首歌的歌词充满正能量，听了会让你重振旗鼓。记得有一次，我去骑车，但是一不小心摔了个狗啃泥，我本想哭，但想想小时候的我，遇到挫折从不屈服，靠自己站起来。现在的我长大了，一点小事岂能流泪？我一直都是那个遇到挫折不屈服的少年！想到这，我爬了起来，又骑上车迎风而去。

　　“眼前这个少年还是最初那张脸，面对再多艰险不退却……”作为少年的我们都有梦想，但在实现梦想的道路上一定会遇到困难，我们要迎难而上，追逐阳光！

　　当我疲惫时，这首歌会让我恢复精力；当我遇到困难时，它能让我战胜困难；当我成功时，这首歌会提醒我，让我脚踏实地。闲暇时你也听听这首歌吧，相信它能带给你无限勇气，让你用黑色的眼睛寻找光明！

　　我喜欢的歌曲作文600字 篇5

　　每到周休二日，妈妈就会开始唠唠叨叨，要我少看电视，多做有意义的事，出去运动运动……，听到这些话，我的心中出现满满的问号，为什么我的同学都能自由自在的做自己喜欢的事，而我却只能一直用功看书，一点自由都没有呢？

　　为了争取基本自由，我曾和妈妈大吵大闹过几次，但却一点效果都没有。正当我心中充满怒火的走回房间，看着我CD柜上周杰伦的专辑时，突然想起这首歌的歌词：“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她。美丽的白发，幸福中发芽，天使的魔法，温暖中慈祥……”

　　“听妈妈的话”简单的旋律中，却能表现出周杰伦对妈妈的爱与孝顺。周杰伦虽然不是我的偶像，但他这首歌的歌词和旋律，却能让我吟唱再三，陶醉于其中；已经是耳熟能详，但我却没有真正去体会歌词的意义！

　　听妈妈的话，我是否能做到？我常觉得妈妈

　　《十二生肖歌》这个活动，主要是让幼儿知道十二生肖的先后次序，在记忆儿歌内容的基础上进行想象创编。在原活动教案中，他还有表演活动，并且创编活动是放在学习儿歌之后，表演之前。但我却觉得这有些本末倒置，甚至可能会让幼儿对儿歌内容造成混淆。所以我将整个活动的环节进行了调整和删减，分为：谈话导入--学习儿歌--儿歌游戏--创编儿歌四部分。这样一来，活动环节比较紧凑，同时目标指向性更加明确，教学活动也更具实效。在本次活动中，我的教学准备并不多。十二生肖的小图片一份以及幼儿人手一张操作纸而已。可是在活动中，小朋友却特别的认真。而我也免去了许多准备的工夫。它让我觉得，一次成功的教学活动不需要花里胡哨的课堂准备，有时简简单单的几张小图片、一支粉笔，一份操作纸就可以构成一次让孩子快乐让老师轻松的活动。当然，这种轻松并非放松。他必须建立在教师对活动目标的正确定位以及扎实的基本功的基础之上。

　　但在本次活动中，我同样感到了一些不足之处。在幼儿进行操作活动之前我已经明确地提出了活动的要求：让他们在操作完成后在自己的座位上进行儿歌的创编，在老师拍手过后就要立即放下手头的工作坐好。可事实是：幼儿在自己进行书面创作时，都非常认真。有的幼儿画好后自己编起了儿歌；有的幼儿画好后就光顾着和别人说话了。老师拍手过后，还有部分小朋友在兴奋的与别人交流。这一幕幕都表现出了幼儿在此方面常规的不足。而这是我们必须注意的。

