千华网讯（记者沈璐佳）高考越是临近，考生家长们便越紧张，每逢见面都在叨咕，“考试的时候，给孩子做点啥好吃的呢？”“考试期间吃点啥比较安全，肯定不会拉肚子？”家长们变着花样儿地做饭菜，生怕自己这个备考后援团落后于人。昨日，记者从考生家长中了解到，对于高考“第一餐”，多数家长摒弃了传统的“吉利餐”——豆浆油条，而是转向吃饺子和套饭。
　　上考场大脑高度紧张，身体能量消耗多，怎样合理安排一日三餐？昨日，记者对多位家长进行了调查，调查结果显示，对于高考“第一餐”，也就是7日的早餐，考生家长都愿意选择体积小、质量好、热量高、耐饥且易于消化吸收的食物，饺子、米饭、鸡蛋位列前三位。而牛奶、稀粥、豆浆以及馒头、烧饼、面包等，分别因为太稀和太干被考生家长淘汰，“考试期间太渴或者想上厕所，都会影响考试情绪，那些东西咱可不吃。”而做法相对繁复的饺子却很受宠，原因是饺子在中国传统意义上带有很多吉祥如意的意思，又是自己动手做，对材料可以掌握得当，因此孩子也不容易出现不消化或腹泻等症状。不过，家长为此就得起床更早了，不少家长表示要吃就得吃新鲜的，早起点没关系，反正肯定紧张得睡也睡不着，起来给孩子包饺子正好。
　　另外，不少家长将四菜一汤这样的“正餐”搬到了早餐的餐桌上，有肉有菜荤素搭配，有鱼有蛋营养充足，额外再搭配一个水果，给孩子补充能量。
　　妇儿医院彭一梅医生提示考生家长，鱼、鸡肉、猪瘦肉、鸡蛋、牛奶、豆腐、豆浆等食用不宜过多，鱼、肉、蛋等属于酸性食物，食用酸性食物过多会出现“酸中毒”，使考生思维能力下降、记忆力减退。建议午餐时多摄入充足的热量和各种营养素，应该有粮食、肉、菜、豆制品，有干、有稀，有鱼、肉、蛋等优质蛋白的补充。而晚餐以谷类食物和蔬菜为主，口味清淡易于消化，有利于抗疲劳和养神醒脑。如果有需要可以进行一顿加餐，晚间加餐时最好喝一杯牛奶，吃些面包、鸡蛋，既补充营养，又可起到安神作用。
9月24日上午，由东北报业协会主办，鞍山市委宣传部，鞍山报业集团承办的2013《报业发展与城市经营环境》高端论坛在我市召开。学校活动之包饺子有感_作文大全_范文大全/作文网/中考高考满分作文/小学生作文/高中生作文/初中生作文_文库作文
铁碗里，是一些香喷喷的饺子。咬下去，总感觉无比的好吃。虽说它们奇形怪状，却被同学们赋予了温暖的心。前几天，我们学校举行了包饺子活动，同学各个奋发努力，包出了非常多的饺子。这么壮观的场面，谁看了不称奇？不过，这些饺子，也是用我们的汗水换来的。包饺子其实也不简单，要的就是手巧。首先要拿好饺子皮，往饺子皮的外边，沾点水。再把一匙肉馅放上去。最重要的就是包的方法啦！要把两边的皮贴好，再把皮外边捏点花边，把饺子立起来。这次的活动，让我深有一番感受。我们用劳动换来的，是饺子，美味的饺子。虽说不能算是极品的美味，但是，用自己的手包出来的，是多么新鲜啊！这也让我们体验到了劳动的快乐。说到劳动，大家一定会想到我们平常做的一些事：扫地、摆桌子、拖地……这些看不起眼的劳动，却会为班级争光。看那些“城市美化工”，每天任劳任怨、含辛茹苦的工作，他们为城市默默的做着贡献。当我们真正地读懂他们，你会发现——劳动最光荣！有些人劳动，就抱着不满的心态；而有些人劳动，则有一种荣誉感。心态，决定一切！作为班级的一员，我们也要用劳动去为班级争光。精彩内容，尽在百度攻略：“五一”到了，大家准备做些什么？为家里做一些劳动？为班上做一幅手抄报？还是与朋友一起再包一次饺子？这些，都可以让你更有荣誉感。这次的包饺子活动，让我们体验到了劳动的快乐。我们自己包的饺子，吃起来真是非常美味。包出来的，不只是一个饺子，而是一颗颗快乐的心！湖北武汉洪山区武汉市洪山区实验外国语学校六年级:杨翰林将《》分享给朋友吧，本文地址（点文本框快速复制）：
友情链接 --当前所在位置： >
热门微信号：
又要高考了 家长们跑到学校食堂包饺子给高三学子
作者： 浏览数：0 用手机扫描二维码
阅读，只需一秒。精彩，尽在掌握！添加小编微信:xiaopu0579爆料浦江身边事,一旦被采纳即可获得20—100爆料奖,头条则送电影票.(详见有奖爆料菜单)和高三的...
添加小编微信：xiaopu0579爆料浦江身边事，一旦被采纳即可获得20—100爆料奖，头条则送电影票。（详见有奖爆料菜单）和高三的孩子一起包饺子
5月24日下午，浦江二中学生食堂热闹非凡，热心家长早早地来校，三五个一组，三五个一组围起来忙碌着包饺子，老师们则跑前跑后的在布置餐厅。该校高三年级部为帮助学生缓解高考压力，为学生寻找释放压力的管道，利用周日下午举行“共享饺子盛宴，同圆骄子美梦”活动，减压迎高考。（@浦江溯之）
手机版地址：
微信号：pjnews
微博@浦江新闻趣事 的公众平台,浦江第一自媒体平台,每天阅读量10万以上.浦江新闻趣事爆料投稿方法:1)直接回复告知;2)在新浪微博@浦江新闻趣事;3)与个人微号xiaopu0579联系;4)发Email到@qq....
TA的热门文章
推荐其它微信帐号
热门文章排行
(), All rights reserved 京ICP备号-12奉新一中吴超平语文艺术工作室
当前位置：&&&
2013年高考试题分类解析——文学类文本阅读
上传: 吴超平 &&&&更新时间： 11:42:16
2013年高考试题分类解析&&文学类文本阅读
一、（新课标1）阅读下面文字，完成（1）-（4）题。（25分）
喂自己影子吃饭的人&
[阿根廷]莱*巴尔莱塔
&&& 晚饭时，饭店里走进一位高个儿，面容和蔼，脸上的笑容矜持而又惨淡。
&&& 他风度翩翩走上前台，朗声说道：
&&& &诸位，敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹，迄今无人能窥见其奥妙。近年来，敝人深入自己影子的心灵，努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番，以报答诸位的美意。请看！我至亲至诚的终身伴侣&&我的影子的实际存在。&
&&& 在半明半暗的灯光中，他走近墙壁，修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声，人们一个个伸长脖子，争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的，双手合拢报幕：
&&& &骑士跳栏！&
&&& 骑士模样的形状在墙上蹦了一下。
&玉兔食菜！&
顿时，出现一只兔子在啃白菜。
&山羊爬坡！&
果然，山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。
&现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命，向大家揭示一个无声的新世界。&
说完，他从墙壁旁走开，影子却魔术般地越拉越长，直顶到天花板上。
&诸位，为了使影子能脱离我而独立生活，敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐，它就会具有生命的各种特征&&甚至还会吃东西！我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢？&
一个炸雷般的声音回答说：
&给，给它吃这块火鸡肉冻。&
一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘，走进墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来，几乎贴近他的身子。人们看得清清楚楚，他的身子并未挪动，那影子却将纤细的双手伸向盘子，小心翼翼地抄起那块肉，送到嘴里，嚼着，吞着&&
&简直太神了！&
&嗯，你信吗？&
&天哪！夫人，我可不是三岁的小孩！&
&可是，您总不会否认这把戏确实很妙，是吗？&
&给它这块鸡脯。&
&梨！看着它如何吃梨一定妙不可言。&
&很好。诸位，现在先吃鸡脯。噢，劳驾哪位递给我一条餐巾？谢谢！&
所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。
&再给它吃点饼，你这影子可有点干瘦呵！&
&喂，机灵鬼，你的影子喝酒不？给它这杯酒，喝了可以解愁。&
& 哎呦，我笑得实在受不了喽&。
那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把灯全部打开，神情冷漠而忧郁，脸色显得格外苍白。他一本正经地说到：
&诸位，敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑，但这无关紧要。总有一天，这项旨在使自己的影子独立于本人的实验，必将得到公认和奖励。临走前，敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服，以便确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠，无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙&卡米洛&弗莱切一样千真万确。十分感谢，祝大家吃好，晚安！&
& &见鬼去吧！&
& &谁要搜你的身子！&
& &幻术玩够了吧，来点音乐吧！&
卡米洛&弗莱切，真名叫胡安&马力诺，他面朝三方，各鞠了个躬，神态庄重地推出了餐厅。穿过花园时，突然有人一把抓住他的胳膊。
& &你给我滚！&警察厉声吼道，&下次再看到你，就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。&
他低下头，慢慢地走出去。拐过街角，他才稍稍挺直身子，加快脚步回家。
&你不回来，小家伙们不愿睡，他们可真累人呵！&
两个金发的孩子在一旁玩耍着，兴高采烈地迎接他。
小姑娘走过来，缓声问道：
&带回来什么没有？&
他没吱声，从衣服里掏出一方叠好的餐巾，从里面取出一块鸡脯，几块饼，还有两把银质钥匙。
她把食物切成小块，放在盘里同她的两个兄弟吃了起来。
&你不想吃点什么？爸爸。&
&不，&他头也不回地说到，&你们吃吧，我已经吃过了。&
马里诺面朝窗子坐下来，茫然失神的凝望着沉睡中城市的屋脊，琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹&&
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
a 马里诺说影子是独有生命的实际存在，是让观众相信他对影子的研究成果，也表明他的表演技艺的高超
b马里诺离开饭店前，请客人上前搜身，以证明他没有带走任何物品，这表明他品行端正，爱惜自己的名声。
c马里诺谢幕时，有人发出&幻术玩够了，来点音乐&的呼声，这呼声暗示客人们看穿了幻术，需要更多的娱乐节目刺激。
d马里诺穿过花园时，遭到了警察的威胁和警告，表明马里诺的影子表演缺乏新意，已经让警察感到厌烦了。
e小说对马里诺在家中茫然失神状态夫人描写，真实的反映了一个江湖艺人的现实生活，表达了作者对这类人物的同情。
（2）&影子&对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（6分）
（3）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）
（4）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法？（8分）
一、（1）答e给3分，答a给2分，答c给1分，答bd不给分。
（2）①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，启发读者阅读兴趣；②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超；③通过创造故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。
