五年级推广普通话手抄报1　　*的文字从甲骨文到楷书经历了上下三千年的历史，漫漫长河，倾注了多少人的努力，才有了今天这个珍贵的历史财产，一个个方块字交织在一起才有了今天的汉语言，这是何等的令人骄傲啊!*是一个地大物博、人口众多的、有着几千年历史的文化古国，是个多族多语言的国家，因而必须要有一个完整规范的族语言，普通话作为多年来实行的族共同语，已经以它本身的运用性证明了存在的重要性。它必将成为各族相互交流的纽带。　　五年级推广普通话手抄报2　　年幼的我们带着一份对未来的憧憬，对求知的渴望，对生活的追求，进入了校园，我们来自不同的地方，由于方言不通，沟通成了我们最大的`障碍，是普通话解除了无法交流的困扰。　　没有普通话，烦恼便不能向同学倾诉，快乐不能分享，孤独感便会油然而生的占据整颗心。有了普通话，我们可以敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖;有了普通话便可向各地的同学交流，为未来铺下基石……　　然而，现实是残酷的，天不随人愿呀!带着浓厚家乡口音的普通话在校园里频频出现，卷舌、翘舌、*舌等不正确的读法层出不穷，这不仅会闹笑话，还会令人瞧不起你。想想看，一个国家的子连最普遍最广泛流传的普通话都说不标准有什么资格说自己是*人?　　五年级推广普通话手抄报3　　不流利、不标准的普通话如何赢得社会的好评，如何在以后的路上一步步踩稳?普通话是你和别人沟通的一把金钥匙，道德、修养、文化都将在普通话中展现得淋漓尽致、酣畅淋漓。　　随着时代的发展，社会的进步，网络时代正一步步向我们逼*，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却时常迎面扑来。从生活点滴做起，严格要求自己，我们祖国的文字才能得到进一步的推广与普及。　　如果你是*人，那么就请你行动起来，规范使用属于祖国的语言，独一无二的语言—普通话，使规范的“普通之花”开遍大南北，开遍全世界有*人的每一个角落。　　五年级推广普通话手抄报 (菁华3篇)扩展阅读五年级推广普通话手抄报 (菁华3篇)（扩展1）——五年级读书手抄报内容 (菁华3篇)五年级读书手抄报内容1　　我爱读书，小时候，外婆经常给我买撕不破的儿童书，因为那时太小，不懂事得爱惜。长大后，我终于明白书是人类的好朋友，我们要珍惜它。　　现在书己经成为了好朋友。书让我获得了快乐，还让我懂得了知识。例如∶我从书中查到，如果石灰飞入眼睛，难受时，只要滴入少许糖水，就可解除痛苦。我还知道乌龟为了排除身体里多余的盐份而流泪。蜗牛能找到回家的路，是因为它在爬行时会泌出一种液体，这种液体看起来很恶心，但它干了以后，就会形成银白色的痕迹，这种痕迹像银子一样闪亮，蜗牛凭着这种痕迹，就能找到家了。读书真有趣。　　书是知识的海洋，而我就像是这海洋里的一条小鱼，在这海洋里的快乐的畅游，茁壮、快乐的成长！五年级读书手抄报内容2　　读书，是精神的填补，同时，也是知识的获取。　　我小时侯，由于我不喜欢看书，于是妈妈对我讲书的知识和乐趣后，使我喜欢上了看书，后来，我看的书成十上百，使我知道了一些修辞手法，比如比喻和排比和设问和拟人的修辞手法。　　书是精神食粮，也是知识的宝库，你知道曾国藩吗？他被朝廷视为“晚清第一名臣”，是因为他看了许多书，读的书成千上万。鲁迅，舒庆春，巴金，冰心等人的知识渊博，也是读了很多书。　　多看书，多学*。好好学*，天天向上！五年级读书手抄报内容3　　“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，同时这一天也是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。　　世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”每年，在“世界读书日”的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的`庆祝和图书宣传活动。五年级推广普通话手抄报 (菁华3篇)（扩展2）——五年级推广普通话手抄报 (菁华3篇)五年级推广普通话手抄报1　　不流利、不标准的普通话如何赢得社会的好评，如何在以后的路上一步步踩稳?普通话是你和别人沟通的一把金钥匙，道德、修养、文化都将在普通话中展现得淋漓尽致、酣畅淋漓。　　随着时代的发展，社会的进步，网络时代正一步步向我们逼*，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却时常迎面扑来。从生活点滴做起，严格要求自己，我们祖国的文字才能得到进一步的推广与普及。　　如果你是*人，那么就请你行动起来，规范使用属于祖国的语言，独一无二的语言—普通话，使规范的“普通之花”开遍大南北，开遍全世界有*人的每一个角落。　　五年级推广普通话手抄报2　　年幼的我们带着一份对未来的憧憬，对求知的渴望，对生活的追求，进入了校园，我们来自不同的地方，由于方言不通，沟通成了我们最大的`障碍，是普通话解除了无法交流的困扰。　　没有普通话，烦恼便不能向同学倾诉，快乐不能分享，孤独感便会油然而生的占据整颗心。有了普通话，我们可以敞开心扉，打开心灵之窗的叩门砖;有了普通话便可向各地的同学交流，为未来铺下基石……　　然而，现实是残酷的，天不随人愿呀!带着浓厚家乡口音的普通话在校园里频频出现，卷舌、翘舌、*舌等不正确的读法层出不穷，这不仅会闹笑话，还会令人瞧不起你。想想看，一个国家的子连最普遍最广泛流传的普通话都说不标准有什么资格说自己是*人?　　五年级推广普通话手抄报3　　不流利、不标准的普通话如何赢得社会的好评，如何在以后的路上一步步踩稳?普通话是你和别人沟通的一把金钥匙，道德、修养、文化都将在普通话中展现得淋漓尽致、酣畅淋漓。　　随着时代的发展，社会的进步，网络时代正一步步向我们逼*，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却时常迎面扑来。从生活点滴做起，严格要求自己，我们祖国的文字才能得到进一步的推广与普及。　　如果你是*人，那么就请你行动起来，规范使用属于祖国的语言，独一无二的语言—普通话，使规范的“普通之花”开遍大南北，开遍全世界有*人的每一个角落。　　五年级推广普通话手抄报 (菁华3篇)（扩展3）——2022推广普通话手抄报标语
30句菁华1、推广普通话，职责你我他。2、推广普通话，靠你、靠我、靠大家。3、沟通你我他，全靠普通话。4、语言美也是一种美，普通话更能体现语言美。5、小强，你死的好惨啊，谁叫你不说普通话!6、爱**，唱**，说普通话。7、普通话是我们的校园语言。8、悟空，你要说普通话，要不然观音姐姐会怪你的!9、普通话，神州音，华夏情。10、普及普通话，从孩子抓起。11、普通话——情感的纽带、沟通的桥梁。12、普通话是教师的职业语言。13、方言诚可贵，外语价更高。若为普通话，二者皆可抛。14、推广普通话，靠你靠我靠大家。15、要想闯天下，先说普通话。16、让普通话不普通，让*凡人不*凡。17、大力推广普通话.协力奔小康。18、面向现代化，推广普通话。19、学好普通话，走遍天下都不怕。20、推广使用普通话增强民族凝聚力。21、便于沟通有办法，请您讲好普通话。22、新闻媒体要做推广普通话的榜样。23、请讲普通话，请写规范字。24、请讲普通话，讲清普通话。25、普及普通话，四海是一家。26、说地地道道普通话，做堂堂正正*人!27、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩。28、推广使用普通话、增强民族凝聚力。29、国家免检产品——普通话!30、规范语言文字，弘扬民族文化。五年级推广普通话手抄报 (菁华3篇)（扩展4）——推广普通话活动方案 (菁华10篇)　　活动目标：　　1、使学生明确推广普通话的重要性。　　2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。　　