　　根据教学大纲要求，本单元《十二生肖歌》为玩一玩的内容。其实玩一玩的教学模式在音乐课程中还处于摸索的过程，教师在执教的过程会经历一些思想的撞击。比如是该以学唱歌为主还是应该以玩为主，如果以玩能不能获得知识，这样的游戏是不是没有提议性。怎么才能有的放失？问题看似简单，但实际的操作中不难有一些问题。我亲历了有郑老师参与的“玩一玩”课堂，执教老师是熊瑛老师上的《旅游车》，课后听了郑老师的评课，感触颇深。其实熊老师的前面课堂还是比较活跃的，学生的积极性也很高，可是在教的过程发现她的游离不定，到最后就发现，是歌也没有学会，孩子也没有玩好。看似重玩的环节，却时刻必须提醒执教又不能忽略教的过程，因为自己知道学生必须在你的课堂学有所获。其实在选择《十二生肖歌》为考核课之前我有些后怕，害怕组织教学不太好的我，一节课下来课堂乱七八糟，还好师傅给予了我不少鼓励。

　　我在二年级试教过一节，当时的教案以重唱环节为主，学生在学会歌曲后再进行表演。但是那节课只上了20分钟，因为我发现自己完全拖不下来了，学生已经失去了完全的主动权，这样的音乐课失去了快乐的意义。后来在肖老师的帮助下，把语言进行了规范，环节上进行了处理，可是整体感觉仍然还是以教唱为主。其实我一直比较挣扎，到底应该怎样处理更适合玩一玩的课程模式。肖老师的引领课上完后，我结合了自己身上的不足。

　　首先，语言上我没有办法赶上师傅，因为我知道自己的课堂语言一直都不太精练；

　　其次，组织教学上我无法应对及时改变的课堂。

　　我大多时候是去备这份教案，而没有了本色的特点，致使我无法超越自己，总在所有的条条框框内进行。不敢想象我自己去上这一课，会呈现怎样的课堂。我又归纳了教案，抓住自己上课的一些特点，把整个教案的顺序进行了颠倒，把玩放在了前面，学放在了后面。通过表演、做游戏、师生互动和学生展示，让学生在轻松的课堂里学习了新知识。

　　一节课下来，我感受到学生们是快乐的！在这样的课堂里每个人都充分发挥自己的角色，显示出自己的重要性，参与了活动并且学会了学习。我得到了^领`导的表扬，却带来更多的深思。对于这样的教学模式，我想今后的过程中我要有更多的挑战与摸索，不只是“玩一玩”，怎样在课堂中体现现代教学的课程标准，针对低年段的学生，怎样应用随机的教学方法将是我无比宽广的探索过程。

　　《十二生肖歌》是一首生动、活泼、欢快、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌曲为一段体结构，二四拍的民族调式，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象，深受小朋友的喜欢。 《十二生肖歌》这个活动，主要是让幼儿知道十二生肖的先后次序，能用幽默、诙谐的情绪演唱，并能通过自由想像进行表演。

　　教学的开始，我先让孩子讲讲他们知道的“十二生肖”的故事做为导入，很多的孩子都是知道十二生肖故事的，而且版本很多，孩子都争着讲自己知道的那个故事，特别的兴奋，我就势引出了课题，孩子的印象就特别深刻，歌曲本身活泼、欢快，旋律也很好听，孩子学起来也很有兴趣，学的很快，听过之后基本就能哼出歌曲的旋律了，歌曲中的难点在于容易把附点音符和八分音符混淆，在有休止符的地方比较容易拖，节奏就不容易掌握，在教学的过程中我让孩子自己去听辨，听他们的区别在哪儿？再来跟琴学习模仿，孩子很容易就能把握节奏，还要注意的是教孩子学会看歌谱这一环节我是让孩子自己去听把他说出来，然后再按照这样的顺序读一遍，孩子并能记得并能掌握。

　　活动中，先让幼儿讲讲十二生肖是什么动物，谁排在第一？谁排在第二？第三、第四......又是怎么排列？孩子们都知道十二生肖的次序，不知道的小朋友掌握的也很好。在第二课时中，让幼儿学习并表演歌曲《十二生肖歌》，教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》，引导幼儿根据旋律想像十二生肖动物的表演动作，用不同的声音进行演唱，并创编各种动物的叫声，边唱边表演。孩子们十分感兴趣。最后，我组织幼儿进行游戏：十二生肖真有趣。幼儿为十二生肖排序；再选十二名幼儿来做“生肖火车”的游戏，孩子们玩得不亦乐乎。