（3）①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却遭观众厌弃和警察驱逐；③忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。
（4）①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活的平淡无奇相对比，赋予故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读；②小说以前半部分影子表演的热闹有趣，与后半部分马里诺现实生活的凄凉孤独相对比，有助于增强小说的悲剧感；③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比，有助于表现世态的冷暖炎凉；④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里的茫然失神相对比，有助于深入刻画他性格的复杂性；⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比，有助于增强作品反映现实的力度；⑥小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判。
二、（新课标2）阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 峡& 谷&&
&&&& 山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低。
森森冷气漫出峡口，收掉一身黏汗，峡口处，倒一颗大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。
峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。
因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。
顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。愈近人家，便有稀松的石板垫路。
中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。
走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。
忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团。骑手侧着身，并不上下颠。
&&& 愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，慢慢移来移去。
骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。马直走上去，屁股锦缎一样闪着。
到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。
屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出有两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，也不说话，只伸手从胸口掏进去，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面前的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划到柜里。
骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着，一般长短，并不拢，肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。
一刻功夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉节猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙响。
不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥汉梦一样呆着。
阳光已移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来，马打了一串响鼻。
&&& 骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮袍，用腿一夹，峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来越小。
a.小说开篇描写峡谷，着力突出了它的&险&、&奇&、&静&；对四角蛇的描写，更是以动衬静，十分生动地表现了这些特点。
b．肥汉&梦一样呆着&，是被骑手喝酒吃肉时的气概，以及酒后不痛寻常的动作和表情所震撼，&呆&突出了肥汉的性格特征
c．小说文字简洁，注重细节描写。&布旗上有个藏文字&、&藏靴上一层细土&，看似简单的两句话，却巧妙地暗示出人物的身份。
d．小说擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。
e．小说以&我&的耳闻目睹为线索，描写神奇的峡谷与质朴的边民，观察细致，笔法老练，用语奇崛，具有的艺术风格。
（2）小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。（6分）
（3）小说中的&骑手&有哪些特点？请简要说明。（6分）
（4）小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
二、15e3c2&&& a1&
三、（重庆）阅读下文，完成第14~18题。
枪口下的人格&&&&&
&&& 这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随机有人大声命令道：&霍夫曼少校，举起你的手来。&
&&& 霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂&&他的房东。
&&& 德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：&我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。&
　　于是霍夫曼不得不在前面走，这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上去对着霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不动声色的擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：&先生，你太没有风度了。作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。&迈尔停了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前殴打，更有几个围观的人大叫起来：&扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬!&
　　贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：&他是一个俘虏，理应应有的尊重，还是让法律来审判他吧!& 霍夫曼听了。对贝尔蒂微微，说：&谢谢!&
　　贝尔蒂严词呵斥道：&收起你的那一套吧!一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？&
　　霍夫曼被关进了战俘营里。谁知刚过去几个小时，这座城市又被德军重新占领，然后，大伙像一样全被赶到广场上。
霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救，他们趾高气扬地走到大伙面前，挨个指认几个小时前俘虏他们的人。
只要他们一指认出谁，那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。
　　一会儿轮到霍夫曼指认了，他一双似的从一张张惊惶失措的脸上扫过。没有人能忍受得了他的目光，不得不低下头，只有一双眼睛避也不避，那人正是贝尔蒂。 　　
　　只见霍夫曼盯着贝尔蒂，轻声说：&你维护了我的尊严，现在，该是我的时候了!&说着，径直走过贝尔蒂的面前。
贝尔蒂得救了，虽然他不怕死，但活着毕竟是一件令人高兴的事，他从心底里暗暗感谢霍夫曼。
就在这时，听到霍夫曼锐声叫了起来：&俘虏我的人就是他，给我毙了他。& 随着一声惊恐的叫声，早有两个如狼似虎的德国军人冲过去，揪出迈尔
德国人的不由分说地搭上了扳机，迈尔早就吓瘫了，面无人色，连裤子都湿了一大片。
就在这千钧一发之际，有人大叫起来：&霍夫曼，你认错人了。俘虏你的人不是他，而是我。&所有人全惊呆了，霍夫曼更是大吃一惊，大叫的人是贝尔蒂。
　　霍夫曼一下子语无伦次起来：&贝尔蒂先生，你这是怎么了？你头昏了吗？&
　　贝尔蒂从队列中笔直地走出来，一脸平静地说：&霍夫曼先生，你怎么可以泄私愤呢？你所谓的风度呢？&
　　霍夫曼大脑里一片糨糊，摇着头呻吟着说：&贝尔蒂先生，你这是开玩笑吧？明明是这个可恶的人俘虏我的嘛&&&
　　贝尔蒂口齿分外清晰、分外响亮地说：&霍夫曼先生，请以你一向引以为豪的尊严起誓，俘虏你的人到底是谁？&
　　霍夫曼一下子脸如死灰，无力地回道：&为什么？你这是为什么？&贝尔蒂着说：&在我们心目中，尊严和风度的重量绝不比你们轻，甚至比还要重!&
　　枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的。霍夫曼缓缓把腰弯了下去。
14. 怎样理解文章的最后一句&对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去&的含意？（2分）
15. 作者主要用了哪种艺术手法塑造贝尔蒂这一形象？请简要分析。（5分）
16. 请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。（4分）
17. 作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度？你怎样看待文中所涉及的风度和尊严？（5分）
18. 贝尔蒂对俘虏霍夫曼的态度是否值得肯定？他该不该舍命去救胆小怕死的迈尔？请谈谈你的看法并说明理由。（7分）
三、14、(1)贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼的灵魂，使之感到羞愧和敬畏。(2)表现了霍夫复杂的人性。
15、(1)对比。(2)①贝尔蒂与霍夫曼之间的对比，即霍夫曼的虚伪、卑劣与贝尔蒂的真诚、高尚相对比；②贝尔蒂与迈尔之间的对比，即迈尔对待俘虏时的冲动与贝尔蒂的理性相对比，迈尔在死亡面前的恐惧与贝尔蒂的视死如归相对比；③在霍夫曼狼一样的眼光下，人们的惊慌失措与贝尔蒂的镇定自若相对比。
16、基本情节:（贝尔蒂）俘敌&&护俘&&被俘&&脱险一赴死。
17、(1)作者赞扬了贝尔蒂高尚的品格，但并未将其简单化;贬斥了霍夫曼的虚伪、卑劣，但并未将其脸谱化，也暗示了霍夫曼人格的复杂性。(2)①贝尔蒂的风度显示为对战俘人格的尊重与维护，他的尊严则体现为对侵略者的蔑视和对人格的捍卫。②霍夫曼所谓的风度不过是在虚伪的礼貌言行中包藏着的对法国人的傲慢与鄙视；所谓的尊严其实是占领者的居高
