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小男孩八岁还没换牙，上面一排牙齿磨损很大
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马金峰主任医师
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下载APP，免费快速问医生幼儿早教右脑潜能开发最利于孩子成长的七种方法 你做到了吗?
来源：网络
发布时间：
& 现如今，很多父母都看重于早期教育，早教开发得好有助于宝宝智力发育
，但究竟早教该如何进行才能对孩子的成长教育起到真正的帮助作用呢?早教有何重要意义?近年来流行的蒙特梭利教育比起传统的教育方式有哪些优势呢?
什么是早期教育/早教
很多人认为早期教育就是入学前的教育，然而这是不科学的理解。事实上
这是指孩子在进入小学之前，根据每个孩子各方面的不同特点，对其进行针对
性的潜能开发，以便提高儿童在表达、智力、交际等各方面的综合素质。对早
期教育的概念至今有两种的看法，广义上指发育发展0到六岁儿童入学前的身心教育;狭义上指从婴儿期到三岁的早期学习阶段。
早期教育的意义
孩子是父母的一切，科学研究表明，人一出生的脑重量为四百克，是成人
智力的百分之二十五，六个月变为百分之五十，十二个月达百分之六十六，三
岁就会达到成人智力百分之八十，这就是所谓的“三岁定终身”，证明幼儿期
是发育发展智力的重要时期。然而，很多父母害怕早期教育会影响孩子健康成
长，其实这根本就是庸人自扰。研究表明，早期教育多姿多彩的活动和教育方
式，不仅不会阻碍大脑的发育成长，还会刺激加快智力发展速度。同时3岁以前，孩子各方面的发育发展在父母的帮助下会有事半功倍的效果。
据不完全统计，早期教育过的幼儿成年后的收入水平是普通儿童的二点五
倍，虽然这只是以收入水平来说明发育发展程度不同，但这恰恰能看出他们智
力以及情商发展程度的不同。专家认为，父母决不能忽视幼儿时期，因为这是
开发孩子各种潜能的重要阶段。人对各方面的敏感期往往集中在生命的头几年
，那段时期会保存在孩子一生的记忆中。
最利于孩子成长的七种早教
第一，孩子需要学习语言，这是语言教育
婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子
便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。
正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。
除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言--英语。精通英语可以
扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。
学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切!为什么说迫切呢?因为语言是
一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦，而且很
难学好。还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。对孩子
来说，每一种语言都是外来语。另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不
第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育
孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能
区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨;这是
桌面，这是椅子，那是床;这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长
大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现;叔叔和阿
姨很多，但并不常见到+孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了;孩子还会好奇过去和未来;好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。
孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用;哭了，大人会著急，
因此知道哭可以给他带来方便;火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，
可以炒菜、烧开水;坐著汽车可以到公园，那你就不必走路这是孩子最初对环境
的利用观念。孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。这就是科学发明的起
源。孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了
。孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观
察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。
第三，孩子需要发展想象世界，这是创意教育
孩子整天玩玩具，他不觉得寂寞，为什么?因为他觉得玩具是有生命的，他认为玩具是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事，或者听大人讲故事，他很快融入情节中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童话故事对孩子来说，不是幻想，是真实的故事。幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中，学习语言，认识环境，学习做人做事。
幻想对孩子的长大有重要的意义。
孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子
幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉
得单调、乏味?很简单，他的童年的幻想世界太窄--他因为少听少读童话故事，
而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到他单调而
乏味。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的能力
第四，孩子需要学习做做事，这是品格教育
怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人。事情要
怎样进行，才容易达到目标，这是做事。懂得做人做事，他愉快，别人也愉快;
相反的，不会做人做事的，他难过，别人也难过。和自己相处困难吗?当然，许多大人到老都不懂得怎样和自己相处;不但讨厌他，自己也不喜欢自己。不喜欢自己的人，表示他不能和自己相处。和别人相处得好也不容易。动作、说话少考虑别人，多考虑自己的，在大人世界里处处可见。
这种人也许不讨厌自己，但是别人肯定讨厌他。和环境相处得好更不容易
。因为环境有所抱怨的话，不会马上反应，不会马上给你脸色。
当你发现环境不高兴的时候，你差不多没有时间后悔了。随便丢垃圾袋，
随便砍掉一棵树，不节省用水，不节省用电，不节省用纸……都是和环境作对
的行为。人和人在一起，游戏或者工作，都不免有冲突。什么时候坚持己见，
什么时候让步，怎样让步，让多少，这是很难的决定。做一件事情，如果纯粹
只是一个人的，不妨埋头苦干。不理别人。但是一牵涉到别人，你就要考虑别
人怎么想、怎么讲。这些都是做人做事困难的地方。做人做事的问题，随著年
龄的增加，会越来越困扰著孩子。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事
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第五，孩子需要认识人生，这是生涯教育
孩子要长大，最后要成为能独立生活的大人，因此，在童年的时候，多认
识不同的人生，就不是哲学上的考虑，而是实际上的需要。“我长大要做什么?