　　这次活动，幼儿的兴趣很高，气氛很活跃，都能主动地、积极地参与到活动中。

　　本课选自西南师大版《语文》教材第三册，把十二生肖用儿歌的方式生动形象地展现出来，介绍了十二生肖的名称和排列顺序。中国民俗文化丰厚，有趣的十二生肖是大家喜欢的对象，在学习中让孩子们带着浓浓的兴趣与它们交朋友，联系生活中的认知，感受生动俏皮、诙谐有趣的语句，在快乐游戏中了解它们的顺序，在琅琅书声中感受动物的可爱，力求呈现清新、自然、活泼、融洽的氛围。

　　1．认识课文17个生字，会写猴、猪、狗3个字。

　　2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。

　　3．能感受中国民俗文化丰富有趣。

　　1．重点：注意生活识字与集中识字结合。

　　2．难点：以猴引路写字，了解十二生肖的顺序。

　　1．制作十二生肖的带汉字图片。

　　2．把儿歌编成歌曲，录制好。

　　3．学生了解有关十二生肖的`知识。

　　一、创故事情境，揭示课题

　　1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。

　　2．揭示课题，齐读课题，知道肖的字音。

　　教师板书课题，标明字音。

　　学生掌握生字肖的字音，在强调中识记。

　　教师引出十二生肖是哪些小动物？一问，自然带入课文学习。

　　（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。）

　　二、创丰富情境，巧妙识字

　　（一）整体感知，气氛融洽

　　1．自读课文，了解儿歌

　　教师在小动物下标上小圆点，及时指导。

　　学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。

　　2．十二生肖见面会

　　多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。

　　学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。

　　（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通图片出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，图片旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。）