临下和泄愤杀人。
18、(1)贝尔蒂的态度是值得肯定的。他善待俘虏既是对国际公约的遵守，也是人道主义粞神的体现。(2)贝尔蒂应该救迈尔。在贝尔蒂看来，让迈尔替自己去死有辱自己的人格，因此他用生命捍卫了人格的尊严。
四、（山东）阅读下面的文字，完成19&22题。
我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。
这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。
孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。
我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。
我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。
我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说： &行行好，把这头牛卖给我吧。&
赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：&你说什么？&我说：&我要买这牛。&
他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：&你数一数。&赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：&你当真要买。&
我什么话也不去说，蹲下(禁止)子把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：&你数数钱。&
那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：&不数了，你拉走吧。&
我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：&今天合算，今天合算。&
牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：&你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。&
我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：&福贵，我看它年纪比你爹还大。&
会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是&两个老不死&。
牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。
&& 福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。
&&& 老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。
&&& 两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。
&&& 老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自余华《活着》，有删改）
19.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（4分）
20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分）
& （1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2分）
& （2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（2分）
21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）
22.结合文本，谈谈本文以&活着&为题目有什么好处。（6分）
五、（辽宁）阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25分）
圣诞夜的歌声
【匈牙利】约卡伊&莫尔
城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。
他每天拼命赚钱，却一直没能过上富裕的生活，因为家中隔年就有新生命呱呱坠地。第三个孩子出生后，他的妻子不幸离开人世，撇下他孤零零地给孩子喂饭、穿衣。分面包时，一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。
圣诞节那天，披着飘飘洒洒的雪花，靴匠去给客户送靴子。奔忙了一天的他，，很晚才走在回家的路上。看到路旁店铺里的玩具和花花绿绿的糖果，他禁不住想：过节了，得给孩子们买些礼物。买三份，花销太大；只买一份，又不公平。想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！
&&孩子们，都到这儿来！&亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。
&知道吗?今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支歌，非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。&
孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！
　　&静一静！现在跟着我唱。&亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍&&
　　然而，这歌声却惹恼了楼上住着的人，一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐&&其余的又派什么用场呢？　　此刻他正在第八个房间里抽烟，琢磨着自己怎么在圣诞夜也提不起兴致呢。楼下传来的声音越来越响，当亚诺什们唱到不知第几遍时，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。
　　&你就是亚诺什，那个靴匠吗?&
&是的，老爷，您有什么吩咐?&
富人本来是要发火的，可他瞬间改了主意，说：&你有这么多的孩子！&
　　&是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。&
　　&吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运&&把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。&
　　亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁还能不动心呢?他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：&老大，听话懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？&
　　可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：&谁想离开这儿，坐漂亮的马车?吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧&&&
　& 面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。
　　&不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起&&&
富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠1000本戈。随后回到楼上去继续他的无聊时光。
亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。
　　亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。拿着皮料，他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和？抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那1000本戈，三步两步跑到楼上。
　　&老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比1000本戈重要啊&&&
没等富人反应过来，，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声&&
唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌声很快淹没了他的不安。
富有的老爷在第九个房间里来回踱步，思忖着，诧异着，在这个世界上，别人究竟寻到了什么快乐?&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
a. 小说讲述了一个发生在圣诞夜里的故事，语言质朴，表现手法多样，情节张弛有度，主题耐人寻味。
b.&温馨的夜晚&之所以温馨，是因为整日为生计操劳的父亲&今晚不干活了&，更是因为孩子们收到了礼物。
c. 文中对孩子们面对诱惑时&怯生生&的神态描写，体现出他们对富人的提议既憧憬又恐惧的心理。
d. 作者写亚诺什还钱时，连续使用了&踢&&打&&翻&&跑&等动词来表现他动作的迅速与决心的坚定。
e. 作者为我们描述了穷人和富人的日常生活状态：穷人疲于奔命，但很快乐；富人衣食充裕，但并不快乐。
（2）结合文中内容，分析富人与亚诺什一家交涉的心理变化。（6分）
（3）文中画线部分都提到&歌声&，概括说明其不同的含义及重复出现的作用。（6分）
（4）小说结尾写道亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱？请结合作品加以解说，并谈谈给你的启示。（8分）
六、（北京）阅读下面的作品。完成17-20题
浙江的感兴
&& 我很想追怀自己在浙江的童年，却之记起了一些片段：随着母亲去一个庙里看初期的电影，去曹娥江头看潮水，随着小舅舅到河蚌头石桥边的馆子里吃馄饨，那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃过。如此等等，连不起来，而且越来越模糊了。
&& 于是我怀疑自己是否配称浙江人。
&& 这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店里喝了加饭酒，并且站在店门外吃了一串油豆腐，上年涂了厚厚一层辣酱，吃着吃着，心里感到不管配不配，我是喜欢这乡土的。
&& 这里主要的色泽是黑和白，黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，谨严、素净。然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动，物件也是厚实可靠的，像那间大大的厨房里的那口大大的腌菜缸，在朴质的生活里有温厚的人情，正如那三味书屋里，既有严厉老师的戒方，又有那顽皮学童的小小乐园，而门前的石板路下则是潺潺的流水。
&&& 水是浙江的灵秀所在，是音乐，是想象力。
