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句子大观园。（按要求改写句子）1．一只小鹿从树林里跑出来。（不改变原意换一种说法）_________________
句子大观园：小明 打开 文具盒 拿出 钢笔开始 写 作业。（按要求改写句子）1．一只小鹿从树林里跑出来。（不改变原意换一种说法）___________________________________________________________________2．照样子写一句话。___________________________________________________________________3．地方太小住不下这么多人，用上三个表示连续动作的词
提问者采纳
1．从树林里跑出一只小鹿来。2．老师推开门走进教室开始讲课。3．这巴掌大的地方住不下这么多人。（答案不唯一）
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出门在外也不愁答案：略解析：
　　(1)、(2)均为开放题。旨在强调学生的体验与感受，拉近学生与课文、与生活的联系。
　　(3)松、鹤分别代表长寿的植物和动物，所以松鹤就象征着长寿；“蝠”与“福”同音，所以“蝙蝠”象征着幸福。
　　(4)孔子是我国最早、最著名的伟大教育家，孔子历来被尊为“至圣先师”，是教师的祖师。
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科目：初中语文
阅读短文，回答问题。
沁园春　雪
　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(1)有人说，在“北国风光，千里冰封，万里雪飘”中，写出了动静对比之美。这是，“静”指的是________，“动”指的是________。
(2)“望”是领字，它领起哪几句？其中哪些是作者想象中的景象？
______________________________________________________________
(3)“须”是什么意思？后面三句作者从写实转入想象。请用自己的语言描述词人的想象之景。(不少于80字)
______________________________________________________________
(4)这首词语言准确精练，特别是副词运用极有特色，如上片中“惟余莽莽”的“惟”，有力地强调了长城内外，惟一剩下的是一片白色，无边无际，客观地写出了大雪覆盖之广。试从词中再找一例来加以说明。
______________________________________________________________
(5)在词的下片，作者评点了成吉思汗。对成吉思汗，历史上有很多评价，阅读下面的几则材料，结合本文，说说你从中有什么发现？
　　①电视连续剧《成吉思汗》主题曲：(男)长天飞沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈笑造时势，问谁领风骚。
　　②黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”
　　③普希金描述成吉思汗入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里斯多德。”
______________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读短文，回答问题
节约是自然界的神圣法则
科学证明，节约是自然界进化发展的神圣法则。
稻秆和麦秆等植物都是空心的，其奥秘就在于用最少的材料取得了最稳固的结构。草本植物在风力或果实重力的作用下，秆子会发生压缩、扭转和弯曲。从材料力学的角度分析，实心圆截面秆子和空心圆截面秆子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯能力。显然，植物长成空心秆有利于将攫取的营养集中到果实上来，同时也缩短了生长期，这不是绝妙的生长方法吗?另外，我们常见的葡萄、杨梅等都是圆球状的，这是因为建造圆球形物体所耗费的材料最少，而容积却最大。
植物如此，动物在发展过程中也极其惊人地贯彻了节约的法则。例如，恒温动物的体温大都在35℃左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。众所周知，水是动物的基本组成部分，其比热是随着温度变化而变化的。据测定，在35℃时，水的比热最小，这意味着，动物体温为35℃时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少。又比如，蜻蜓的翅膀长只有5厘米，面积4．6平方厘米，重量仅0．005克，然而，它却有足够的强度和刚度，每秒钟能扑动20至40次，飞行速度达到每秒l5米，这种翅膀的构造真可谓是节约的典型了。
自然界在进化发展过程中所体现出来的节约法则，极大地启发了人类的智慧。例如，人们发现某些植物的叶子是按照螺旋状排列的，夹角是137°30’，这样的叶序排列使植物的采光面最大。于是，建筑设计师就借鉴这个采光原理，设计建造了一座13层高、按螺旋状排列的大楼，结果表明，每个房间都充满了阳光。人们还从下雨的时候雨滴前圆后尖的形状得到启发，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车。空气从车前轻拂而过，在车后也不会形成空气旋涡，行驶速度每小时可达300千米。
1．稻秆和麦秆等植物都是空心的，奥秘是什么?有何好处?
