趣味科学实验（55个）
1. 筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯
子提起吗？ 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：
1. 将米倒满塑料杯；
2. 用手将杯子里的米按一按；
3. 用手按住米，从手指缝间插入筷子；
4. 用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力
大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的
杯子提起来。
2. 瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到
达终点？ 材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本
厚书 操作：
1. 用长方形木板和两本书达成一个斜坡；
2. 将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中；
3. 把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动；
4. 装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之
间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
3. 带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道
这是为什么吗？ 材料：1支铅笔、1张报纸。步骤：
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下
来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。说明：
1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就
会听到静电的劈啪声。 创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
4. 胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们
分离开呢？ 材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：
1. 将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2. 用筷子搅拌均匀。
3. 塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4. 胡椒粉先粘附在汤勺上。
5. 将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6. 盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？
5. 带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：
1. 将两个气球分别充气并在口上打结。
2. 用线将两个气球连接起来。
3. 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4. 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5. 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。讲解：
1. 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2. 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
6. 可爱的浮水印思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约
半盆） 操作：
1. 在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在
水面上扩展成一个圆形。
2. 拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3. 然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4. 把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？讲解：
1. 棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2. 棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3. 水印会呈现不规则的同心圆图形。创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
7. 分合的水流思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？材料：铁罐盒一个、锥子、水操作：
1. 在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左
右）。
2. 将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。
3. 用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
4. 手拿开后，5股水就会合成一股。
5. 如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。讲解：水的表面张力使水流进行分、合。
8. 漂浮的针思考：针为什么会浮在水面上？材料：一碗、针、叉子、液体清洁剂操作：
1. 在杯子里倒一杯清水
2. 用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面
2. 慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上
3. 向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解：
1. 是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内
聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相
互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的
物体。
2. 清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。说明：针有危险，请家长帮助操作。
9. 神奇的牙签思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的
肥皂游动？ 材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作：
1. 把牙签小心地放在水面上。
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。
3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近
的地方。牙签会远离肥皂。 讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小
的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中
时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。 创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去
10. 有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水? 材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张、有色水一满杯操作：
1. 在空瓶内盛满有色水。
2. 用大头针在白纸上扎许多孔。
3. 把有孔纸片盖住瓶口。
4. 用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5. 将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上
的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，
使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
11. 手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下
去呢？ 材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程：
1. 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
2. 让水冲在手帕上。
3. 水流进杯子里约七.八分满后关闭水龙头。
4. 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。说明：
1. 从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2. 杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾.麻布），水的进
出情形会怎样呢？
12. 掉不下去的塑料垫板思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作：
1. 将玻璃杯里装满水。
2. 用垫板盖好杯口。
3. 一只手扶杯子.另一只手按住垫板。
4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。
5. 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。讲解：垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会
掉下来。 创造：如果杯子里的水不满.或没有水塑料板会怎样，请你试一试?
13. 蜡烛吹不灭思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗？材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘操作：
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。讲解：
1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如果从漏斗的
宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。这时，漏斗宽口周围
的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的
宽口处。 注意：注意蜡烛燃烧时的安全。
14. 蜡烛抽水机思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火
柴、水半杯 操作：
1. 先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片
2. 再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上
3. 将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻璃杯中
4. 在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑
料管的另一头没入右边杯子水中。
5. 水从右边流入左边的杯子中讲解：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯压力使水向
左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止。到那时左杯水面高于右杯水面。 注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全，小心烧手
15. 瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶、吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：
1. 用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色
2. 在红色的吸管上扎上一个气球
3. 将瓶盖盖在瓶口上
4. 用气筒打红吸管处将气球打大
5. 将红色吸管放开气球立刻变小
6. 用气筒再打红吸管处将气球打大
7. 迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口
8. 放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是
气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶
内空气压力要降低 ——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
16. 能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：
1. 对气球吹气并且绑好
2. 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯
3. 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来
4. 立即将杯口紧密地倒扣在气球上
5. 轻轻把杯子连同气球一块提起说明：
1. 杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2. 用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以
把气球吸起来。 延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？
17. 会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、
水若干 操作：
1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上
4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：
1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？
18. 会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：
1. 熟蛋剥去蛋壳。
2. 将纸片撕成长条状。
3. 将纸条点燃后仍到瓶子中。
4. 等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。讲解：
1. 纸片刚烧过时，瓶子是热热的。
2. 鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压
力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。 创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化？
19. 瓶子瘪了思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个操作：
1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。
3. 观察瓶子慢慢的瘪了。讲解：
1. 加热瓶子里的空气，使它压力降低。
2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。创造：如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样
子？
20. 会跳远的乒乓球思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？材料：高脚杯2个、乒乓球1个操作：
1. 把两个高脚杯并排放置
2. 将乒乓球放在第一个杯子中。
3. 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的
上方吹气 讲解：
1. 向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）
2. 向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二
个杯子去了
创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里
21. 会吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干操作：
1. 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
2. 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。
3. 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
4. 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
5. 向瓶子壁上浇冷水。
6. 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。讲解：
1. 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。
2. 瓶子中的空气受热后会膨胀。
3. 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。
4. 瓶子中的空气遇冷时收缩。
5. 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？
22. 自己会走路的杯子思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书.水操作：
1. 用一块玻璃板，放在水里浸一下
2. 玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约５厘米）
3. 拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。
4. 用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
讲解：当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口
是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气 跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。
23. 纸杯旋转灯思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动？材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把操作：
1. 取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为
灯的底座。
2. 另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央
处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。
3. 将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4. 点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。讲解：
1. 蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2. 空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。创造：你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗？注意：注意蜡烛燃烧时的安全！
24. 飞行的塑料袋思考：在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行？材料：塑料袋（轻便的）、吹风机1个操作：
1. 打开塑料袋，倒置。将吹风机伸入塑料袋，并打开热气开关。
2. 几秒钟后，关闭吹风机并拿开。
3. 松开手，塑料袋会飘起来。讲解：
1. 热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。
2. 热能使物体飞起来，因为热气是上升的。当空气受热并且上升时，热气便
通过 “对流”向上运动。从取暖器散发的热温暖整个房间，也是借助于“对流”。创造：你能试着制作一个简易的热气球吗？
25. 空气的质量思考：你们知道吗，空气也是有质量的。怎样证明空气也有质量呢？材料：1架天平、2只一样重的气球、打气筒操作：
1. 把两只气球分别放在天平的两端，天平保持平衡。拿起另一只气球，给气球打气并将气球口系紧。
3. 将打起气的气球放到天平的一端，没打气的气球放到天平的另一端，观察
天平的变化 讲解：
1. 两只气球在打气前，质量相等，因此天平保持平衡。
2. 打气后的气球增加了气球内空气的质量，因此，天平偏向打气后的气球一
端。
3. 如果是带有指针刻度的天平，就能测出空气的质量数创造：你能用其它方法称一下空气的质量吗？
26. 云的形成思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗？材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、
玻璃瓶（带可旋转盖） 操作：
1. 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
2. 在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
3. 靠近瓶口，点燃一根火柴。
4. 吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。
5. 迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。
6. 停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。
7. 松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。讲解：
1. 往瓶子中吹气，增加压力。
2. 松开吸管后气压下降，空气变冷了。
3. 瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴
就形成了云。 创造：你能用其它方法制作云吗？注意：小心火柴不要烧手
27. 光与彩虹思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹? 材料：清水1盆、平面镜1个操作：把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美
丽的彩虹。 讲解：将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折
射作用。 创造：小朋友，想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?