3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的*惯，对不讲普通话的现象勇于指正。　　活动准备：　　以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。　　活动过程：　　一、创设情景，引入主题。　　我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出广州，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普通话!　　在欢快的音乐中主持讲故事。　　南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。　　a：同学们，听了这个故事，你想到了什么　　b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。　　a、b(合)：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始!　　二、小小论坛。(大家举例讲讲说普通话的好处)　　三、学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励)　　歌曲、舞蹈、诗歌朗诵　　最爱喝的水呀永远是黄河水　　给咱一身太阳色能把那雪融化　　最爱吃的菜是那小葱拌豆腐　　一青二白清清白白做人不掺假　　最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底　　推广普通话演讲稿推广普通话手抄报图片（简单）　　站得稳走得正踏踏实实闯天下　　最爱说的说永远是*话　　字正腔圆落地有声说话最算话　　最爱写的'字是先生教的方块字　　横*竖直堂堂正正做人要像它　　最爱做的事儿呀是报答咱妈妈　　走遍天涯心不改永远爱中华　　四、大家齐读推广普通话宣传口号：　　说好普通话，方便你我他　　说普通话，从我做起　　说好普通话，朋友遍天下　　我是*娃，爱说普通话　　五、顺口溜朗诵　　1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，　　谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，　　谁说十四是四十，就打谁十四，　　谁说四十是细*，就打谁四十　　2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，　　扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，　　板凳不让扁担绑在板凳上，　　扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。　　六、小组讨论：怎样推广普通话　　七、请小组代表发言。　　a：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象!　　b：是呀!推广普通话已经在我们心中生根、发芽!　　a：其实，我们的课堂上，同学与老师的学*交流就是使用普通话。　　b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。　　a、b(合)：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结!　　八、班主任发言。　　今天的班会开得很成功!语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出广州，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普通话!　　为了自己的明天从今天开始努力学*普通话!同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧!　　活动目标：　　1、使学生明确推广普通话的重要性。　　2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。　　3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的*惯，对不讲普通话的现象勇于指正。　　活动准备：　　以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。　　活动过程：　　一、创设情景，引入主题。　　我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出广州，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普通话!　　在欢快的音乐中主持讲故事。　　南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。　　a：同学们，听了这个故事，你想到了什么　　b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。　　a、b(合)：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始!　　二、小小论坛。(大家举例讲讲说普通话的好处)　　三、学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生，并给予奖励)　　歌曲、舞蹈、诗歌朗诵　　最爱喝的水呀永远是黄河水　　给咱一身太阳色能把那雪融化　　最爱吃的菜是那小葱拌豆腐　　一青二白清清白白做人不掺假　　最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底　　推广普通话演讲稿推广普通话手抄报图片（简单）　　站得稳走得正踏踏实实闯天下　　最爱说的说永远是*话　　字正腔圆落地有声说话最算话　　最爱写的字是先生教的方块字　　横*竖直堂堂正正做人要像它　　最爱做的事儿呀是报答咱妈妈五年级推广普通话手抄报 (菁华3篇)（扩展5）——推广普通话活动总结 (菁华9篇)　　我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普通话对于祖国的统一、民族团结、社会的进步具有特别重要的意义。学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，学校是普及教育、培养社会主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础教育的基础，是普及普通话最前沿的阵地。为了是幼儿和老师更好的学*好普通话，我园开展丰富多彩的推普活动，我们的做法是：　　1、加强学*，重点学*《中华人民共和国国家通用语言文字法》，从法的角度对之有更为深刻的了解。　　2、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，一方面阐述推普工作的'重要性，另一方面进行爱国主义教育。　　3、根据各年龄层次幼儿的特点，中班年级开展了“我爱祖国语言美”的古诗词朗诵比赛，大班和小班年级则联合开展了大带小学说普通话的活动。　　4、大班幼儿与老师一起自制宣传小旗，人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣传。　　5、宣传员提前出好内容丰富、立意鲜明的推普黑板报，向家长宣传推普周活动，并在园内各楼层、社区内张贴各类宣传口号，尽可能地扩大宣传范围，让更多的人加入到推普队伍中来。　　大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。推普周中我们所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，我们的推普之路还很长，我们将一直保持着这份推普热情，我们的推普在继续!　　我校自成为全国语言文字示范校以来，全面贯彻落实国家和自治区的语言文字法律和方针政策，继续大力宣传语言文字规范标准，并通过丰富多样的活动，提高自觉规范使用语言文字的意识，提高科学保护和正确使用少数民族语言文字的意识。本周以来，我们认真贯彻落实xx区党委宣传部、民语委等九部门《关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》（xx〔20xx〕xx号）、市语委会《关于印发xx市开展第18届推广普通话宣传周活动实施方案的通知》（克语发〔20xx〕2号）和xx区教育局关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动方案，认真做好做好活动方案，全面宣传落实内容，有条不紊地开展活动。　　一、
