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2016年张家港市幼儿园招生工作意见
　　以国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《江苏省学前教育条例》、苏州市政府《关于进一步加快学前教育改革发展的实施意见》（苏府〔2011〕4号）、《关于印发&2016年苏州市幼儿园招生工作意见&的通知》（苏教〔2016〕4号）、《关于印发张家港市新市民积分管理办法的通知》（张政发规〔2013〕3号）为指导,结合我市实际情况，现就2016年幼儿园招生工作提出如下意见：
　　一、指导思想
　　根据张家港市经济社会发展和学前教育发展的现状趋势，坚持学前教育的公益性、普惠性，完善学前教育阶段招生改革和公共服务体系，积极应对新一轮入园高锋。坚持政府主导、社会参与,公民办并举的办园体制，调动社会力量积极参与举办学前教育。努力办好每一所幼儿园，满足辖区内适龄儿童就近入园需求，确保辖区内3周岁幼儿的入园率达到100%，推进学前教育优质健康可持续发展。
　　二、招生原则
　　1.坚持公办为主，多元并举的原则
　　各镇（区）要科学规划，合理配置辖区内各类幼教资源，保障本区域的学前教育资源能满足适龄幼儿入园的需求。积极扶持普惠性民办幼儿园，加强民办园管理与指导，支持民办幼儿园提供多形式、多层次的普惠性服务，满足家长不同需求。
　　2.坚持政府统筹，教育主管的原则
　　各镇（区）要依据教育资源与生源情况，规范每一所幼儿园的招生行为，确保每一位张家港常住户籍的适龄幼儿都能按时入园，有条件的幼儿园要接收并为具有接受普通教育能力的学龄前残障适龄儿童提供融合教育，尽最大努力满足符合报名条件的新市民子女入园需求。城区幼儿园（二环路以内）招生工作由市教育局与杨舍镇共同负责统筹、协调，其他幼儿园由各镇（区）负责。
　　3.坚持政府为主，成本分担的原则
　　幼儿教育是非义务教育，幼儿园应按照“成本核算、合理分担”的原则，合理收费。各公办（含集体办）幼儿园收费要严格执行《关于调整我市幼儿园保育教育费标准的通知》（张价费〔2011〕31号）规定；民办园收费根据《市政府办公室印发关于加快全市民办教育发展意见的通知》（苏府办〔2015〕35号）文件精神，严格执行《关于进一步明确我市民办幼儿园收费政策有关问题的通知》（苏价费字〔2014〕47号），由学校自行核算成本并确定收费标准，报物价和教育部门备案后执行。
　　4.坚持就近入园、优质服务的原则
　　各级各类幼儿园在招生中，以“相对就近、免试入园、便民利民”为出发点，首先要满足区域内符合报名条件的3周岁以上的幼儿入园，有条件的园所可招收外区域3周岁以上的幼儿入园和3周岁以下的幼儿入托；幼儿园应适度控制班额，建立健全安全管理制度，确保校园安全防范措施落实到位。城区幼儿园（二环路以内）按《2016年城区公办幼儿园服务区域划分》安排适龄幼儿入园，农村幼儿园由各镇（区）划定服务区，因撤并幼儿园或调整变动服务区的，要向群众做好宣传解释工作，确保幼儿入园。
　　三、招收对象
　　1.父母或其他法定监护人具有本市常住户籍或在张家港有合法固定住所的适龄儿童。
　　托班招收35个月～30个月（日～日前出生）的幼儿；有条件的幼儿园，可招收30个月以下的儿童。
　　小班招收3周岁（日前出生），中班招收4周岁（日前出生），大班招收5周岁（日前出生）。
　　2.依据《关于印发张家港市新市民积分管理办法的通知》（张政发规〔2013〕3号），参加积分获得准入资格的适龄新市民子女。
　　3.父母或其他法定监护人户口或合法固定住所不在辖区，按照相关政策规定，经批准同意在辖区入学的其他适龄儿童。
　　四、招生办法
　　1.本市幼儿