”这一个问题并不困扰著孩子，孩子认识人生，是从看电视卡通和电视连续剧
，讲故事和连环漫画开始。故事中的主角(英雄或者美丽的公主)就是孩子最早
认同并想模仿的对象，而主角的冒险经历和神奇遭遇，就是孩子最早想要体验
孩子上了学校，课本上的大人物，伟大的科学家、伟大的将军、伟大的艺
术家、伟大的政治家是他们另一个并想模仿的对象。
当孩子向往的目标锁定于有限的几种之后，对他自己，挫折将多于鼓励。
显然，父母有责任告诉孩子：人生之路百条千条，条条道路认真走下去，路上
都有许多动人、感人之处;所谓“行行出状元”就是这种意思。尊重别人的选择
，努力于自己的方向。只有人生认识广泛的人才有这样胸襟。
第六，孩子需要培养智慧，这是思想教育
有人累积了许多经验，但是他不能从中得到教训;有人读了许多书，但是他
不能从中得到心得，有人获得各方的消息，但是他不能分析和判断;有人现象呈
现在他面前，但是他不能看出意义，这种人，我们便说他缺乏智慧。什么是智
慧?智慧，简单说，就是创造新东西，创造新观点的能力。他不但比别人能更快现象中、消息中、知识中、经验中读出不同的意义，而且能从中发展出新的
技术、新的发明、新的作品、新的观念。
创意是智慧的表达。许多人认为智慧是天赋。
不错，有一些人的确比另一些人有创意而被认为有智慧。但是，智慧大部
分还是靠后天训练来的。和语言的能力一样，训练孩子的智慧，不但要从早，
而且要从小：指导孩子怎样观察事物;和别人有不同的发现、看法和做法的时候
，鼓励他表达出来，做出来;更进一步训练他非难别人的和自己的观点，推翻别
人的和自己的做法，然后引导他试著发展新的看法和新的做法。训练孩子的智
慧，当然由小而大，由易而难：孩子小小的发现小小的发明，小小的心得，都
加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。
第七，孩子需要培养幽默感，这是气质教育
滑稽常常被看做是幽默。会说调皮话的人，会说笑话的人，善于讽刺的人
，常常被看作是有幽默感的人。这些虽然和幽默感沾上边。但是还是不能正确
地说明什么是幽默感。
什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢复宁静的能力;幽默感对一个人的作
用，很象弹簧对汽车和飞机的作用，汽车有了弹簧装置，才能在不平的道路上
行驶，上下震动不会过于剧烈。飞机有了弹簧装置才能安稳著陆，不致摔坏。
幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂。当你沮丧于或狂热于某些事情上的时
候，幽默感将平抚你的情绪，而回到平日的宁静。
和有幽默感的人相处，富于智慧是你最直接的感觉，他的智慧放出来的，
是清风，不是熏风，是清泉，不是是烈洒;他的智慧不叫你太悲伤、太悲观，也
不叫你太兴奋、太乐观。幽默感是一个人最高尚的气质，是一个人人生最高的
境界。这种气质怎样培养呢?和培养智慧一样，可以从训练得来。从小训练，从小事训练，从小处训练;多阅读，多观察，多思考是训练的内容。幽默感是人生态度，所以必须从小训练，严肃紧张的孩子长大成人之后也一样严肃紧张。一个人的人生态度、个人气质形成后是很难改变的。从小事训练，从小处训练，目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯，并内化成孩子的气质。本周速读排行榜&[字/分钟]
1果*浙江J-111225002尹*湖南郴州725003曙*福建南平254004王*广西桂平市179005温*江苏苏州126006路*宁夏银川市126007海*北京106008哈*广西贵港70009曾*贵州贵阳市560010颜*福建厦门390011陈*江苏镇江380012张*四川成都380013陈*山东泰安360014吴*山东360015赵*广西柳州350016张*浙江杭州340017谢*四川泸州市330018无*海南310019黄*广东广州310020赵*湖北3100
