播音和主持实现了广播电视播音主持业务的哪些社会功能

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广播电视与新闻电视简答题
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第一章 总则
  第一条 为规范广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理,做好全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试工作,根据《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法(试行)》(广发人字〔 2005 〕 552 号),制定本大纲。
  第二条 本大纲是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试命题的依据,供考生备考时参考。
  第三条 考试科目:
  (一)广播电视编辑记者资格考试科目
  综合知识;广播电视基础知识;广播电视业务。
  (二)广播电视播音员主持人资格考试科目
  综合知识;广播电视基础知识;广播电视播音主持业务(笔试);广播电视播音主持业务(口试)。
第二章 综合知识
  第四条 综合知识重点考察考生的知识面和综合素质,要求考生了解所列知识点。
  第五条 综合知识考试时间、考试方式和试题类型: 
  (一)考试时间为 90 分钟。
  (二)考试方式为闭卷、笔试。
  (三)试卷满分为 100 分。
  (四)试题类型包括单项选择题和多项选择题。
  第六条 综合知识内容包括:
  一、政治理论知识
  (一)马克思列宁主义理论
  世界的普遍联系和永恒发展  唯物辩证法的基本规律 以实践为基础的能动的反映论 真理和检验真理的标准 社会基本矛盾 人民群众和个人在历史上的作用 
  商品 货币资本 价值规律 剩余价值 资本主义再生产与资本积累资本主义基本矛盾 资本主义经济危机 
  两大发现与科学社会主义的创立 社会发展和人的全面发展 经济文化较落后国家建设社会主义的历史必然性、特殊性、复杂性、艰巨性 
(二)毛泽东思想
  毛泽东思想的形成和主要内容 新民主主义革命总路线 新民主主义基本纲领 人民民主政权 统一战线 实事求是 群众路线 独立自主、自力更生
  (三)中国特色社会主义理论体系
  中国特色社会主义理论体系的形成和发展中国特色社会主义道路中国特色社会主义制度中国特色社会主义的总体布局中国特色社会主义理论体系的主要内容中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果
  邓小平理论 &三个代表&重要思想科学发展观的四个方面内涵构建社会主义和谐社会 建设社会主义新农村 建设创新型国家 建设社会主义生态文明建设社会主义核心价值体系推动建设和谐世界 加强党的先进性建设和执政能力建设
  (四)近期国内外重大事件
  二、法律基础知识与相关法律法规
  (一)法律基础知识
  中国特色社会主义法律体系的构成
  我国公民的基本权利和义务 人民代表大会制度 多党合作和政治协商制度 我国的文化制度 使用语言文字的原则 
  (二)相关法律法规
  刑法 为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪 破坏广播电视设施罪 侵犯著作权罪 损害商业信誉、商品声誉罪 虚假广告罪 诬告陷害罪 侮辱罪 诽谤罪 煽动民族仇恨、民族歧视罪 非法获取国家秘密罪 扰乱无线电通讯管理秩序罪 传播淫秽物品罪 
  民法 民事权利能力和民事行为能力 人身权 名誉权 荣誉权 姓名权 肖像权 承担民事责任的方式 合同侵权责任
  知识产权法 著作权 著作权法保护的作品范围 著作权权利限制 表演者权利和义务 录音录像制作者权利和义务 广播电台、电视台权利和义务
  保守国家秘密法 国家秘密范围 法律责任