　　父母或其他监护人凭婴幼儿出生医学证明原件、有效预防接种证明原件、体检健康证明、户口簿原件、家长身份证原件、房产证原件，到幼儿园办理登记、验证和报名手续；体检健康证明如家长不能及时提供的，可到开学前办理新生入园报到时收取。
　　2.新市民子女
　　根据《关于印发张家港市新市民积分管理办法的通知》（张政发规〔2013〕3号）精神，新市民子女就读公办幼儿园小班，其法定监护人应到租住地所在镇（区）新市民事务中心窗口办理积分管理入学申请。经积分排名获得入学准入资格的新市民，在规定时间内携带积分入学准入卡和教育部门要求的相关资料（出生医学证明原件、有效预防接种证原件、体检健康证明等），至准入幼儿园为其子女办理入园手续。（具体时间等另行通知）。
　　五、施教区认定
　　幼儿园招生严格按照“相对就近”、“户籍地与居住地一致优先”的原则进行，依次满足辖区内符合招生条件的适龄幼儿入园。适龄儿童父母或其他法定监护人的合法固定住所（今年取得的房产证时限为8月31日前，明年提前至6月30日前），是确定其在何施教区入学的主要依据。公办幼儿园施教区认定的具体办法为：
　　1.适龄儿童的常住户口应与其父母或其他法定监护人的常住户口及合法固定住所保持一致。若适龄儿童户口与父母或其他法定监护人户口不一致，以其父母或其他法定监护人的合法固定住所作为确定施教区的依据。
　　2.适龄儿童父母或其他法定监护人的常住户口应与合法固定住所保持一致。若常住户口与合法固定住所不一致，以合法固定住所作为确定施教区的依据。
　　3.适龄儿童父母或其他法定监护人有多处合法固定住所，原则上以相对稳定，具备长期生活条件的合法固定住所为确定施教区的依据。
　　4.适龄儿童父母或其他法定监护人无全产权合法固定住所，父母及其子女户口和居住地长期随祖父母或外祖父母并为唯一居住地的，确定施教区以祖父母或外祖父母的合法固定住所为依据。
　　5.本市户籍儿童，父母或其他法定监护人无全产权合法固定住所，与祖父母或外祖父母的共有产权并为唯一居住地的合法固定住所可作为就近入园的依据。其他形式共有产权的合法固定住所原则不作为公办幼儿园就近入园的依据。
　　6.户口随祖父母、外祖父母或其他法定监护人，监护人在施教区无合法固定住所，但符合下列条件之一的适龄儿童，可凭相关证明在监护人户口所在地入托入园：①父母双方都是现役军人（含武警）；②父母双方都是公派出国的专家、技术人员；③孤儿。
　　7.父母双方或一方为军转干部、父母双方或一方为我市引进人才（属张委办〔2008〕22号文件规定的第1至第9类资助对象）、属于民族政策照顾对象的子女（由市宗教局与教育局共同认定），由市教育局按规定统筹安排入园。
　　8.新市民夫妻一方户口为我市集体户口或挂靠在我市人才市场的，其子女入读公办幼儿园，享受本市户籍居民待遇。新市民或其所申请入学的子女在我市有合法固定住所的，以其合法固定住所确定施教区；新市民子女祖父母、外祖父母的合法固定住所不作为确定施教区的依据。
　　9.具有本市户籍、父母或其他法定监护人无合法固定住所的儿童，由教育局或镇（区）根据其实际居住地情况及相关学校学位数等情况，统筹安排公办学校就读。
　　10.因城镇建设、地块改造等原因拆迁，虽人已迁新居，但户口由于客观原因尚未迁移的，施教区的确定以新居住地为准；原居住地已拆迁，新住房虽尚未交付，确定其施教区应以新安置的住房为准；若家庭确有特殊困难，市区由市教育局根据实际情况协调安排，农村由相关镇（区）统筹安排。
　　六、有关事项
　　1.各镇（区）要认真做好学前教育资源与生源的调查预测，落实幼儿园建设的各项任务，推进学前儿童看护点建设。要统筹规划幼儿园招生工作，确保适龄幼儿相对就近入园，并努力满足其多元化的教育服务需求。