加大宣传力度，营造全员参与氛围。　　我校结合xx区教育局关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动方案，召开语言文字领导小组会议，分析我校语言文字工作实际，讨论决定由教务处牵头，各部门配合，结合各年级、各学科情况，制定出切实的活动方案， 由教务处大队部联合开展本周活动。9月12日，自检自查了学校语言文字宣传专栏，定做宣传条幅3副，利用网络、校园广播宣传发布《第一小学第18届推普宣传周活动方案》，利用双休日结合语文教学做好宣传周准备活动。　　9月15日，利用升旗仪式举行了“说好普通话，梦圆你我他”第一小学第18届全国推广普通话宣传周活动启动仪式。学校语言文字领导小组负责人、教务主任白新爱老师做了“说好普通话 共筑*梦”的**下讲话，将爱国主义教育与推广普通话、推行规范字有效结合，倡导全校师生利用上课学*、 “红领巾”广播站、宣传栏、黑板报、主题班会等多种方式全面推广普通话，提升全体师生的语言规范意识和参与意识，构建和谐校园。　　六年级一班学生代表xx同学向全校师生发出倡议，希望各教研组教师、各班级同学能积极响应，师生共同观看推普周视频，张贴宣传标语和图片，并倡导学生利用课余时间寻找校园内外不规范用字，提出修改意见。同时，“红领巾”广播站认真组织早晨十分钟集中诵读活动，在朗朗的书声中将语言的魅力彰显得淋漓尽致，大队部组织值周班级认真检查督促午间写字时间专时专用；要求同学们积极地向家长宣传讲普通话的意义，并纠正家长一些不正确的发音，提高他们学*普通话的热忱。希望通过一周的推普活动使同学们深切的感受到说好普通话，用好规范字的重要性，一定要将说普通话、用规范字、做文明人行动起来，坚持下去。　　利用广播、网络和课堂教学，大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《xq*我自治区语言文字工作条例》，使全校师生充分认识推广普通话的重要性，构建和谐语言生活，营造共有精神文明家园、良好的语言文字环境。　　二教师基本功领衔，引领示范为主。　　借助本月区教育局教研室的安排，结合学科特点，进行基本功训练。 广泛在教师中推广 “说普通话，写规范字，做文明教师”、“说普通话，从我做起”等活动。　　20xx年9月17日举办了“教师硬笔书法比赛”。这次比赛活动由学校教务处和工会联合举办，全体教师参加了这次活动。比赛中，教师们兴致高昂、秩序井然、坐姿端正、握笔正确，认真地在统一印制的文稿纸中书写着教务处规定的书写内容，有写教师条例中有关民族团结的内容、有写社会主义核心价值观的内容、还有写经典诗文《爱莲说》。老师们在一笔一划中认真地品味着汉字的艺术魅力。经过半个小时的比赛，在规定的时间，教师们交出了自己满意的作品，这些字或清秀、或刚劲……通过本次硬笔书法比赛活动，教师们进一步端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写*惯，从而帮助和促进老师提升个人形象及文化素养。　　本周，教务处还借助开学常规检查的*台，认真落实语言文字工作，检查教案96本，对语言文字的正确使用、行文格式和汉字书写等内容进行了详尽的指导，青年教师手写教案要求书写规范，内容具体，操作性强；机打教案重点查看是否二次备课，表格教案行文是否正确，语言表述是否正确完整。利用教职工大会对优秀教案进行表扬，对问题教案进行点评，规范行文格式，纠正语言文字错误，增强教师的语言规范意识，提高语言文字应用能力和普通话应用水*，让老师们的言行切实为学生树立榜样。　　三、紧抓常规诵读*字，渗透学*行为　　本周有值周班重点检查坚每天早上10分钟诵读，午间10分练字的常规活动，周五夕会小结通报表扬坚持诵读、落实练字的班集体，营造活动与日常教学有机统一，语言文字与学科教学融为一体的理念。　　利用语文课、书法课为学生搭建*台，强化说普通话、写规范字，做文明学生活动。六年级六班进行中秋节古诗诵读活动，民汉学生结对一一帮一活动，孩子们在活动交流中锻炼了语言，增进了友谊，丰富了知识。　　为了更好地配合教育局、宣传部等有关部门组织的第XX届推广普通话宣传周活动，我校非常重视，在召开了年级会议认真研究的基础上，进行了周密部署，围绕构建和谐语言生活，规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化的主题，让学生了解这次推广普通话活动的意义和目的，我校语文科对这次活动作了具体部署，现将这次活动的具体内容总结如下：　　一、加强宣传，营造氛围　　首先召集校会，要求师生在日常的学*、工作和生活中，使用普通话语言，利用学校可利用的宣传阵地，张贴标语口号。比如有的学校张贴出“规范语言，沟通心灵，和谐发展”等口号，使推广普通话活动在校内外深入人心。通过以上各种宣传措施，提高了学生对这次推广普通话活动的共识，营造了积极的学*氛围。　　二、周密部署，认真实施　　1、在教师中积极开展推广普通话活动，教师是学生的施教者，也是各种社会活动的影响者。鉴于教师的这种特殊地位，学校要做的工作主要有两方面：　　一是在教学中使用标准的普通话语言，施教给学生；　　二是在社会活动的参与中使用正规的普通话语言，影响社会。　　2、在年级进行普通话知识竞赛，让学生从最基本来了解普通话的意义。　　3、在学生中进行古文朗诵大赛活动，由领导、教师作评委。通过这次活动，促进了学生普通话水*的提高，展示了我校师生的风采和精神面貌，同时提高了教师和学生对古代作品、博大精深的中华文化的欣赏能力和欣赏水*。　　4、教师和教师之间、教师和学生之间、学生和学生之间开展互监互察活动。这次活动主要是在教师*素的授课过程中和学生发言时，师生之间互相纠正、学生之间互相纠正读音；学生在游戏中，教师在组织学生的娱乐中，有意识地设置一些在某些读音方面易犯的错误，认真纠正作文及作业中出现的错别字等。　　5、在学生中开展征集、创作推广普通话宣传口号活动。　　6、有些班级还利用课前才艺展示时间，开展普通话训练或展示，如朗读课文、背诵古诗、讲故事、成语接龙、激励语等。　　三、存在的问题及应采取的措施　　通过第XX届推广普通话活动，使在校师生及社会的普通话普及程度得到了进一步的提高，使我校师生对《国家通用语言文字法》有了更加明确的认识和了解，特别是师生们身体力行，积极参与，收到了良好的效果。但是我们也应该看到，中华民族悠久的历史和广阔的地域文化既给我们带来了灿烂多彩的文化，同时也为普通话推广带来了一定障碍。因此，普通话的推广不是一蹴而就的，是一个长期的系统工程，不是通过几次活动就能告罄，需要全社会的共同努力。加之有些人对这次活动认识不足，认为语言只是人们日常交流思想的工具，只要互相之间能明白意思即可。因此，重视程度不够，需要对其帮助、教育，提高其认识。另外还有些学生的普通话和汉字书写不太规范，有待于帮助其加强学*、训练和提高。　　