《古代文学（2）》教学大纲Classic Chinese Literature（2）课程编码：31A01009
学分：3.0 课程类别：专业必修课计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0 上机：0适用专业：汉语国际教育推荐教材：袁行霈主编，《中国文学史》，高等教育出版社，2005年。袁世硕主编，《中国古代文学作品选》，人民文学出版社，2002年。参考书目：袁世硕、张可礼主编，《中国文学史》，中国人民大学出版社，2006年。章培恒、骆玉明主编，《中国文学史新著》，复旦大学出版社，2007年。游国恩等主编，《中国文学史》，人民文学出版社，2002年。朱东润主编，《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，2008年。课程的教学目的与任务本课程的教学目的是通过系统教学，使学生掌握中国古代文学自宋朝至清代的重要作家、作品、流派及其发展历史和内在演进规律，了解有关的文学背景知识，学会运用相关文艺理论去阅读、分析、评价古代文学作品，提高文学素养和应用能力。本课程的具体任务是依托教材，讲授中国古代文学自宋朝至清代的发展史，引导学生探索和总结其发展规律，通过课堂练习、考试和课外实践，提高学生对古代文学的阅读鉴赏水平，培养综合素质。课程的基本要求1.使学生掌握中国古代文学自宋朝至清代的重要作家、作品、流派及其发展历程和基本规律，掌握大纲规定的各项基本知识、基本观点。2.通过本课程和古代汉语课的学习，学生的古代文学作品阅读能力得到进一步提高，能够借助旧注阅读中等难度的作品。3.能运用文艺理论，独立分析评述古代文学重要作品的思想内容和艺术特征，把握重要作家的创作倾向和艺术特色及其在文学史上的地位和贡献。4.培养学生的阅读、分析和鉴赏能力，提高民族文化素养，感悟中华文化精髓，为其成为合格的汉语国际教育专业人才打下坚实基础。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一编 宋代文学 建议学时：16第一章 宋初文学 建议学时：1[教学目的与要求]了解宋初文学概况；掌握代表性作家、流派的艺术特点。[教学重点与难点]王禹偁、西昆体诗歌的艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 宋初的散文和复古思潮第二节 宋初白体诗人和晚唐体诗人第三节 西昆体的盛衰第二章 柳永与北宋前期词风的演变 建议学时：2[教学目的与要求]了解北宋前期词概况；掌握柳永、欧阳修等词人及其作品的内容倾向和艺术特点。[教学重点与难点]欧阳修词的艺术特点；柳永对词体发展的贡献。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容] 第一节 晏殊和欧阳修对五代词风的因革第二节 范仲淹、张先、王安石对开拓词境的尝试第三节 柳永词的新变一、慢词的发展与词调的丰富二、市民情调的表现与俚俗语言的运用三、羁旅行役之感与抒情的自我化第三章 欧阳修及其影响下的诗文创作 建议学时：1[教学目的与要求]了解欧阳修、王安石等人的生平思想；掌握其诗文的思想内容和艺术成就。[教学重点与难点]欧阳修、王安石诗文的艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 欧阳修的散文、辞赋和四六第二节 欧阳修、梅尧臣、苏舜钦的诗歌一、欧阳修诗的平易风格二、梅尧臣对诗歌题材的尝试三、苏舜钦诗奔放直率的风格第三节 王安石的散文和诗歌第四章 苏轼 建议学时：2[教学目的与要求]了解苏轼的生平思想；掌握其诗歌、散文、词的思想内容和艺术成就。[教学重点与难点]苏轼词的思想内容和艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 苏轼的人生观和创作道路第二节 苏轼的古文、辞赋和四六一、善于翻新出奇的议论文二、名篇涌现的辞赋和四六第三节 苏轼的诗一、对社会的干预和对人生的思考二、对艺术技巧的娴熟运用三、刚柔相济的艺术风格四、乐观旷达的精神第四节 苏轼的词一、诗词一体的词学观二、对词境的开拓三、以诗为词的手法第五节 苏轼的意义与影响第五章 江西诗派与两宋之际的诗歌 建议学时：1[教学目的与要求]了解江西诗派概况；掌握黄庭坚、陈师道等人诗歌的思想内容和艺术成就。