　　（二）认识名字，轻松识字

　　1．与生活紧密联系，轻松识字

　　教师提出识字任务。

　　学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。

　　2．做游戏猜一猜，巩固字形

　　教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。

　　学生用心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说多方式合作，完成轻松识字。

　　（设计意图：让孩子自主识字，运用生活中的积累在课堂中展现识字能力，体会成功感。在游戏中巩固生字，让孩子们调动多种器官，在合作中感知字义，联系记忆表达理解。）

　　（三）从猴入手，专心写字

　　1．观察生字，寻找特点

　　教师引路，引导学生用眼睛去发现生字的特点。

　　学生认真观察，发现猴、狗、猪都是反犬旁的字，并进一步拓展类似的字。

　　学生仔细观察猴字的结构，心中体会字形美。

　　教师在黑板上板书猴，展示汉字的美，并伴随讲解重点笔画，起示范作用。

　　学生对教师所写评价，讨论出写字时的习惯要求，为下面写字作好自我指导。

　　学生互动，学生先自我评价，再评价同学，能就写字要求、习惯进行评价。

　　放古典音乐，为学生烘托写字的气氛。学生专心写字，并进行同桌互评。

　　（设计意图：拓展反犬旁的字，引导学生学会联想识字。指导书写，做到落实，引导孩子自己发现应该注意间架结构，笔顺笔画，注重写字习惯培养，学会评价。）

　　三、创简单环节，互动识字

　　教师是这个环节的点拨者，要善于倾听。

　　学生可尽现自我识字能力，教难读的字音，攻破难点，互动交流识字方法，扩展识字空间。

　　学生齐读儿歌，检查字音掌握效果。

　　（设计意图：集中识字，将难点分散，充分给学生机会，让他们真正成为课堂主体，相信通过合作学习定能完成互补识字。）

　　四、创融洽气氛，读中求趣

　　1．读儿歌，谈见解

　　学生自读儿歌，能说出自己的理解。

　　教师相机点拨，指导朗读。

　　学生共同合作朗读，体现融洽和谐气氛。

　　学生能通过听示范、做动作等多形式体会儿歌中小动物的特点，读出儿歌的生动可爱。

　　2．游戏：给十二生肖排排队

　　教师拿出准备好的图片，为学生排顺序做好铺垫。

　　一个学生读儿歌，选12个孩子来排队。在有趣的氛围中复习课文内容，攻破难点。学生再按顺序读名字，温习顺序。

　　（设计意图：当生动儿歌再现时，我们更重要的是唤起孩子的领悟，注重语感培养，通过游戏调动孩子的积极性，将顺序在玩中融入，并再次进行部分生字的巩固。）

　　五、创新的方式，唱出儿歌

　　教师播放准备好的歌曲，渲染快乐气氛，展示新的学儿歌方法。

　　学生伴随乐曲唱起《十二生肖歌》，感受语文学习乐趣。

　　（设计意图：我们将儿歌大胆地与熟悉的音乐结合，唱出感觉，以唱代背，能将学生的情绪调动起来，渲染整个课堂的气氛，更启发孩子学会多角度学习。）

　　一、唱：《十二生肖歌》

　　二、听：《母鸡与公鸡》

　　三、采集与分享、歌表演

　　一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。

　　二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象。

　　三、能根据采集到的动物音乐进行表演。

　　学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

　　央视网消息：2019年除夕夜，改编版《夜空中最亮的星》亮相央视春晚。三位演唱者，汉族的于毅、藏族的扎西平措、蒙古族的傲日其楞用各自的歌声，让这首流行了几年的老歌有了新意。而他们三个人一同走上春晚舞台的故事，则是对这首歌最好的诠释。

　　于毅：唱歌意味着幸福，我的喜怒哀乐都会用唱歌表达

　　4岁登台表演，歌唱梦想开始萌芽

　　三位演唱者，于毅40岁，最年长，出道最早。很多人熟悉他，不是因为他唱的歌，而是因为他塑造的角色。于毅曾在《勇敢的心》中饰演赵舒城，在《打狗棍》里饰演二丫头，在《灵魂摆渡》中饰演赵吏。近两年，他投入了很多精力在唱歌上。于毅说，唱歌是他的梦想，这个梦想在他四岁的时候就开始萌芽了。 

　　于毅：站在部队大院的舞台上，我爸妈还担心我，因为别人哄堂大笑，但我真的这样起来走到麦克风那，我要给大家唱一首《只要妈妈露笑脸》，那时候不认为唱歌得有掌声。我觉得唱歌特幸福，心里特别富足，觉得高兴。

　　梦断音乐学院，参演音乐剧延续梦想

　　于毅出生在山东青岛的部队大院，为了唱歌的梦想，他从小学开始就跟着老师学声乐，18岁时，他独自一人去了上海，备考上海音乐学院。于毅一个人窝在阴冷潮湿的地下室复习，可是，两个月后，他落榜了。

　　于毅：我回去在地下室躺了三天三夜没出过门，我不知道怎么跟我妈说我没考上，我的命运忽然间很迷茫。但是很有意思的事情来了，一个扫地的阿姨他说小于毅你没考上，我说嗯，她说你去考戏剧学院。

　　因为阿姨的这句话，梦断音乐学院的于毅竟然真的考上了上海戏剧学院。2001年，于毅从上戏毕业，考进上海话剧艺术中心，成为一名演员。音乐的梦想难以忘记，他参演了《雪狼湖》、《狂雪》、《马路天使》、《弘一》等多部音乐剧，一直在身体力行推广音乐剧。

　　参加《跨界歌王》，人称“被演戏耽误了的专业歌手”

　　随着年龄的增长，于毅将工作重心转移到影视剧。他不只参演电视剧，还亲自演唱电视剧的歌曲，从《心术》片尾曲《感动》，到《绝地枪王》插曲《没有眼泪的哭泣》;从《勇敢的心》片尾曲《勇敢的心》，到《灵魂摆渡Ⅱ》同名片尾曲《灵魂摆渡》等等。这些年，歌唱以另外一种形式存在于他的生活中。2016年，于毅参加了明星音乐真人秀节目《跨界歌王》。