2．第三段主要运用了什么说明方法?有什么作用?
3．文章最后一段加点的“这个采光原理”指代的内容是什么?
4．本文是怎样安排说明顺序的?
5．下列各句的表述符合原文意思的一项是（&&& ）
A．因为实心秆和空心秆具有相同的抗扭和抗弯能力，所以自然界一切植物的秆都应是空心的。
B．恒温动物的体温都在35℃左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。
C．蜻蜓的翅膀重量仅0．005克，而面积却有4．6平方厘米，这种构造有悖于节约的法则。
D．自然界中节约的神圣法则，极大地启发了人类的智慧，如人们设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车。
科目：初中语文
来源：2012年苏教版初中语文九上《故乡》练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读短文，回答问题。
况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 我就站住，预备她来讨钱。
　　“你回来了?”她先这样问。
　　“是的。”
　　“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事—－”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
　　我万料不到她却说出这样的话来，诧异地站着。
　　“就是――”她走近两步，放低了声音，极秘密似地切切地说：“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
　　我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及预防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望；希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。 “也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐地说。
　　“那么，也就有地狱了?”
　　“阿!地狱?”我很吃惊，只得支吾着，“地狱?——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
　　“那么，死掉的一家的人，都能见面的?”
　　“唉唉，见面不见面呢?……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” 我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆地逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。 （节选自鲁迅《祝福》）
1.从第一自然段中找出两处描写眼睛的词语。并说明其作用。
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　&　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　 &
2.在第一自然段中画线的“空的”、“下端开了裂”如果删去效果如何？请作简要说明。
3.选段中第三次写祥林嫂的眼睛时是这样写的：“她那没有精采的眼睛忽然发光了。”为什么本来“没有精采的”眼睛“忽然发光了”?（40个字以内）
4.节选部分几次写到“我”的心理活动，其主要作用有（&&&&）（多项选择题）
A．对展示祥林嫂的性格特征起侧面烘托作用。
B．表现祥林嫂将不久于人世。
C．表现祥林嫂受生活打击之深。
D．表现出作者勇于自责的精神。
科目：初中语文
来源：2012年人教版初中语文七年级上册 《化石吟》练习卷
题型：现代文阅读
阅读短文，回答问题。
去年六月，蒙大拿洛基博物馆的古生物学家帕特·莱基在蒙大拿荒原的一个偏僻地方，发掘出一具约12米长、约为完整骨骼75％的霸王龙骨骼化石。&除了尾部短缺一小部分外，差不多是一具完整的霸王龙骨骼化石。　　　　　　　　　　　据此，科学家就能着手解开霸王龙的一些悬而未决之谜。
通常，体长12米，体重达3000千克，并长有17.7厘米长、剃刀般锋利牙齿的霸王龙，如果不归入食肉动物范围，令人难以理解的。可是，一部分古物学家认为，霸王龙短得可怜的前肢（在4.5米长的躯干上，前肢只有91厘米长），以及这蹒跚的步伐、缓慢的移动速度，使得它们不可能对小动物发起突然袭击。他们深信，霸王龙的食物是以死亡动物为主的。
为了研究霸王龙的奔跑能力，科学家对所发掘的霸王龙腿骨、骨盆、趾骨进行生物力学分析。他们测定了霸王龙化石上左前肢二头肌腱附着的痕迹，根据骨的大小和肌腱附着的度以及骨上大致的肌肉量，计算出霸王龙的每侧前肢可以抓得住约545千克的重量，这足以应付捕食的需要了，而食腐动物绝对不会长有能发挥如此强大力量的前肢。此外，过分短小的前肢在捕捉猎物时，也许还可借助于胸脯的重量，不让猎物逃走。
1.填入中横线上的句子，表述最恰当的一项是（&&&）
A．那便是唯一保存有完整的短小前肢同时也是最完整的骨化石。
B．这是最为完整也是唯一保存至今仍有完整短小前肢的骨骼。
C．那就是唯一保存有完整的短小前肢也是至今最完整的骨骼。
D．这是至今最为完整也是唯一保存有完整的短小前肢的骨化石。
2.对霸王龙，科学研究者有两种不同看法。第一种认为是食腐动物，其根据是：①　　　　　　　　　　，②　　　　　　　　　，第二种认为是食肉动物，其根据是：①__________________________②捕捉猎物时可借助胸脯重量。你倾向于第&　　　　种看法。
3.泥盆纪晚期的某些肉鳍鱼类很可能曾经受到过极度干旱的威胁，迫使它们设法寻找新的水塘或溪流以便在其中继续生存下去，这就使它们不得不先爬上干旱的陆地，结果，有些肉鳍鱼类找到了新的水源，因此得以继续过它们的鱼类生活；大多数探险者很可能悲惨地死去；但是，最成功的恐怕要数那些在陆地上学会了新的生活方式的个体及其后代们，它们从此开创了全新的陆地生存空间，摆脱了水域对脊椎动物的限制，为向更高级的进化方向前进奠定了基础。
假设你是第一条从水中爬上岸的鱼，请展开你丰富的想象，试以第一人称写一篇作文，题目自拟。
科目：初中语文
来源：2013届陕西省兴平市八年级下学期第一次月考语文试卷
题型：现代文阅读
阅读短文，回答问题（14分）
①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
②那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
③春天必然会是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒适，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛
然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用
一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。
⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
1.给选文中划线字注音。（2分）
啮（&&&&&&&&）&&&&&&&&&&蕊（&&&&&&&）
2.第③段中画线句子，不说“桃花开满了山村水郭”，而说“桃花把所有的山村水郭都攻陷了。”这样写有什么好处？再从文中找一个这样的例子。（3分）
3.第四段用想象的笔触写了“春”的名字的来历，其作用是什么？（2分）
4.根据例文中的句子，仿写句子。（4分）
例句：一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。
仿句：一&&&&&&&&&&&&&&&&，可以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；
一&&&&&&&&&&&&&&&&，可以&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
5.文章四处说“春天曾经是这样”，并且将文章的题目取为《春之怀古》，请你说说这是为什么？（3分）用一个成语概括下列句子的感情或意思.即用1.一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了.黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜒了.蜻蜒飞得那么快,哪里会追得上?好在也没有存心一定要追上,跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了.采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱.2.一切都活了,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样,都是自由的.3.听不见马路上车辆的喧闹,哪管它借梢头广播声高.书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角旁动着丝丝抹不掉的笑.4.凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里.
1. 三心二意2.随心所欲3. 专心致志4.展翅翱翔
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）2.一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。（ 自由自在
）3.听不见...
扫描下载二维码1．充满 默默地 折断&&2．zháo&&biàn&&tán3．失败 后退 困难4．一跃而过　搬了块大石头放到小溪中跨上脚，又一步跨到了对面　握住树梢，拉向身后，走向前去　伸手握住树梢，又伸出一只手把它折断，轻轻一扔，快走一步，跟上大家5．主要写了走在最后面的那个人，在行进的道路上，为他人带来了方便，且没费多大力气，只是举手之劳，但这些小事许多人不以为然，其实为人方便就得从小事做起。赞扬一种心中有他人、帮助别人的高尚品格6．我们应该像最后一个人学习，因为他平常的举动，却让他人得到了方便。（意思对即可）
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科目：小学语文
来源：课课大考卷·新课标小学语文四年级上
短文阅读我会做。
我爱乡村的傍晚
　　六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽的晚景！
　　眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在通想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。
　　近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
　　在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田上回旋，使人听了兴奋。
　　乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！
1．用“‖”给短文分段，标在段尾。
2．写出最后一自然段的段意。
________________________________
3．细读短文第二、三、四自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案画“√”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面长框里。
A．按从外到内的顺序观察（　　）
B．按从远到近的顺序观察（　　）
C．按不同方向转移顺序观察（　　）
D．按先整体后局部顺序观察（　　）
摘录词语：→→
4．用“________”在文中画出一组前后照应的句子。
5．读文中第三自然段，按要求把语句的序号填在横线上。
写实在事物的有________________________________。
写联想事物的有________________________________。
6．本文通过写乡村傍晚景色，抒发了作者________的思想感情。
科目：小学语文
来源：实验班题库　四年级语文　下（国标北师大版） 北师大版
山村小路上
　　一队青年人在乡村的一条小路上行进。
　　一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间ch#ng　m3n（　　）着胜利的微笑。
　　第二个也一跃而过。
　　第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
　　最后一个却不是这样，他m^　m^　de（　　）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。
　　“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
　　还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。
　　树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住sh)　sh1o（　　），拉向身后，然后走向前去。那树枝，待他一放手，又弹回到原来的地方。
　　接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
