五年级上语文第三单元卷(附答案)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
五年级上语文第三单元卷(附答案)
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
你可能喜欢您现在的位置：&&&&&&&&&&&&&正文
期太湖字谜汇总
雪城丹江解095期太湖三字诀骆驼挂，老头拄，功夫深，磨铁杵。骆驼挂，沙漠之舟挂0老头拄，古稀老人拄1功夫深，高深莫测是5磨铁杵。铁棒磨针看1独和:1尾独胆:0015701501&心遂预测太湖095期骆驼挂 06老头拄 71功夫深 9磨铁杵 101679含组三豹子
095期神舟解太湖字谜骆驼挂：意解0老头拄：形解7功夫深：意解4磨铁杵：形解1解谜四码：0147：独胆：1组码推荐：067.145.146.156.247
笠翁解3D13095期太湖三字诀骆驼挂老头拄功夫深磨铁杵三码:017 (含组三)&&& 独胆:7独和:8
095期情欲解太湖谚语骆驼挂，老头拄，功夫深，磨铁杵。 骆驼挂：08 老头拄：7 功夫深：4磨铁杵：1五码:01478四码:1478独胆:7双胆:78三胆:178号码推荐:014 017 018 047 048 078 147 148 178 478　
3D13095期钓叟字谜四解一注骆驼挂& 0老头拄& 7功夫深& 9磨铁杵& 1解胆&&& 0791079070解和:16一注:079看太湖杀尾02
九尾神狐解095期太湖三字诀骆驼挂，老头拄，功夫深，磨铁杵。 骆驼挂，骆驼挂铃铛，铃儿响叮当，解0,组三； 老头拄，老头拄拐杖，解俩脚加一手，解1,2,3； 功夫深，与下句合解； 磨铁杵，功夫深，铁杵磨成针，解1,5； 解谜推荐:01235
笨笨解095期太湖三字诀骆驼挂==解0看3 老头拄==有7解9 功夫深==看8有4 磨铁杵==看1防5 五码复式:01357（含组三） 组选10注:137 017 459 019 487 087 154 180 035 234
李艳成解095期太湖骆驼挂；骆驼脖子上面挂的铃铛8老头拄；老人用的拄棍型解7功夫深；一定要有耐心,1，4，9磨铁杵；型114789含组三1789独胆:8
幻世情殇解3D095期太湖字谜骆驼挂，老头拄，功夫深，磨铁杵。 骆驼挂：08 老头拄：7功夫深：4 磨铁杵：1 五码:01478 四码:1478 独胆:7 双胆:78 三胆:178 号码推荐:014 017 018 047 048 078 147 148 178 478　
单枪独马解太湖字谜13095期095期太湖字谜:骆驼挂，老头拄，功夫深，磨铁杵。 骆驼挂老头拄功夫深磨铁杵 4码:0159
小根解太湖095期骆驼挂老头拄功夫深磨铁杵 五码：15789四码：1579三码：157
坚持到底解3D095期太湖字谜095期太湖字谜:骆驼挂，老头拄，功夫深，磨铁杵。 骆驼挂老头拄功夫深磨铁杵 独胆:05码:012594码:0159组选:012 125 025 159 059 259 019 105
盲人骑瞎马解太湖095期095期太湖字谜:骆驼挂，老头拄，功夫深，磨铁杵。 骆驼挂老头拄功夫深磨铁杵 六码:015789五码:01578四码:1578三码:178推荐几注:015 157 058 589 019 178 018 517 017
牧马人解095期太湖钓叟骆驼挂老头拄功夫深磨铁杵4吗:01573吗:157
梦想成真解3D095期太湖字谜骆驼挂，骆驼挂着铃铛，解0； 老头拄，老头拄着拐杖三条腿，解3； 功夫深，只要功夫深，解9； 磨铁杵，铁棒也能磨成针，解1； 综合推荐:0139 组选预测:013 019 039 139 339 003 033&& 文章整理由发布,祝君早中奖3D相关链接:|||||||||
文章录入：南方双彩&&&&责任编辑：南方双彩&
上一篇文章：
下一篇文章：
客服QQ:8729982 客服邮箱:scw98@ 技术QQ： 本站网址:关于骆驼的谜语、谜底是骆驼的谜语大全
&&&栏目：儿童动物谜语大全&&&点击：
关像绵羊颈像鹅，不是牛马不是骡，四脚虽长跑不快，南方少来北方多。
谜底：骆驼
脊背突起似山峰，&沙漠之舟&能载重，风沙干旱何所惧，戈壁滩上真英雄。
谜底：骆驼
沙漠一只船，船上载着山，远看像笔架，近看一身毡。 （打一动物）
谜底：骆驼
头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。（猜一动物）
谜底：骆驼
浩瀚沙漠一艘船，水儿藏在两山峦（打一动物）
谜底：骆驼
眼睛大大长睫毛，沙漠储水味道好（打一动物）
谜底：骆驼
沙漠之舟（打一动物）
谜底：骆驼
儿童谜语大全及答案相关推荐2013五年级上册语文1-8单元期末复习题（人教版）
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
2013五年级上册语文1-8单元期末复习题（人教版）
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
2013五年级上册语文1-8单元期末复习题（人教版）
本资料为WORD文档，请点击下载地址下载
文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
第一单元素质测评试卷一、汉字识辨写。（共15分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）&&2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）& 　　酵母（xiào jiào） 水浒传（xǔ hǔ） 美差（chā chāi） 绿林好汉（ lù& lǜ ）&　　掠过（luō& lüè ） 目的地（dí dì） 娱乐（ yú& yù ） 情不自禁（jīn jìn ）&3、火眼金睛（辨字组词）。（6分）　　焚（&&&&&&&&&&&&&&& ） 誊（&&&&&&&&&&&&&&&& ） 檐（&&&&&&&&&&&&&&&&& ） 俄（&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&&& 婪（&&&&&&&&&&&&&&& ） 誉（&&&&&&&&&&&&&&&& ） 瞻（&&&&&&&&&&&&&&&&& ） 饿（&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&二、词语积学用。（共15分）&1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）&不言而（&&&&&& ）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 不求（&&&&&& ）解：&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 如醉如（&&&&&& ）：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 别出心（&&&&&&& ）：&&&&&&&&&&&&&& &2、根据意思写出词语。（2分）&（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。&&&&&&&& （&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&（2）读书不加分析思考，笼统地接受。&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ） （3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。&&&&&& （&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）（4）十分惦念，放心不下。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&3、在空线上用上恰当的四字词语。（2分）&　　（1）把该记的东西都背得__&&&&&&&& ________了，所以这次考试我信心十足。&&&& （2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着_____&&&&& _________。&&&& （3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱_____&&&& ______地统统捐了出来。&&&& （4）体育是你的强项，运动会上你可要______&&&& ______，为班级增光哟！&4、按要求写成语。（4分）&（1）含有叠字的：&&&&&& ____________&&&&&& ____________&&&&&&& ___________&（2）色彩的：&&&&& ____________&&&&&& ____________&&&&&&& ___________& 5、选词。