28. 纽扣的出现与消失思考：小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是
什么原因呢？ 材料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个流程：
1. 将纽扣放在盘中。
2. 杯子杯口朝上，压在纽扣上。
3. 往杯内倒入清水。
4. 注入水后的杯子看不清纽扣。
5. 加些水到盘子中，可以看得见纽扣。
说明：
1. 当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。
2. 把水再加入盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。延伸：光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，
那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢
29. 认识浮力思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我
们。但你可知道怎样测量浮力吗？ 材料：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯操作：
1. 先把锁挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的刻度。
2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中，记录此时弹簧秤的刻度。
3. 比较两次记录下的刻度，思考为什么会不同。讲解：
1. 锁浸在水中，会受到水对它的向上的支持力，即浮力。
2. 两次记录的差值就是水对小铜锁的浮力。创造：用弹簧秤再称别的物体（比如小木块，橡皮头等），观察不同的物体
的浮力大小。
30. 冰块融化后会怎样思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢
出来吗？ 材料：1块冰块、2个杯子、水操作：
1. 在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。
2. 往杯中倒满水，使冰块的一大部分会高出水面。
3. 等待冰块融化。观察融化后，水会不会溢出杯子。
讲解：水结冰时体积会增大百分之九，因此质量变轻，自然会浮在水面上。
当冰块融化时，它失去的是增加的那百分之九的体积，因此，水不会溢出。其实
冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块的水的体积。
31. 自动旋转的奥秘思考：装满水的纸盒为什么会转动？材料：空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水操作：
1. 用钉子在空牛奶盒上扎五个孔
2. 一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角
3. 将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上将纸盒放在盘子上，打开纸盒口，快速地将纸盒灌满水
5. 用手提起纸盒顶部的绳子，纸盒顺时针旋转讲解：水流产生大小相等而方向相反的力，纸盒的四个角均受到这个推力。
由于这个力作用在每个侧面的左下角，所以纸盒按顺时针方向旋转 创造：
1. 如果在每个侧面的中心扎孔，纸盒会怎样旋转
2. 如果孔位于每个侧面的右下角的话，纸盒将向哪个方向旋转
32. 小船与船浆思考：看过划船吗？亲自动手划过船？知道船在水上为什么会向前移动吗？材料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆流程：
1. 剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板
2. 一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾
3. 剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆
4. 用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好
5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动
6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动
说明：
1. 橡皮筋扭转的方向不同，船行驶的方向也正好相反。
2. 纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。延伸：仔细观察划船的动作，它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢？
33. 水的压力思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？材料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘操作：
1. 放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位置分别是底部.居中和上部。
2. 用胶带把三个孔封住。
3. 将纸盒中加满水。
4. 将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。观察三个孔的喷水有什么不
同。 讲解：
1. 实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是
从顶部喷出的水。
2. 水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越潜，压力就越小。创造：如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。使头位于水深不同的位
置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。
34. 帕斯卡桶裂思考：塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水，水为什么水不会从刀痕处流出
来？ 材料：塑料瓶一个、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一个、吸管、橡皮泥操作：
1. 拿一塑料瓶，在其侧壁用刀子平行于侧壁划几条刀痕（要将侧壁划透），
再用橡皮筋将这个塑料瓶在刀痕处拦腰箍紧．在塑料瓶盖上穿入一段吸管，用橡
皮泥密封．
2. 取一漏斗与吸管相接
3. 手持漏斗与瓶口相对齐，然后往漏斗内注水，使塑料瓶和漏斗装满水为止，
此时塑料瓶的刀痕处不出水．将漏斗举高，就可见刀痕处有水流出来． 讲解：一个容器里的液体，对容器底部（或侧壁）产生的压力，可以远大于
液体自身的重量 注意：使用刀子危险请家长帮助
35. 笔帽潜水员思考：潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！材料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个操作：
1. 将橡皮泥粘到笔帽底部。（笔帽一定不要有洞）
2. 在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。
3. 用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。
4. 松开手，笔帽又回到瓶子顶部。讲解：
1. 笔帽里的空气使它漂浮。
2. 水压进笔帽，笔帽很重并下沉。
3. 水流出笔帽，笔帽变轻并上升。创造：你能制作一个不同的潜水玩具吗？
36. 冲不走的乒乓球思考：为什么水不能把乒乓球冲走? 材料：乒乓球一个、脸盆一个操作：
1. 拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水
2. 然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，
好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它 “赶出来”。讲解：贴近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强大，而且
四周的压力基本相等，所以它只能在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭
水龙头。 创造：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现
37. 水中悬蛋思考：想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下，而是悬浮在水
中？ 材料：玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋操作：