&&& 在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么？多么朴质，又弥漫着多大的温情！你看他用笔何等经济，总是短短几句话就勾画出一个实实在在的人生处境，而同时他又总是把这处境放在一片抒情的气氛之内。他是最严格的，有事最温情的，这就使得他最平常的叙述也带有余音。富有感染力&&他的闰土成为我们一切人记忆中的童年好友。他的乌篷船成为我们每个人梦里的航船，他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感情。
看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作家多一点了解了。
回到杭州，又是另一番景色，1981年我第一次来，忙于浏览名胜，但也抽时间陪一位老友去追寻他年少时代的踪迹。走了一个旧的市区，像是有一家过去很有名的布鞋店，那里依然卖着素净而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接着进入一家咸肉店，面前是一条长长的洗的白白的木柜台，上面摆着十几块干干净净的咸肉，随你挑选。这铺子的旧式建筑有高高的屋顶，店堂里空空荡荡的，没有现代肉店那种血淋淋的屠场味道，人们从容选肉。大刀切下去，一股醇厚的咸肉香随之而起。
这次重来，我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺，却始终不的空儿，只在汽车里匆匆看了一下中心区的主要街道，在我游历过的城市里，我总觉得杭州是最富于中国人情味的，即使车站旁边的闹市也闹而不乱，人行道上人来人往却不拥挤，同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。
杭州难分市区与郊外，环湖的大道既是闹市，又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光山色而顿时感到清爽。
在阳光下，西湖是明媚的，但更多的时候显得清幽，这次因为就住在湖岸上，朝朝夕夕散步湖畔，总算把湖的各种面容看了一个真切，清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的表情是不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里，千变万化，没有太浓太艳的时候，而是素抹淡妆，以天然而不是人工胜。
在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的几抹青色。然而它们都引人遐想。给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看的轻飘飘的，它是有性格的，从而我也看到了浙江的另一面：水固然使它灵秀，山却给于它骨气。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&（取材于王佐良的同名散文）
17.下列对文章内容的理解，不正确的两项是（4分）
&& a.饮食在作者关于故乡的感性中占有重要地位，根源于作者无法追怀的童年。
&& b.作者书写的是对故乡的追忆和游历，感物寄兴，表达了对浙江性格的体悟。
&& c.作者插叙初次游览杭州的经过，揭示了这座城市日常生活中的传统特征。
&& d.&水&既是浙江灵秀风景的精髓，也是本文组织结构展开叙述的核心线索。
&& e.文章勾勒出一副融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景。
18.文中说：&看着绍兴的街道、店铺和水乡景色，我以为我对这位大作多一点了解了。&结合原文，回答下面问题（7分）
&&&& ①作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色？（3分）
&&&& ②作者对鲁迅又多了哪些了解？（4分）
19.作者从湖光山色中感受到西湖的哪些特点？（4分）
20.有评论者曾用&一切景语皆情语&来概括本文带给读者的艺术感受，请谈谈你对&一切景语皆情语&的理解，并结合本文进行具体阐述。（不少于200字）（12分）
六、174a& d
七、（天津）阅读下面的文章，完成１６－２１题。
胡杨人家　　　　　
分布在额济纳荒漠里的黑水城、红城还有无法考证的大同城，在国人的感情世界和历史记忆里是复杂和纠结的。这里曾经的一切，胡人、党项人、土尔扈特人、蒙古铁骑、丝绸之路、居延海、黑水河、耶律阿保机、成吉思汗、萧太后、科兹洛夫、黑将军&&如今谁又在乎过？谁又知道，额济纳就是党项语发音的&黑水城&？
每年的九月下旬，黑水河的上游水闸都要放水，额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。因为得到黑水河的滋润，这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。
日出之前赶到二道桥，当走到四道桥，已接近晌午时分，刚过了一座新修的木桥，想找个地方交个&地税&但见有一处胡杨林煞是茂密，便不及细想一溜小跑往里钻了进去。
不曾想到在这林子掩映之下居然&藏&有毗邻的两座蒙古包，心中不禁窃喜，直奔过去。
从外观上可以判断出，这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包，而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石，而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。
见蒙古包开着门，没敢靠近，朝里吆喝了声：&家里有人吗？&
随着应答声，门里探出一张中所妇女的脸，黑里透红带着油光，乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘，便腆着脸不客气地问：&有吃的吗？&那中年妇女回答脆脆的：&有，跟我们一块吃羊肉饺子吧。&
&我还有朋友在林子外，能一块来吃吗？要多少钱？&我有点儿得寸进尺了。
这一问，也许有些唐突，只见对方一愣。不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸，有着蒙古人特的刚毅的线条，煞是好看，姑娘接过话题问道：&你们几个人，还想吃啥？&
&有手抓羊肉不？&
&有！&回答一们是脆脆的，伴以银铃般的笑声。
我就纳了闷了，这哪像是不期而遇，明明是到亲戚家里。便回身招呼伙伴钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不一会，蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声，循声望去，一个男人出现在门口。
老代，这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子，不高的个头，但十分壮实，一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色，健康阳光。不曾想到的是，在后面的交谈里我才发现，之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的姿势，个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样，而老代很浓缩且很腼腆。
关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的。
但我还是心里没底，提到了餐费的问题，老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓，给了６０元。
我没说啥，心里有底了，见他们开始包饺子了，我说：&让我媳妇儿来帮忙包可以吗？&
&可以啊，来吧。&
我又认真地&调侃&了一句：&俺们山东人包饺子，肉馅儿要塞得满满的。&
老代乐呵呵地回了一句：&没事啊，包成包子就行。&
饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的，到了晚间这炉子就得抬进蒙古包生火烧水取?。姑娘在煮饺子，我就开始拍照，这时才开始观察老代家周边的一切。荒漠深处的额济纳，秋天显得十分的短促，犹如礼花般缩放的黄色叶片或繁如花海或星星点点，映衬着千年胡杨那道劲的枝干，美得让人窒息。
手抓羊肉上来了，是一整块羊胛骨肉，甘肃，在青海，在陕西，没少吃手抓羊肉，这回真长见识了。毫不夸张地说，这是我吃到的最棒的手抓！问起老代，为啥会给我们上这块肉。
&家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊，用最好吃的肉来招待客人，你们吃完走了，这块骨头，我们洗一洗，拴上一根麻绳要挂在蒙古包上的。&
呜呜，我差点没感动得冒泡儿。
慢慢聊着，我这才知道，之前最先打招呼的那位中年妇女是老代的丈母娘，而那位年经的姑娘是老代媳妇儿，我的眼镜差点儿没掉地上，这关系一时我都没反应过来。老实说，刚才我把老代媳妇儿当代女儿了。老代没生气，反而开怀大笑，蒙古人的豪情和大度一览无余。
因为忙活我们这顿饭，等我们吃完了，人家一家才开始用餐，怪不好意思的。又等了一袋烟工夫，才最后过去把饭钱硬塞给了老代。之前说好了的：两盘羊肉饺子、一份手抓羊肉，共６０元。给老代一张，没让他找钱，老代有点不好意思收，这时候，我的态度有点强硬了，必须收下！见他们也喝茶，也不管他们喜不喜欢，留下我摄影包里带的所有的&大红袍&，挥一挥衣袖，与老代一家人道别，没有相约来年，轻轻地带着一份纯真，我们走了，还觉得有点豪迈。
回来的路上，在想一件事儿，如果戴望舒是蒙古族的，他还会不会潇洒地轻轻挥一挥衣袖，撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘？扑哧。
　（选文略有删改）
16.&关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好茶，浸出物是慢慢地释放出来的&这句话在文中起什么作用？（２分）
17.赏析文中画横线的句子？（４分）
18.文章结尾处化用了哪两首中国现代诗？以拟声词&扑哧&收尾有何效果？（４分）
19.请概括老代的性格特点，并加以分析。（４分）
20.有人认为第一自然段可删去，有人认为不应删，你有什么看法？请说明理由。（３分）
21.下列对本文的理解和赏析，不准确的两项是（４分）
a.标题&胡杨人家&既　出了老代一家生活的环境，又暗指这家人具有胡杨一样的品格。
b.本文时而使用当前流行语和网络语，富有时代气息，但也显得文风不够庄重。
c.&我&与老代的邂逅，既颠覆了&我&心目中蒙古汉子的形象，又印证了&我&心目中的蒙古汉子形象。
d.本文以记叙为主，兼有抒情和描写，通过细节展现人手性格，情节曲折，文辞华丽，又不乏风趣。
e.文末&我&&与老代一家人道别，没有相约来年&&还觉得有点儿豪迈&，表现了&我&的豪爽与洒脱。
七、16、略去谈话内容，突出谈话效果；结构上承上启上。
17、抓住典型景物，写出额济纳秋色之美；营造氛围，烘托胡杨人家；运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。
18、《再别康桥》　《雨巷》幽默俏皮，引发联想。
19、淳朴、憨厚、豪爽、大度等，结合文本分析。
20、不删：具有历史感，文化意蕴更浓。
八、（江西）阅读下面的文字，完成16-19题。
平常的沈从文