　　2.各幼儿园招收本市常住户籍人员子女，要按照划定的服务区域统一时间进程，在满足区域内符合条件的幼儿入园入托需求后，方可招收服务区域以外的幼儿入园入托。城区幼儿园招收区域以外的幼儿入园入托，须经市教育局审批同意。
　　3.针对幼教资源相对不足的实际，各镇（区）、幼儿园要顾全大局，充分挖掘潜力，协同排难，妥善解决交界处本市常住户籍人员子女入园入托的矛盾，提供可供新市民子女入园的公办学位数，按规定接纳新市民子女入园，确保平稳招生，推进同城教育，促进教育公平，维护社会稳定。
　　4.充分发挥优质资源辐射引领。积极支持优质幼儿园品牌输出，鼓励优质幼儿园采用资源共享、帮扶结对、举办分园等多种形式，不断扩大优质教育资源覆盖面，切实满足社会需求，努力提高学前教育质量。
　　5.根据《江苏省普惠性民办幼儿园认定管理办法（试行）》（苏教基〔2015〕4号）文件规定，普惠性民办幼儿园应按照教育行政部门公布的时间和程序进行招生，优先满足所在村镇、街道适龄儿童入园。根据《民办教育促进法》规定，民办幼儿园自主决定招生范围与招生规模，招生事项应报教育行政部门核准。民办幼儿园招生简章报教育行政部门备案。
　　6.切实保障贫困家庭的子女不因经济困难而失学。各幼儿园要按张价费〔2011〕31号文件精神，对解放军边防指战员子女，城乡低保家庭和持《特困职工证》、《中华人民共和国残疾人证》人员子女，革命烈士或因公牺牲军人子女，社会福利机构收养的孤儿等，减免保育教育费。
　　7.根据《国家卫生计生委办公厅关于开展预防接种规范管理专项活动的通知》（国卫办疾控函〔&号）和苏州市卫生和计划生育委员会、苏州市教育局关于《苏州市入托入学儿童预防接种证查验和疫苗补种工作指导实施方案》(苏卫计疾控〔2016〕18&号)要求，儿童在入园、入学时，要查验预防接种证，各幼儿园在招生时，要配合卫生部门做好儿童预防接种证的查验工作。
　　六、实施办法
　　1.招生咨询。各镇（区）、幼儿园要成立招生工作领导小组，认真组织研读文件，正确把握招生政策。招生工作做到统一行动，统一要求，统一办法，统一时间。各幼儿园自5月30日起，要向社会公布、开通咨询热线电话，并安排专人，热情耐心地做好家长来电、来访的接待、解释工作，主动为幼儿家长提供服务与帮助。
　　2.招生报名。幼儿园招收本市常住户籍人员子女时间为7月1日～2日，招收新市民子女时间另行通知。
　　3.招生管理。各幼儿园要完善幼儿信息管理档案，实施幼儿学籍动态管理。各镇（区）要组织力量，在6月15日前，对各级各类托幼机构逐一进行排查。加强新建园所审批与学前儿童看护点审核备案的管理工作。凡没有登记注册或不具备举办幼儿园、托儿所基本条件的托幼机构，一律不得擅自招生，坚决予以取缔。
主办单位：苏州市人民政府办公室 承办单位：苏州市政府门户网站管理中心
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2016年秋季招生通告
文章来源：
发布时间：日
根据市教育局2016年幼儿园招生政策，我园特定于日～7月2日办理本市常住户籍人员子女(新生)的入园报名工作。请本施教区(服务区)内符合条件的家长持&房产证、户口薄、子女《出生医学证明》、预防接种证&等材料在规定时间内到幼儿园为适龄孩子做好验证登记及报名工作。
一、招生原则
按照教育局规定的《2016年城区公办幼儿园服务区域划分》，幼儿园招生严格按照&相对就近&、&户籍地与居住地一致优先&的原则进行。适龄儿童父母或其他法定监护人的合法固定住所是确定其在何施教区入学的主要依据(今年取得的房产证时限为8月31日前，明年提前至6月30日前，车库、门面房等商业用房除外)。
二、招生区域判定
本市幼儿服务区域的确定办法：依据适龄幼儿的常住户籍以及合法固定住所判定，依次为符合&两证&、&房产&、&三代&。