1. 在玻璃杯里放三分之一的水.加上食盐，直至不能溶化为止。
2. 再用一只杯子盛满清水，滴入一两滴蓝墨水，把水染蓝。
3. 取一根筷子，沿着筷子，小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。
4. 玻璃杯里下部为无色的浓盐水，上部是蓝色的淡水。
5. 动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，
悬停在两层水的分界处。 讲解：生鸡蛋的相对密度（比重）比水大，所以会下沉。盐水的相对密度比
鸡蛋大，鸡蛋就会上升。 创造：你能换其它溶液来做这个实验吗？
38. 火山爆发思考：你知道吗？一种水会飘在另一种水的上边，自己动手制作一个水下的
“ 火山”喷发，来观察这个现象吧材料：玻璃缸或盆1个、冷热水若干、墨水少量、带盖的小瓶1个操作：
1. 在玻璃缸中倒入3/4的冷水。
2. 把小瓶中装满热水，加入几滴墨水，拧紧瓶盖，并摇晃均匀。
3. 把小瓶放在缸底并拧开盖子。
4. 观察墨水喷向水面：热的染色水在冷水的上面形成了一层。
5. 冷却后观察，染色水就会与冷水混合。讲解：
1. 瓶子里的热水比较轻
2. 热水的密度小于冷水
39. 水球的泳姿思考：水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗？材料：透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯操作：
1. 将小气球灌上水，在气球口上用细绳系紧
2. 把水球放在冷水杯子里，水球浮在冷水里
3. 把水球放在热水杯子里，水球沉在水底讲解：冷水和热水的密度不同，冷水的相对密度比热水的密度大，所以水球
在热水中会下沉，在冷水里会浮起来 创造：冷水和热水的密度有大小之别,你能用其他试验来证明它吗？
40. 烧不坏的手绢思考：燃烧后的手绢为什么没被烧坏材料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水操作：
1. 将两份酒精和一份水兑在一起，将手绢放到兑了水的酒精里浸湿
2. 将手绢从杯子里取出，稍微拧一下水，然后将手绢挂在铁丝上
3. 用火柴将手绢点燃，燃烧后的手绢完好无损讲解：
1. 玻璃杯里盛着两份酒精和一份水，酒精的燃点很低，手绢很快地燃烧了
2. 酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉，一部分水仍然留在手绢上，保护着手
绢。
3. 在酒精燃烧的过程中，有一部分水变成蒸气挥发了，这些挥发的水汽带走
了花布上的一部分热量，从而降低了手绢的温度，手绢不会被烧着。
41. 烧不断的棉线思考：为什么棉线烧不断？材料：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴操作：
1. 在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为
止。
2. 将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。
3. 将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。
4. 棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧
断。 讲解：盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已被烧尽
了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以，我们看到的是烧不断的
棉线。
42. 糖的燃烧思考：小朋友，糖可以燃烧吗?什么条件下糖才可以燃烧? 材料：糖1—2块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1个操作：
1. 将方糖放在盘子上，用火柴点燃，观察糖是否燃烧
2. 在糖上放烟灰少许用火柴点燃，观察糖是否燃烧讲解：
1. 糖直接遇到火，是不容易燃烧的。
2. 糖上放少许烟灰,利用烟灰燃烧温度较高，达到燃点，糖就可以燃烧起来。创造：知道用什么方法使燃烧的火苗熄灭？试着制造个灭火器。
43. 水制放大镜思考：水也能当放大镜，你知道吗？材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子操作：
1. 把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。
2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。
3. 将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么
不同。 讲解：碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而
通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。
44. 变色的碘思考：碘酒的颜色遇到燃烧的火柴时，会有变化吗？材料：带盖的玻璃瓶1个、碘酒1瓶、火柴1盒、水少许步骤：
1. 玻璃瓶中倒入30毫升左右的水。
2. 在水中加入二.三滴的碘酒，观察颜色。
3. 同时使用2—3根火柴，点燃后立即放入瓶中燃烧，并用瓶盖盖住瓶口。
4. 摇晃瓶子，观察颜色的变化。讲解：
1. 液的颜色是棕色的。
2. 火柴的烟雾可以使碘变成无色的碘离子，所以瓶子中的碘酒溶液会变成无
色透明的水溶液 创造：火柴中含有一些易燃物质，当你点燃火柴时，除了火光，是否闻到异
味呢？会带来什么样的污染呢？
45. 汤匙变磁铁思考：你知道金属汤勺为什么变成了磁铁？
材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针操作：
1. 用金属汤勺去吸铁钉.曲别针
2. 准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。
3. 汤勺将铁钉.曲别针吸起来了
4. 将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了讲解：构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁
场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块真正磁
铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁
力。将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消
失了。 创造：你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作的？
46. 会自动倒下的一摞硬币思考：横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？材料：十枚硬币、磁铁操作：
1. 将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上
2. 拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币
3. 横放在桌面上的硬币自动倒下讲解：由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化，使其中每枚硬币的上端都
分别磁化 ,由于同性相斥，加上硬币之间紧贴在一起，在磁性斥力作用下，这叠
横放在桌面上的硬币就会自动倒下 创造：你能用磁铁作一些其它此行小实验吗？
47. 大力士——纸思考：你能想象一张纸能够举起一本书吗？你知道怎样才能做到吗？材料：纸、胶带、1本书操作：
1. 把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。把一本书放在纸
的悬空处。
2. 把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。
3. 把纸卷立起来，并在上面放一本书。
4. 思考两种方法的不同之处。讲解：
1. 一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩即纸张的
受力点和受反作用力的点之间的距离。弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。
2. 直接把重物放在纸上，则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。
因此弯矩小，所承受的力就小。
3. 把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，因此承受的力较多。创造：想一想，把纸还可以折成哪些形状，以便承担压力。
48. 不同的承载量思考：为什么卡纸变形后，它的承载量会不同材料：纸卡1张(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬币若干枚操作：