[教学重点与难点]江西诗派；黄庭坚诗歌的艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 黄庭坚的诗歌一、黄庭坚的创作道路二、生新廉悍的艺术风格第二节 陈师道的诗歌一、学苏与学黄二、简练朴拙的艺术风格第三节 江西诗派的形成和演变一、黄庭坚的诗论及其影响二、杜甫典范地位的确立和江西诗派的形成 三、吕本中的诗歌及其“活法”说第六章 周邦彦和北宋中后期词坛 建议学时：1[教学目的与要求]了解北宋中后期词坛概况；掌握代表性词人词作的内容倾向和艺术特点。[教学重点与难点]黄庭坚、周邦彦词的艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 黄庭坚和晁补之一、黄庭坚：雅俗并存、兼学苏柳二、晁补之：吟咏情性的隐逸主题第二节 晏几道和秦观一、晏几道：身世之感的渗入、语淡情深的风格二、秦观：将身世之感打并入艳情第三节 贺铸和周邦彦一、贺铸：英雄豪情与儿女柔情并存二、周邦彦：词作艺术的规范化第七章 南渡前后词风的演变 建议学时：1[教学目的与要求]了解南渡前后词坛概况；掌握李清照等词人及其作品的内容倾向和艺术特点。[教学重点与难点]李清照词的艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 李清照一、李清照的生平及其词作二、“别是一家”的词论与“别是一家”的词境第二节 朱敦儒和张元干第三节 李纲和岳飞第八章 陆游等中兴四大诗人 建议学时：2[教学目的与要求]了解中兴四大诗人的生平思想；掌握陆游等人诗歌的思想内容和艺术成就。[教学重点与难点]陆游、杨万里诗歌的思想艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 陆游的创作道路和诗歌渊源一、终身不渝的爱国情怀二、入蜀前后的变化三、对前辈作家的推尊和继承第二节 陆游诗歌的特点与成就一、抗敌复国与隐逸情趣二、平易晓畅中的恢弘雄放之气第三节 杨万里和范成大第九章 辛弃疾和辛派词人 建议学时：2[教学目的与要求]了解辛弃疾的生平思想、辛派词人概况；掌握辛弃疾词的思想内容和艺术成就。[教学重点与难点]辛弃疾词的思想艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 辛弃疾的创作道路一、人生经历和气质个性二、创作主张和审美理想第二节 辛弃疾对词境的开拓一、英雄形象的自我展示二、苦闷忧患与对社会的理性批判三、乡村中风景人物的剪影第三节 辛词的艺术成就一、意象的转换和以文为词二、多样的风格——刚柔相济和亦庄亦谐第四节 辛派词人第十章 姜夔、吴文英及宋末词坛 建议学时：1[教学目的与要求]了解宋末词坛概况；掌握姜夔、吴文英词作的内容倾向和艺术成就。[教学重点与难点]姜夔词的艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 姜夔一、姜夔的生平及个性二、姜夔的自度曲第二节 吴文英及宋末其他词人 第十一章 南宋的散文和四六 建议学时：1[教学目的与要求]了解南宋散文和四六的概况；掌握代表性作家作品的思想内容和艺术特点。[教学重点与难点]南宋政论文的特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容] 第一节 南宋的政论文和笔记小品第二节 南宋理学家的文论和散文第三节 南宋的四六第十二章 南宋后期和辽金的诗歌 建议学时：1[教学目的与要求]了解南宋后期和辽金诗歌概况；掌握代表性作家作品、流派的思想内容和艺术特点。[教学重点与难点]永嘉四灵、江湖诗人的总体特点；文天祥诗歌、元好问诗词的思想艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 南宋后期的诗歌第二节 辽代与金代的诗歌第二编 元代文学 建议学时：8第一章 元杂剧概况 建议学时：2 [教学目的与要求]了解有关杂剧的概况；掌握王实甫等代表作家及其作品的思想内容和艺术特点。[教学重点与难点]元杂剧的概念及其理解；《西厢记》的思想内容和艺术成就。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 杂剧的来源、兴盛及其体制一、元杂剧的概念二、元杂剧的兴盛原因和体制特征第二节 元杂剧的题材内容与艺术特色第三节 元杂剧作家作品 一、王实甫及其《西厢记》二、白朴、马致远、康进之、纪君祥及其创作第二章 关汉卿 建议学时：2[教学目的与要求]了解关汉卿的生平思想和创作概况；掌握关汉卿及其代表剧作的思想内容和艺术特点。