1.符合&两证&(房产证和户口簿)。适龄幼儿的常住户籍应与其父母的常住户籍及合法固定住所保持一致。&合法固定住所&是指幼儿或其法定监护人的居住房屋，属于自己的产权房屋;除商住一体门面房外，其它门面房不能作为有合法固定住所的凭证。
2.符合&房产&。父母或其他法定监护人的常住户籍若与合法固定住所不一致，以合法固定住所作为确定服务区域的依据。
3.符合&三代&：房产证为祖父母或外祖父母，户口必须是&祖父母或外祖父母+父母双方或一方+适龄幼儿方&三代在一起。
4.因城镇建设、地块改造等原因拆迁，服务区域的确定以新居住地或以新安置的住房为准。
三、招生对象
1.托班：招收35个月～30个月(日～日出生)的幼儿。
2.小班：招收3周岁(日前出生)的幼儿。
四、其它事项
(一)报名时间：
1.小班：7月1日(上午8：30～11：00 下午13：30～16：00)
2.托班：7月2日(上午8：30～11：00 下午13：30～16：00)
(二)报名资料：
父母或其他监护人房产证原件、户口簿原件、婴幼儿出生医学证明原件、有效预防接种证明原件。
(三)报名地点：张家港市实验幼儿园底楼大厅
(四)咨询热线：
张家港市实验幼儿园
二○一六年五月三十日
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2016年《初级经济法》新增内容.doc54页
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2016年《初级经济法》新增内容
第一单元、 法律基础
1、法的本质是：统治阶级的“国家意志”的体现
2、法只能反映统治阶级的共同的、根本利益，因此对统治阶级每个成员都必须遵守，所有个人违法行为都必须受到法律制裁
二、法的特征：
（1）国家意志性：法是经过国家“制定或认可”才得以形成的规范，具有“国家意志性”；
必须通过一定的组织和程序制定和认可，才能形成“法”。制定、认可”是国家创制法的
两种方式 2 国家强制性：法由国家强制力保障和实施的规范，获得普遍遵行的效力，是最具有强制性
（3）规范性：
①法是确定人们在社会关系中的权利和义务的行为规范
②概括性：法具有能为一般人提供一个行为模式、标准的属性
③利导性：法通过规范人们的权利和义务来分配利益，从而影响人们的动机和行为，实现统治阶级的意志和要求；法具有利益导向性（利导性）：引导人们的动机和行为
（4）明确公开性和普遍约束性：
①法是具有明确而普遍适用的规范：对全社会成员及其活动普遍适用
②明确公开（可预测性）
③普遍约束性（普遍适用性）：凡是在国家权力管辖和法律调整的范围、期限内。对所有社会成员及其活动都普遍适用。
三、法律关系：即：法律上的权利与义务关系；包括三个要素：主体、内容、客体，缺少任何一个要素，都不构成法律关系。
（一）、法律关系主体：
1、种类：公民（自然人以及个体户、合伙人） 机构和组织（法人） 国家 境外人士或外国社会组织
2、自然人的民事行为能力（2016年新增） 练习册P14
提示：自然人的民事行为能力的判定：年龄、精神状态，与肢体、智商、长相无关
（1）、完全民事行为
正在加载中，请稍后...11年2月26日出生到日应该中班还是小班_百度知道
11年2月26日出生到日应该中班还是小班
〖花箴言〗是个健谈的人。 ，是个到处受欢迎的人物，是丰盛人生的最大秘诀，否则爱人会离您而去。您在人际关系上很成功。很高兴帮助你，要改善固执，但不要乐极忘形，有服务大众的精神: 您在人际关系上学得的技巧，谢谢为你解答问题，疑问祝你生活愉快、爱钻牛角尖的脾气
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出门在外也不愁2014年9月中班主题活动计划