  国家通用语言文字法 国家通用语言文字基本原则 国家通用语言文字使用
  《广播电视管理条例》 禁止制作、播放的广播电视节目 广播电视新闻应当遵守的原则广播电台、电视台使用语言文字的原则 广播电台、电视台审查节目的要求
  《政府信息公开条例》 《信息网络传播权保护条例》
  三、经济学、社会学、文学常识
  我国的基本经济制度社会主义市场经济体制的基本特征和基本框架自由经营与政府干预资源配置成本与收益国内生产总值(GDP) 居民消费价格指数(CPI) 恩格尔系数基尼系数通货膨胀与通货紧缩充分就业与失业财政政策和货币政策顺差和逆差外汇与汇率自由贸易与保护贸易固定汇率制度与浮动汇率制度欧盟区域经济一体化和经济全球化世界贸易组织世界银行和国际货币基金组织
  社会化 社会角色 社会规范 社区 社会分层 现代化 社会保障 
  《诗经》 《史记》 唐宋八大家  《红楼梦》 新文化运动 鲁迅郭沫若沈从文茅盾《荷马史诗》 文艺复兴莎士比亚巴尔扎克卡夫卡
第三章 广播电视基础知识
  第七条 广播电视基础知识重点考察考生对广播电视工作认知程度,要求考生掌握马克思主义新闻观、党的新闻宣传工作方针原则、新闻工作者的职业道德规范、广播电视常识。
  第八条 广播电视基础知识考试时间、考试方式和试题类型:
  (一)考试时间为 90 分钟。
  (二)考试方式为闭卷、笔试。
  (三)试卷满分为 100 分。
  (四)试题类型包括选择题、简答题、辨析题、论述题。
  第九条 广播电视基础知识内容包括:
  一、马克思主义新闻观和中国社会主义新闻事业的方针原则
  (一)马克思主义新闻观
  马克思主义新闻观的含义 马克思主义新闻观的形成与发展 新闻战线&三项学习教育&活动的内涵要求
  (二)中国社会主义新闻事业的基本方针
  为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务 团结稳定鼓劲、正面宣传为主
  (三)新闻工作的党性原则
  党性原则是马克思主义新闻观的根本原则 党性原则的含义与基本要求 坚持党对新闻工作的领导 在新闻实践中做到对党负责和对人民负责的统一
  (四)舆论导向
  舆论导向的含义 坚持正确舆论导向的基本要求 坚持正确舆论导向必须把好关、把好度
  (五)舆论监督
  舆论监督的实质 舆论监督的社会功能 坚持建设性监督、科学监督、依法监督的原则 把握大局,提高舆论监督水平
  (六)政治家办报办台
  &政治家办报&的提出与发展 政治家办报办台的基本要求 在新形势下坚持政治家办报办台
  (七)新闻真实性原则
 新闻定义的内涵
  真实是新闻的生命 新闻真实的本质要求与具体要求实事求是是新闻工作的根本出发点坚持准确、公正、全面、客观的报道原则 当前新闻真实性方面存在的问题
  以辩证唯物主义反映论指导新闻工作 新闻报道必须以事实为依据 全面把握和正确反映社会生活的本质和主流 发扬深入实际、调查研究、求真务实、实事求是的作风
  (八)新闻价值
  新闻价值的含义 新闻价值的要素 新闻价值的客观性与综合性 新闻价值取向
  (九)贴近实际、贴近生活、贴近群众
  &三贴近&原则的含义和基本要求 &三贴近&原则是新闻宣传工作贯彻&三个代表&重要思想的具体化 按照&三贴近&原则加强和改进新闻宣传工作
  (十)社会效益第一,社会效益与经济效益统一
  坚持把社会效益放在首位,努力实现社会效益与经济效益的统一
  (十一)文艺方针政策
  &二为方向& &双百方针& 弘扬主旋律,提倡多样化 思想性、艺术性、观赏性三统一 &三贴近&
  (十二)对外宣传工作的基本原则
  (十三)胡锦涛总书记 2008 年 6 月 20 日 在人民日报社考察工作时的讲话
  关于新闻舆论的性质、地位、作用的重要论述 关于新形势下新闻宣传工作总要求和主要任务的重要论述 关于提高舆论引导能力的极端重要性及&五个必须&的重要论述 
  二、新闻工作者职业道德
  (一)新闻工作者责任
  新闻工作的地位与作用 新闻工作者的职业特征 新闻工作者的社会责任 新闻工作者的职业修养
  (二)新闻工作者职业道德