　　记者：你当时是抱着玩的心态去参加的吗？

　　于毅：不是，我把所有的戏都推了，他们已经疯了，他们说演戏是你的本职工作你不能推掉。

　　于毅：对，老板就说我说得不算，我说我说得算。

　　记者：你怎么有这样的勇气？

　　于毅：唱歌对我来说意味着幸福，我的喜怒哀乐都会用唱歌来表达。

　　将近一年的时间里，于毅推掉了所有的拍戏邀请，全身心投入到跨界歌王的排练和比赛中。他在《跨界歌王》一开嗓，就成了这档节目的黑马唱将。在节目录制过程中，他挑战过不同风格的作品，高音、低音、摇滚、抒情、甚至京剧，每次都能很好地诠释。因为参加《跨界歌王》，于毅被称为“被演戏耽误了的专业歌手”。

　　傲日其楞：爱唱歌是骨子里的东西，血液里的东西

　　灰色的童年，唱歌给他安慰

　　傲日其楞，1992年出生在内蒙古赤峰市一个普通牧民家庭。父亲很喜欢腾格尔，为他起名“傲日其楞”，是“宇宙”的意思，父亲希望傲日其楞长大后能在音乐上取得成就。傲日其楞的叔叔是乌兰牧骑的队员，成为像叔叔一样的人，是他从小的梦想。

　　傲日其楞：我小时候长得特别小，瘦瘦的，谁都过来欺负我，父亲从小就不身边，我每天跟爷爷奶奶在一起，但我从来不跟他们说我被欺负了，难过的时候就唱歌。

　　记者：唱歌的时候，你快乐吗？

　　傲日其楞：只要是遇到烦心事的时候，一唱歌就好了。

　　做马倌守来了登台的机会，还没开唱就紧张哭了

　　傲日其楞家境贫寒，为了减轻家中的负担，初中毕业后，他就到赤峰市里的酒店打工。那是傲日其楞第一次走出自己从小长到大的小镇，他对未来充满期待。

　　从来没见过电梯的他因为新奇，一天里和朋友坐很多遍电梯。他还会一边收床单一边唱歌，为此，他经常遭到房客投诉。但是也有房客能感受到他对唱歌的热爱。有一拨客人指点他去到一所艺术与旅游相结合的中专学校读书。傲日其楞真的去了，由此开始了专业的音乐学习。

　　一年之后，这所中专学校被取缔，傲日其楞不得不重新回到社会上。但想做一名歌手的愿望越来越强烈。为了寻找机会，他一个人跑到旅游景区面试歌手，因为年龄小，还处在变声期，老板不收他。在他的再三央求下，老板勉强留下了他，让他做马倌。

　　记者：你本来是要去唱歌的，那跟放马之间差距太大了吧？

　　傲日其楞：对，求他们说你能不能让我唱一次，我特别勤快给老板每天打洗脚水，只要客人给我小费我都给哥哥姐姐们买雪糕吃。

　　记者：就是为了能上台一次，真的能给人唱歌的那一刻？

　　傲日其楞：特别幸福，第一次拿话筒的时候紧张哭了，那个哥哥过来把我踢下去了，说这个小孩儿今天有点想家了，别想了一会儿上来再唱个歌。真的紧张地抖了，后来下来的时候有个姐姐就骂，你再这样以后打死都不可能让你上台。