普通话是现代汉民族共同语的口语形式，说一口流利的普通话，是每一个*人的骄傲，是一个*人走出校园，走进社会与他人交流、交际的必备技能。但在我们广大的农村因为学*普通话的具体语言环境不良，学*时间不够或其他外部原因的影响，制约了普通话水*的提高，影响了学生的全面发展。　　一、农村小学生学说普通话中存在的问题　　1、教师思想认识到位，言行却不相一致。　　仔细观察小学校园，你会发现一个奇怪的问题：刚入学的一年级小学生都操着一口水*极高的普通话，按常理学生的普通话肯定会越说越好，可逐渐你会发现，在教学一两年以后学生的普通话水*不是越来越高，而是越来越土，土的跟农村人一模一样，是什么让孩子的语言发生了退化，难道是我们小学教师的素质低？答案是否定的，归根结底原因在我们教师：课上、课下言行不一致造成的。走进农村小学课堂，不管是年轻教师，还是年纪较大的教师，基本上都用普通话教学，尽管他们的普通话并不是那么标准。但课后呢？你会发现99%以上的教师全都用方言和学生交流对话。学生整天在这样的环境中学*，结果可想而知。　　2、缺乏说普通话的环境，学难以致用。　　语言来源于生活，是生活的情感表达。学生作文中经常会发现普通话与方言夹杂使用的现象，课堂上回答问题的时候，学生说着说着，卡壳了，自己要表达的内容用普通话不知该怎么说了，方言接着就脱口而出了。广大孩子的家长基本都是农村人，不会说普通话，更没有意识要说普通话。从孩子呱呱落地，就接受他们潜移默化的方言影响，教师就是苦口婆心的教授他们，收到的效果也是事倍功半，如教学“着（zhao）火”一词，受农村方言的影响都选择“着（zhuo）火”。　　二、解决问题的有效策略　　1、转变思想，让年轻的教师担任低年级的教学工作。　　良好的开端是成功的一般半。刚入学的一年级小学生，纯洁的就像一张白纸的纸，期待在我们老师的指引下，开始画出人生最美的图画。低年级也是学生良好*惯养成关键时期，这一点谁都不可否认。　　纵观所有的农村小学，小学教师老龄化日趋严重，大部分都是中老年教师，年轻教师都去了阵地的最前沿初中或小学的高年级。而且在广大农村小学还有一个不成文的规定，大部分校长都安排年龄相对较大的教师担任低年级的教学，年轻教师心性浮躁，老教师都很稳重。不错，老教师在长年的教学中积累了丰富的教学经验，哄低年级小学生学*的手段一套一套的，而且还不用费很大的劲，这一点令年轻教师望洋兴叹，可我们也应看到，大部分的老教师都没有经过正规的师范教育，有些甚至汉语拼音还不认识，普通话水*比起年轻教师相差甚远，年轻教师思维活跃，接受新事物快，紧跟时代的潮流，深受孩子的喜爱。更应看到，只要低年级养成了良好的说普通话的*惯，学生升入高年级以后，随着知识的积累，辨别能力的提高，教师普通话水*高低对学生的影响反而减小。*几年，我们学校转变观念，每年入学伊始，都选择普通话好，年轻的教师担任低年级的教学工作，教学实践证明，他们教出来的孩子普通话水*要明显高于老教师教出的孩子。不仅如此，孩子很喜欢时髦的老师。　　2、创设机会，搭建学说普通话的*台　　根据心理学分析，小学阶段正是发展学生语言的好时期。农村小学生说普通话能力低，其中一个主要原因是普通话听得少，说得少，用的少，积累少。因此，我们教师注重给学生创设听说机会，以培养学生说话能力，正所谓熟能生巧。　　（1）课堂上，坚持讲普通话。课堂教学，是师生双边活动，教学过程中，离不开讲解、提问、回答、讨论。因此，在课堂上，要求师生坚持讲普通话，如有错误发音，还要及时纠正。同时，要求教师加强自身修养，在讲普通话中起表率作用。　　（2）课外，提倡讲普通话。学校生活，除了课堂上，还有大量的课外时间。课外，提倡师生间，学生间要尽量讲普通话，并多加鼓励。这样，就能为学生创设无数的听说机会和空间，不仅仅是学生，就连教师的普通话能力也能得到提高。　　（3）加强朗读训练。小学语文教材中选编的课文，都是情感丰富、文句优美、语言规范的文章。指导学生有感情地朗读，不仅能使学生受到情感熏陶，受到思想教育，而且能让学生在朗读中培养语感，体会优美文句，提高学生的朗读能力，也能有效地促进学生说普通话能力的发展。学生读得多了，潜移默化，说普通话能力自然提高得很快。　　（4）重视口语交际训练。口语交际在广大农村学校中一般都是，聋子的耳朵摆设，因为他不参加测试，学生一句两句就没得说了，还可能多数是答非所问。口语交际的教学任务是：“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言*惯。”可见，加强口语交际训练，能有效地提高学生说普通话的能力。学校专门组织教师根据教材的编排和结合农村的实际、提出口语交际要求，加强训练，定期听课，并引导学生在日常生活中积极主动地进行训练。　　（5）与家庭取得配合。在家庭里，我们也试着要求家长能说普通话，在家也营造一个学*普通话的语言环境。家长不会说普通话，但可以督促学生说，同时在说话时家长能试着用普通话与学生交流，家长学生一起学*，相互指导，相互督促。　　（6）有效利用学校的小广播站，你不会说没关系，先听别人说，教师可以选择一些学生喜闻乐见的童话故事，经典的课文进行配乐朗诵，分学段、分时间播送，让学生学说，看谁学得好，学得像，定期开展比赛，以学促说。　　刚开始肯定有个别的学生因为怕羞、胆小，一时接受不了，老师首先做出表率，再让班干部小组长带头执行，时间长了，人人都说，学生肯定能说起来。　　3、定期开展班级间的普通话比赛　　学校的活动，我们必须参加，而且一个也不能少，让学生在人更多的环境中说出正确的普通话。学校组织开展的“讲故事比赛”、“集体朗读比赛”、“集体背诵古诗比赛”“个人朗诵比赛”、“表演比赛”“演讲比赛”等等都极力轮流推选孩子参加，让每个孩子都有展示的机会。又给学生一个训练的*台。在一次次的活动中相信学生的普通话一定能有所提高。　　4、将学生的普通话水*纳入学生的年终评价　　改变以往，语文评价只注重笔试，不注重口语的现状，每学期年终评价前，先组织教师对学生的普通话水*进行评价，让学生从思想上重视，从行动上落实，并将学生的成绩纳入教师的业务考核，对教师形成一定的督促作用。　　经过长时间的摸索、探讨，我们广大教师探索出了以上几条有效地、提高学生普通话水*的措施，并在日常教学中扎实推进，在校园中掀起了学说普通话的热潮。经过全校师生的共同努力，不管是学生的普通话水*，还是教师的普通话水*都得到了很大提高。　　20xx年9月10日至16日是第x届全国推广普通话宣传周，根据文件精神，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“说好普通话，迈进新时代”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学*，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本次推普活动周工作总结如下：　　一、制定周密的活动方案　　为把推普工作落到实处，发挥有效推普的作用，结合我校的实际，就如何组织开展第21届推广普通话宣传周活动做了周密的策划，制定了工作方案，确保了活动的顺利进行。　　二、加强组织领导　　为加强对第21届全国推普周活动的领导，学校成立了推普宣传领导小组，组长由校长担任，副组长由业务校长担任，成员由各部门负责人及推普员组成。　　三、广泛宣传，深入推广　　（一）利用星期一的升旗仪式，召集全体师生在升旗台前开展集体倡议活动，**下的讲话也以推普为主题。　　（二）在学校校门口南、北侧悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题：“讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚。”“人人都讲普通话，树立公民新形象。”校园正楼、侧楼两侧张贴本次活动周的宣传主题“说好普通话，迈进新时代”宣传海报，增添了活动的气氛。　　（三）组织全校师生开展“啄木鸟”行动。　　