1. 一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上，纸上只能放两枚硬币。
2. 把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上能放多枚
硬币。 讲解：波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多。创造：怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多？
49. 神奇墨水思考：空无一字的白纸，只要用火烤一下，字形图案就会显现出来，你会制
作这种隐形墨水吗？ 材料：毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张操作：
1. 用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图
2. 晾干后，看字形、图案如何
3. 用打火机稍为烤一烤，观察有什么变化讲解：
1. 干后，字形.图案会消失。
2. 火烤之后，字形.图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。创造：试试除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水。
50. 蛋壳的坚固与脆弱思考：你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什么时候
不容易破碎？ 材料：杯子（与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子）、半个蛋壳2个、细铁
棒一根 操作：
1. 蛋壳开口向下扣在杯子口上
2. 拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳没
被砸破
3. 蛋壳开口向上放在杯子口上
4. 拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳被
砸破 讲解：
1. 铁棒创击蛋壳凹处，力量都由创击点承受，容易创破。铁棒创击蛋壳凸处，
力量分散，不容易创破。
2. 一样的材质，一样的创击力量，角度不同，效果就完全不一样。
51. 空中跳动的乒乓球思考：吹风机朝上方，对着乒乓球吹风，你认为乒乓球会被吹走吗？材料：乒乓球1个、吹风机1把流程：
1. 用一只手握住吹风机，另一只手将球放在吹风机的上方。
2. 开动冷风或热风吹动乒乓球。说明：
1. 吹风机朝上对着乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不会被吹走，而是
浮在空中跳动。
2. 冷风或热风吹动乒乓球，效果都是一样的。延伸：如果换成水流，代替气流，乒乓球会怎样呢？
52. 谁的力量大思考：燕尾夹和锁头哪一个重呢？两者之间栓一条线绳转转看，谁的“力量”大呢？材料：线绳1根、圆珠笔杆1支、金属小扳手（比夹子重的金属物品）1个、
夹子 1个操作：
1. 在圆珠笔杆中，穿一条约五十厘米长的线绳，线的一端拴上一个夹子，另
一端则系上一个比夹子重的金属小扳手。
2. 双手手心相对夹住垂直的笔杆，金属小扳手一端在下。
3. 缓缓搓动笔杆，让夹子作圆周运动，渐渐加速旋转，看看有什么现象。讲解：
1. 小扳手是比夹子来的重。
2. 当转速加快时，会产生更大的离心力，而把金属小扳手往上提升。创造：物体除了轻重差别外，若加上不同的速度，就会产生不同的动量。比
一比看，你走路时和骑车时，雨点打在脸上，又什么不同的感觉。
53. 再现指纹思考：用手指肚在纸上用力按一下，看一看纸上什么痕迹也没有留下，怎样
才能看见你留下的指纹？ 材料：碘酒、剪好的易拉罐小盒、蜡烛、白纸、火柴操作：
1. 在白纸上印上指纹。
2. 看一看白纸上并没有指纹的印迹。
3. 用少量碘酒放进铁盒里。
4. 点燃蜡烛，使碘酒在蜡烛上方加热（一直加热到碘酒变干，有紫红色蒸气
放出时），将印有指纹一面的白纸对着蒸气。
5. 过一会儿，纸上就显现出浅色的指纹。讲解：
1. 纸上为什么会显出指纹来呢？原来，人的皮肤表面总有些油脂，对皮肤起
保护作用，皮肤表面的指纹是凸凹不平的，低的地方油脂多一些，高的地方油脂
就少些，手指肚按到纸上，油脂就被纸吸收，油脂在纸上分布也同样是不均匀的，
但和指纹上油脂分布情况相同。
2. 碘酒受热时会变成气体，气体受冷时又会直接变成固体，它在油脂里极易
溶解，于是纸上就出现颜色深浅不一的指纹。
54. 烛火熄灭了思考：蜡烛除了用口吹熄外，还可以用什么其他的方法呢？材料：蜡烛1支、小苏打若干、食用醋少许、火柴1盒、碗1个流程：
1. 将点燃的蜡烛在碗的中央滴上几滴蜡油，将蜡烛固定在碗中
2. 将苏打粉放在蜡烛的四周，倒一些食用醋于碗中
3. 蜡烛熄灭了说明：
1. 食用醋加上小苏打时，会产生二氧化碳气体。
2. 产生二氧化碳气体后，烛火会熄灭。延伸：想一想，烛火熄灭要有什么条件？你知道还有哪几种是熄灭蜡烛的方
法吗？
55. 空中点烛思考：火柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢？材料：蜡烛、火柴
操作：
1. 点燃一支蜡烛
2. 燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状
2. 将点燃的蜡烛吹灭
3. 吹灭后的蜡烛冒出了青烟
4. 用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会立刻复燃讲解：点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成了杯状，
在 “杯”中盛着熔成液状的烛油。然后，烛油沿着烛芯爬升上去，在烛芯上端达到
燃点而烧起来，在燃烧产生的热量的作用下，烛油会汽化成 “青烟”。显然，“青烟”就是蜡的气体状态。创造：你知道水的气体状态是什么？你能用什么办法制造水蒸气？
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冬季安全教育主题班会（精选12篇）　　在日常的学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编精心整理的冬季安全教育主题班会，希望对大家有所帮助。　　冬季安全教育主题班会 篇1　　一、活动目标：　　1、使学生认识到防火安全的重要性；了解一些简单的防火常识。　　2、能根据要求自觉约束自己的行为，并能提醒、教育周围的人们。　　二、活动过程：　　我们开安全主题班会，目的是为了保护我们的森林、树木还有公共财产的安全，保证大家度过一个平安的冬天，防火安全责任重于泰山，大家都知道冬天到来了，又是一年当中防火最为重要的季节，在这个季节里万物枯萎，在田野里树林里到处都是枯萎的干草和落叶，易燃物比较多，风干物燥、火灾危险因素增多容易引起山林大火，给我们的生命安全造成比较严重的威胁。因此我要求大家一定按照我们学校的部署进行约束自己的各项活动，积极配合学校搞好这次安全防火工作。　　1、你觉得冬季防火我们应该要注意哪些方面？　　2、小组间讨论、交流。　　3、班内交流，师总结：　　（1）不准随便带火种进入山林，绿色的山林是我们用汗水换来的，树木每年能为我们提供大量的氧气和减少空气中的二氧化碳的含量，是我们的地球之肺，假如我们在山林中进行野外生火就有可能造成森林大火，最后的损失是非常巨大的，因此要求大家一定要遵守这点基本的要求。　　（2）不准随便燃放烟火爆竹，在节假日燃放烟火爆竹要到指定的地点进行，因为烟火爆竹有可能引起火灾，而在集中的地点燃放可以有效的避免可能发生的火灾。　　（3）提高自己掌握防火安全的知识，正确的掌握怎样来救火，遇到火情怎样处理方面的知识。提高处置突发火灾的及时扑灭的能力。加强家庭生活用火的管理，在家要注意用火的科学，注意用火的安全，作到正确的用火做饭，用后及时熄灭，关好炉灶。　　（4）严禁在野外燃烧荒草或者废弃的可燃物，以免引起火灾的发生。不要存在玩火的好奇心理，假如一旦引燃大火，事态将很难控制。发现火灾要及时报告，火警电话：119。　　（5）发动和宣传冬季安全防火的有关知识，让大家都来参与。只有大家共同的参与，才能保证消防安全的成果。　　三、总结：同学们，让我们行动起来，以自己的实际行动自己的宣传，为我们今年冬节放火安全教育作出自己的贡献。　　冬季安全教育主题班会 篇2　　班会目的：　　1、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。　　2、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的火灾、触电、食物中毒、遇到坏人安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。　　3、以“增强安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。　　4、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。　　课前准备：　　1、让同学们收集有关防火、防触电、防中毒的图片和新闻。　　2、选好及训练班会主持。　　