　　记者：你都那么紧张了怎么还心想着唱歌呢？

　　傲日其楞：就是太渴望那个舞台了，太渴望去唱歌了，太想唱歌给别人听了。

　　记者：为什么你那么想上台去唱歌？

　　傲日其楞：就是骨子里面的东西，血液里边的东西。

　　唱歌遇见地头蛇，悲惨经历不堪回首

　　冬天到了，景区不再需要那么多马倌，傲日其楞又要重新寻找出路。他通过各种渠道，打听到宁夏银川有个旅游景区在招歌手。大年初七，他瞒着家里，叫上几个好友，跳火车去了银川。到了银川之后，他们才发现，这里需要的是唱山歌的歌手。好心的老板发现这几个孩子并不适合待在银川，就把他们送到了内蒙乌海一个需要蒙古族歌手的景区。在这里，傲日其楞成了一名景区歌手，尝尽了生活的酸甜苦辣。

　　傲日其楞：一个让我特别难受的事，让我唱《兰花花》。《兰花花》我没听过，就说了一句：什么叫《兰花花》？他说你们是歌手吗，我们说是啊，他就骂，一个歌手你连《兰花花》都不会唱，你当什么歌手？抓着我拿了个鸡腿就塞在嘴里边，直接从蒙古包扔出去了。当时老板也看到了，他说这个是地头蛇，赶紧进去给人道歉。老板这边施加压力，那边也开始骂。我进去说，哥别生气，我说下次你来我肯定学会，他说我明天就来，我说好明天我肯定学会。我说你能不生气吗？他说不生气那让你们每人喝一杯酒。我说他们喝不了，我喝吧，我就把一瓶白酒倒到碗里连干了两碗。我说错了错了，对不起。他说这个像男人，出去吧。出了蒙古包就倒地下了。

　　记者：第二天学会这首歌了吗。

　　傲日其楞：学了，一直吐到五六点，吐完后开始学，万一要是这歌唱不好他们闹事，你真的工资会被扣掉。

　　做景区歌手终究不是长久之计。反复思考后，傲日其楞拿着自己所有的积蓄7000块钱，又向朋友借了2000块，找了一所高中重新复读，并最终考进了赤峰学院音乐学院。2017年，傲日其楞参加了中央电视台《星光大道》，他用一首首蒙古族歌曲征服了观众和评委，最终获得《星光大道》2017年度总冠军。

　　扎西平措：只有唱歌的时候，我才可以更接近自己

　　自卑心理作祟，爱唱却不敢当众唱

　　扎西平措，1986年出生在西藏日喀则。他爱唱歌，但却是个害羞的孩子。小学五年级，六一儿童节学校里举行文艺晚会，需要各班表演节目，平时听扎西平措唱歌的同学就向老师推荐了他，扎西平措就这样被推上了舞台，并获得了第一名。

　　记者：什么时候发现你跟音乐之间有缘分？

　　扎西平措：听爸妈说可能是三岁两岁那种时候家里有一个录音机，他们说小孩子不是要闹，每次给我录音机说不会闹，而且晚上睡觉一般都是喜欢跟爸爸妈妈一起睡，他们说我就放录音机旁边就是不闹了。所以妈妈说我很喜欢唱歌，那时候能看得出来。

　　梦断音乐学院，好不容易建立的自信土崩瓦解

　　通过不断上台唱歌，害羞的扎西平措逐渐建立了一些自信，他萌生了报考音乐学院的想法。高二那年，上海音乐学院来西藏招生，他兴冲冲去报了名。但事与愿违，扎西平措重演了于毅当年的经历，上海音乐学院没有录取他。

　　记者：那个时候特别想进入高等学府学音乐吗？

　　扎西平措：对，感觉自己一直是一个旁听生，如果这是一个上课的地方，感觉自己一直在走廊里进不来，很想进来进不来。那是一个机会，想着终于进到教室里，哪怕座位可以很靠后，但是真实在环境里。这种渴望特别大，从来没有那么大。我之前从三楼掉下来，在医院躺了三四天才醒过来，我都没有哭，但是这次落榜，我哭了。

　　高三那年，扎西平措本想再报考音乐学院，但父母家人都认为他的想法不切实际。孝顺的扎西平措按照父亲的意愿，报了水利系，毕业之后，回到家乡当了数学老师。音乐并没有因此离开扎西平措的生活，他把所有空余时间都用来研究音乐，他自学世界音乐，每周末坐3个小时去拉萨，找当地的音乐人交流。

