成语题里有:海目月四虎赴

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雷,雨,微风,反正很多个午后的天气是令人舒服的,虽然有点害怕打雷。现在坐在电脑前,听着歌,静静的感受着风吹过,这样的感觉很好。生活总...空气是热的
屋子是热的
风也是热的
...冷在这个炎热的夏天
凝结成一片雪花
雪花在雨过的天空落下长了腿的夏天&/span&&/div& span style="font-size:趁着火热的太阳发愣&/span&&/div& span style="font-size:走进绿荫深处&/span&&/div& ...今年夏天天气似乎比以往要热很多,坐在房间里早已经是汗流夹背。不知道是自己长胖了许多还是真的是那么热,不管怎样总得承受,谁叫我还要活着。活着就是受罪,这句佛家揭语...最是江北五月中
艳阳碧荫听海声
晓风敢拂蔷薇粉
逗得嫣然戏夏风
第一次见到俞杉是97年夏天。那天,我拿到了高中录取通知书,并不是我期待中的那所学校,心情很是一般。走进胡同,一个小女孩正在跳皮筋,挡住我的去路,于是,我不...散文吧最新发布的文章编辑推荐的文章散文吧一周阅读榜相关话题站点推荐拥&&湖&&惊&&钧&&语&&精&&所&&惊&&&怒&&勇1.使简单;简化&&dé &&2.震天动地、自言自语、精兵简政 &&3.震天动地&&4.千钧一发 &&5.五湖四海&&&自言自语 6.“略”。
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科目:小学语文
来源:期中题
题型:填空题
把下列词语补充完整并完成练习。&&喜出(&&)外&&&&大名(&&)(&&) && (&&)(&&)不倦&&神秘(&&)测&&&&(&&)衣(&&)食&&&&(&&)灵(&&)现&&脱(&&)而出&&&&(&&)歌(&&)舞&&&&(&&)闻(&&)见&&1.把词语补充完整。&2.含近义词的词语有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。3.用画“___”的词语造句。
科目:小学语文
来源:模拟题
题型:填空题
把下列词语补充完整并完成练习。&&&&(&&)行霸道 喜出(&&)外 (&&)歌(&&)舞 负(&&)顽抗&&&&悲愤欲(&&) 与世长(&&) 美妙绝(&&) (&&)为壮观&&&&崇山(&&)岭 (&&)而不合 前(&&)后继 惊恐万(&&)&&&&银装(&&)裹 神清气(&&) 风刀(&&)剑 (&&)天飞舞
科目:小学语文
来源:模拟题
题型:填空题
把下面词语补充完整并完成练习。&&脱(&&&& )而(&&&& ) (&&&&&&)(&&&& )不倦 大名(&&&& )(&&&& )&&(&&&& )然大(&&&& ) 明(&&&&&&)秋(&&&& ) (&&&& )(&&&& )而入&&(&&&& )(&&&& )不安 自(&&&& )自(&&&&&&) 腾(&&&& )驾(&&&& )家(&&&& )户(&&&& ) (&&&& )俗易(&&&&&&) 日(&&&& )月(&&&& )&&1.“茅塞顿开”的近义词是__________________________。2.根据所给出的意思,在括号中写词语。(1)指适合一般人的水平和需要,容易使人了解。&&&&&&&&&&&&&& (&&&&&&&&&&)&&&&(2)每家每户都知道。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(&&&&&&&&&&)&&&&(3)形容发展进步极为迅速。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(&&&&&&&&&&)&&&&(4)形容目光锐利,连最细微的东西都能看清楚。&&&&&&&&&&&&&&(&&&&&&&&&&)
科目:小学语文
来源:同步题
题型:填空题
补充词语,完成练习。&&&&1.&& 一(&& &)而入&&&&五(& &&)四海&&&&(& &&)天动地&&&&千(&& &)一发&&&&&&&&&& (&& &)兵简政&&&&死得其(&&& )&&&&自言自(& &&)&&&&(& &&)往直前&&&&2.“简”字的意思是&&&&&&&&&&&&&&&;“得”字的读音是&&&&&&&&&&&。&&&&3.含有一组近义词的成语有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,请再举两例:&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&4.含有一组反义词的成语有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&,请再举两例:&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&5.形容事情十分紧急、关键的成语是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&6.“四面八方”的近义词是&&&&&&&&&&&&&&&&&&;“议论纷纷”的反义词是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&7.用你最喜欢的一个词语写一句具体、生动的话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科目:高中语文