[教学重点与难点]《窦娥冤》的思想艺术特点；关汉卿剧作的艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 关汉卿的生平与创作第二节 《窦娥冤》一、《窦娥冤》的题材来源和剧情梗概二、“窦娥”的人物形象分析、悲剧原因分析第三节 关汉卿杂剧的艺术特征一、戏剧冲突和悬念二、人物形象和戏剧语言第三章 南戏和元代散曲 建议学时：2[教学目的与要求]了解有关南戏和散曲的概况；掌握南戏和散曲的代表作家及其作品。[教学重点与难点]南戏与杂剧的区别；“四大南戏”。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 南戏的兴起、发展与体制特征一、南戏的概念二、南戏的发展过程和体制特征第二节 《琵琶记》一、剧情梗概和思想内容二、人物形象分析和艺术特征第三节 散曲的兴起与体制特征一、散曲的概念二、散曲兴起的原因和体制特征第四节马致远等元代散曲作家第四章 元代诗文和宋元话本 建议学时：2[教学目的与要求]了解元代诗文发展概况；了解宋元话本的概况、思想内容和艺术特点。[教学重点与难点]杨维桢诗歌的艺术特点；宋元话本的艺术特征。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下阅读为辅。[授 课 内 容]第一节 元代诗文的基本特征一、元代诗文概况二、元代诗文的基本特征第二节 元代诗文作家作品一、“元诗四大家”二、杨维桢及其“铁崖体”第三节 宋元说话及话本一、说话艺术二、小说话本和讲史话本第三编 明代文学 建议学时：11第一章 《三国志演义》 建议学时：4[教学目的与要求]了解章回小说概况；掌握《三国志演义》的成书过程、思想倾向、内容主旨和艺术成就。[教学重点与难点]《三国志演义》的思想内容和艺术特色。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 章回小说的产生及其形式特点一、章回小说的概念二、章回小说的发展第二节 《三国志演义》的成书过程及其作者一、三国故事的长期流传与发展二、成书过程和版本系统三、罗贯中的生平第三节 《三国志演义》的内容与主旨第四节 《三国志演义》的主要人物形象分析一、诸葛亮二、曹操第五节 《三国志演义》的艺术特色一、虚实结合的创作手法和非凡的叙事才能二、全景式的战争描写和特征化的艺术典型第二章 《水浒传》 建议学时：2[教学目的与要求]了解《水浒传》概况；掌握《水浒传》的内容主旨、人物形象和艺术特色。[教学重点与难点]《水浒传》的思想内容主旨和艺术特色。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅；灵活运用多媒体和网络教学手段。[授 课 内 容]第一节 《水浒传》的成书过程及其作者第二节 《水浒传》的内容与主旨第三节 《水浒传》的主要人物形象一、宋江二、林冲第四节 《水浒传》的艺术特色一、同而不同的英雄群像二、传奇性与现实性的完美结合三、连环勾锁、百川入海的结构第三章 《西游记》 建议学时：3[教学目的与要求]了解《西游记》概况；掌握《西游记》的内容主旨和艺术特色。[教学重点与难点]《西游记》的内容主旨和艺术特色。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容]第一节 《西游记》的成书过程及其作者一、西游故事的流传和《西游记》的成书二、《西游记》的作者问题以及吴承恩的生平第二节 《西游记》的内容与主旨第三节 《西游记》的艺术特色一、极真与极幻的完美结合二、物性、神性与人性的统一三、多角度、多色调描绘的形象四、戏言寓诸幻笔第四章 明代后期小说 建议学时：1[教学目的与要求]了解《金瓶梅》和明后期小说概况；掌握“三言”、“二拍”的主旨和艺术特征。[教学重点与难点]“三言”、“二拍”的艺术特征。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容]第一节 明代后期长篇小说一、《金瓶梅》的成书年代及作者情况二、《金瓶梅》的内容梗概和艺术特征三、明后期其他长篇小说第二节 明代后期短篇小说