2014年9月中班主题活动计划
作者：&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：1346&&&&更新时间：
中班主题活动计划
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主题一：我长大了
第一周（9月1日―9月5日）
活动一：参观幼儿园，熟悉新环境，常规工作
活动二：我们升入中班了（社会）P3
活动三：小熊长大了（语言）P7
活动四：认识数字1、2、3（数学）P13渗透
活动五：&我们是中班小朋友（歌唱）P9
活动六：这就是我（美术）P18
活动七：我们的小组（综合）
第二周（9月8日―9月12日）
活动一：我是班级小主人（社会）P6
活动二：别说我小（语言）P17
活动三：小兔逛超市（数学）P12
活动四：头发、肩膀、膝盖、脚（律动）P19
活动五：好朋友的脸（美术）P210渗透
活动六：月饼圆圆（综合）P54
&&&&&&&&中秋节放假一天
第三周（9月15日―9月28日）
活动一：打电话（综合）P78
活动二：朋友船（故事）P66
活动三：拼卡片（数学）P21
活动四：认识你呀真高兴（音乐）P69
活动五：送给朋友的礼物（美术）P86
活动六：快乐公寓（综合）P83
活动七：特色课程：中秋节
第四周（9月22日―9月26日）
活动一：朋友越多越快乐（音乐）P87
活动二：合作真快乐（健康）P81
活动三：团结友爱亲又亲（语言）P85
活动四：采访朋友（综合）P64
活动五：我和朋友比高矮（数学）P71
活动六：做生日蛋糕（美工）P76
活动七：特色课程：民间游戏“跳牛皮筋”
主题二：我爱我家
第五周（9月29日---10月3日）（国庆节放假）
活动一：祖国妈妈过生日（语言）
活动二：做生日蛋糕（美术）P76
第六周（10月6日――10月10日）
活动一：切蛋糕（数学）P77
活动二：我们的祖国真大（诗歌）P38旧
活动三：我去过的地方（社会）P40
活动四：国旗多美丽（歌唱）P38
活动五：长龙走（健康）P44
活动六：红旗飘飘(p186)渗透
活动七：特色课程“常熟好地方”（1）
第七周（10月13日―10月17日）&
活动一：我爱国旗（综合）P37
活动二：蒲公英旅行记（语言）P34
活动三：漂亮的彩旗（数学）P55
活动四：欢乐舞（音乐）P81
活动五：我们登上了长城（美术）P36
活动六：会动的玩具（科学）(p49)渗透
活动七：特色课程“常熟好地方”（2）
第八周（10月20日―10月24日）
活动一：怎样垒得高（科学）P71渗透
活动二：快乐公寓（语言）P83
活动三：相邻朋友在哪里（数学）P89
活动四：幸福拍手歌（音乐）P80
活动五：红黄蓝构成（美术）P192渗透
活动六：有用的标志（社会）P20渗透
活动七：特色课程：民间游戏：抢四角
主题活动三：秋天的画报
第九周（10月27日―11月1日）
活动一：秋天的画报（语言）P134
活动二：秋天的菊花（科学）P61渗透
活动三：有趣的拼图（数学）P139
活动四：我和垫子一起玩（健康）P186
活动五：多彩的秋天（美术）P115旧
活动六：云彩和风儿（综合）P131
活动七：特色课程：采红菱（音乐）
第十周（11月3日―11月7日）
活动一：捉迷藏（语言）P111
活动二：水果编谜会（科学）P100旧
活动三：大大小小的水果（数学）P37渗透
活动四：摘果子（音乐）P172渗透
活动五：秋菊（美术）P205
活动六：水果品尝会（综合）P99旧
活动七：特色课程：童谣：“排排坐”
第十一周（11月10日―11月14日）
活动一：彩色牛奶（语言）P102
活动二：一篮蔬菜（科学）P100
活动三：蔬菜卡片接龙（数学）P109
活动四：买菜（音乐）P104