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客户服务热线：400-812-9365右脑开发—让孩子也能拥有爱因斯坦的超能力 - 爱早教
发布时间：日&
　　导语：一项权威研究显示：爱因斯坦、达芬奇、居里夫人这些世纪伟人的共同之处：他们都有着超强发达的右脑。右脑的存储量是左脑的1万倍，它具有左脑所没有的照相式记忆。右脑的潜力是无限的，我们可以使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑并对右脑进行开发，使右脑的巨大潜能得到发挥。0-3岁是孩子右脑开发的黄金期　　开发孩子右脑的关键时期是从出生开始到6岁，这是右脑开发的黄金时期，在此期间孩子的学习能力是不可估量的。1、为什么要进行右脑开发　　人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑称为“学术脑”，主要负责语言、逻辑、数学和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情条理化。在幼儿时期，通过训练孩子背诵儿歌和诗词、学习生字、练习简单的加减法等都能刺激孩子的左脑发育。右脑又称“艺术脑”，主管韵律、图画、想象、情感、创造力，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢。孩子是否具有创造力和想像力，右脑起着重要作用。通过舞蹈训练、画画、听音乐以及让孩子做简单的设计等，都对右脑发育有极大帮助。　　右脑一直被誉为“创造之脑”，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。科学研究表明，右脑的记忆潜能是左脑的100万倍，大脑的能力很大程度上取决于生命初期的右脑开发。2、右脑中隐藏的超能力“异想天开”——幼儿创造力形象思维能力照相记忆能力艺术能力孩子的创造力培养是对孩子进行右脑开发的一个重要方面，他们可能总是对许多看起来与他毫不相干的事情有着浓厚的兴趣，喜欢刨根问底，他们甚至喜欢赋予无生命的物体以生命、感情和意志。比如，他会幻想帽子可以变成飞碟，一转起来就可以飞上太空，也可以随时降落。这些创造力都是孩子右脑中稳藏的一种超能力。孩子的思维能力，也是对孩子右脑开发的一个重要方面。右脑开发的孩子虽然会对一些事情似懂非懂，但某些细节却能在头脑中留下深刻印象，一旦相应的背景知识形成，便会产生联系，并在心中演“活”起来，这也就是形象思维能力的一种哦。左脑和右脑的记忆能力是1：100万。右脑开发，在孩子很小的时候是看不出来的，但等孩子大了，上初、高中了，这时候区别就很明显了。普通孩子读书再怎么用功可成绩就是不好，而开发过右脑的孩子，读书很轻松，可他成绩却很好。很多孩子在生活中会表现出各种各样的艺术才能，比如绘画、语言、歌舞等，这些都和右脑息息相关。右脑又称为“艺术脑”，右脑经过开发的孩子对绘画、音乐、歌舞、语言等艺术会比没有开发过的孩子更热爱更敏感也更有“第六感”。3、右脑开发的黄金时间　　开发孩子右脑的关键时期是从出生开始到6岁，这是右脑开发的黄金时期，在此期间孩子的学习能力是不可估量的。与普通的宝宝相比，经过右脑训练的孩子的想象力特别丰富。记忆力强，注意力集中的时间长，合群，会主动与同学交流，大方跟大家问好，建立起自主学习的习惯，增强了学习兴趣。识字量大，时间观念强。总之，在直觉力、观察力、记忆力、想象力、创造力、反应能力、快速阅读能力都比普通宝宝要略胜一筹。　　