　　扎西平措：只有唱歌的时候才可以更接近自己，只要是一下课该备课或者该做的工作做完之后，我都会抱起吉他开始唱歌，甚至会录一些小视频发到网上。

　　记者：为什么你喜欢你的歌声让更多人听到？

　　扎西平措：可能因为自卑的原因,没有自信反而我觉得需要更多人认可才会有自信。没想到，很多人都说唱得好唱得好。我本来是录一首歌玩玩，后面我就花心思，我就不能直接按原版唱，我得改一下加入一下自己的风格甚至加入藏族的东西，没想到效果特别好。

　　破格入选《中国新歌声》，接到电话通知以为遇到了骗子

　　2017年，从春天开始，浙江卫视《中国新歌声第二季》在全国展开海选，扎西平措报名参加，成为西藏赛区的冠军，获得了去苏州继续比赛的机会。按照规则，苏州比赛的前三名，可以直接参加新歌声的录制。而扎西平措，获得了第四名。扎西平措回到西藏继续教书，直到有一天，一个来自上海的号码，打破了这种平静。

　　扎西平措：中午下课，手机里有四个上海的未接来电。我以为是卖房的，就没有管。中午电话又来了，我还是没接。下午我在改作业，又来了我就接了，他说我们是《中国新歌声》的，虽然你没有进前三，但是我们听到你的声音觉得可塑性很强，这边可以给你一个机会，希望你能过来到上海试音，我还是有点觉得是骗人的。

　　记者：那个时候为什么还觉得是骗人？

　　扎西平措：太遥远了，太遥远的东西突然拿到前面觉得是假的呀。

　　记者：哪怕说了让你来试音，依然觉得是假的？

　　扎西平措：就是有点开心但是不敢告诉任何人，因为怕是假的，他们以为我在吹牛。所以再过可能是半个小时又来了，让往这个号码上发我的身份证号码，要订机票。我就发了过去，几分钟后航班信息发过来了。我想那应该是真的，骗子不会给我买机票。找校长请假，校长也不相信，也觉得是骗人的，最后勉强同意给了四天假，因为想着很快就会被人“干掉”，退回来。没想到一去就是好几个月。

　　闭眼唱歌因为不自信，氧气太多提不起精神，夺冠最大感觉是幸运

　　在中国新歌声的舞台上，扎西平措凭借一首《一面湖水》惊艳出场。在舞台上，扎西平措经常闭着眼睛唱歌。对此，他说，这还是因为不自信，害怕看到有的人眼神不在意，或者在玩手机，影响自己的唱歌状态。

　　几个月来，除了每天进行高强度的训练和比赛之外，来自雪域高原的扎西平措还需要忍受的是醉氧。

　　扎西平措：最难过、不舒服的是醉氧，因为从来没有那么长时间在内地待过。因为我们在高原已经适应了这种比较缺氧的状态。

　　记者：突然间氧气这么丰富人怎么样？

　　扎西平措：没精神，一直打磕睡，总是提不起精神来，很能吃饭，一下子胖了，吃了就想睡。

　　四个月后，北京鸟巢巅峰对决，带着醉氧感觉的扎西平措获得中国新歌声第二季总冠军。

　　扎西平措：四个月过来就是幸运，刚开始紧张到麻木，后面我觉得笑都不能代表什么，因为内心已经特别开心了，我觉得不用笑都感觉身体很轻盈。

　　2018年12月，于毅参加了中央电视台《我要上春晚》，邀请傲日其楞、扎西平措来助唱。他们追求梦想的勇气和坚持感动了评委和观众，最终三人以组合的形式获得评委全票通过，直通春晚。2019年春晚，于毅、扎西平措、傲日其楞成为“夜空中最亮的星”！

　　即将到来的元宵晚会，三人组合将继续登台。这一次，他们会给我们带来《最美的太阳》，敬请期待！