  新闻工作者职业道德的本质特征 新闻工作者职业道德的基本原则和规范 新闻工作者职业道德建设的意义
  (三)广播电视工作者职业道德
  《中国新闻工作者职业道德准则》( 2009 年修订颁布)《中国广播电视编辑记者职业道德准则》 《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》
  三、广播电视常识
  (一)新中国广播电视发展简况
  延安新华广播电台 北平新华广播电台 中央广播事业局 国家广播电影电视总局 中央人民广播电台 中国国际广播电台 中央电视台 中国广播网 国际在线中国网络电视台 
  (二)广播电视节目概述
  广播电视节目 广播电视的传播特点 广播的传播符号 电视的传播符号 电视影像的要素 广播电视新闻的语言表达 广播新闻中音响与文字的关系 电视新闻中画面、音响与文字的关系
第四章 广播电视业务
  第十条 广播电视业务重点考察考生的广播电视采编能力,要求考生掌握采、写、编、评的基本技能。
  第十一条 广播电视业务考试时间、考试方式和试题类型:
  (一)考试时间为 150 分钟。
  (二)考试方式为闭卷、笔试。
  (三)试卷满分为 100 分。
  (四)试题类型包括选择题、案例分析题、写作题。
  第十二条 广播电视业务内容包括:
  一、广播电视采访
  (一)广播电视新闻采访
  新闻采访 广播电视新闻采访的要求
  (二)广播电视新闻采访的选题
  新闻线索 确立选题的标准 选题的方法和步骤
  (三)广播电视采访准备
  广播电视采访的准备 采访提纲的撰写 记者在现场的介入方式采访对象的选择
  (四)广播电视采访方法
  现场观察 开放型问题 闭合型问题 广播采录的基本要求 电视摄录的基本要求
  二、广播电视写作
  (一)广播电视新闻写作的基本要求
  符合广播电视媒体特点 用事实说话
  (二)广播电视新闻的结构要求
  结构线索清晰 层次清楚 核心信息处理突出
  (三)广播电视消息
  广播电视消息 新闻要素 背景 导语 广播电视消息常用结构
  (四)广播电视新闻专题
  广播电视新闻专题特点 广播电视新闻专题表达手段 广播电视新闻专题常用结构
  (五)广播电视现场报道
  广播电视现场报道 现场直播
  (六)广播电视连续报道与系列报道
  连续报道 连续报道的基本要求 系列报道 系列报道的基本要求
  三、广播电视编辑
  (一)新闻编辑的主要职责和具体工作
  新闻编辑工作的主要职责 选题确定 编辑工作流程 新闻报道的策划 选择稿件 修改稿件 制作标题 栏目编排 录制播出 直播导播 通联
  (二)节目编辑合成
  音像编辑合成 新闻类节目音像编辑的基本原则 广播新闻编辑手法和技巧 电视新闻编辑手法和技巧
  (三)广播电视新闻节目编排
  栏目编排思想 新闻编排技巧
  四、广播电视评论
  (一)新闻评论的特点与功能
  新闻评论 新闻评论的功能 新闻评论的特点 广播电视新闻评论的特点
  (二)新闻评论的说理
  论点 论据 论证 据事说理 对比说理
  (三)广播电视评论类型
  本台评论 本台短评 编后话 新闻述评 谈话类评论 舆论监督节目
第五章 广播电视播音主持业务
  第十三条 广播电视播音主持业务重点考察考生的播音主持能力,要求考生能以良好的形象和规范的语言完成节目的播音主持工作。
  第十四条 广播电视播音主持业务考试时间、考试方式和试题类型:
  (一)笔试
  1 、考试时间为 150 分钟。
  2 、考试方式为闭卷。
  3 、试卷满分为 100 分。
  4 、试题类型包括选择题、简答题、写作题。
  (二)口试
  1 、准备时间为 10 分钟,考试时间为 5 分钟。
  2 、考试方式为闭卷,现场抽题,现场录像。
  3 、口试满分为 100 分。
  4 、试题类型包括新闻播报、话题主持。
  第十五条 广播电视播音主持业务内容包括:
  一、播音主持工作及职业规范
  (一)播音主持工作的性质、地位、作用