（3分） &鼓舞&&& 鼓励&&& 鼓动&（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！&（2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。&（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。&&&&&&&&&&&&&&& 观赏&&&& 欣赏&&& 赞赏&（1）这些花都非常值得__________。&（2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。&（3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。&三、句子万花筒。（13分）& 1、选择关联词语。（2分）&&&& 因为……所以……&&& 不但……而且……&&& 即使……也……&&&& 与其……不如……&&& 宁可……也不……&&& 既然……就……&（1）我（&&&&&&&&& ）考试不及格，（&&&&&&&&& ）向别人抄袭。&（2）船夫驾驶小艇时，（&&&&&&& ）操纵自如，（&&&&&& ）行船速度很快。&（3）（&&&&&&& ）困难再大，我们（&&&&&&&& ）决不会退缩。&（4）你（&&&&&&&&&& ）明白自己错了，（&&&&&&&&&& ）应该诚恳地向人家道歉。&2、句子加工厂。（5分）&（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）&&&&&&&& _____________________________________________&（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）&&&&&&& ______________________________________________&（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）&&&&&&& ______________________________________________& &（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）&_____________________________________________（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）&& ______________________________________________& 3、句子模仿秀。（2分）&　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。&& 一本你喜爱的书就是_________，也是________________________　4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。（2分）&（1）书犹药也，____________________________________。&& （&&&&&&&&&& ）&（2）读书有三到，谓__________、__________、________。&& （&&&&&&&&&& ）&5、写出你对下面句子的理解。（2分）&（1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！&&&&&&& ______________________________________&（2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。&______________________________________　四、课文小回放。（5分）&& 　1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_____________、____________、______________。&&&& 2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次悟出的两点道理是：一是________________，二是________________。&&& 3、文学家________曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_______________。&&& 4、________说：“书籍是全世界的营养品。”&　五、理解与感悟。（22分）&&& （一）（11分）&&&& 我（&&&&&& ）喜欢到顾客多的书店，（&&&&&&& ）那样不会被人注意。进来看书的人（&&&&&& ）很多，（&&&&&& ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。&& 　最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”&1、这两段文字选自课文《&&&&&&&&&&&&&&& 》作者是 （&&&& ） 。（1分）&&& 2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）&&&&& （&&&&&&&& ）――（&&&&&&&&& ）&& （&&&&&&&&& ）――（&&&&&&&&&& ） &　 3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）&4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1分）&（1）有时我会贴在一个大人的身边。&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&& ）&（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。&&&&&&&&&&& （&&&&&& ）&&& 5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）&&& 1__________________________&&&& 2_________________________&&& 6、写法感悟。（3分）&&&& 这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。&&& 7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）&&&& ___________________________________________________________________&（二）老师的用意（11分）&&& 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。&&& 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”& 　成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（&& ）琴师。他累（&& ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（&&& ）坐在海滩上。前面是一望无际（&& ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（&&& ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（&&& ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。&&& 十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！& 1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）&&& 2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）&&& 3、联系上下文理解下列词语。（2分）&&&& 高耸入云：________________________________________&&&& 扣人心弦：________________________________________&&& 4、根据段文内容，回答问题。（2分）&& （1）成连先生所说的“老师”是________________________。&& （2）“老师的用意”是_________________________________。