此外，孩子的不同年龄阶段，开发的重点也会不一样哦。2岁以前的幼儿，右脑开发以感官训练为主；2岁以后，则侧重于丰富孩子的思维和创新的源泉，着重于孩子的形象思维能力。教你如何简单轻松地玩出超右脑　　你们知道吗？其实超右脑是玩出来的。不信就往下看吧& & & & & & & & &图片中的右脑开发& & & & & & & & & & & &&其实，右脑开发很简单，利用图片就可以进行，如闪卡。闪卡图片上传递的信息都是丰富的信息，因为它具有丰富的画面感，人在进行信息获得的时候，更多的是需要从它的画面中进行信息的提纯，这就使想象的右脑，主动参与其中，右脑开发简单进行。& & & & & & & & & & & & & &&资源推荐：1、闪卡训练：1、分类：启蒙、、阅读、1、方法：闪示的手法1、作用：向宝宝快速传达信息，以刺激幼儿右脑，增强照相记忆功能2、串联故事视觉记忆训练：七田真1000图1、方法：50张图片闪示，故事串联记忆1、作用：激发孩子的想象能力、图像和形象思维能力，可以激发孩子右脑的记忆力和创造力& &音乐与右脑——莫扎特让你更聪明音乐可以开发右脑，尤其α古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。这些音乐作品可以让孩子们的右脑会进入到放松状态，让孩子的右脑轻松参与工作，提高孩子的学习效率，孩子们的右脑开发正在进行。音乐推荐：1、莫扎特音乐：《费加罗的婚礼》《唐.璜》《魔笛》《G大调弦乐小夜曲》《温馨的平静》 《渴望春天》 《小小纺纱女》&2、巴赫音乐：《圣母颂》《G弦上的咏叹调》、《受难曲》、《b小调弥撒曲》《平均律钢琴曲集》3、其他音乐：贝多芬的《A大调抒情小夜曲》《伊丽莎白小夜曲》《学生王子小夜曲》《一个美国人在巴黎》左侧运动—左撇子更聪明人的右脑主要支配的是人的左半个身体，所以，孩子可以通过对左边肢体的锻炼，来达到对右脑的开发训练，常见的方法就是让孩子使用左手、左半边肢体（如左脚、左耳等）进行运动锻炼等。运动推荐：1、左手运动：用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具等2、左侧运动：进行左脚、左耳等左侧肢体运动的同时3、：在进行左侧运动的同时，顺便也动动右侧肢体吧，帮助平衡左右脑&指尖刺激——小小手工——心灵手巧根据专家的研究，人的右脑发达程度和人的手指灵活性是有非常重要的关系的，所以，要想实现右脑开发可以对孩子的手指进行锻炼，让孩子在生活中，多动手进行手工制作。比如，和孩子玩手指游戏、做精细的小手工等，让孩子反复地做扣扣子、拉拉链、系鞋带细小手指动作。手工推荐：手工1：串珠子手工2：扣扣子手工3：游戏激活法——在快乐中开发右脑利用游戏对孩子进行右脑开发也是一种非常好的方法，家长可以根据孩子的兴趣和爱好，在游戏中设计孩子迅速记忆的环节，利用对孩子记忆的锻炼，实现对孩子的右脑开发。如父母可以用小石子、豆、米装到塑料瓶中制作成简单的打击乐器，用来锻炼孩子的节奏感和听觉，促进右脑发育。游戏推荐：游戏1：　游戏2：游戏3：益智玩具——玩出超右脑对宝宝进行右脑训练是很多家长的共识，现在市场上的不少玩具就可以达到这方面的目的，下面，小编就给大家推荐几款宝宝右脑训练的玩具。玩具推荐：1、积木玩具：通过想象、动手、搭建、拆装等一系列活动，让宝宝的手和脑协调活动，达到右脑开发的目的2、拆装玩具：亲自动手拆装玩具，它的右脑开发功能是显而易见的3、手动玩具：玩具手枪、小推车、沙滩铲等，需要进行手动操作和大脑的配合使用4、家长案例：五岁女孩的五十图故事五岁岁女孩念念之所以会将五十图用联想法编写故事，是因为念念的母亲经常会给念念展示一些图片。念念的母亲根据七田真1000图的训练方法，由少至多地给孩子展示图片，用词语串联起来给孩子讲故事，并鼓励孩子自己编写故事。