从一九四六年起，我同表述沈从文开始通信，积累到文化大革命前，大约有了一两百封。可惜在&文革&时，全给弄得没有了。解放后，人民文学出版社第一次为他出的一本作品选中，他自己的序言说过这样一句话：&我和我的读者都行将老去。&那是在五十年代中期，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，他没有想到，他的作品和他的读者都红光满面长生不老。
&&&& 他的一生，是不停的&完成&的一生。他自己也说过：&我从来没想过&突破&，我只是&完成&。&如果想要在他头上加一个非常的形容词的话，他是非常非常平常的&平常&。他的人格、生活、情感、欲望、工作和与人相处的方式，都在平常的状态运行。老子说：&上善若水&，他就像水那么平常，永远向下，向人民流动，滋养生灵，长年累月生发出水磨石穿的力量。
&&& 因为平常，在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实。
&&& 好些年前，日本政府派了三个专家来找我。据说要向我请教，日本某张钞票上古代皇太子的画像，因为服饰制度上出现了疑点，所以怀疑那位皇太子是不是真的皇太子。若果这样，那张钞票就可能要废止了。这是个大事情，问起我，我没有这个知识。我说幸好有位研究这方面的大专家长辈，我们可以去请教他。&
&&& 在他的客厅里请他欣赏带来的图片。
他仔细地翻了又翻，然后说：&&&既然这位太子在长安住过很久，人又年轻，那一定是很开心的了。青年人嘛！长安是很繁荣的，那么买点外国服饰穿戴穿戴、在迎合新潮中得到快乐那是有的；就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样。如果皇上接见或是盛典，他是会换上正统衣服的。敦煌壁画上有穿黑白直条窄裤子的青年，看得出是西域的进口裤子。不要因为服装某些地方不统一就否定全局，要研究那段社会历史生活、制度的&意外&和&偶然&。&&&你们这位皇太子是个新鲜活泼的人，在长安的日子过得好，回日本后也不舍得把长安带回的这些服饰丢掉，像我们今天的人留恋旅游纪念品的爱好一样&&&
&&& 问题就释然了，听说那张钞票今天还在使用。
客人问起他的文学生活时，他也高兴地说到正在研究服饰的经过，并且说：&&&那也是很&文学&的！&并且哈哈笑了起来。&&&我像写小说那样写它们。&
这是真的，那是本很美的文学作品。
沈从文对待苦难的态度十分潇洒。
&文革&高潮时，我们已经很久没见面了，忽然在东堂子胡同迎面相遇了，他看到我，却装着没看到我，我们擦身而过。这一瞬间，他头都不歪地说了四个字：&要从容啊！& 他是我的亲人，是我的骨肉长辈，我们却不敢停下来叙叙别情，交换交换痛苦；不能拉拉手，拥抱一下，痛快地哭一场。
&要从容啊！&这几个字包含了多少内情。也好像是家乡土地通过他的嘴巴对我们两代人的关照、叮咛、鼓励。&&&&&
　　日子松点的时候，我们见了面，能在家里坐一坐喝口水了，他说他每天在天安门历史博物馆扫女厕所，&这是造反派领导、革命小将对我的信任，虽然我政治上不可靠，但道德上可靠&&&
又有一次，他说，有一天开斗争会的时候，有人把一张标语用糨糊刷在他的背上，斗争会完了，他揭下那张&打倒反共文人沈从文&的标语一看，说：&那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原应该好好练一练的！&&
时间过得很快，他到湖北咸宁干校去了，我也到河北磁县在解放军监管下劳动了三年，我们有通信。他那个地方虽然名叫双溪，有万顷荷花，老人家身心的凄苦却是可想而知的。他来信居然说：&这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来&&&　在双溪，身边无任何参考，仅凭记忆，他完成了二十一万字的服装史。
钱钟书先生，我们同住在一个大院子里，一次在我家聊天他谈到表叔时说：&你别看从文这人微笑温和，文雅委婉，他不干的事，你强迫他试试！&
表叔是一个连小学都没有毕业的人，他的才能智慧、人格品质究竟是从哪里来的呢？我想，是我们故乡山水的影响吧。&
16.请概括本文的主题（5分）
17.解释下面两句话在文中的含义。（6分）
(1)他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。
（2）这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来&&
18.这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析&这是真的，那是本很美的文学作品&这句议论的作用。（5分）
19.指出下面这句话所体现的人物语言特色，分析它的表达效果（5分）
& 那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原来应该好好练一练的！
九、（四川）阅读下面的文章，完成15-18题。&
负重的河流
①这是每一本地理书上都提到过的著名河流，一条河流在哪里出现，从哪里经过，又归属于哪里,决不是偶然的事。塔里木河的出现，再一次证明了作为一条河流的必然性和必要性。
②环峙塔克拉玛干大沙漠的冰峰雪岭，阻隔着一切来自其他世界的声音，那些充满雨意的雷声只能在别人的天空奏响。那些令人神往的潮音,只能打湿他乡的梦。极度干旱的沙漠,裸陈着对天空的一次次叩问，而降雨量几乎等于零的天空,又一遍遍让塔克拉玛干落寞失意。
③这是一条多么率直的水系，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌，该潆洄的时候就一定潆洄；流就流出气魄，纵横裨阖，摧枯拉朽；流就流出韵味，一波三折，百转千回。
④你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整与放松；河水浅吟低唱，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的赢弱，甚至有点可怜;而洪水期却是一次生命的张扬与放纵，浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强悍与力量，时时迸射的是阳刚和霸气。
⑤就是这样一条河，最终却不能冲出沙漠。当塔里木河挟着昆仑山的冰雪，一路呐喊冲向沙漠的时候，塔克拉玛干不动声色，集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤，你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断；当塔里木河饱醮着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的生纸上写出一笔遒劲的点画，那个2750公里的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨迹&&&
⑥有河总是有树。树是河流的另一种形式，是河流接近蓝天白云的一种方式。站立起来的河，哗哗的林涛，让鸟鱼一样游来游去。追随塔里木河，是郁郁苍苍的胡杨林。他们高壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河这条苍青的脉管，排列着森森然的汗毛，英姿勃发。但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊而渐渐地震惊&&那是些脱去了绿色的树&&他们死了，但还以树的姿态直立着。是塔里木河抛弃了他们，还是他们走得太远？他们成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者。他们永远挺起胸膛在走，而永远走不出这块沙质的土地。&&
⑦塔里木河在不断萎缩，他的退却不仅让百万胡杨流离失所，更严重的是他直接让我们人类自己饱尝苦果。罗布泊这个巨泽的消亡，与三大水源之一的塔里木河的断流，有着直接的关系。据清代《西域水道记》记载，罗布泊人&素习水居，不便陆徙&，而罗布泊据说在本世纪60年代还有水，彻底干涸也就是近几十年的事。罗布泊人实际上应该是沙漠中的渔民，常以中空的胡杨树一劈为二作为行舟，在水面往来穿梭，迅如利箭。如今没有了水，罗布泊人只能以土为生。他们曾经以湖泊为伴，渔歌唱晚，渔樵互答，何曾想到周围的沙漠日近？何曾想到有一天河水会断流？又何曾想到一片汪洋不见岸的大湖会彻底干涸？他们在罗布泊生活了几十代人之久，有一天忽然就被湖泊抛弃了!&这是上苍对他们的戏弄，还是对世代拥有汪洋大泊的人以往的漫不经心和虚掷的惩戒？&
⑧这是每一本地理书上都写进去的著名河流。我们愈是热爱，我们愈是慌恐；我们愈是负疚，我们愈是失魂落魄。一条河从昨天流到今天还要去明天，而我们的内心竟不能轻松如浪波。哦，塔里木河，你为什么这样浑浊？为什么又这样滞重？&&
（有删改）&
15．下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（&&）（&&）（4分）&
&&& a．文章两次提及塔里木河是每一本地理书上都写到的著名河流，前后照应，反复强调，蕴含着对塔里木河现状的深沉喟叹。&
b．&那些令人神往的潮音,只能打湿他乡的梦&，形象地表现出沙漠对水和生命的渴望，蕴含着作者对沙漠缺水少雨的无奈与同情。&
c．作者赋予河流与沙漠以生命，河流率直勇敢仸何时候都浩浩荡荡，奔流不息；沙漠静寂无声，却用柔软的办法让河流就范。&
d．文章用历史材料证明罗布泊人在清代仌然与湖为伴，古今对比，更能说明塔里木河的萎缩对人类文明产生的巨大影响。&
e．作者认为缺乏对河流的珍视与保护，人类最终将自食其果，为此仍不同方面对塔里木河的断流原因进行了深入分析。&
16．文中第⑥段写胡杨林有什么作用？请简要分析。（6分）&
17．仍全文看，作者为什么说塔里木河是一条&负重的河流&？（6分）&
18．塔里木河带给我们很多启示。请结合文章，就河流与文化的关系谈谈你的思考。（6分）
九、15、ce4&
16①②③6&
十、（广东）阅读下面的文字，完成16-18小题。
&&& 我不曾骑过马，对于&马性&是不大了解的。现在巧得很，一匹马立在暮色苍茫的道上，只等我骑上去。它不停地摆耳蹬蹄，想是已经饿得发慌。然而要骑上去，便觉得欠一点勇气，&&就是说&欠一点&吧。虽然不晓得&马上威风&，但关于马的传说是知道一点的。我生长的地方有一句话，道是：&一马三分龙。&马似乎又有几分神性了，但只说有&三分&，可见并不是龙。我既不憎马也不敬马。
&&& 据说马的脾气很大，性子也很暴烈。而望望前面的山，也颇有几分神秘意味。要走上去的一面，正背着阳光，显得非常晦暗。上到山顶约有五六里路的样子。山路颇险，倘一个不留神，岂但&翻身落马&，且要&落山&，将有性命之虞。所以作起&一鞭残照里&的诗句并不难，难的倒是骑上去，又如何来那么一鞭，何况从没有骑过马的呢？这时凭空想起不如骑马阅兵了，那定然有一名&马童&将马带牢，绝不听其发脾气：这气派倒是在画报上看见过。
&&& 来接的朋友同随从都已到齐，在马上扬鞭催促了。不便再磨延，即耸身跨上鞍桥。还好，它并不如我曾料想的那般凶刁，在人将骑与未骑稳之际猛地向前一撞。我一面暗自感谢马，一面感谢马的主人。
&&& &这马几时也清高起来了？&我说。
&&& 马摆了摆头，很斯文，又像对我抗议。
&&& 人马一直升上去，是一种既危险又快意的感受。路折转而上，兼之刚下过雨，脚下那些被磨得秃光秃光的石块，异常滑溜。马像溜冰似的一面打着滑跌，为防备一失足落向深谷，一面还得跳着&狐步舞&。蹄声咵咵响着，其雄壮是只有&马赛进行曲&可以比拟的吧。
&&& 晚霞发出彩绢般的光，一缕一缕横斜在头顶。人同马打着滑跌，跳着舞，踏着进行曲渐渐接近彩霞，似乎马一跃身，就可以钻进去。回望上下，溪谷间腾起茫茫浓雾，此身飘飘然，就如在云端里，觉得当真要万念俱空似的。骑马登山竟是这样充满诗意，真是想也不曾想到。
&&& 但是，这诗境中的人物也不能一直做下去。当将要一脚踏进云端时，马却停下来了。它知道云端不能驰骋，竞又是这样不通人意。呜呼!