3、了解一些基本的交通规则。　　4、了解一些常见的交通标志。　　使用年级：　　一至六年级　　教育重难点：　　学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。　　教学内容：　　一、谈话引入：　　同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈火，电，毒的安全。　　二、情景演示：　　（一）第一组防火表演。　　1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）　　2、总结：图片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？　　发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？　　（二）学习防触电知识：　　（1）第二组代表表演：　　（2）大家认真讨论观察表演后讨论：　　A、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？　　B、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？　　（三）学习防中毒知识的情景表演：　　（1）第三组代表表演：　　（2）大家认真观察表演后讨论：　　A、发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？　　b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？　　（四）学习防坏人破坏知识的情景表演：　　（1）第四组代表：　　（2）大家认真观察表演后讨论：　　A、刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？　　B、总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？　　三、巩固总结　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。　　2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。　　四、注意事项：　　防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。　　防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。　　防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱　　五、班主任总结：我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧！　　冬季安全教育主题班会 篇3　　教学目的：　　增强学生的冬季安全防范意识，保障自己健康成长，营造安全、文明、和谐的校园环境。　　教学过程：　　一、主题导入：　　随着冬季的到来，天气寒冷，安全事故隐患随之增多。这一节课我们举行一次冬季安全教育主题班队会，让大家对怎样注意冬季安全佑个了解。　　二、交通安全　　1、行走时怎样注意交通安全　　1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。　　2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。　　3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。　　4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。　　2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。　　3、不乘坐“三无”车辆。　　三、防溺水、防滑冰　　1、防滑：由于长时间强降雪，地面积雪较厚，在经过踩压后就形成了一层光面，在气温稍高冰面开始融化时，尽量减少外出频率，避免发生不必要的意外。如确需外出，要穿防滑鞋或在脚上绑根旧布条，手上不宜拿伞、棍等细长物品。　　2、防冻：外出时穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜长时间暴露在外。　　3、防病：活动出汗后立刻到室内用干毛巾擦干汗水脱掉已湿衣服，换上干爽衣服，条件允许时可先洗个热水澡。每天保持室内通风半小时防止感冒病毒滋生。　　4、做到“四不”承诺，即不私自下水或滑冰；不擅自与同学结伴滑冰或打捞水中物品；不在无家长带领的情况下到秦渠边游玩；不到危险地域、沟渠滑冰游玩。　　四、预防冬季火灾　　冬季气候干燥，是火灾多发的季节，怎么杨预防火灾的发生？我主要强调以下几点：　　（1）任何同学不准携带火柴火机等火种进学校。　　（2）不得带打火机等进校园，在校外，走亲访友时也要小心，远离这些危险物品。　　（3）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。　　（4）、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。　　（5）、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。　　（6）、严禁在森里等地玩火。　　（7）、人离开住处时，要将充电器、电脑等电源切。　　（8）、做饭时，人补能离开，以免干锅引起火灾，出门时要关掉燃气阀。　　五、防煤气中毒　　1、煤气中毒的季节和原因　　（1）每年的冬天，人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意，就会发生煤气中毒的现象。　　（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。　　（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。　　2、煤气中毒的过程　　3、煤气的症状　　一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。　　4。急救的方法　　如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方，紧接着通知医院派车和医生前来抢救。　　六、防人身侵害教育。（防暴力）冬季白天时间短，要按时回家，不与陌生人接触；不做容易造成人身伤害的事情，不做有危险的游戏。　　七、禁放爆竹，没有大人的陪伴不准私自燃放爆竹。　　八、防踩踏事故。　　节假日不要到人群密集拥挤的地方去。　　（一）遭遇拥挤的人群怎么办：　　1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。　　2、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。　　3、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。　　（二）出现混乱局面后怎么办：　　1、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。　　2、此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素，　　3、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。　　4、若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。　　九、锁好门窗，看管好个人物品，不给陌生人开门，提高防盗意识。　　十、防食物中毒　　1、正确洗手，是饮食安全第一步。　　“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。　　2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。　　3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。　　4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。　　5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。　　6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。教育学生养成良好的食品卫生习惯。　　1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。　　2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。　　发生身体不适怎么办？　　1、立即停止食用可疑食品。　　2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释。　　3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。　　