& 　5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）& ________________________________________________________________答案一、1、伴侣 惧怕 酸痛 编织 朗诵 呐喊 馈赠 饱览 驳杂 选择　　2、jiāo hǔ chāi lüè dì yú jīn　　3、娱 柜 锅 腋　　二、1、喻 明白甚 很痴傻裁 安排取舍　　2、千篇一律 囫囵吞枣浮想联翩牵肠挂肚　　3、滚瓜烂熟 心安理得 毫不犹豫 大显身手　　5、鼓励 鼓舞 鼓动观赏 欣赏赞赏　　三、1、宁可也不不但而且即使也既然就2、（1）图书吸引着我。（2）我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。（3）这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。（4）做笔记锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。（做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。）（5）这些领悟不都是课外读物的馈赠吗？小精灵儿童网站3、略　　4、（1）善读可以医愚。刘向 （2）心到 眼到 口到　　5、（1）人的身体的成长发育需要吃饭，智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。（2）人的智力阅历各异，观点立场不同，对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。　　四、1、季羡林中西贯通古今贯通纹理贯通　　2、书籍 构思要别出心裁要写真情实感　　3、鲁迅多看书　　4、莎士比亚　　五、 　　（一）1、窃读记 林海音 2、仿佛好像喜欢高兴（开心） 3、之所以是因为虽然但是 4、靠停 5、（1）藏身于众多顾客读书 （2）借雨天读书 6、藏 动作 怕（担忧、恐慌） 心理 神情 喜（高兴） 7、手不释卷 废寝忘食 韦编三绝 博闻强记博览群书 悬梁刺股 囊萤映雪　　（二）1、划去：做 仿 燥 忽然 果然 夸奖 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立，直入云端。形容诗文、表演等感染力强，牵动人心。 4、（1）大自然（2）要善于向大自然学习。（一切知识、学问、能力来源于生活） 5、略
语文第二单元素质测评一、汉字识辨写。&　　1、书法小擂台（读拼音，写词语）。&gǔ qì&&&&&&&&& bǐn xìn&&&&&& piāo bó&&&&&&&&&& qī lín&&&&&&&& huá qiáo&&&&& shuāi lǎo&&&&&&&& ān& hé&&&&&&&&& xī& hn&&&&&&& jìn& yù&&&&&&&&& suǒ wèi &&&&& 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。&　　梳理（shū shuō）&& 漂泊（ bó& pō ）&& 浸透（jìn qìn）&& 唱和（ hé&& hè ） &　　波纹（ bō& pō ）&& 姿态（ zī& zhī）&& 婀娜（ ē&& ā ）&& 抹净（ mǒ&& mā& ）　　3、火眼金睛（辨字组词）。衰（&&&&&&&&&&& ）&& 眷（&&&&&&&&&&& ）&&&&& 侨（&&&&&&& ）&&&& 魂（&&&&&&&& ）哀（&&&&&&&&&&& ）&& 誊（&&&&&&&& ）&&&&& 娇（&&&&&&&&& ）&&&& 瑰（&&&&&&&&&& ）衷（&&&&&&&&&&&& ）& 誉（&&&&&&&&& ）&&&&& 桥（&&&&&&&&&& ）&&&& 愧（&&&&&&&&& ）　　4、同音聚会（填写同音字组成词语）。　　&& juàn&& （&&&&&&& ）恋&&&&&&&& 疲（&&&&&&& ）&&&&&& 手（&&&&&&&& ）&&&&& 画（&&&&&&&&& ）　　&& chóu&&& 忧（&&&&&&& ）&&&& （&&&&&&&& ）缎&&&&&&& 粘（&&&&&&&& ）&&&& （&&&&&&&&& ）恨&　　5、按照查字典的要求填空。&　　（1）“幽”这个字用不受查字法查______部，这个字共有_______画，书写的笔顺规则_______________。　　（2）“临”这个字在字典里的解释有：1靠近，挨着；2占据高处，对着下面；3来，到；4照着样子写和画；5快要，将要。请为下面此句中的“临”字选择正确的解释。（填序号）居高临下（&&& ）& 夜幕降临（&&&& ）& 行人临发又开封（&&&& ）& 临街居住（&&&& ）　　（3）“秉性”的“秉”用音序查字法先查大写字母&&&&&&&&& 。二、词语积学用。　　1、将词语补充完整，并解释所填的字义。&　　& 颇负（&&&& ）名：__________________&&&& 能（&&&&& ）善画：____________________&　　 （&&&&& ）国他乡：__________________&&&& 低头（&&&&& ）节：____________________　　2、在括号内填上合适的词语。&　　&& （&&&&&&&&&& ）的泪眼&&& （&&&&&&&&&&& ）的声音&&&& （&&&&&&&&&& ）的波纹& （&&&&&&&&&&& ）的流水&（&&&&&&&&&& ）地寻找&&& （&&&&&&&&&& ）地摇动&&& （&&&&&&&&& ）地落下& （&&&&&&&&&&& ）地递给　　3、选词填空。&　　&&&& 飘动&&&& 飘拂&&&& 飘扬&&&&&& 飘荡&& 　　（1）缕缕炊烟在山谷里（&&&&&&&&&&& ）。&&&&&&&&&&&&&& （2）旗帜在广场上空猎猎（&&&&&&&&&&&& ）。（3）柳枝在平静的水面上轻轻地（&&&&&&&&&&& ）着。（4）他胸前（&&&&&&&&&& ）着的，是鲜艳的红领巾在。　　4、在下面句子中用上恰当的关联词语。　　（1）（&&&&&&&&&& ）热带无所谓隆冬，（&&&&&&&&&&& ）腊月天气也毕竟是凉飕飕的。&&& （2）（&&&&&&&&&& ）船快开了，（&&&&&&&&&& ）妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。　　（3）（&&&&&&&&&& ）大旱，这条小溪（&&&&&&&&&&&& ）不会干涸。&　 （4）我们并（&&&&&&&&&&& ）捉来吃，（&&&&&&&&&&&&&& ）养在玻璃瓶里玩儿。&　　5、在括号里用上合适的量词。　　 一（&&&&&& ）幽香&&&&& 一（&&&&&&& ）小溪&&&& 一（&&&&&&& ）国画&&&& 一（&&&&&& ）良心&三、句子万花筒。&　　1、补充诗句，并在括号里解释句中加点字的含义。 　　（1）京口瓜洲一水间，______&&&&&&&&&&&&&&&& ________。（间：&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）　　（2）________&&&&&&&&&&&&& ______，聒碎乡心梦不成。（聒：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）　　（3）______&&&&&&&&&&&&& ________，欲作家书意万重。（书：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&　　（4）_________&&&&&&&&&&&&& _____，每逢佳节倍思亲。（倍：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&　　（5）江南几度梅花发，______&&&&&&&&&&&&& ________。（度：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）&　　2、句子加工厂。&　　（1）赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）　　 _____________________________________________________________&　　（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。（变换语序）&　　 ______________________________________________________________　　（3）桂花纷纷落下。（改成比喻句）&　　 ______________________________________________________　　（4）桂花太香了 。（改成夸张句）　　______________________________________________________ 　　（5）我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）　　 ________________________________________________________　　3、用自己的话说说诗句的意思。　　