&&& 在这短短的行程中，我知道马与驴不同。倘是驴（不仅刁赖，而且愚蠢），要决意怠工下来，就一个干脆，将人摔下脊背，算是给责打者的一点惩罚。而马不然，比驴聪明，它懂得责打是为着要它前进，并非逼它投崖自尽，所以任怎样处罚，它只是给一个不理。它很斯文地站着，在鞭下还观赏山景，大&可以充吾师&的。不得已我只好请它上去。来到山顶，已是暮色垂垂，四周昏暗。
&&& 一颗星像水银珠，在西南方光亮得灼灼闪耀。四山绝了飞鸟。最远处，一座崇峦后面，尚残留着稀微的白光，照耀着积雪的山巅。谷上弥漫着雾，有黑影在摇动。隐约中树丛下面送来吠声。经年的枯草瑟瑟作响，山景益见荒凉。风吹得马的鬃鬣翻转来，尾巴顺风飘摆，一缕一缕似要飞去。马四蹄打颤，迷茫地望着远处，悲抑地摇摇头，又继续啮食枯草。问了同行者，说是还有十五里的山路要走。
&&& 现在回想，题目应作&荒山乘马图&，自己便做做&图&中的主角，充充&风尘三侠&中的人物，在时下定会受欢迎的吧!
&&& （选白《师陀散文选集》，百花文艺出版社，有删改）
16．文中说&它知道云端不能驰骋，竞又是这样不通人意&，你如何理解？（4分）
17．结合文意，分析&我&骑马后所认识到的&马性&。（5分）
18．&我&在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析。（6分）
十、16、这是作者运用了反语的修辞手法，正话反说。在踏上云端之前，马驮着我一直接近彩霞，&我&正沉浸在&骑马登山竟是这样充满诗意&的感叹中，我是希望将这诗意继续下去的，可是马却在云端停下，我的失望体现了我对骑马登山的享受，从我&抱怨&的反面也写出马的聪慧，会保护我的人生安全。
17、（1）骑马前，我没骑过马，对马性不太了解，只听说马的脾气很大，性子也很暴烈。
刚骑上马，马没有在我将骑未骑之际向前一撞，这让我感觉到它并不如我曾料想的那般凶刁，甚至还很斯文。
）骑马走到危险的悬崖边，马任由我鞭打也不肯再向前一步，也并不像驴那样怠工和将人摔下，这让我认识到了马比驴要聪明温和的一面。
18、（1）在骑马过岭前，看着眼前晦暗神秘的山和颇险的山路，我有些畏惧；加上我没有骑过马，对马性不了解，对马也不信任，甚至担忧性命。（2）骑上马后，我倒觉得是一种享受。马比我想象中的温柔斯文，我对马产生了些好感；骑马走在山路上，我感觉到既危险又快意，甚至感觉到充满诗意。马止步于悬崖边，我甚至有些失望。（3）来到山顶后，面对荒山暮色，我甚至有了做&荒山乘马图&中的主角，充充&风尘三侠&中的人物的壮志豪情！
十一、（浙江）阅读下面的文字，完成11&15题。（20分）
①水乡多水牛。
②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。
③俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耕田；农闲时分，水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的&铁牛&开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头水牛合力，才能&拖拉&出来。
&&& ⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，&嗯呀&&嗯呀&十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的&游泳老师&。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了&牛刨&&蛙泳&等全套的游泳本领。
⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，&嗯呀&&嗯呀&撒娇般地叫唤几声，牛铃也会&叮当&&叮当&地响个不停。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。
⑦别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，放能将它们分开。
⑧终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。
⑨现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就是谁家的。
⑩如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对薄公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做&亲子鉴定&。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。
&&& 11打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂&&牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（本文有删改）
11.第四段中&铁牛&&拖拉&加上引号，有什么特别用意？（3分）
12.赏析第五段中画线句。（4分）
13.作者为什么把牛犊引发的纠纷称作&黑色幽默&？（3分）
14.文中多次写到&牛铃&，有什么艺术效果？（5分）
15.简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。（5分）
【解析】本题考查的是引号的强调作用，需要结合&铁牛&在文中的具体所指，以及作者的情感。&拖拉机&取代&水牛&，作者显然有揶揄和幽默的意味。
【解析】赏析散文的画线句子，多从以下几个角度考虑：①修辞的运用及其表达效果；②常见表达技巧的运用；③句子多重内涵的探讨；④划线句子与上下文的关联。本题需要特别注重文中的动作描写。①通过动
【解析】本题考查的是对&黑色幽默&的理解。
【解析】要从作者对水牛的情感出发，由此领悟文章深意。最后一段是重点。
十二、（福建）阅读下面的文字，完成13-15题。
&&& ①瓦是屋子上面的田地，一垄一垄，长满了我的怀想。离开好久了，怀想还在上面摇曳着。
　　②我不能进入瓦的内部，不知道瓦为什么是那种颜色。在中原，最黄最黄的土烧成的瓦，也还是瓦的颜色。
　　③瓦完成了我们的先人对于土与火的最本质的认知。
　　④当你对瓦有了依赖的时候，你便对它有了敬畏。在高处看，瓦是一本打开的书。我拆过瓦，屋顶搭下来的长板上，瓦像流水一样滑落，手不敢怠慢，一块块像码字样将它们码在一起。
　　⑤屋子一直在漏。雨从瓦的缝上淌下来，娘要上到屋子上面去。娘说，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一个星期了，城外已成泽国，人们涌到城里，挤满了街道的屋檐和学校走廊，后来学校也停课了，水漫进了院子。我说娘你要小心。娘哗哗地踏着积水走到房基角，从一个墙头上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移动，又一片瓦动过之后，屋子里的&雨&停止了，那一刻我感到了瓦的力量。
　　⑥鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦。
　　⑦风撞在瓦上，跌跌撞撞地发出怪怪的声音。那是风与瓦语言上的障碍。风改变不了瓦的方向，风只能改变自己。瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔。
　　⑧屋不嫌瓦丑，屋子实在支撑不住了，将瓦卸下，做好下面的东西再将卸下的瓦盖上去。瓦是最慢的事物，从第一片瓦盖上屋顶起，瓦就一直保持了它的形态，到机器瓦的出现，已经过去了两千年时光。
　　⑨我一直不知道由土而成为瓦，是物理变化还是化学变化，叫做瓦的物质，竟然那么坚硬，能够抵挡上百年岁月。瓦最终从颓朽的屋顶上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培养一株小苗。瓦的意义合并着物理和化学双重的意义。
　　⑩在人们走入钢筋水泥的生活前，瓦坚持了很久，瓦最终受到了史无前例的伤害。
　　⑾一个孤寡老人走了，仅有的财产是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的积蓄，每捡回一片较为完整的瓦，他都要摆放在那里，他对瓦有着什么情结或是寄望？他走了，那堆瓦还在那里等着他，瓦知道老人的心思。
　　⑿邻家在瓦上焙鸡胗，瓦的温度在上升，鸡胗的香味浮上来，钻进我的嗅觉，我的胃里发出阵阵声响，鸡胗越发黄了起来，而瓦却没有改变颜色。瓦的忍耐力很强。
　　⒀下雨了，我顶着一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦给了我巨大的信心，我快速地跑着，我的头上起了白烟，闪电闪在身后。
　　⒁瓦藏在草中。一坡萎顿又复生的草，一片不再完整的瓦，不知道谁将它遗失，它一定承受过很长的岁月，没有可去处，不在这里又会去哪里呢？草里埋着各种形态的瓦。这是一个废墟。我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦。
　　⒂一片瓦在湖上飞。水上起了波澜，波澜变成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新开花。
　　⒃一条狗衔着一片瓦跑过来。不知道狗对这片瓦有什么情愫，难道它认得这瓦或这瓦的主人？
　　⒄我不知道瓦的发音是如何出现的。瓦&&，我感到那般亲切。好久听不到这种亲切了，或以后愈加听不到这种亲切了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （摘编自《人民日报》）
13、下列对作品的概括和分析，不正确的两项是（&&& ）（&&& ）（5分）