  播音主持工作特点 播音员主持人职业定位 播音主持的正确创作道路
  (二)播音员主持人职业规范要求
  牢固树立责任意识 勤奋敬业德艺双馨 自觉维护祖国语言文字的纯洁 树立良好的行业内外形象 遵纪守法廉洁自律
  (三)规范播音员主持人岗位工作的意义
  有助于培养严谨的工作作风 有利于提高播出质量 有助于塑造良好的媒体形象
  二、普通话语音知识和播音发声常识
  (一)普通话语音知识
  普通话概念 普通话语音特点 普通话声母、韵母、声调、语流音变等知识
  (二)播音发声常识
  播音发声的基本要求及方法 呼吸原理及方法 口腔控制原理和要领 吐字归音的方法
  三、播音主持语言表达
  (一)创作准备与思想感情的运动状态
  备稿的定义、内容、方法以及应注意的问题 思想感情的运动状态 感受、态度、感情 具体感受与整体感受
  (二)调动思想感情的方法
  情景再现的定义、展开过程以及应注意的问题 内在语的定义、作用、分类以及把握 对象感的定义、特征、把握以及应避免的几个误区
  (三)表达思想感情的方法
  停连的定义、作用、位置的确定以及表达 重音的定义、作用、位置的确定以及表达 语气的定义、感情色彩和分量、声音形式 节奏的定义、类型以及方法
  (四)即兴口语表达
  广播电视即兴口语表达的原则与分类 串联词的定义、功能、把握以及创作追求 话题的进入、衔接转换、结束等操作技巧 临场应变的定义、要求、依据、现场控制以及应变策略
  四、播音主持业务
  (一)文稿播读
  1 、新闻类节目及其分类 新闻文稿播读的总体要求 新闻消息的播读 新闻评论的播读 新闻专稿的播读
  2 、文艺类节目及其分类 文艺类文稿播读的总体要求 文艺类文稿播读的具体要求
  3 、社教类节目及其分类 社教类文稿播读的总体要求 社教类文稿播读的具体要求
  4 、财经类节目及其分类 财经类文稿播读的总体要求 财经类文稿播读的具体要求
  (二)话题主持
  1 、新闻评论类节目的界定和分类 新闻评论类专题主持的基本要求
  2 、财经类节目的界定和分类 财经类专题主持的基本要求
  3 、服务类节目的界定和分类 服务类专题主持的基本要求
  4 、综艺娱乐类节目的界定和分类 综艺娱乐类专题主持的基本要求
  五、播音员主持人形象
  (一)播音员主持人的形象概述
  1 、形象的定义
  2 、职业形象(声音形象、屏幕形象)个人形象
  (二)塑造播音员主持人形象的意义和作用
  1 、有助于塑造媒体形象
  2 、有助于先进文化的传播
  (三)处理好播音员主持人形象的多重关系
  1 、职业形象与个人形象的关系
  2 、内在素质与外在形象的关系
  3 、个人和集体的关系
  (四)塑造播音员主持人形象的具体要求
  1 、塑造职业形象的基本要求
  职业着装的基本概念及搭配技巧 发型造型的基本常识和要求 化妆造型的基本原则及技巧 饰物佩戴的基本常识
  2 、表现职业形象的基本要求
  体现媒体责任和个人品德 符合中华民族文化传统 尊重大众审美情趣和欣赏习惯 体态与节目的统一、语言与体态的和谐
  3 、注重生活中的形象
  良好的语言习惯、规范的体态语言 注意言谈举止的社会影响
  六、口试内容和标准
  (一)口试内容
  1 、新闻播报。应试者面对镜头播报一条自己抽取的新闻稿。
  2 、话题主持。应试者从不同栏目类型的话题中选择一题,面对镜头主持。
  (二)口试标准
  语音面貌:播报和主持节目时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。
  音质音色:声音清晰、圆润,音色大方、明朗、干净;发声状态松弛、自如;吐字清晰、准确、流畅。
  形象气质:形象端正、大方,仪态仪表符合广播电视职业规范。
  语言表达:
  播报:理解准确,感受具体,感情真挚,基调恰切;语言目的明确,停连重音准确,语句流畅,语气生动,分寸得当;语言表达时状态积极,与受众有真切交流,仪态自然大方。