一、拟话本的产生及其特点二、冯梦龙和“三言” 三、凌濛初和“二拍”第五章 明代戏剧和诗文 建议学时：1[教学目的与要求]了解明代戏剧和诗文概况；掌握代表性作家作品、流派的思想内容和艺术特点。[教学重点与难点]《四声猿》和《牡丹亭》的思想艺术特点；前后七子的复古文学理论。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容]第一节 明代杂剧一、明代杂剧的概况和总体特征二、徐渭和《四声猿》第二节 明代传奇一、明代传奇的概况和总体特征二、“临川派”与“吴江派”三、“三大传奇”和昆腔的兴起第三节 《牡丹亭》一、汤显祖的生平、思想和戏剧主张二、《牡丹亭》的内容和艺术特征第四节 明代诗文一、宋濂、刘基、高启二、台阁体与茶陵诗派三、前后七子的文学复古四、唐宋派和公安派第四编 清代文学 建议学时：13第一章 清前期文学 建议学时：2[教学目的与要求]了解清前期各类文学样式的概况；掌握代表性作家作品、流派的思想内容和艺术特点。[教学重点与难点]吴伟业诗文创作成就；李渔的戏剧理论。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容]第一节 顾炎武等爱国作家的诗文一、清初遗民诗人的创作概况二、顾炎武及清初散文三大家第二节 钱谦益、吴伟业、王士禛的诗歌创作一、“江左三大家”及其诗歌特点二、吴伟业和王士禛的诗歌创作第三节 清前期的词派和词人一、“阳羡派”与“浙西派”二、陈维崧、朱彝尊、纳兰性德第四节 清前期戏剧
一、李玉和苏州派戏剧家二、李渔的戏曲理论和创作第五节 清初白话长篇小说 一、概况二、主要作品第二章 《长生殿》和《桃花扇》 建议学时：2[教学目的与要求]了解洪昇、孔尚任的生平思想；掌握《长生殿》、《桃花扇》的思想内容和艺术特点。[教学重点与难点]《长生殿》、《桃花扇》的思想内容和艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容]第一节 洪昇及其《长生殿》一、洪昇的生平、思想和戏剧作品二、《长生殿》的思想内容和艺术成就第二节 孔尚任及其《桃花扇》一、孔尚任的生平、思想和戏剧作品 二、《桃花扇》的思想内容和艺术成就第三章 《聊斋志异》及其他文言短篇小说 建议学时：3[教学目的与要求]了解蒲松龄的生平思想和创作概况；掌握《聊斋志异》的思想内容和艺术特点。[教学重点与难点]《聊斋志异》的思想内容和艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容]第一节 蒲松龄的生平和作品第二节 《聊斋志异》一、《聊斋志异》的思想内容二、《聊斋志异》的艺术特征第三节 其他文言短篇小说第四章 《儒林外史》 建议学时：3[教学目的与要求]了解吴敬梓的生平思想和创作概况；掌握《儒林外史》的思想内容和艺术特点。[教学重点与难点]《儒林外史》的思想内容和艺术特点。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容]第一节 吴敬梓的生平和思想第二节 《儒林外史》的思想内容第三节 《儒林外史》的艺术成就一、杰出的讽刺艺术二、独特的结构特点三、高超的叙事技巧第五章 《红楼梦》 建议学时：2[教学目的与要求]了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书概况；掌握《红楼梦》的内容主旨和艺术成就。[教学重点与难点]《红楼梦》的内容主旨和艺术成就。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容]第一节 《红楼梦》概况一、曹雪芹的生平及思想 二、《红楼梦》的版本及高鹗的续书第二节 《红楼梦》的内容与主旨一、《红楼梦》的内容梗概二、《红楼梦》的主旨第三节《红楼梦》的艺术成就一、现实主义创作方法二、人物形象塑造艺术三、对小说日常生活题材的开拓四、叙事艺术和语言艺术第六章 清代中后期文学 建议学时：1[教学目的与要求]了解清代中后期各文学样式的概况；掌握代表作家作品、流派的思想内容和艺术特点。[教学重点与难点]格调派、性灵派、肌理派、桐城派的代表人物和理论主张。[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。[授 课 内 容]第一节 小说第二节 戏剧第三节 诗文一、乾嘉间的诗派和诗人二、桐城派古文及其他三、汪中及其他骈文家撰稿人：姚金笛 审核人：张小平