（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &　　（2）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。&　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &四、课文梳理间。　　1、根据对课文内容的回忆完成填空。　& （1）《梅花魂》一文通过五件事，来表现外祖父强烈的思乡之情： 1 _________________&　2_______________3_______________ 4_________________5 __________________ _____。（2）《小桥流水人家》标题出自我国元代散曲作家_____________的《&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 》。（3）“山一程，水一层”，写出了征途的_______________；“风一更，雪一更” 写出了征途的____________________。　　（4）“家在梦中何日到，春生江上几人还？” 这是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的诗句。&　　2、判断正误（对的打“√”，错误打“×”）。　　（1）“长相思”是宋代纳兰性德写的一首词。&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&& ）　　（2）“京口瓜洲一水间”中的“水”指的是黄河。&&&&&&& （&&&&&& ）&　　（3）“星岛”指的是东南亚国家马来西亚。&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&& ）&　　（4）《梅花魂》一课采用了倒叙的写法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&& ）　　3、画解诗意。&　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。&　　 　　（1）根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。　　（2）作者当时的船停泊在_________，从__________、___________这些词可以看出这里离他的家乡并不远。
五、理解与感悟。（21分）（一）（11分）　　外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕呢？ 　　1、这段文字选自课文《&&&&&&&&&&&&&&&&&& 》作者是___________。（1分）　　2、写出从文找出词语的近义词。（4分）&　　古玩（&&&&&&&&&& ）&& 偶然（&&&&&&&&&&&& ）&&& 在意（&&&&&&&&&&&& ）&& 珍惜（&&&&&&&&&&& ）&　　分外（&&&&&&&&&& ）&& 稀奇（&&&&&&&&&&&& ）&&& 只有（&&&&&&&&&&&& ）&& 慈祥（&&&&&&&&&&& ）&　　3、这段文字对老人的神情、语言和动作进行了刻画，请逐项摘录语句在下面。（3分）&　　神态：______________________________________________________&　　语言描写：______________________________________________________&　　动作描写：______________________________________________________&　　4、把下面的句子改成陈述句。（1分）&　　这清白的梅花，是玷污得的吗？　　______________________________________________________________&　　5、这段文字是围绕那一句话来写的？请用“～～”在文中标出。（1分）&　　6、联系课文回答：外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜？（1分）&　　 _________________________________________________________________（二）那一份浓浓的乡情（10分）　　我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。　 &　　小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验 ）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受浓浓的乡情。&　　“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。 　　奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！　 　　有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递 塞 送）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会更我抢食，我东躲x藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心的笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。 　 &　　上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。 &　　1、用“√”。在文中的括号里选择正确的词语。（3分）&　　2、联系上下文理解词语。（2分）&　　&& 稚气：___________________________渲染：__________________________&　　&& 解围：___________________________遗落：__________________________&　　3、短文主要从哪四个方面写了我对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。（2分）　　 （1）___________________________；（2）_____________________________　　 （3）___________________________；（4）_____________________________&　　4、说一说，“那一份浓浓的乡情”在文中主要是通过哪些事情表现出来的？（2分）&　　 _________________________________________________________________________&　　5、短文最后一句话在朗读时，要饱含深情地读出对故乡的____________之情。（1分）&&&&&&&
第三单元素质测评试卷一、汉字识辨写。（共19分）&1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）zǔ dǎn&&&&&&& zhuī zhú&&&&&&&& fàn zuì&&&&&&&&&& jí& cù&&&&&&&&&& dào qiè &&&& chén āi&&&&&&&& chù dòn&&&&&&&& zhē bì&&&&&&&&&& rě nǎo&&&&&&&&& rán shāo&&&& 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）&　　矫健（jiāo jiǎo）勉强（qián qiǎn）削弱（ xuē xiāo ）即使（ jí jì 　　苔藓（xiǎn xuǎn）塞满（ sāi&&& sè ）看守（ kān& kàn ）暖和（ huo he ）3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）　　栗（&&&&&&&&&&&& ）&& 判（&&&&&&&&&&&& ）&& 博（&&&&&&&&&&&& ）&& 训（&&&&&&&&&&&& ）　　粟（&&&&&&&&&&&& ）&& 叛（&&&&&&&&&&&& ）&& 搏（&&&&&&&&&&&& ）&& 驯（&&&&&&&&&&&& ）4、依样画瓢。（4分）　　龙 （&& 玲 珑&& ） （&& 聚 拢&& ） （&& 朦 胧& ） （