　　又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zh6　du4n（　　）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
1．读拼音在括号中填上词语。
2．选出下列加粗字的正确读音，画“√”。
方便（bi4n　pi2n）　弹回（t2n　d4n）　着地（zhu$　zh2o）
3．写出下列词语的反义词。
胜利（　　）　前进（　　）　容易（　　）
4．读了这篇短文，你认为谁的行为对？为什么？
________________________________________________
科目：小学语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阳光的接力 　　山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处，有忧郁的她。&&　　这几间小屋是这个贫困山村唯一的学校，她是这个学校唯一的老师，刚从城里来不久。　　她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。在师范读书的时候，这曾是她的梦想。然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床上。两天了，不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯然神伤。现实，像山一样压着她。她感到了现实和梦想的距离的遥远。离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信笺上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少遍，看一遍，她就流一回泪。信是他写的，她说。 &&&&　　他说他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带有点“最后通牒”的味道。而她，也是深爱着他的。她实在想不出，失去了他，自己还有什么。然而，她也渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双双无邪的眼睛充满渴望。她知道，他们真的需要她。 &&&&　　她觉得，从未有过任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难以决断。她知道，此刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路那么的漫长，那阳光是那么的遥远。①而那阳光又是那么的充满诱惑。她自己也承认，有几次，她都动了心。 &&&&　　她真的有点动心了…… &&&&　　忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地落在她的胸前，莹莹地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。她惊讶地朝窗外望去。窗口，那个叫娟的聪明可爱的小女孩儿，她的学生、班长，手里拿着一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走近她。 &&&&　　娟红着脸说：②“老师，我们给您送阳光来了。”　　　　她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。&&&&　　她看见，门外的那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他们手里都争着一面镜子，圆的、方的或破的，形状各异，正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递，最后来到她的面前。 &&&&　　她突然感到一种深深的感动，如初恋一般。③她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。 &&&&　　凝望着孩子们，孩子们也凝望着她。他们发现，老师美丽的大眼睛里噙满了泪水。蓦地，她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子的上空回荡。 &&&&“同学们，上课啦！” &&&&1．本文的主要内容是________________________________________。2．“只要走出那片林子，就能进入阳光里”暗示着什么？___________________________________________3．品味画线句中“阳光”的不同含义。___________________________________________ 4．她放弃了他，选择孩子们，说明了___________________________。5．文章以“阳光的接力”为题，有什么含义？___________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读新天地。
山村小路上　　一队青年人在乡村的一条小路上行进。　　一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间 chōng mǎn（　　）着胜利的微笑。　　第二个也一跃而过。第三个、第四个……都过去了。　　最后一个却不是这样，他 mò mò de（　　）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。　　“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。　　还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼前，多不方便啊！第一个人一伸手握住树梢，拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，就弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。　　又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它 zhé duàn（　　）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。1．读拼音，在括号中填上合适的词语。2．理解短文并填空。　　短文设置了两个场景：一个是过小溪，前面的人都是____________，只有最后一个人________________________；另一个是一根枯树枝挡住了去路，前面的人________________________，最后一个人________________________。