  主持:导向正确,态度鲜明;思路清晰,逻辑感强;语言规范,符合广播电视语体特征;内容充实,言之有物;表达顺畅,生动、形象,对象感、交流感强,能体现栏目特色,反应敏捷,富有个性。
  语音面貌:播报和主持节目时,语音基本标准,语调比较自然,语意表达总体准确流畅。
  音质音色:声音较清晰、圆润,音色较大方、明朗、干净;发声状态较自如;吐字基本清晰、准确、流畅。
  形象气质:形象、仪态、仪表符合广播电视职业规范。
  语言表达:
  播报:理解基本正确,有一定感受,感情、基调基本恰切;语言目的基本明确,语句顺畅,语气、分寸把握较好;语言表达时状态积极,有一定的对象感,自然大方。
  主持:导向正确,态度鲜明;思路清晰,表述逻辑基本清楚,内容比较充实具体;语言基本规范,符合广播电视语体特征,偶有词汇、语法等失误;表达基本顺畅,有一定的对象感、交流感,基本能体现不同栏目的特色及个性。
第六章 附则
  第十六条 本大纲由国家新闻出版广电总局广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试委员会办公室负责解释。广播电视的社会功能_百度文库
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论新闻播音主持的社会责任感
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论电视播音主持专业基本功训练的重要意义
阅读 37 次&&&&更新时间:&&&&&&&&
  摘 要 电视播音主持专业是人类艺术实践整体中一个重要而又独特的组成部分,与音乐,文学,语言等其它艺术门类有相通之处,并从这些周边学科吸取营养,获得思路。作为电视播音主持专业的从业人员需要在日常工作中不断坚持对自我的专业培养和训练,应开拓文艺美学的培养思路,加强艺术教育、美感训练和人文熏陶,从而使学生通过泛艺术的学习和借鉴,拓展艺术视野,培育艺术思维,发展审美意识,实现审美提升,塑成人格力量,培养社会责任感,为成为社会主义大众传媒提升受众精神素养、贡献精神文明建设的使命履行者打下坚实的基础。&&&&
  【关键词】电视播音主持专业;训练;意义&&&&
  1 播音方面的基本功日常训练的重要意义&&&&
  播音腔,播音语速和播音稿的审阅是播音主持专业的三个重要基本功。不同的节目在播音腔方面的要求是不同的。例如对于新闻的播音,不同于一般的电视主持。由于新闻的严肃性以及客观性,其要求播音主持人在播音的腔调上也应该尽量字字珠玑,把握一定的分寸。因此,在播音腔上,新闻播音主持应保持轻重恰当、不涩不粘、不浓不谈的语调;在语势也应该保持平稳;在逻辑也要保持一定的严密性;而在语词上也能够进行充分的融汇贯通以及灵活运用等。新闻播音主持从这些多方面基本功的巩固与塑造,不断的提升自身的语言驾驭能力,并对其语言内涵进行丰富。&&&&
  随着人们生活节奏的加快,为了满足人们对于新闻信息量的需求,新闻播音主持的语速也在逐步的加快。根据相关的数据统计,我国新闻播音员的平均播音字数为300字左右每分钟。但新闻播音主持在对播音语速进行提升的同时,还不能为了一味的追求快,而使整个播音变得含混不清。这不仅不能够将新闻信息有效、及时的传递给新闻信息的受众,在一定程度上还会造成一定的拖沓和懈怠感觉。因此,对于新闻播音主持语速的提高应该是一个循环渐进的过程。审稿过程中,作为一个播音主持人应该做到“一检三思”。所谓的“一检”分析稿件的内容是否正确,其具体的逻辑思维是否顺畅清晰。此外,在这个检查的过程中,也是要求新闻播音主持人对整个的播音稿件做到进一步的熟悉和了解,避免在播音过程中由于对稿件的不熟悉所带来的播音失误。所谓的“三思”是将稿件放到大的形势政策背景和具体的节目中,并从受众的角度对稿件进行一定的考虑。并及时发现稿件中存在的问题,进行及时的更正。从而保证整个播音过程的准确性和精确性。&&&&
  2 多听是增强语感的关键&&&&