&&& ）　　 （&&&&&&&&&&&&& ） （&&&&&&&&&&&&& ） （&&&&&&&&&&&& ） （&&&&&&&&&&&& ）　　兼 （&&&&&&&&&&&&& ） （&&&&&&&&&&&&& ） （&&&&&&&&&&&& ） （&&&&&&&&&&&& ）5、请你猜字谜（都是本单元的生字哟）。（2分）　　（1）商量防汛工作 （&&&&&&&&& ）&&&&&& （2）这个瓦盆不合格（&&&&&&&&&& ）&　　（3）始皇帝的棺材板（&&&&&&&&& ）&&&&& （4）东洋鬼子兵&&& （&&&&&&&&&& ）二、词语积学用。（共11分）&1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）　　（1）从那么高的地方摔下来，他能会___________________吗？　　（2）鲸和人就形体比起来，当然是______________________了。　　（3）太阳一照射，露珠就蒸发得________________________了。　　（4）他俩说是不来往了，其实私底下还在________________的。2、在句子中括号里正确用上读音相同或相近的词语。（3分）&　　&&&&&&&&&&& pio& fu 　　（1）空中（&&&&&&&&&&&&&& ）着无数大大小小的灰尘。　　（2）柳枝在水面上轻轻地（&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。 　　&&&&&& zhe& fu 　　（1）刺猬就冬眠起来，一个冬天都会（&&&&&&&&&&&&& ）不动。　　（2）大家都被他自我牺牲的精神所（&&&&&&&&&&&&& ），都愿意听从他的指挥。&&&& qi& tu &　　（1）如果没有家长、老师的批评和教导，我们很容易误入（&&&&&&&&&&&& ）。&&&& （2）法轮功邪教分子在群众中制造混乱的（&&&&&&&&&&&& ）被我公安干警彻底粉碎了。3、在括号内填上合适的词语。（4分）　　（1）填形容词。　　（&&&&&&&& ）的阳光&&&& （&&&&&&& ）的灰尘&&&& （&&&&&&&&&& ）的天空&&&&& （&&&&&&&&&& ）的牙齿　　（2）填写动词。　　（&&&&&&&&& ）噪音&&&& （&&&&&&&&&&& ）玻璃&&&&& （&&&&&&&&&&&& ）污水&&&&&& （&&&&&&&&&&& ）奇迹　　4、分门别类（按要求将词语分类）。（4分）&　　唠叨&& 推敲&& 嘀咕&& 瞻仰&& 掂量&& 溜达&& 端详&& 浏览&　　嘟囔&& 打量&& 斟酌&& 徘徊&& 徜徉&& 琢磨&& 蹒跚&& 吩咐表示看的：__________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ________表示想的：_____________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _____表示说的：_____________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& _____表示走的：______________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ____三、句子万花筒。（12分）1、先填空，再将句子、词语与其描绘的季节连线。（6分）　　小立池塘侧，_____________________。&&&&&&&&&&&&&&& 春&&&&&&&&&&&&&&&&&& 烈日炎炎　　裙裾微动摇，_____________________。&&&&&&&&&&&&&&& 夏&&&&&&&&&&&&&&&&&& 冰天雪地　　_____________________，鸟雀尽潜藏。&&&&&&&&&&&&&&& 秋&&&&&&&&&&&&&&&&&& 草长莺飞　　____________________，落叶悠悠舞。&&&&&&&&&&&&&&& 冬&&&&&&&&&&&&&&&&&& 天高云淡2、对号入座（选择正确答案，填序号）（3分）　　A、反问句 B、疑问句 C、设问句 D、陈述句 E、祈使句 F、感叹句　　（1）你今天早上怎么迟到了？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&& ）　　（2）难道我不该去吗？该去。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&& ）　　（3）你上来把这个字写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&& ）　　（4）这种玻璃的功能真神奇呀！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&& ）　　（5）你难道不应该好好反省一下自己吗？&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&& ）　　（6）这件好事是张明他们小组做的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&& ）3、句子加工厂。（7分）　　（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）　　 ______________________________________________________________　　（2）松鼠是小动物。（扩句）　　 ______________________________________________________________　　（3）用上关联词语，把四个句子合并成一句话。（2分）　　& 鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。&_______________________________________________________________　　（4）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。　　改成“被”字句：_______________________________________________　　改成“把”字句：_______________________________________________　　（5）在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）　　_______________________________________________________________四、课文梳理间。（8分）　　1、《新型玻璃》一文仅仅扣住一个“新”字，依次向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、_____________、_____________ 、______________、吃音玻璃等五种新型玻璃。　　2、《鲸》是一篇__________说明文，介绍了鲸的形体特点、___________、种类和____________ 等方面的知识。　　3、《松鼠》是一篇__________，作者是______国的作家_____________。课文主要采用_________、__________等手法生动形象地重点介绍了松树的_________、性格和行动。&　4、《假如没有灰尘》一文，作者通过灰尘的作用，向我们揭示了一个深刻的道理：（2分）__________________________________________________________________________五、理解与感悟。（20分）　　（一）（7分）　　鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。 　　1、这段文字介绍的是鲸的___________________。（1分）　　2、在文中的□里加上适当的标点符号。（2分）　　3、从这段文字中找出四对反义词写在下面。（2分）　　_______________________________________________　　4、这段文字没有用到的说明方法有：【&&&&&&& 】（填序号）（1分）　　A、举例子&& B、打比方&& C、分类别 D、作比较 E、列数字　　5、有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答。（1分）　　____________________________________________________________________（二）（　&&&&&&&&& 　　）　　骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被世界公认为“沙漠之舟”。　　骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35―40岁。骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙西部、x疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。 　　沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70―80℃的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。 骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。 　　野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里人迹渺无，动植物极其稀少。由于无水，天敌也无法生存。自卫能力不强的野骆驼，为了避开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择了不毛之地栖居，生息繁衍后代。初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠。　　1、根据对内容的理解，给段文添加一个合适的题目。（1分）　　2、联系上下文理解词语。（2分）　　&& 人迹渺无：_______________________________________________　　&& 不毛之地：_______________________________________________& 　　3、用简短的话概括一下每个自然段主要讲了什么内容。（4分）　　 （1）___________________________；（2）___________________________　　 （3）___________________________；（4）___________________________　　4、骆驼适应沙漠生活的身体机能，主要表现在哪四个方面？（各用四个字概括）（4分）　　 （1）______________（2）_____________（3）______________（4）______________　　5、 根据段文内容，判断下面说法的正误（对的打“√”，错误打“×” ）。（2分）　　（1）把骆驼称作“沙漠之舟”，用的是比喻的修辞方法。&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&& ）　　（2）第二段是围绕着“骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。”这句话来写的，采用了列数字、举例子和分类别三种说明方法。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&& ）　　（3）骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪，所以能够耐饥耐渴。 （&&&&& ）　　（4）画线的句子在朗读时要读出一种极为“惊叹”的语气。&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&& ）　　第四单元素质测评试卷一、汉字识辨写。（共19分）pénsōn&& ào jiè&& máo tín&& yàn& huì&& bān bó&&& zha youshí jiàn& yòu& ěr& cāo zòn&&& zuǐ chún&&&&& xì nì&&& you huo
ai& mu&&& qi shi&&&& ju sang&&& ju lie&&& xue ruo&& ji shi&&&& bu ru&2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）&　　捕捞（lāo láo）娇嫩（nèn&& lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（ mó& móu ） &　　绿蔓（màn wàn）沮丧（sān sàn）涟漪（ yī&& yǐ ）挨近（ āi&& ái ） &　　3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）&　　稚（&&& ） 蜡（&&&& ） 腮（&&&& ） 笼（&&&&&& ）&　　雏（&&&& ） 腊（&&&& ） 鳃（&&&&&&& ） 茏（&&&&&&&& ）&　　4、同音荟萃。（4分）&　　mù& （&&&& ）色& 坟（&&&& ） 仰（&&&& ）&& 屏（&&&& ）&　　jù （&&&& ）集 （&&&& ）烈 （&&&& ）体 （&&&& ）怕&　　5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（2分） &　　（1）怪可惜&&& （&& ） 1很 2埋&& 3妖 4令人捉摸不透5惊奇&　　（2）生怕&&&&& （&& ） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出&　　（3）不容置辩 （&& ） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量&　　（4）睡的好熟 （&& ） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成&　　二、词语积学用。（共20分）&　　按要求写出词语的近义词和反义词。（4分）&& 近义词：急切（&&& ） 收获（&&& ） 告别（&&& ） 选择（&&&&& ）抉择：&&&&&&&&& 乞求：&&&&&&& 络绎不绝:&&&&&&& 居然：&&&&&&&&&&&&& 索性：&&&&&&&&& 大喜过望:&　 反义词：亲近（&&& ） 熟悉（&&& ） 推迟（&&&& ） 沮丧（&&&&& ）&　　3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4分）&（&&&&&&& ）的教育 （&&&&&&& ）的丛林 （&&&&&&& ）的目光 （&&&&&& ）的回忆&（&&&&&&& ）地闪动 （&&&&&&& ）地呼唤 （&&&&&&& ）地操纵 （&&&&&& ）地欣赏&4、按要求写词语。（4分）&　　（1）用来形容人多的四字词语。__________________________________&　　（2）表现人物意外惊喜的词语。__________________________________&　　5、选词填空。（4分）&　　&&&&&&&& 居然&& 果然&& 突然&&& 猛然（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（&&&&&& ）考了个全年级第一名。（2）在放学的路上，（&&&&& ）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（&&&&&&& ）来了。（4）刚要出发，我（&&&&&& ）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。&　　三、句子万花筒。（7分） &　　1、将下面的语句不写完整。（2分）&　　（1）欲要看究竟，________________。&　　（2）____________，万事功到自然成。&　　（3）宝剑锋从磨砺出，_____________。&　　（4）虚心万事能成，_______________。（5）世上无难事，_______________。&　　2、句子加工厂。（5分）&　　（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）&　　 ____________________________________________________________&　　（2）我受到了启示。（扩句）&　　 ____________________________________________________________&　　（3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）&　　 _____________________________________________________________&　　（4）母亲把花生做成了好几样食品。 改成“被”字句：________________________________________________&　　（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）&　　 _____________________________________________________________&　　四、课文梳理间。（6分）&　　1、《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。2、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到“____________________________，_________________________ ”的道理。