在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学*园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，利用周六、周日开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中、学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。　　（四）本周周三以推普为主题，六年级开展了班会活动；每个班级还开展了手抄报推普活动；每周三下午第三节课是我校师生集体阅读时间，以提高说普通话的能力。把书法课做为校本课程，教师大力三笔字，进一步提高师生写规范字的水*。　　（五）利用红领巾广播台进行推普宣传。　　（六）对全体师生进行语言文字规范测试。　　（七）设计黑板报进行推普宣传；班级设推普角向学生进行推普宣传　　校园里充满了浓厚的推普氛围。通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。　　四、积累资料档案　　做好有关本届推普活动的方案，影像、材料等整理和归档，做到了专人专管。制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。　　五、存在问题及措施　　（一）个别师生对此推普活动的认识不够到位。有待于对其帮助提高认识，激励其参与的积极性。　　（二）少数师生*时说话不够注意，方言太重，要说普通话；*时练*、作业要加大纠错力度，要写规范字。　　（三）个别班级推普角布置较晚或忘记布置了，以后要注意。　　总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。　　xx市第一中心小学　　20xx年9月17日　　我校从开学以来，从上课、下课、活动中的交流等方面引导师生广泛推广普通话，将此项活动不断引深，现总结如下：　　一、加强了组织领导。　　为了使全国“第xx届推广普通话活动”深入开展，我校成立了以校长贺耐石同志为组长，经全体教职工为组员的“推广普通话”活动领导小组，使我校“推广普通话”活动做到了有计划、有安排、有落实，使“推广普通话”活动得到了有力开展。　　二、加强了业务学*。　　在活动期间，我校组织全体教职工认真学*了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。　　三、开展了丰富多彩的宣传活动。　　我校各班积极组织了普通话朗读比赛、讲故事比赛等活动，积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，在我校掀起了一股学*普通话、会说普通话的高潮。　　四、利用推广普通话时机，进行大力宣传。　　全校师生形成了使用普通话的良好氛围。组织师生做宣传，搞活动，向社会广泛宣传大力推广普通话对社会主义现代建设的必要性、迫切性。校园有“推广普通话，沟通你我他”的大幅标语，创造了普及普通话的语言环境，进一步提高了全校师生的语言规范意识和“推广普通话”参与意识，形成了在多种交际场合说普通话的良好风气。　　五、走进课堂，会说会讲。　　为了使普通话在我校扎根，学校安排各班主任利用班会等集体活动，深入宣传推广普通话的重要性，在全校范围内，倡导普通话，在课堂教学中使用普通话。经过一系列的组织和安排，使我校推广普通话氛围日渐浓厚，推广普通话成果日渐丰富。　　一系列的活动，使我校师生意识到了说普通话的重要性，养成了说普通话的好*惯。　　普通话是现代汉民族共同语，也是中华人民共和国的国家语言。大力推行积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水*，是国家推广普通话的工作方针。推广普及普通话不仅因为普通话具有任何方言无法比拟的实用价值，且因为普通话还具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值。因此推广普通话意义重大。　　推广普通话作为国家语言文字工作的重要组成部分，也是一个民族文明的标志。任何语言的巩固都需要一个环境，否则学会了也很难巩固。为了解决这方面的问题，我校成立了推普领导小组，由校长任组长，制定措施，提高推普管理水*。将讲普通话列入考评，以此形成制度，督促工作进程。　　我校利用宣传周搞了一些丰富多彩的推普活动：　　1、师生人人讲普通话，与家长协调统一，从小培养孩子讲普通话的*惯　　2、在校园内各室里张贴各种相关标语，制造推普氛围。　　3、利用*发放推普材料，将推普工作推向社会。　　4、以校园广播站为主阵地，激励学生参与推普。　　开展推广普通活动期间，学校领导班子更加重视，加大了推普的力度，采取强有力的措施，通过各种有效途径迅速提高本校的普通话水*。　　1、要求教师人人参加普通话水*培训与测试。　　2、举办朗读比赛，成绩记入个人考评。　　3、领导班子带头使用普通话，并接受教师监督。　　4、校内张贴了推普周宣传图片，并组织学生观看，学生观看后还发表了看法和感想。　　5、充分利用综合实践活动课程，各班组织“找错字小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。　　6、发挥少先队组织的作用，学校组织“找错字小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。　　7、成立推普督导小组，要求教师必须做到：口语练*与理论知识学*、日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形**人都讲普通话的良好氛围。　　经过全体教师的共同努力，所有在校人员逐步感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师变被动学*使用为主动学*使用，并把学*和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界。在以后的教育教学中，我们要求学生在校园中日常用语都用普通话，并将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员。　　20xx年推普周活动主题：说好普通话，迈向新时代　　在第21届全国普通话推普周到来之际，为了让每一位教师和学生说好普通话，推动我校语言文字工作深入发展，在9月10日——9月16日期间，我校紧紧围绕本年度主题“说好普通话，迈进新时代”活动，开展了一系列宣传活动　　一、利用电子屏、各班微信群等途径，向家长、幼儿宣传说好普通话的意义。　　二、利用每周一次的升旗活动，进行**下宣讲活动，增强全校师生“说好普通话”的参与热情。　　三、我校利用放学之际，在学校周围开展发放推广普通话宣传页，向家长与社会人员共同参与普通话的推广。培养全社会敢说普通话、能说普通话、能说好普通话的能力。　　四、抓住学生在校所有时间对学生进行教育。各班开展了一次推广普通话的主题班会活动。　　五、坚持每日诵读所学，强化学生说好普通话的能力。并引导家长认识到说好普通话的重要性。　　我园为了贯彻落实全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。　　1、加强领导，确保推普工作顺利进行　　为了推普工作落到实处，我园成立了由园长任组长，各班班主任和各班一名推普员为组员的领导小组，并专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。　　2、督促检查、确保推普工作落到实处　　领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成绩。　　