活动五：蔬菜拼盘（美术）P108
活动六：好吃的芹菜（综合）P106
活动七：特色课程：认识各种农耕工具和渔具
第十二周（11月17日―11月21日）
活动一：落叶（语言）P127
活动二：有趣的叶子（科学）P125
活动三：分树叶（数学）P40渗透
活动四：郊游（音乐）P129
活动五：树叶变变变（美术）P123
活动六：落叶（综合）P122
活动七：特色课程：欣赏：民间工艺欣赏各种各样的竹制品
主题活动四：可爱的动物
第十三周（11月24日―11月28日）
活动一：小蛋壳（语言）P155
活动二：动物找家（科学）P154
活动三：比一比，说一说（数学）P162
活动四：小白兔和大黑熊（音乐游戏）P157
活动五：五彩蛋（美术）P159
活动六：我知道的动物（综合）P153
活动七：特色课程：童谣：“糖糖糖”（1）
第十四周（12月2日―12月6日）
活动一：七彩虾（语言）P168
活动二：有趣的螃蟹（综合）P170
活动三：喂猫咪（数学）P173
活动四：水族馆（音乐）P166
活动五：快乐的鱼儿（美术）P165
活动六：各种各样的鱼（综合）P164
活动七：特色课程：童谣：“糖糖糖”（2）&
第十五周（12月8日―12月12日）
活动一：数脚（故事）P174
活动二：猜猜我是谁（综合）P176
活动三：动物谜语（语言）P177
活动四：打喷嚏的小老鼠（音乐）P179
活动五：奇妙的动物车（美术）P181
活动六：小动物排队（数学）P182
活动七：特色课程：民间游戏：挑花线
第十六周（12月15日―12月19日）
活动一：胖胖猪感冒了（语言）渗透
活动二：动物找家（科学）p161
活动三：量布做围巾（数学）P28渗透
活动四：三只带斑点的小青蛙（歌唱）p113渗透
活动五：熊猫（绘画）P185
活动六：小老鼠和大老虎（社会）P182渗透
活动七：特色课程：骑马马（童谣）&&&&
主题活动五：冬爷爷的礼物
第十七周（12月22日―12月26日）
活动一：冬爷爷来了（综合）P207
活动二：老爷爷的帽子（语言）P210
活动三：爆米花（打击乐）P189
活动四：漂亮的围巾手套（美术）P211
活动五：天气冷了怎么办（健康）P221
活动六：排一排（数学）P204
活动七：特色课程：民间小吃“腊八粥”
第十八周（12月29日―1月2日）
活动一：新年（诗歌）P198
活动二：图形找家（数学）P213
活动三：咚咚锵（音乐）P199
活动四：做贺卡（美术）P201
活动五：新年庆祝会（综合）P205
活动六：特色课程：童谣：指纹歌
&&&&&&&元旦放假一天
第十九周（1月5日―1月9日）
活动一：雪房子（语言）P226&&&&&
活动二：各种各样的帽子（数学）P46渗透
活动三：冬天里的活动（美术）P233
活动四：雪花和雨滴（歌唱）P218
活动五：送祝福（美术）P193旧
活动六：雪花飘飘（体育）P220
活动七:特色课程:&过春节
第二十周（1月12日―1月16日）
活动一：火柴棍拼图（数学）P224
活动二：下雪天，像过节（诗歌）P216
活动三：雪景真美（绘画）P217
活动四：听（歌唱）批209
活动五：好玩的冰（科学）P229
活动六：冬天的取暖用具（科学）P21
活动七：特色课程：制作“定胜糕”
第二十一周（1月19日―1月23日）
活动一：总复习（数学）
活动二：不怕冷的大衣（语言）P222
活动三：冬天里的活动（绘画）P233
活动四：请你和我跳歌舞（音乐）批230
活动五：欢天喜地过新年（社会）P207渗透
活动六：冬天能看到哪些树叶（科学）P79渗透
活动七：快乐的假期（综合）P234
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