4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。　　5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救　　十一、总结　　通过这节课的学习，你懂得了些什么？你决心以后怎样做？　　希望同学们时时保持清醒的头脑，提高自己的安全意识。并且相互提醒，积极向我们的同学、家长宣传安全知识。自己健康成长、家人幸福快乐，安全是前提。　　最后，祝同学们学习进步，健康快乐！　　冬季安全教育主题班会 篇4　　活动内容：　　冬季安全教育参加人员：本班全体师生　　目的要求：　　冬季已经到来，为了确保安全，召开这次主题班会。　　活动过程及主要内容：　　冬季已经到来，为了确保安全，召开这次主题班会。　　一、交通安全。　　1、冬季气温偏低，雨雪极易结冰，而且最近路上经常有雾出现，所以在上放学时更要注意往来车辆，并注意不要摔倒。同时，由于冬季同学们穿棉衣上下学，观察不太方便，所以穿越公路时更要认真观察有无车辆通过，确保安全下才可以通行。　　2、在雨雪后，个别人家的屋檐等地方可能会出现冰椎、冰凌等悬挂物，从附近经过时，要时刻注意，严防悬挂物坠落伤人。如果发现有上述物品，要及时告知家长或其他成年人，由他们去清除，未成年人不得自行处理。　　二、在校安全。　　不得触摸空调等电器设备，严防触电或烫伤。注意楼道、走廊、操场上有无结冰，防止突然滑倒。　　三、居家安全。　　1、时刻提醒父母注意防火、防煤气中毒等事项，自己也要远离水壶、火炉等热水、取暖及电器设备，确保安全。　　2、不得私自到河沟、池塘、水井等处去游玩、滑冰。　　四、防范冻伤。　　要经常做户外运动，促进血液循环。如感觉到手脚很冷时，提倡首先选择通过搓手、跺脚等方式取暖。如有冻伤，可在大人的监督下用冰雪搓受冻部位，促进血液循环，提高体温。　　冬季安全教育主题班会 篇5　　设计意图：　　寒冷的冬天已经来到，随着天气越来越冷河面上也开始结冰了，在结冰的河面上嬉戏会让孩子们玩的不亦乐乎，但是殊不知乐趣后面却藏着无情的杀机，每年的冬天造成的安全事故都让人痛心，在雪地上和结冰的路面上摔伤的事故也屡见不鲜。因此，为了让孩子们了解看似解释的冰面所潜在的危险，掌握自救的基本知识，特设计了本次安全教育活动。　　活动目标：　　1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。　　2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。　　活动准备：　　1、多媒体教学资源：　　（1）《可怕的冰窟窿》录音和图片；　　（2）被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。　　2、幼儿用书第38-----40页。　　活动过程：　　1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。　　（1）演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。　　（2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险？　　（3）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。　　2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。　　（1）教师首先要完整的讲述一边故事。　　（2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？　　（3）教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。　　3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。　　提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？　　教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打闹；过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。　　4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。　　活动反思：　　寒冷的冬天里洁白无暇的“雪花”和晶莹剔透得“冰”都会给孩子们带来不一样的乐趣，孩子们对于大自然馈赠的这些礼物有时候玩的会忘乎所以，常常忘记了危险，通过本次活动孩子们了解了看似解释的冰面所潜在的危险，教育了孩子不到结冰的河面、湖面上玩耍、嬉戏，同时学会了一些自救的的方法，增强了孩子们的安全知识。　　冬季安全教育主题班会 篇6　　教学目标：　　1、通过教育活动，使学生了解冬季安全应注意些什么,从而在思想上认识冬季安全的重要性。　　2、教育幼儿在冬季为了身体和生命安全要增强防滑和防坠冰的意识。　　3、教给学生一些自救知识。　　教学过程：　　一、谈话导入　　寒冬来临了，我们应该注意哪些事项呢？（自由谈话）　　二、观看图片，认识危险性　　师：冬天来了，天气变冷了，小河里的水都怎么样了啊？　　师：有的小朋友就会跑到冰面上去玩，这样安全吗？（幼儿自由讨论）　　虽然我们看到的河面结冰了，但是结的冰还不是很厚，如果我们上去玩的`话很容易掉到水里，这样就会有生命危险。　　欣赏图片（溺水图片）　　师：在图片中你看到了什么？　　你觉得他们为什么会掉到水里呢？我们应该怎么做才能预防溺水？　　三、自我保护方法　　师：小朋友要做的就是要保护好自己，千万不能独自一个人到河边玩耍。　　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。　　（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。　　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。　　四、小结：　　生命安全很重要，寒假马上就要来了，千万要保护好自己，不做危险的事，不到河边、没有人的地方玩耍。如果要去的话，一定要有大人的陪伴。　　冬季安全教育主题班会 篇7　　活动目标：　　1、让幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。　　2、通过讨论，教育幼儿愉快、合理地过寒假。　　3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。　　4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　安全图片、《寒假安全知识调查表》　　活动过程：　　一、谈话与讨论　　1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险?　　幼儿自由讨论，根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。　　教师小结：(在教室里不能跑因为有桌子和椅子，到处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。)　　2、丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。　　(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了，你们知道为什么?(知道放寒假了)　　(2)因为过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们高兴吗?(高兴)　　(3)怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿只有注意安全才能开心过年)　　二、和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。　　1、教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢?”　　2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。　　请幼儿观看图片说一说　　(看图片：放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片)　　(1)讨论在家的安全　　激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：自己在家有陌生人来敲门怎么办?在家里能不能自己插电源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗台上玩耍?等等)　　(2)讨论外出时的安全　　除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?(不能独自去公路上和水边玩耍，在路上遇到陌生人给的东西不能要，在商场里大人走散应该怎样做?)　　三、请幼儿看图片，找对错　　请小朋友看一下，这里的小朋友他们做得对不对?　　