3、创设良好的推普氛围　　为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识，所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着：迎接第十三届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第十三个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。　　除此之外，我园还开展了"幼儿故事、诗歌大赛活动"，通过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。　　4、开展多种活动，强化宣传力度　　通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。　　经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师幼把学*和使用普通话看作是充实自我完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。幼儿园领导班子一致认为，我们应程度的发挥乡镇示范园的示范作用，将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。　　20xx年推普周活动主题：说好普通话，迈向新时代　　在第xx届全国普通话推普周到来之际，为了让每一位教师和学生说好普通话，推动我校语言文字工作深入发展，在9月10日——9月16日期间，我校紧紧围绕本年度主题“说好普通话，迈进新时代”活动，开展了一系列宣传活动　　一、利用电子屏、各班微信群等途径，向家长、幼儿宣传说好普通话的意义。　　二、利用每周一次的升旗活动，进行**下宣讲活动，增强全校师生“说好普通话”的参与热情。　　三、我校利用放学之际，在学校周围开展发放推广普通话宣传页，向家长与社会人员共同参与普通话的推广。培养全社会敢说普通话、能说普通话、能说好普通话的能力。　　四、抓住学生在校所有时间对学生进行教育。各班开展了一次推广普通话的主题班会活动。五年级推广普通话手抄报 (菁华3篇)（扩展6）——一年级家风手抄报素材 (菁华3篇)　　“校有校规，家有家规”是人们常挂在嘴边的一句话，可问到“家规是什么？您家有什么家规？”很多人就立刻呆住了。　　家规。每户人家的规矩都不一样。我家在吃饭时真应了那句“食不言，寝不语”。吃完饭后，不可以将筷子放在碗的上方，要放在桌子上，这就代表您已经吃好了。如果桌子上有鱼刺、骨头等等要用筷子将它们扫入碗内。做完这些事还不能走，要等到大家都吃完才可离桌。　　我们家还有一个家规—事不过三。有一次晚饭后在公园里散步，由于凳子上被人踩过，所以我掏出一张纸，将凳子擦干净，随手一丢就没了。一位清洁工人走了出来说：“您这小孩子怎么这么没教养，随地乱丢垃圾。”我听她这么一说，我的脸立马红了。我一边道歉一边跑去吧至今捡起来丢到垃圾桶里去，这才*息了清洁工的怒火。　　家风，是一家子的风气，家风一旦败坏了，这家子的思想也就跟着败坏了。这给坏名声就一传十，十传百，到时候就没有人愿意跟这家人交往了，这时候想改就来不及了。　　我家的家风是“孝”俗话说的好，百善孝为先，我们要孝顺父母和长辈。当我们的父母渐渐老去，就更不能顶嘴了，凡是要考虑父母。即使他们说的不对，也要和和气气的说话。叫我们做事，不要推辞，尽量帮父母的忙，这样才能做到“百善孝为先”。　　家风就是家规，有了好的规矩才能有条不紊，有了好的家风才能更好的立足于社会。　　我每次去好朋友家去玩，都会忘记妈妈或爸爸规定回家的时间，玩的很尽兴的时候就会很迟才回去。让大人们很着急。于是妈妈就很认真的对我说：“咱们曾经定过一个规矩，就是同样的错误不犯三次，对吗？”我点了点头，并跟妈妈保证下一次一定遵守约定，按时回家。　　因为我不管是在学*中还是在*时的生活中，经常是一兴奋，就不管三七二十一的一再犯同样的问题，妈妈怎么叮嘱都没有作用。于是“事不过三”的家规就被订立了，我心甘情愿的接受了约定：要是同样的错误犯了三次或第三次，可以任由妈妈或爸爸适当惩罚。　　好景不长，我的老毛病又犯了。上周六的时候，我的作业完成了，就去秦小荷家找她玩，妈妈告诉我最迟六点半要回家，不要影响到别人家吃饭的时间，我同意了。我们玩的很开心，她的妈妈再三邀请我在她家吃饭，我欣然接受了。过了一会儿，妈妈打来电话要我回家了，我只好乖乖的回去了，因为已经超过了七点半。一回家，就被妈妈狠狠的批评了一顿。我知道自己的错误是没有准时回家，并且在别人家吃饭不光打扰了别人，也给别人带来了负担。我暗下决心，下次一定要记住回家的时间。　　第二天晚上，我又去宁琛家玩，妈妈和我约定的时间是七点半回家，要尊重别人家的休息时间。我和宁琛在电脑上玩CS枪战，心里也一直惦记着和妈妈的约定时间。还有五分钟到七点半了，我赶快和宁琛说再见，冲下楼回家了。妈妈一开门，就给我一个大大的拥抱，夸奖我守时。这一次，妈妈不但给了我一个吻，还奖励了我下个周末一小时的玩电脑的时间。我开心极了！　　第三次可就没有那么幸运了，我放学后跟妈妈说了要去陈心宇家拿蚕宝宝，妈妈同意了，并且要我一拿到就赶快回家写家庭作业。路上和好朋友们一起心不在焉的走着，一不小心就撞到了柱子上，被他们笑话了一路。等我拿到了蚕宝宝，陈心宇又提议一起去摘桑叶。在路上为了证明我会打水漂，我们又一起到小区的池塘边开始比赛。我*着朝水面扔了一个小石片，连着打了三个水漂。这下，大家都很羡慕我了。我们边玩边找桑叶，一直玩到了七点。意犹未尽的回了家，完全把妈妈的话忘在了脑后。　　我刚一敲门，妈妈就满脸怒气的站在了我的.面前，劈头盖脸的把我训了一顿：“您这样没有责任心的玩到现在才回来，如果出了意外妈妈根本联系不到您，也不知道到哪里才能找到您，您知道您让大人们多担心？跟您约好的时间没回来写作业，您又知道您浪费了多少时间？事不过三的规矩您接受吗？那就先进来，在门口处静静的站三分钟，好好想清楚今天是否有不恰当的地方，然后总结下给我听。”　　我：“爷爷，最*央视做了一个街头采访‘你家的家风是什么？’。我可以问您一些关于我们家家风家规的事情吗？”　　爷爷：“当然可以啊。”　　我：“爷爷，我们家的家风是什么呢？”　　爷爷：“家风是每个家庭成员都应该牢记的座右铭。有了它，才可以在社会上立足，才能让自己走得更远！铭记家风，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！我们的家风就是大家互相理解，互相关心。诚信做人，勤劳做事。”　　我：“哦，我明白了，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。做任何事情都必须要有规矩，那我们家的家规又是什么呢？”　　爷爷：“我们家的家规就是尊敬长辈，孝敬父母。言语得体，热爱生活！”　　我：“哦。爷爷，我明白了，我记住了，我一定会严格遵守我们家的家风家规。”　　爷爷：“嗯。记住了就好，希望你能说到做到呀！”　　我：“爷爷，您放心，我一定会的。”五年级推广普通话手抄报 (菁华3篇)（扩展7）——中小学推广普通话标语 (菁华3篇)　　1、请讲普通话，请用规范汉字。　　2、拉*彼此的。距离，体验说普通话的魅力。　　3、人人都讲普通话，五湖四海胜一家。　　4、心相印，语相同，和谐校园乐融融。　　5、国家推广全国通用的普通话。　　6、普普通通说普通话，文文明明做文明人。　　7、南腔北调难达意，同声同音能传情。　　8、推广使用普通话。增强民族凝聚力。　　9、普华夏之声音，通天下之语言，话中华之文明。　　10、讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚。　　1、普及普通话，推行规范字。　　2、国家推广全国通用的普通话。　　3、人人都讲普通话，处处盛开文明花。　　4、树立语言规范意识，提高民族文化素质。　　5、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规范社会用语用字。　　