&　　3、《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_________________________，___________________________。”&　　4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：____________________________________。&　　5、“滴水穿石”这个成语讲的是____________代一个叫_______________的县令的故事。&　　五、理解与感悟。（20分）&　　父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” &　　“爸爸！为什么？”我急切地问道。 &　　“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 &　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 &　　我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 &　　尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。&　　1、给这几段文字加上一个小标题：_______________。（1分）&　　2、给句中加点的字注音，并解释字义。（2分）&　　（1）父亲划（&&&&& ）着了一根火柴。 划：__________________&　　（2）你得（&&&&& ）把它放回湖里去。 得：__________________&　　3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？（2分） &　　&& 盯______________________________________________________________照样子，写出四个表示“看”的两字词语&　　 注视，_________________________________________________________________&　　4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？（1分）&　　 _________________________________________________________________父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。父亲可能想：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &　　5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________，&　　从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。（2分）父亲的态度为什么这么坚决？你如何理解父亲的这个做法？&　　___________________________________________________________&　　6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。（2分）&　　___________________________________________________________7.读了这个片段，我想对父亲说什么？&　　__________________________________________________________《最贵的项链》，回答问题 店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主（猜疑 怀疑）地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng& xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì& xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”店主接过盒子，（精心 细心）将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！” 1、选择正确的读音和词语（在正确的读音和词语上打“√”）（2分）2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分）①形容非常的谨慎和小心。（&&&&&&&&&&& ）②实实在在，一点不假。 （&&&&&&&&&&& ）3、根据文章内容填空。（5分）（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“&&&&& ”、“&&&&& ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的心情。（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有几层意思，有两层意思，一是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；二是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。4、请你概括出短文的主要内容。
5.请你评价一下文章题目，写出自己的看法。
五年级语文上册第5单元测试题一、汉字识辨写。（共19分）&　　1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）&& shān& ǎi&&& jiǎn shù&&& chán yán&&&&& yú& yuè&&&&& zǔ&&& ài&&&& jūn& yún&&&&&& dàn shēn&&& diǎn& fàn&&&& áo& yóu&&&&&&& xī& xì&&&& &&& 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）&　　薄皮（ báo& bō ）苦闷（ mēn mèn ）间隔（ jiān jiàn ）结绳（ jiē&& jié ）&　　仓颉（ jí& jié ）造诣（ zhǐ& yì ）解剖（ pāo&& pōu ）撇捺（ nà&&& nài ）&　　3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）　　仰（&&& ） 聘（&&&&&&&& ） 楷（&&&&&&&& ） 尊（&&&&&&&& ）&　　抑（&&&&& ） 骋（&&&&&&&& ） 谐（&&&& ） 遵（&&&&&&&& ）&　　4、依样画瓢。（4分）&　　莫 （ 沙 漠 ） （ 薄 膜 ） （ 抚 摸 ） （ 模 仿 ）&　　俞& （&&&& ） （&&&&&& ） （&&&&&&&&& ） （&&&&&&&&& ）&　　隹 （&&&&& ） （&&&&&&&&& ） （&&&&& ） （&&&&&&&&& ）&　　5、字谜猜猜看（可都是本单元的生字哟）。（2分）&　　（1）光明正大 （&&&&& ）&& （2）一鸟卧江边& （&&&&& ）&　　（3）最可靠的朋友（&&&&& ）& （4）父亲去世了&&& （&&&&& ）&　　二、词语积学用。（共21分）&　　1、在括号内用上本单元学到的词语。（2分）　　（1）为了一丁点的小事就发生________________，值得吗？&　　（2）曹操墓地的发现成为______________________的新闻。&　　（3）中华牡丹雍容华贵，____________________________。&　　（4）他的房间里张贴着一些名人字画，显得________________。　　2、水火不容（写出词语的近义词）。（4分）&　文明（&&&& ）肃然起敬（&&&&& ）僵硬（&&&&& ）井然有序（&&&&&&&&&& ）&　紧凑（&& ）七嘴八舌（&&&& ）丰富（&&&&& ）飘洋过海（&&&&&&&&&&& ）&　　3、选词填空。（3分）　　&&&&&&& 改进&&& 改善&&& 改造&&&& 改革&&&& 改良&　　（1）通过机构（&&&&&&&& ），这个单位的人员一下子减少了近三分之一。　　 （2）农作物品种不（&&&&&&&& ），产量很难再提高上去。&　　（3）只有不断（&&&&&&&& ）工作方法 ，我们才会有不断的进步。&　　（4）我们要想办法（&&&& ）沙漠和荒山，是人类的生存环境得到进一步的（&&&&&& ）。&　　（5）遇到棘手的事情，（&&&&&&&& ）以下工作的思路，说不定问题就能得到解决。&　　4、词语连线。