四、教师总结寒假里要注意的安全事项。　　1、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不干净的东西。　　2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。　　3、寒假里要注意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。　　4、独自在家时如果陌生人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。　　5、如果和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。　　6、不能独自去水上滑冰，不能在马路上玩耍。　　7、知道三个电话号码：110、120、119。　　8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲劳。　　冬季安全教育主题班会 篇8　　教学目标：　　1、对学生进行用电、燃气方面的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，教学目标：　　2、使学生充分认识什么是煤气中毒，对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的.抢救法。　　3、提高学生的安全意识，养成一个良好的生活习惯。　　4、学会如何应急、自救与保护。　　教学过程　　一、谈话导入：　　电给人类带来了光明，带来了温暖，带来了许许多多的方便，现代人的生活已经离不开电了，寒冷冬季到来了，我校安装了电暖器，也开始供暖了，同学们为了我们的安全，为了我们的生活更加完美，下头给同学们讲一讲用电方面的有关知识。　　二、用电安全：冬季安全教育主题班会　　1、学生说说我们教室里的插座，开关，电暖气在使用的过程中应当注意什么？　　2、不当的使用会导致什么后果？　　随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。可是，如果我们没有掌握必须的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。　　防范措施：　　1、家里和学校的插座、插头不能乱动。　　2、外出时要切断家里的总电源。　　3、不私自拆卸、维修电器。　　4、使用和操作电器要注意不能有湿水。　　5、一旦出现电器故障，立即截断电源。　　使用电热毯须注意以下事项：　　1、电热毯不要与人体直接接触。上头铺一层毛毯或床单。不可折叠使用，否则易烧坏电热线的绝缘面，发生火灾事故。　　2、不能将电热毯放在有尖锐突起的金属物或硬物上使用。　　3、电热毯不用时必须要切断电源，以防发生意外。　　4、要避免在同一位置反复折叠，以防电热丝因折叠而断裂，造成火灾。如因久用而发生不热现象，应送厂家修理。　　5、通电时间不宜过长，一般是睡前通电加热，入睡时关掉电源，无论如何不能通宵使用。　　6、经常使用电热毯者，应适量增加饮水。　　三、学习煤气中毒知识：　　1、煤气中毒的季节和原因　　（1）每年的冬天，人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意，就会发生煤气中毒的现象。　　（2）因为天气的问题，关掉所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。　　（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关掉，从而引发煤气中毒。　　2、煤气中毒的过程　　我们明白人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体—煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0、04%～0、06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其构成碳氧血红蛋白，代替正常情景下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。　　3、煤气的症状　　一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的本事而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧之后上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最终常常因为严重缺氧而窒息死亡。　　4、急救的方法　　如果发现煤气中毒的患者，首先应当立即打开门窗，将患者移到空气新鲜`通风透气的地方，紧之后通知医院派车和医生前来抢救。　　四、课后小结　　经过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么？　　同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。　　冬季安全教育主题班会 篇9　　教学内容：　　冬季安全教育。　　教学目的：　　通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。　　教学重点：　　冬季如何注意交通安全。　　教学难点：　　掌握一些安全常识，增强安全意识。　　教学时间：　　xx。　　教学过程：　　最近的天气越来越冷了，冬季小学生的安全意识比较差。为了能够使孩同学们安全的度过这个严冬，下面是一些冬季的安全知识。　　1、注意交通安全。　　冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交通规则，主动避让机动车辆，过马路要“一停、二看、三通过”，上下学最好结伴而行。严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类游戏活动。走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。　　雪雾天气要注意哪些交通安全?　　冬季来临夜长昼短，雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比较黑，加上冬季雨、雪、雾天气多人体关节的灵活性较差反应也相对缓慢。所以请大家注意上学和放学时的交通安全。　　2、要注意校园安全。　　进入校园要轻声慢步右行，禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏，切忌追逐打闹，冬天衣服穿的多，人比较笨重，很容易摔倒，遭受到伤害。上下楼梯右侧通行，冬季因雨雪天气，楼道内会比较湿滑，家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹，不东张西望，不拥挤，不推搡，不惊叫，不做滑冰动作。发生拥挤时，学会避让，立定站好，退到墙边。防止意外事故的发生。　　同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。　　3、用火安全。　　进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加了火灾危险性加之冬季天干物燥是家庭火灾发生比较频繁的季节如何在这一时期预防家庭火灾至关重要。　　同学们回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹们。冬季人离开火炉前一定要拿开火炉旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、气、电等方面的安全，做到不玩火，避免野外用火，正确使用电器，注意取暖安全，防止煤气中毒等。遇到火警时及时拨打119报警。　　4、防滑冰溺水和摔伤。　　冬季气温较低，有水地面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤;要避免到池塘、河流、湖泊、水库等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂导致溺水事故的发生;若不慎发生溺水事故，要及时向附近的成年人大声呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避免因盲目施救造成更大伤亡。　　5、培养良好的饮食习惯。　　牢固树立食品卫生安全意识。注意饮食卫生，不暴饮、暴食，不买“三无”食品。　　6、搞好个人卫生和家庭卫生。　　保持空气流通，预防冬季常见传染病的交叉感染，如出现身体不适一定要及早就医治疗。　　7、要提高自我防护意识，防诈骗、防伤害。　　与陌生人打交道时，要提高警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。　　8、冬季如何注意课间活动的安全。　　冬天来临后在学校如何注意课间活动的安全也显得很重要。冬季如何注意课间活动的安全呢?　　冬天课间活动安全的要求：　　①、课间可适当开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等。　　