6、文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情　　7、说普通话，写规范字，做文明人。　　8、普通话是教师的职业语言。　　9、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。　　10、推广使用普通话、增强民族凝聚力。　　11、让您的孩子从小学会普通话。　　12、人人都讲普通话，校园文化靠大家！　　13、大力推广普通话，创设投资好环境。　　14、普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普通话伴我成长。　　15、我骄傲，我是*人；我自豪，我说普通话。　　16、说流利的`普通话，做文明的上海人。　　17、推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。　　18、说普通话，从我做起。　　19、普通话，神州音，华夏情。　　20、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。　　21、大力推广普通话，营造良好语言氛围。　　22、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。　　23、新闻媒体要做推广普通话的榜样。　　24、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。　　25、人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。　　26、推广标准普通话，传播文明好声音。　　27、开门七件事：柴米油盐酱醋茶；开口一件事：大家说好普通话。　　28、学好普通话，是每个*人的责任；用好普通话，是每个*人的骄傲。　　29、学好说好普通话，广结朋友走天下。　　30、全国普及普通话，世界刮目看中华。　　1)说好普通话，“知音”遍华夏。　　2) 人人都讲普通话，处处盛开文明花。　　3) 四海同音，万众一心，普及普通话，四海是一家。　　4) 个民族朵花，种语言汇成一句话：请说普通话。　　5) 天不怕地不怕，就怕不会普通话。　　6) 讲好普通话，朋友遍天下。　　7) 一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。　　8) 沟通你我他，全靠普通话。　　9) 我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。　　10) 请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。　　11) 说地地道道普通话，做堂堂正正*人。　　12) 说好普通话，走遍神州都不怕。　　13) 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。　　14) “普通话——亿颗心与心之间的桥梁。　　15) 让普通话不普通，让*凡人不*凡。五年级推广普通话手抄报 (菁华3篇)（扩展8）——推广普通话征文 (菁华6篇)　　我国是一个幅员辽阔的多民族国家，全国五十六个民族都有自己的语言，各地都有自己的方言。如果在日常生活中大家都讲自己的地方语言，不讲普通话，那么就无法交流，无法沟通。要是去了国外，你不会说普通话，不但外国人听不懂，翻译的.人员也无法进行翻译，所以我们一定要讲好普通话。　　记得我的《趣味作文》里有这样一个故事：有一个年轻人，她陪自己的奶奶一起回老家，一进村，正巧碰上村里准备开会，只听村长拿着大喇叭喊：“兔子们，虾米们，咸菜太贵了”，接着又喊：“咸菜请香肠浆瓜。”她顿时呆住了，在奶奶的翻译下，她才明白，村长是说：“同志们，乡亲们，现在开会了”，后面一句则是：“现在请乡长讲话。”你瞧！村长的方言她根本听不懂，由南腔北调所闹的笑话，数不胜数。　　小朋友，你们说，学好普通话是不是很重要呀？国家将9月14日至9月21日定为“推普周”，顾名思义，就是推广普通话宣传周，也就是说，国家鼓励大家都要说普通话。我们为什么要学*说普通话呢？因为没有了普通话，地区方言很难懂，人和人之间就无法更好地沟通和交流。我告诉奶奶：“我现在一定要学好普通话，学*英语，长大了以后，给外国人教*的普通话，推广普通话。*会越来越强大，我们要说好普通话，将汉语普及到世界各地，我们美丽的祖国有那么多值得骄傲和传颂的名胜古迹，我要告诉来自世界各地的朋友，这里不仅有世界上最美的风景，在这里，您处处都能听到世界上最美的语言标准的普通话。　　为了更好的推广普通话，这周，我们班的推广普通话活动如火如荼的展开了，老师和同学们都踊跃的参加了这项活动。同学们有的在交谈时相互督促，有的忙着帮上了年纪的家长正音，还有的竟然把普通话搬到了家里，我就是其中的一员。　　周四晚上，我向外婆推广普通话。我先向外婆推广普通话。首先我问外婆会不会说普通话，外婆回答：“我不会。”我说：“那好， 叫你说普通话。”我先给你讲个笑话，笑话的`内容是这样的：一个北方人到店里吃水饺，因为普通话不标准，把水饺说成了睡觉。服务员以为他故意找麻烦，和他大吵了一架，最后才弄明白，原来是因为普通话不标准惹的祸。我说：“外婆，我现在教你说普通话。”我先拿出准备好的白纸，在上面写了昂首东望这个词语。然后走到外婆面前，学着老师的样子，一本正经的读了起来。当我读完第一遍的时候，外婆还没有反应过来。于是我又大声读了起来，只见外婆吸了一口气读道：昂首西嗡，我哈哈大笑起来。没想到外婆如此有趣，好好的一个音节从她嘴里出来就变得面目全非了。我捂住嘴巴，强忍住笑，继续教外婆读昂首东望这四个字，还没有 等我念完，不料外婆迫不及待的脱口而出：昂首东托。 我哭笑不得，正无计可施，看见桌上有个苹果，就对外婆说：“我教你读苹果这个词吧！”谁知却被反问，什么，“皮果。“嘻嘻，我差点笑弯了腰。只好又一次向外婆投降了。哎！外婆真不好教！于是我又想出了一个简单的词：“凹凸”。我使出浑身的劲，尽管夸张张大嘴巴让外婆看清楚，只见外婆清了清嗓子，也张大嘴巴念道：“凹吐。”啊！我的天哪！外婆还没有学会，我不甘心。我又重整旗鼓，把嘴巴张到极大，发出最最响亮的声音给外婆示范了一遍， 这次外婆好像领悟到要领似的，慢吞吞地学到：“凹凸。”耶！我成功了。我兴奋的手舞足蹈，一把抱住外婆。　　推广普通话真的太有趣了，以后我们都要多用普通话进行交流。　　语言是最重要的交际工具。在我国，最具有标志性的语言就莫过于普通话了。那么，什么叫做普通话呢？普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于*大陆和香港、澳门、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语。　　现在，普通话是全国通用的语言之一。正所谓：普通话，通天下。现在的外国人甚至去补*班学*普通话。现在走到街上，哪个人嘴里说的不是普通话？那么，具有如此独特的语言，我们该如何去把它推广到全世界各地呢？我们又该如何把普通话这个代表我们国家的语言文化发扬光大呢？　　要推广普通话，首先要先学好普通话，不但自己要学好普通话，并且在自己学会后去教会身边的朋友、亲戚，使他们都融入到这个普通话的世界。最好做到每天都讲普通话，要坚持这一点是很重要的。但是，我们需要怎样努力才能与别人说普通话讲得对答如流呢？其实最重要的诀窍就是：要多用普通话进行朗读，多讲普通话，只要多训练，你的普通话自然也会越说越好。无论遇到哪个字的读音不会，你就要多翻查字典，弄懂读音，尽量减少读错读音的机会，这样还可以提高发音的准确性。在学校里，一定要跟同学和老师说标准的普通话。在生活中也要和家人说普通话。并多向身边的人说说普通话的由来，使大家都认识到*的优美的语言文化。　　“我是*娃，爱说普通话。”推广普通话从你我做起，从你我身边做起。