讲完故事后，还会让念念按顺序说出故事中的图片，由此现在五岁的念念已经会自己根据五十图编写故事并记下图片了。&（狗）戴着（帽子）在（轮船）上吃（草莓），看见用（叉子）追赶（蝴蝶）的（小孩）手里拿着（气球）；（母鸡）盯着（郁金香）看；（瓢虫）从（滑梯）上滑下来后又到（舞台）上表演；戴（眼镜）的（学者）在吃（米饭），脖子上围着（餐巾），手里拿根（胡萝卜）；（集装箱车）装载好货物开往（飞机场）。狗打着（领带），（手）拿（剪刀）剪（白萝卜）; 见（木偶人）在敲（鼓），手里拿着的（竹笋）像把（手枪）；（袋鼠）在（小轿车）里吃（葡萄）和用（水壶）喝水；旁边（桌子）上放着（恐龙）和（足球）玩具；从（河）面上飞来的（苍蝇）钉在（松鼠）的（连衣裙）和（鼻子）上。& & 狗用（铅笔）画（飞机）和（企鹅），吃完（西瓜），穿上（拖鞋）去（理发）。见（镜子）里的（少女），（两只眼睛）像两个大（苹果）。右脑开发早教机构推荐简要介绍：利用七田幼儿教室独创的右脑游戏，通过1000图闪卡、点卡、听读背诵等训练高速大量地输入信息，可以激活右脑，引导出孩子与生俱来的卓越能力。案例一女儿幼儿时期曾经有接受七田右脑课程，七田教室还有一种叫做“点卡”的教材。它是在边长为30 厘米的正方形厚纸上无规则地印着从1到100的100个红色圆点的卡片。当时女儿接受点卡训练时，并没有马上回答出答案，我还以为右脑开发失败了。但是老师却告诉我，即使孩子答不出来，也不代表右脑开发失败，只要持续训练，到了某个时候，高速处理能力就会自然地开始发挥作用，也许是很多年之后才能表现出来。现在女儿上小学四年级了，她在幼儿时期不会用点卡计算。但或许是那时进行的点卡训练到现在才显现出效果的缘故吧，她现在只要扫一眼就能记住事物，而且读书的速度也很快。简要介绍：根据孩子发展的阶段不同特点，定制一系列闪卡记忆、右脑开发音乐和第六感应、卡片编故事等训练，发挥出孩子的专注能力，创造能力，想象能力，学习能力，建立起心灵 ，智力，语言，动作，社会情感和行为习惯的全人格体系。案例一：通过一系列右脑开发训练，来自新加坡的小朋友Dylan(8岁)和Donovan(7岁)进行学习快速计算成果展示，给大家现场演绎计算速度。&现场，由老师和家长对新加波小朋友进行测试。老师和家长分别进行了一位、两位、三位数的题目计算，每一次老师和家长的读题话音刚落，新加波小朋友就报出了正确答案，令人惊奇的是没有借助任何计算工具，而是轻松从容作答。案例二：　　我一直很认同右脑开发的理念，所以在木木很小的时候就选择了专业右脑早教机构。后来随着木木长大，我发现很多时候木木好像用的是右脑记忆，也就是照像记忆法。记得上次去公园回来的画的那幅缆车，就是我们在车上往外看到的景像，他将远近效果都表现出来了。按说小孩子画画是不会管远近的，我猜他就是把当时的画面在脑子里拍了个照，画的时候再直接把它给调出来。　　在他三岁多认字敏感期时，很多字他看个一二遍就记住了，只有右脑记忆才会这么高效。我觉得的真的很神奇又觉得是理所当然。可能这正是孩子右脑开发的关键时期，所以接受学习能力都很强，所以效果才会这么明显吧小编总结：通过小编的介绍，妈妈是否已对右脑开发有了相关了解呢？右脑具有左脑所不具有的照相记忆，它比左脑更有潜力。右脑经过开发的孩子会比没有开发的孩子更聪明，记忆力会更好，思维和创造力也会强很多。但右脑开发也是需要孩子慢慢学习吸收并积累的，父母不可过于夸大右脑开发的作用。此外，右脑开发的显现程度是因人而异的，父母们不可过于执着右脑开发的结果哦。
不能收藏，真的不错
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
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