（6分）&　　调动&&&&&&&&&&& 身体&&&&&&& 传播&&&&&&&&&&&& 样品&　　舒展&&&&&&&&&&& 了解&&&&&&& 设计&&&&&&&&&&&& 活动&　　增进&&&&&&&&&&& 感情&&&&&&& 策划&&&&&&&&&&&& 历史　　 加深&&&&&&&&&&& 书画&&&&&&& 搜集&&&&&&&&&&&& 报告&　　欣赏&&&&&&&&&&& 建议&&&&&&& 了解&&&&&&&&&&&& 文明&　　提出&&&&&&&&&&& 情绪&&&&&&& 撰写&&&&&&&&&&&& 资料&　　5、按照恰当的顺序排列下列词语。（2分）　　（1）行书&&& 金文&& 小篆&&& 甲骨文&& 楷书&&& 草书&　　_______________________________________________________________&　　（2）叔叔&&& 外甥&& 爷爷&&&& 姐姐&&& 伯父&&& 妹妹　　_______________________________________________________________　　三、句子万花筒。（10分）&　　1、将下面的歇后语补写完整。（2分）&　　（1）孔夫子搬家───（&&&&&&&&&&&&& ）&　　（2）上鞋不用锥子───（&&&&&&&&&&&&& ）　　（3）秃子打伞───（&&&&&&&&&&&& ）　　（4）墙头上挂狗皮───（&&&&&&&&&&&& ）&　　2、指出下面各句所采用的修辞方法。（填序号）（3分）　　A、比喻 B、夸张 C、拟人 D、排比 E、对偶&& F、反问（1）小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&& ）（2）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&&&& ）（3）转眼间三十四年过去了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&& ）&　　（4）一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（&&&&&&&&&& ）　& （5）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？&&&&&&&& （&&&&&&&&&& ）　　（6）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。&& （&&&& 　 ）&　　3、句子加工厂。（5分）&　　（1）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句）&　　 _____________________________________________________________&　　（2）这真是一点值万金哪！（改成反问句）　　 _____________________________________________________________&　　（3）仓颉创造出来了文字。（改写成“被”字句）　　 _____________________________________________________________&　　（4）考场上静得很。（改为夸张句）。　　 ______________________________________________________________　　（5）王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）&　　 ______________________________________________________________　　四、课文梳理间。（5分）&　　1、活动计划一般包括活动时间、活动内容、____________ 、______________等。&　　2、_____________是世界上使用人口最多的文字，曾对_________ 、韩国等国的文字产生过重要影响。&　　3、我国目前发现的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。&　　4、《兰亭序》是____________的书法作品，他被后人誉为“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的书法作品。&　　5、在文字发明之前，古人采用的是“____________________”的方法，还有的人曾经使用过“物语”。&　　五、理解与感悟。（共20分）　　（一）（9分）　　真的，它们可[&&&&&& ]僵硬的符号，[&&&&&& ]有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能（感触 感觉 感受）到热和力，而望见“月亮”，眼前又闪着清亮的光辉。“轻”使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或（宁静 幽静 僻静）的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些笔画组成的美妙图画，这些有横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。　　1、在文中的[&&&&& ]内填上恰当的关联词语。（1分）　　2、在文中的（&&&&& ）内用“√”选择恰当的词语或注音。（1分）&　　3、联系上下文理解词语。（2分）&　　肃然起敬：______________________________________&　　赞叹不已：______________________________________　　4、用“∥”将这段文字分为三层。（1分）&　　5、这段话是围绕那句话来写的？请将其摘抄在下面。（1分）　　 ____________________________________________________。　　6、在作者的眼里，汉字是美妙的图画、奇妙的组合，是有着独特性格的精灵，对不同的汉字产生了不同的感受。请模仿文中画“――”的内容，自选两个词语写出自己的感受。（2分）_________________________________________________________________　　7、这段文字在朗读时，应当读出什么样的感情？（1分）&　　_________________________________________________________________　　（二）广告滥用成语误导孩子（11分）&　　“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让老师头痛。&　　如今迈步都（dū dōu）市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店广告，“随心所浴（欲）”──某洗浴中心广告，“万室（事）具备”──某房产公司广告，“步步糕（高）升”──某蛋糕广告等等。&　　这些散（sàn sǎn ）落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混（hún hùn ）淆（yáo xiáo ），因为这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。&　　1、用“√”在括号里给加点的字选择正确的读音。（2分）&　　2、联系上下文理解词语的含义。（2分）　　滥用：_______________________________________________________&　　误导：_______________________________________________________&　　3、摘抄段文首位照应的句子。（1分）　　首段：________________________________________________________　　尾段：________________________________________________________&　　4、根据段文内容填空。（4分）&　　（1）短文第二段内容紧扣着标题中的“___________”两个字来写，第三段则是扣着“_______”这两个字来写的。&　　（2）第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事，其目的应该有两个：一是_________________；二是_____________________________。　　（3）成语滥用的现象，主要采用的是___________________的方法。&　　（4）联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指________________________，&　　“笑”意思是_____________。哭笑不得写出了老师和家长们对滥用成语现象的___________________________。文章来 源莲山课件 w ww.5 Y
上一个试题： 下一个试题：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?