为什么都不能用4G网络 看图猜成语气中间一竖 还有中间那一道白是怎么回事？？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-07 21:31 标签： 看图猜成语不怕中间
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重回4英寸屏幕的iPhone，不知道能够再创当时的辉煌吗？
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很好，这已经和没穿没什么区别了，嗯......
联通3G套餐可以使用4G网络么？
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红苹果, 积分 442, 距离下一级还需 58 积分
如题，朋友买了一个诺基亚1520，我找人给他买了一个手机号，尾号66667的联通3G156套餐保底的，按理说这个是不能用4G的，但手机的信号显示为4G，看清楚，不是LTE，所以我就没弄明白这到底是怎么回事，一会儿让他截个图过来我再上传
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首先确认你手机是什么版本，国行需要刷版本才支持4G，港行原生支持4G，我就在用国行1520，现在用联通Fdd4G，卡补开通4G套餐不能用4G，你可以测速便知晓。。。
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3g套餐根本不是lte。别发梦
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是不是诺基亚1520 把42M的 DC-HSPA+ 也划到4G里去了？
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美版ATT的。图片来了回2楼自叹逍遥于5 分钟前发表的: 首先确认你手机是什么版本，国行需要刷版本才支持4G，港行原生支持4G，我就在用国行1520，现在用联通Fdd4G，卡补开通4G套餐不能用4G，你可以测速便知晓。。。......
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好了，图片来了，大家看看吧回楼主songzhi2050于12 分钟前发表的: 如题，朋友买了一个诺基亚1520，我找人给他买了一个手机号，尾号66667的联通3G156套餐保底的，按理说这个是不能用4G的，但手机的信号显示为4G，看清楚，不是LTE，所以我就没弄明白这到底是怎么回事，一会儿让他截个图过来我再上传......
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美版ATT的。图片来了
我怎么看不到图片？
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如果不是联通或厂商内部人员，那就不行。
可以更换34G一体化套餐
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Hi~我是威威！
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怎么这个苹果6用不到4G网络，看图
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我有更好的答案
没卡只能用无线，至于移动通信网络门都没有。
没有SIM卡呢亲
装了也没有
套餐里有4专属流量吗
你不懂就别问了
无SIM卡你真逗
不懂就别说，我够知道没卡，我刚拔卡出来，看图看版本，不懂就别说话
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出门在外也不愁荣耀4x移动版 4G上网问题 请看图 我都设置好了 怎么还是不能上网啊 手机是移动高配版_百度知道
荣耀4x移动版 4G上网问题 请看图 我都设置好了 怎么还是不能上网啊 手机是移动高配版
手机有流量包&nbsp.<img class="ikqb_img" src="http.baidu://c.hiphotos.baidu.baidu://f;怎么还是不能上网啊&nbsp.hiphotos://f;&/zhidao/pic/item/962bd40735fae6cd360e0fad0ab30f;&没欠费&/zhidao/pic//zhidao/wh%3D600%2C800/sign=47fc93f47ef40ad115b1cfe/962bd40735fae6cd360e0fad0ab30f://f.jpg" esrc="http.jpg" esrc="http://e
有就可以.要不你电话输入*#*#6436#*#*看看有没有仅4g网络的选择..联网时他就会自动选择4g了.首先得有4g信号而且好你那个是自动选择用234g
我现在选择到2G网络也上不去
手机打电话有信号
也有流量包
就是上不了网
开了网络连接那个标志后
也没任何提示
那就重启一下就OK了
肯定哪里设置不对..不然就是手机问题了.
我用同事的4卡
手机没问题啊
也没修没刷机
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其他2条回答
其次你的手机卡有没有开通4G套餐你确认一下你附近有没有4G网络，一定要开通4G套餐才能使用4G网络，不是你的卡是4G就能用4G网络
下个月才开通4G
但是我现在有流量包
怎么连2G网络都用不了？
你启用了移动数据没？把那个移动数据的开关开了
之恩那个说周围没有4G，连3G都不是很稳定
可是我用同事的4G卡放这个手机里
可以上网啊
同事的卡上网是显示4G么，如果是就是你的卡不是4G卡
我前几天才去移动营业厅换的4G卡
前提是你同事的卡在你截图的这个位置上网显示4G
显示是4G上网
但是我现在连2G网络都上不去！
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第九届青年教师阅读教学观摩活动第一会场.doc70页
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「教学设计」 读童话，比赛悟童味；怀童心，合作享童趣
北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第九单元
《比 本 领》
■ 四川省成都市双流县双华小学??万 力
教材分析：
童话故事在低段语文教学中具有独特的审美价值，其特有的教学方式为孩子们所喜闻乐见。《比本领》是（北师大版）二年级上册第九单元的一篇课文，这篇童话讲述了一只梅花鹿和一只金丝猴都觉得自己的本领大，通过摘果子比赛，他们懂得了只有合作才能成功的道理。本单元的主题是合作，让学生懂得学习中、生活中的有些事情靠自己努力，或者靠自己的现有的本领是不能做，也做不好的，需要大家共同努力、相互配合才能完成。
依据新课标精神，本文教学拟运用自主识字、语境识字、情感朗读、角色扮演等教学方法，激励学生全面参与，主动学习。读童话，比赛悟童味；怀童心，合作享童趣。通过情境创设，以读代讲，以读促学。让孩子在朗读中熟悉文本，在朗读中感悟内涵，在朗读中享受文学的魅力，在朗读中体验童话人物的情感世界，让情感得以升华！引领孩子全身心地浸润在童话故事里，得情、得意、得理、得言。猜读评演入文境，情理自得享童真。
教学目标：
1. 运用多种识字方法认识本课14个生字，会写“领”、“象”等8个生字。正确认读多音字“了”的两种不同读音。
2. 结合上下文和生活实际理解“得意扬扬”、“垂头丧气”等词语的意思，积累词语，尝试运用。
3. 借助图画进行阅读，帮助学生理解文意。
4. 正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读模演中加深对文章内容
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