&&& a、文章开篇运用比喻，引出我对&瓦&的怀想。&长满&形象地写出&怀想&的丰富，&摇曳&写出了&怀想&的不时浮现。
&&& b、第④段说&瓦是一本打开的书&，既形象地写出屋顶上&瓦&的形态，也为下文叙写瓦在人们生活中的种种作用张本。
&&& c、第⑤段描写&娘&在雨中修复屋顶这一细节，意在抒发&我&对&娘&的感激之情，表达&我&对&娘&的深切怀念。
&&& d、第⑦段说&风改变不了瓦的方向&，突出了瓦坚定不移的品性；&瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔&，写出了瓦的灵性。
&&& e、文章运用托物言志的手法，写出了瓦的朴实无华与充满力量，启迪人们应该像瓦一样脚踏实地，充实自我，有所贡献。
14、&鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦&这句话在文中有何作用？请简要分析。（4分）
15、请根据文本，探析&我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦&这句话的涵义。（6分）
十二、13、（5分）c e
14、（4分）【要点】①结构上，收束上文，点明瓦的保护功能。②内容上，强调瓦对人来说是不可或缺的，表达了人们对瓦的依赖与敬畏之情。（意思对即可。）
15、（6分）【要点】①（客观方面）对于土与火的结晶，先人早就有了认知；在漫长的岁月中，瓦已融入人们生活的方方面面。②（主观方面）人们在生活中对瓦有着复杂的感情：既赞美瓦的无私，感激瓦带来的快乐，也为瓦即将被取代而伤感难舍。（意思对即可。其他理解，言之成理亦可）
十三、（湖南）阅读下面的文章，完成15-18题。
（法） 奥 杜
度过了几天假期之后，我要回巴黎了。
　　当我走进车站，火车已挤满了旅客。我发现靠近车门坐着的旅客旁边，有一个空座位，但上面放着两个大篮子，里面的鸡和鸭子把头伸在篮子外面。
　　我犹豫了好一会儿之后，决定走进车厢。我说，很对不起了，让我来把篮子移开。可是一位穿着工作服的农民对我说：&小姐，请等一等，我就来把它们从这里拿开。& 当我把放在农民膝上的水果篮子提在手中时，他轻轻地把两篮家禽塞在凳子下面。
　　我坐下以后，坐在我对面的旅客问农民是否他把家禽带到市场上去卖。农民回答说：&先生，不是的。后天，我的儿子就要结婚，我把鸡鸭带来送给儿子。&
　　他脸上显出幸福愉快的神情。他看了看周围的人，仿佛要向所有的人们表达他自己的快乐。另外的旅客都留心倾听，他们似乎听了之后感到很高兴。只有一个老媪是例外，她占了两人的座位，枕着三个枕头，正在叱骂拥塞在车厢中的农民。
　　火车开动了。刚才说话的旅客开始阅读报纸。这时农民对他说：&我的儿子在巴黎，他是一家商店的职员，将和一位小姐结婚，她也是一家商店的职员。&
　　这个旅客把已经打开的报纸放在膝上，问道：&未婚妻美丽吗？&
　　农民说：&不知道，我还没有见过她。&
　　这个旅客有些惊讶，又说：&真的吗？假如她长得丑，使你不喜欢，将怎样办？&
　　农民回答：&这种事情可能发生，但我相信，她会使我们喜欢，因为我们的儿子很爱我们，他不会娶一个难看的妻子。&
　　农民的妻子又补上一句：&再说，既然她使我们的儿子腓力普喜欢，她也会使我们喜欢的。&
　　农民的妻子转过身来向着我，我看到她一双柔和的眼睛中充满着微笑。
她想知道我是否也去巴黎，当我回答说也是去巴黎时，这个旅客就开玩笑了。他说：&我打赌：这位小姐就是未婚妻，她是来迎接她的公公婆婆而没有介绍自己使他们认识。&
　　所有的眼睛都向我注视，我羞得面红耳赤，这时农民夫妇同声说：&唉！真是这样的话，我们将非常高兴。&
　　我向他们说明这完全是误会。可是这个旅客提醒他们，说我曾沿着火车走过两次，好像我是尽力找认什么人；又说我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。
　　所有的人都笑起来，我在困窘中解释说，这个座位是我能够找到的唯一的座位。
　　农民的妻子说：&这没有什么关系，你使我非常喜欢。假使我们的媳妇能像你那样，我将多么高兴。&
　　农民接着说：&是啊，我们的媳妇最好能像你。&
　　这个旅客对于他自己的这番笑话感到得意，他带着开玩笑的样子看了我一眼后，对农民夫妇说：
　　&你们相信我没有弄错。当你们到达巴黎时，你们的儿子会对你们说：&这位就是我的未婚妻。&&
　　他说完后，放声大笑一阵，便往凳子里边一坐，开始专心读他的报纸了。
　　过了一会儿，农民的妻子完全转身向着我；她在她带来的篮子底层找寻一会儿，便拿出一块煎饼。她一面请我吃煎饼，一面对我说，这煎饼是她今天早晨亲手做的。
　　我不知怎样辞谢才好，只得采用夸大的方法，把伤风说成发烧，她才把这块煎饼放进篮子的底层。
　　接着，她又请我吃一串葡萄，我不得不接受了。
　　当火车在一个站停下时，我很难阻止农民下车为我购买一杯热的饮料。
　　我看到这一对好人一心只想爱他们儿子所选中的未婚妻时，自己因不是他们的媳妇而感到遗憾。他们的爱情使自己觉得多么温暖。我是孤女，从未见过父母的慈容；而和我一起生活的人，谁都对我漠不关心。
　　我惊异地看到他们的眼光时时注视在我身上，好像他们是在爱抚我那样。
　　到达巴黎时，我帮助他们把篮子从车上搬下来，并领他们向出口处走去。
　　我看到一个身材高高的青年向他们扑过来，用双臂抱着他们时，我就稍稍离开他们远一些。他热情地吻着他父亲，又吻着他母亲。
　　他们在前面走着，我在后面跟着。
　　他像他父亲，一双眼睛鲜明快乐，笑声爽快而响亮。
　　外面，天几乎全黑了。我撑起大衣的领子。我落在他们后面，稍离开他们几步路。这时，他们的儿子去雇一辆车子。
　　农民爱抚着一只美丽的花母鸡的头时，对他妻子说：&假如我早知道她不是我们的媳妇，那么我早就把这只花母鸡送给她了。&
　　&是啊！假如我早知道&&&
　　农民的妻子向着已走出车站的长长人群做手势，眼睛望着远处说：&她已随着人群走了。&
　　正在这时，他们的儿子已雇到一辆车子回来了。他看起来长得身强力壮，性情温和，我想他的未婚妻一定是很幸福的。
　　他们的车子消失在黑暗中，于是我沿着每一条街道慢吞吞地走去。孤零零的我不由自主地回到了自己的房间。
　　我已二十岁了，还没有一个人来向我谈过爱情。
（选自《世界名人散文精选》华，百花洲文艺出版社2010年版，有删改）
15．&看报纸的旅客&在文中起什么作用？（4分）
16．作品运用了对比手法，请列举人物对比的两个例子，并分别谈谈其艺术效果。（5分）
17．文中两处画横线的文字对农民夫妇的描写，表现了他们怎样的性格特点？后一处文字对深化作品主题有何意义？（6分）
18．综观全文，作品表现了&我&这个人物怎样的思想感情？（6分）
十三、15、①从情节发展的角度看，他的&玩笑&引起农民夫妇对&我&的身份的误会，从而推动情节发展； ②从人物关系的角度看，他是一个穿针引线式的人物，把&我&与农民夫妇、未婚妻联系起来。
16、①老媪与农民夫妇形成对比，老媪的自私、冷漠更加凸显农民夫妇的善良、热情；（或老媪与其他旅客形成对比，相互映衬，表现出老媪的冷漠和其他旅客的热情。）②&我&与未出场的&未婚妻&形成对比，&未婚妻&的幸福，突出了&我&的孤苦处境。
17、①这两处描写表现了农民夫妇纯朴、善良、慷慨的性格特点；②后一处文字在描写农民夫妇误以为&我&是儿媳时表现出的亲情的基础上，写误会消除后仍表现出对&我&的关爱，由表现家庭亲情向表现人间温情拓展，深化了作品主题。
18、①&我&从农民夫妇对&我&父母般的关爱中感到了温暖，同时产生了对自己身世和处境的伤感之情；②看到农民夫妇一家的恩爱、和谐，&我&产生了羡慕之情；③&未婚妻&的幸福，引发了&我&对亲情、爱情的期待和渴望。
十四（大纲卷）阅读下面的文字，完成14-17题。
冬天搬来曼哈顿，与林肯中心几乎接邻，听歌剧，看芭蕾，自是方便，却也难得去购票。
开窗，就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台，那里每天下午、晚上，各有一场演出。废了室内的自备音响，乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。节目是每天和每晚更换的：铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏，还有时髦得名称也来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听，边吃边喝听，比罗马贵族还惬意。但夏季没过完，我已经非常厌恶那大贝壳中发出来的声音了：不想&古典&的日子，偏偏是柔肠百转地惹人腻烦；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。不花钱买票，就这样受罚了。所以每当雷声起，电光闪，阵雨沛然而下，我开心，看你们还演奏不。
可惜不是天天都有大雷雨，只能时候一到，关紧窗子。如果还是隐隐传来，便开动自己的音响与之抗衡，奇怪的是，但凡抱着这样心态的当儿，就也听不进自选的音乐。可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。
某夜晚，灯下写信，那大贝壳里的频率叉发作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是关紧的，别无良策，管自己继续写吧&&乐器不多，鼓、圆号、低音提琴，不三不四的配器&&管自己写吧&&