②、走在有冰冻的路面上要特别小心预防跌倒摔伤尤其不能到有冰冻的地方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球以免砸伤他人。　　③、不要在冰上行走玩耍不能抱侥幸心理或者因好奇而冒险。　　④、冬季进行体育锻炼、课外活动时活动量要适度活动后如果出汗多应把汗水及时擦干防止因汗水蒸发吸热而感冒。　　⑤、冬季天气较冷在进行体育运动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤，请同学们在体育课与课外活动时遵守体育锻炼规则，作好运动前准备掌握正确的动作技巧，注意自我保护严禁冒险行为。同学们我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念坚决把安全放在更加重要的位置。　　9、门要及时告知家长自己的动向。　　出门前必须和家长打招呼，并按时回家，不得在未告知家长的情况下私自外出、在外住宿和远游。远离网吧，合理利用网络，妥善安排每天的时间，不沉迷于网络游戏，注意身心健康;要文明上网。　　课后小结：　　今天我们学了一些有关冬季安全的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中，从小养成良好的生活习惯，减少安全隐患发生的频率，确保自己的安全和身体健康。　　冬季安全教育主题班会 篇10　　一、教学目标：　　1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个礼貌有礼的小学生。2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。　　3、规范学生各项纪律。　　二、教学重点：　　教育学生能自觉遵守学校的各项常规。　　三、教学过程　　（一）谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。　　（二）看图，说一说，议一议　　1、上课铃响了，我们应当怎样做？（做好课前准备，安静等教师来上课）　　2、上课能够随便说话吗？有事情怎样办？（先举手，再发言）　　3、课堂上能够做小动作吗？（不能够，这会影响学习，影响别人学习）　　4、复习时，我们该注意些什么？　　（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。　　（四）小结：　　刚才同学们都说得十分好，期望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等教师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。　　（五）引入：　　课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。　　冬季安全教育主题班会 篇11　　一、活动目标　　1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。　　2、了解一些安全小知识。　　二、活动准备　　雪天出行的图片　　三、活动过程　　（一）谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。　　（二）教师小结　　1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。　　2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。　　3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。　　4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。　　5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。　　6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。　　小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！　　（三）结束部分　　那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？　　四、活动结束　　1、评价　　2、总结　　冬季安全教育主题班会 篇12　　活动背景：　　社会上接连出现因拥挤、踩踏，造成人员伤亡的事故，班里的小朋友们在日常交流中也谈论起类似的事件，另外在日常生活中发现有些幼儿还不能做到自觉有序，有争抢、拥挤的现象。如果遇到突发事件，幼儿间相互拥挤，就会延误时间，造成危险，因此对幼儿进行必要的安全教育十分重要。于是我设计了这样的安全教育活动。　　活动名称：　　怎样做最安全　　活动目标：　　1、懂得遇到突发事件时不拥挤，一个跟着一个走，更节省时间。　　2、增强安全和自我保护意识。　　活动准备：　　一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡的影像资料、自制教具：瓶子里放几个带线小球，瓶口大小只能一个小球通过。　　活动过程：　　1、通过试验引出话题活动前我先做了这样一个试验，想看看孩子们到底表现如何。我对班里的男孩子们说：操场上有一些新玩具，请男孩子们去玩，谁先拿到谁就先玩。男孩子们一听立刻来了精神，都争先恐后地向外跑，由于门比较窄，只能同时容纳两个人通过，几个人一起挤在门口，有两个人当时就被挤到了，其他的人也出不去啦。　　2、讨论：拥挤的后果是什么？　　我赶紧把男孩们招呼回来，组织全班小朋友一起讨论：男孩子们是怎样出去的？这样出去的后果是什么？　　3、看视频资料，引起心灵的震撼讨论完后，我请小朋友们观看视频资料，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。看完视频资料，小朋友们都很震惊，真是太可怕了，纷纷表示不能拥挤，不到人多的地方去等等。　　4、通过试验，明白"有序比拥挤更节省时间"接着我又给小朋友们作了这样一个试验，在一个瓶子里，放进几个带线的小球，瓶口的大小只够一个小球通过，然后请几个小朋友们一起拉线，看谁能把小球拉出来，小朋友们用了很长时间也没能把小球拉出来，然后我又请大家一个接一个地拉，很快小球一个一个都被拉出来了，然后提问：　　师：要把小球从瓶子中都拉出来，是大家一起拉快呢，还是一个一个拉快呢？　　幼：一个一个拉更快。　　师：为什么一个一个拉要比一齐拉更快呢？　　幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球挤在一起谁也出不来。　　幼：一个一个拉，瓶子里的小球越来越少，就能很快拉出来。　　通过这个实验使大家懂得：一个跟一个按顺序走（跑），要比拥挤快得多，而且更安全。　　5、延伸活动：火灾撤离演习第二天，我们组织幼儿进行了一次火灾撤离演习，小朋友们在不知情的情况下，没有拥挤，而是有序、快速地撤离到安全地点。　　活动分析与反思：　　1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的体现，也是一个重要的安全因素。社会上出现的因拥挤而造成的恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规则等等。因此从小培养人们养成良好的行为习惯是十分必要的。其实幼儿园一直在进行这方面的教育，并列为常规教育的内容，比如排队洗手、入厕、喝水，等等，但是由于幼儿年龄比较小，还没有形成主动、自觉的行为，因此在突发事件中，在没有要求的情况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因此需要教师在日常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有序，遵守规则，学会轮流、等待的良好的行为习惯。　　2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以具体形象思维为主，因此在对幼儿进行安全教育时，要避免空洞的说教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我们一直在教育幼儿要有序，在很多活动中都要排队，但是很多幼儿只知道应该这样做，但并不明白为什么要这样做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意识到事情的严重性，因此一旦离开教师的要求和指导，就会忘得一干二净，而通过形象具体的活动，如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等，给幼儿留下深刻的印象，使他们明白为什么要这样做，亲身感受不这样做会产生什么样的严重后果，以后就会逐渐形成自觉的行为。　　3、安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。【冬季安全教育主题班会】相关文章：冬季安全教育的主题班会10-08冬季《安全教育》主题班会12-06冬季安全教育主题班会+11-20冬季安全教育主题班会06-142016冬季安全教育主题班会10-06大学冬季安全教育主题班会12-13冬季防火安全教育主题班会12-13冬季安全教育主题班会记录12-13冬季安全教育主题班会112-13