让我们都做一个爱说普通话的*娃，把我们*的语言文化推广到世界的每一个角落，让全世界的人都来讲普通话。　　十月的北海，秋高气爽，凉风扑面，气候宜人，在这样美好的季节里，我们迎来了普通话宣传周，我们的两位同学表演了一个语言方面的小品，内容是：一位农村人来到城市买餐巾纸，结果服务员拿出了一样又一样五花八门的东西都不合他心意，知道为什么吗？原来农村人把餐巾纸说成了“三斤屎”。　　尽管因为时间仓促，二位同学的表演没有达到维妙维肖，同学们也都没有捧腹大笑，但小品深刻的意义，给了我们同样深刻的启发：　　一、是我们必须认真学好普通话。语言是交流沟通的工具，我们伟大的祖国神州辽阔，地大物博，而且有五十六个民族，如果每一个地方都只讲自己当地的方言，那么，我们就不可能融为一体，共同繁荣，共同发展。　　二是我们必须多用书面语言。书面语言是比较规范、完美的，而方言则多是我们的口头语言，有很强的地方色彩，外地的人往往听不明白，比如“下雨了”我们南方的口头语是“落水了”，一位北方人曾经焦急地问我“谁掉进水里了？在哪呢？”，闹了一个大笑话。　　所以，我们要写规范字，讲规范语，做推广普通话的小先锋。　　今天，我们班的下午的第二节的队活课的主题是“推广普通话”。普通话就是北京人讲的话，因为*的话太多了，国家要统一一种语言，那就是普通话了。　　普通话是现代汉民族的共同语，是目前能在全国不同方言区域或不同民族之间起沟通作用的通用语言。自建国以来，国家一直高度重视普通话的推广工作，提出要“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，使普通话在全国范围内成为教学语言、宣传语言、工作语言、交际语言。普通话的推广不仅显示了民族的昌盛、国家的统一;更有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化，有利于加强社会主义精神文明建设。　　早在2000年10月，我国就颁布了《国家通用语言文字法》。这项法案确立了普通话作为国家通用语言的法定地位。作为一个拥有80多种民族语言，30余种文字的人口大国，国家大力推广使用普通话，是为民众能够正常的交流提供的一个良好*台的重要举措。作为窗口行业的公共服务行业，普通话的推广使用，更是应该多加提倡。　　今天，我们的队活课的意义是非常大的，希望同学们能，遵守学校的规章说好普通话。使用国家通用的语言，是每个公民应当履行的义务。我国是一个多民族、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力。作为新世纪的主人，我们更要从小抓起，讲普通话，写规范字，共同创造祖国灿烂辉煌的明天！　　十月的北海，秋高气爽，凉风扑面，气候宜人，在这样美好的季节里，我们迎来了普通话宣传周，我们的两位同学表演了一个语言方面的小品，内容是：一位农村人来到城市买餐巾纸，结果服务员拿出了一样又一样五花八门的东西都不合他心意，知道为什么吗？原来农村人把餐巾纸说成了“三斤屎”。　　尽管因为时间仓促，二位同学的表演没有达到维妙维肖，同学们也都没有捧腹大笑，但小品深刻的意义，给了我们同样深刻的启发：　　一是我们必须认真学好普通话。语言是交流沟通的工具，我们伟大的祖国神州辽阔，地大物博，而且有五十六个民族，如果每一个地方都只讲自己当地的方言，那么，我们就不可能融为一体，共同繁荣，共同发展。　　二是我们必须多用书面语言。书面语言是比较规范、完美的，而方言则多是我们的口头语言，有很强的地方色彩，外地的人往往听不明白，比如“下雨了”我们南方的口头语是“落水了”，一位北方人曾经焦急地问我“谁掉进水里了？在哪呢？”，闹了一个大笑话。　　所以，我们要写规范字，讲规范语，做推广普通话的小先锋。五年级推广普通话手抄报 (菁华3篇)（扩展9）——推广普通话口号
40句菁华1、新闻媒体要成为推广普通话的榜样2、面向现代化，推广普通话3、普通话——时代的需求，时尚的追求4、爱**，唱**，说普通话5、一句普通话，知心你我他;句句普通话，真情传万家。6、沟通你我他，全靠普通话。7、请讲普通话，不分你我他;讲好普通话，共爱一个家。8、说地地道道普通话，做堂堂正正*人!9、不说普通话，脑瓜变地瓜。10、普通话天天讲，好心情天天有。11、说好普通话，学*顶呱呱，每天笑哈哈!12、工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。13、树立国民新形象，人人都讲普通话。14、树立语言文字规范意识，提高民族文化素质。15、推广使用普通话、增强民族凝聚力。16、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。17、用普通话构建一个语言家园：心，能够住得更*。18、讲一口流利的普通话，让您事业有成。19、普通话是人类最美丽的语言，说说看吧。20、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。21、学好说好普通话，利国利民利大家。22、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。23、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。24、请讲普通话，请用规范汉字。25、普通话是你我他顺利沟通的桥梁。26、普通话，秀出你我文明真风采。27、学好说好普通话，方便文明又高雅。28、让汉字规规矩矩，使人生踏踏实实。29、请让我们的孩子在普通话环境中交际和成长吧。30、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。31、讲普通话，迎八方宾朋；写规范字，创一流鄞州。32、普普通通说普通话，文文明明做文明人。33、树立语言规范意识，提高民族文化素质。34、规范从文字开始，文明自语言发端。35、为了美观请写规范字，为了高雅请说普通话。36、服务用好普通话，情暖游客心欢畅。37、炎黄龙文，横竖撇捺，规范书写，四海一家。38、普通话，沟通之梁；规范字，文明之花。39、风度在优雅的谈吐中体现，丰采在规范的语言里洋溢。40、一字一句普通话，字字句句绘中华。五年级推广普通话手抄报 (菁华3篇)（扩展10）——2年级手抄报谚语
30句菁华1、团结就是力量。2、人怕理，马怕鞭。3、好汉不提当年勇。4、三人四靠，倒了锅灶。5、人多山倒，力众海移。6、君子一言，驷马难追。7、谷要自长，人要自强。8、久晴大雾阴，久雨大雾晴。9、众人一条心，黄土变成金。10、南风若过三，不下就阴天。11、天无一月雨，人无一世穷。12、有理不可丢，无理不可争。13、有雨天边亮，无雨顶上光。14、水深难见底，虎死不倒威。15、灯不拨不亮，理不辩不明。16、老乡见老乡，两眼泪汪汪。17、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。18、话多了不甜，胶多了不粘。19、不怕百事不利，就怕灰心丧气。20、宁给穷人一斗，不给富人一口。21、水不流会发臭，人不学会落后。22、一花独放不是春，百花齐放春满园。23、不挑担子不知重，不走长路不知远。24、不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。25、今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。26、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。27、灯不亮，要人拨；事不明，要人说。28、浪再高，也在船底；山再高，也在脚底。29、不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。30、光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。