写不下去了&&鼓声，单是鼓声，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起翻腾，恣肆癫狂，破石惊天，戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始，一程一程，稳稳地进展&&终于加快&&又回复严峻的持续，不徐不疾，永远这样敲下去，永远这样敲下去了，不求加快，不求减慢，不求升强降弱，唯一的节奏，唯一的音量&&其中似乎有微茫的变化，变化太难辨识，却使听觉出奇地敏感，出奇的敏感的绝望者才能感觉到它。之后鼓声似乎有所加快，有所升强&&后又加快升强，渐快，更快，越来越快，越来越快&&快到不像是人力击鼓，但机械的鼓声绝不会有这&人&味，是人在击鼓，是个非凡的人，否定了旋律、调、音色，各种记谱符号。这鼓声引醒的因素，它们一直沉睡着，淤积着，荒芜着，原始而古老。在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时，这些因素出现于打击乐，在漫长的遗弃废置后，被今晚的鼓声所引醒，显得陌生新鲜。这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态，更接近宇宙的本质。这鼓声接近于无声，最后放佛只剩下鼓手一个人，而这人必定是遒强美貌、粗犷与秀丽浑然一体的无年龄的人&&真奇怪，单单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退，把一切观念敲碎，不容旁骜，不可方物，把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中&&
我扑向窗口，猛开窗子，鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘息，低音提琴为英雄拭汗，圆号捧上了桂冠，鼓声也就息去&&我心里发急，鼓掌呀！为什么不鼓掌，涌上去，把鼓手抬起来，抛向空中，摔死也活该，谁叫他击得这样好啊！
我激动过分，听众是在剧烈鼓掌，尖叫&&我望不见那鼓手，只听得他在扬声致谢&&掌声不停&&但鼓声不起，他一再致谢，终于道晚安了，明亮的大贝壳也转为暗蓝，人影幢幢，无疑是散场。
我懊丧地伏在窗口，开窗太迟，没有全部听清楚，还能到什么地方去听他击鼓，冒着大雨我也步行而去的。
我不能荏弱得像个被遗弃的人。
又不是从来没有听见过鼓声，我是向来注意各种鼓手的，非洲的，印度的，中国的&&然而这个鼓手怎么啦，单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜！我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。
14.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（2）我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。
15.文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简要分析。（6分）
16．林肯中心的鼓声唤起了&我&的哪些感性？请简要分析。（6分）
17．对林肯中心的演出，&我&表现出哪些情感变化？请结合全文简要分析。（6分）
十四、（1）我不能荏弱得像个被遗弃的人。
14、（1）①现场鼓手的演奏结束了，我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落；②受到鼓声的鼓舞，我希望能过上一种新鲜有力的生活。
（2）①鼓声让我相信，这个鼓手近于自然的，因而也是幸福的；②作为听众，我被鼓手的鼓声吸引，却不能分享他击鼓时的愉悦，这让我感到有些遗憾。
15、①用排比的手法，表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程；②用夸张的手法，表现鼓手技艺的高超，极大地渲染鼓声非凡的感染力；③用对比的手法，表现&我&的感情激动和失落的变化，以此突出对&我&的影响。
16、①鼓声打破了&我&所习惯的管弦乐和声乐的表现方法，让&我&重新感受到打击乐的原始魅力；②鼓声唤醒了&我&精神中一直沉睡着、淤积着和荒芜着的因素，让&我&认识到它们的陌生和新鲜；③鼓声打破了欲望和观念的束缚，让&我&体会到重回自然的自由和幸福，表达了&我&寻求精神动力的愿望。
17、① 初来曼哈顿，&我&对能够免费享受林肯中心丰富多样的音乐而感到舒心惬意；②不久，&我&对从林肯中心传出的、不合意愿却又不得不听的音乐感到痛苦和厌恶；③最后，&我&被林肯中心的鼓声所吸引，震撼，甚至为之疯狂。
十五、（上海）阅读下文，完成第7-12题。（22分）
冬阳&童年&骆驼队伍&&&&
①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
　　③爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是&南山高末&呢？还是&乌金墨玉&呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
　　④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
　　⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。
　　⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
　　⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
　　⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来&当、当、当&地响。
　　⑨&为什么要一个铃铛？&我不懂的事就要问一问。
　　⑩爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
　　⑾我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：
　　⑿&不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。&
　　⒀爸爸想了想，笑笑说：
⒁&也许，你的想法更美些。&
　　⒂冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿的大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，&乌金墨玉&都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
　　⒃夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：
　　⒄&夏天它们到哪儿去？&
　　⒅&谁？&
　　⒆&骆驼呀！&
　　⒇妈妈回答不上来了，她说：
　 (21)&总是问，总是问，你这孩子！&
　 (22)夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
　 (23)可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。
　 (24)我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听贝缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
7．第⑥段画线句的作用是&&&&&&&&&&&& 。（2分）
8．对骆驼挂铃铛的解释，&我&的想法比爸爸的想法&更美&在哪里?（3分）
9．作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是（&&& ）（&&& ）（6分）
&& a．第①段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来。
&& b．第②段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比较的意味。
&& c．第③段中画线的&但是&一词有强调的作用，语意上与上文没有形成转折。
&& d．第④段&屈&、&撅&、&跪&一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温顺。
&& e．第⑩段不用对话描写而是转述爸爸的话，改变了表达方式，行文富有变化。
&& f．第⒂段描写了冬天快过完时的骆驼队，暗示&我&对骆驼的感情发生改变。
10．有人评论林海音的文字&细致而不柔弱&，结合这一评论，赏析第⑦段画线句。（3分）
11．最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。（4分）
12．&冬阳&在行文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。（4分）
十五、7、细致入微地写出骆驼吃草料的样子；突出&我&观察的仔细，表现了儿童的好奇和天真。（答对1点给1分）
8、爸爸认为挂铃铛是骆驼安全的需要，是从实用角度讲的；&我&认为挂铃铛是人的需要，是从情感需求角度讲的；&我&的想法富有情趣，所以更美。（答对1点给1分）
9、c f【第3段中&拉骆驼&所说的实际上否定了&我&的猜想，前后有转折关系，因此c选项错误。第⒂段虽然写到骆驼的邋遢、难看，但从天气的交代以及&我真想&&轻松的步伐&&清脆&一类词中可以看出&我&对骆驼的感情没什么变化，因此f项也错误】
10、答案示例：用两个&慢慢&修饰&走&和&嚼&的动作，两个&总会&修饰&走到&和&吃饱&，两两呼应，写出骆驼不着急的性子，意味深长。用词朴素，句子简短，表达恰到好处，不见柔弱。
11、前一部分以孩子的视角，写出了&我&对世界的好奇以及童年生活的美好；后一部分（最后三段）以成年人视角，表现出作者对童年的追念和珍惜。
12、答案示例：&冬阳&在行文中虽然着墨不多，但与全文都有内在联系。&冬阳&点出了故事发生的时间，冬阳的温暖烘托了童年生活的温馨美好，为全文奠定温暖的基调。这样写足见作者构思之巧。
十六（江苏）11~14
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言