  聆听,指集中精力、认真地听。语出汉杨雄 《法言·五百》:“聆听前世,清视在下,鉴莫近於斯矣。”多指下级对上级,晚辈对长辈。聆听也是言语沟通学中重要组成部分,听的能力不是天生就有的,而是可以后天训练的。在各种场景下聆听是沟通的重要环节,可以说没有聆听就没有沟通。当我们能真心地倾听他人说话,可以给对方提供“心理空气”,满足对方精神上的需求,这时我们才能集中精力和心力,去解决问题,或发挥影响力。有效的聆听是高效率企业的象征,这对企业的发展可谓事关重大,其回报将是巨大的,包括经济的、技术的、政治的和社会的。这种对心理空气的需求,影响着生活中每一方面的交流。真正理解他人也能帮助对方理解自己。相互交心,相互提供“心理空气”,相互积蓄情感账户,互相信赖和信任,聆听就成了有效沟通的桥梁。视唱练耳是音乐教育的基础课,对于从事音乐工作的音乐人,无论是学还是教,无论是声乐学习、表达,还是器乐练习、演奏,它都是一门必修课程,是必须掌握的基础。视唱练耳的主要任务是发展听觉,使学生能辨别音的高低、长短、音色、节拍和调式调性,以增强他们的音乐记忆力,训练学生的读谱能力,使他们在接触丰富的音乐语汇时,培养其节奏感、音高感和音乐感知力。在声乐教学中,为更好的辅助唱,需要大量地训练听。那么在以“沟通”为核心能力的主持人的培养教学中,又怎能忽视“听”的训练。在播音主持艺术专业传统的经典教程中,即兴口语部分从口语体与书面语的差异入手,通过口头详细复述、口头简要复述、口头创造性复述、口头描述以及口头评述的训练,建立起即兴口语表达的基本能力。这对学生建立口语表达的基本思路、基本语态起到了立竿见影的效果,尤其是对有文本的文稿处理和半文本的策划处理有着积极的作用。但是,在一问一答、一对一答的无文本的连续的话轮中,仅仅靠封闭式的,自我状态的言语组织恐怕不能圆满地完成沟通。这时,“听”的重要性便凸显出来了。主持人要把话说得恰到好处,就要在倾听中让对方产生讲话欲,把所想所思都能敞开心扉说出来,了解对方意思,注意对方意思,注意对方反应,以利找到新的提问切入口;就是在倾听的过程中想一想自己的话怎么说,怎么让说出的话引起对方的兴趣,抓住对方的注意,以利于即兴构思,随机应变。&&&&
  3 良好的演播状态来自于日常的良好的自我沟通&&&&
  自我沟通也称内向沟通,既信息发送者和信息接受者为同一个行为主体,自行发出信息,自行传递,自我接收和理解。隐蔽的自我,这部分自我是别人知道或者看得清楚的,可你自己却看不见。潜藏的自我,这部分的自我信息和自我意识是只有自己知道,不原意跟别人袒露。未知的自我,指的是那部分别人不知,自己也不知道的我。主持人拿起话筒走到镜头前:一种新鲜感促使自己的注意力在高度集中,一种兴奋感促使自己的想象力在思维转动,一种真诚感促使自己的感受力在充盈展现,一种自信感促使自己的表现力在潜心涌动。主持人的这种演播状态也就是对主持人在镜头前,话筒前的当众状态的详细描述。结合“自我沟通”,主持人从生活状态到当众的演播状态的转变是,从自然状态下“物质自我”的沟通场景向工作状态下“社会自我”的沟通场景的转换。因为电视节目主持人的形象和表现是一种“社会自我,所以在训练培养主持人的过程中,这个转换的训练尤为重要。作为一个播音工作者这方面有关的日常训练是被忽视的。这个转换做的好的从业者会被称赞为“悟性好”,而做的不好却可能给自己贴上“状态不好”的标签,久而久之在前进的道路上自暴自弃。这时,便需要自我进行很好地引导影响自我进行“自我沟通”,帮助自我完成沟通环境的转换。&&&&
  参考文献&&&&
  [1]王文静.浅析播音主持人应具备的职业素养[J].大众文艺,2011(20).&&&&
  [2]樊玉龙.新闻播音主持的艺术风格研究[J].大舞台,2011(12).&&&&
  [3]包静玲.浅谈播音主持的文化修养[J]. 戏剧之家(上半月),2011(12).&&&&
  [4]马嘉.论播音主持的艺术魅力[J].戏剧之家(上半月),2012(04).&&&&
  [5]房艳凡.广播播音主持教学的创新与思考[J].群文天地,2012(09).&&&&
  作者单位&&&&
  呼伦贝尔市广播电视台 内蒙古自治区呼伦贝尔市 021000
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