  &&& A                  &
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  &&& A        &&& B         C         D
  .朱家能够获得滕公的支持,主要是因为滕公被他舍己为人的精神所感动;刘邦最终能够被打动而赦免季布,则是因为由朱家“且以季布之贤而汉求之急如此,此不北走胡即南走越耳”的话想到国家的利害。
科目:高中语文
(旦)先生万福。(贴)先生少怪!(末)凡为女子,鸡初呜,成盥漱栉笄,问安于父母;日
出之后,各供其事。如今女学生以读书为事,须要早起!(旦)以后不敢了。(贴)知道了。今夜不睡,三更时分,请先生上书。(末)昨日上的《毛诗》可温习?(旦)温习了,则待讲解。(末)你念来。(旦念介)“关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。”(末)听讲:“关关雎鸠”,“雎鸠”是个鸟;“关关”,鸟声也。(贴)怎样声儿?(末作鸠声。贴学鸠声诨介)(末)此鸟性喜幽静,在河之洲。(贴)是了。不是昨日是前日,不是今年是去年,俺衙内关着个斑鸠儿,被小姐放去,一去去在何知州家。(末)胡说!这是兴。(贴)兴个甚的那?(末)兴者,起也。起那下头。窈窕淑女,是幽闲女子;有那等君子,好好的来求他。(贴)为甚好好的求他?(末)多嘴!(旦)师父,依注解书,学生自会,但把《诗经》大意敷演一番。(末)
【仙吕过曲】【掉角儿】论六经《诗经》最葩,闺门内许多风雅。有指证,姜嫄产哇;不嫉妒,后妃贤达。更有那咏鸡鸣、伤燕羽、泣江皋、思汉广,洗净铅华,有风有化,宜室宜·家。(旦)这经文偌多!(末)诗三百,一言以蔽之,没多些,只“无邪”两字,付与儿家。
(末)书讲了,春香取文房四宝来模字。(贴下,取上)纸、笔、墨、砚在此。(末)这甚么墨?(旦)丫头错拿了,这是螺子黛,画眉的。(末)这甚么笔?(旦笑介)这便是画眉细笔。(末)俺从不曾见,拿去,拿去!这是甚么纸?(旦)薛涛笺。(末)拿去,拿去!只拿那蔡伦造的来。这是甚么砚?是一个是两个?(旦)鸳鸯砚。(末)许多眼?(旦)泪眼。(末)哭甚么子,一发换了来。(贴背介)好个标老儿!待换去。(下,换上)这可好?(末看介)着!(旦)学生自会临书,春香还劳把笔。(末)看你临!
1.下列文化知识理解不正确的一项是                && (  )
A.“先生万福”,古时学生向老师行礼请安,多口称“万福”。
B.“六经”,亦称“六艺”,即指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典著作。
C.“文房四宝”,指纸、笔、墨、砚四项读书写字的基本用具。
D.“诗三百”,即指《诗经》,因其共305篇,故名。
2.下列成语理解正确的一项是                     (  )
A.洗净铅华:指女子喜爱梳妆打扮,不落俗套。
B.宜室宜家:指男大当婚、女大当嫁之意。
C.一言以蔽之:一句话概括、总的来说。
D.大意敷演:随便讲解基本意思。
3.对下列语句的语言特点分析不正确的一项是            && (  )
A.“被小姐放去,一去去在何知州家”:利用“在河之洲”的谐音,有意打岔调笑。
B.“(贴)为甚好好的求他?”:此为明知故问,使塾师不得回避爱情这一敏感话题。
C.“(旦)这经文偌多”:一句轻叹,已表现出小姐在学习上的畏难情绪。
D.“(旦)丫头错拿了,这是螺子黛,画眉的”:其实春香是有意拿错,以戏弄先生,调笑小姐。
4.下列人物分析正确的一项是                     (  )
A.陈最良是一位精通儒家经典、博学多才的私塾先生。
B.杜丽娘悟性虽高,但学习有欠认真。
C.春香做事粗心大意,不太认真负责。
D.春香身为丫环,为人活泼,调皮任性,对小姐的多情爱美充满同情,对先生的死板迂腐充满反感。
5.下列加粗的词解释错误的一项是                   (  )
A.款步书堂下:慢慢地走
B.恁时节则好教鹦哥唤茶:这样的时候
C.先生万福:古时妇女行礼请安
D.没有争差:说错
6.下列加粗的词与例句意义用法相同的一项是            && (  )
例:则要你守砚台,跟书案,……
A.凭时节则好教鹦哥唤茶。  && B.则瞧罢!
C.则落的吞声忍气空嗟怨。  && D.怕则怕前街里被我婆婆见。
7.下列加粗的词解释错误的一项是                   (  )
A.窈窕淑女,君子好逑:配偶.
B.成盥漱栉笄:梳头
C.论六经(诗经)最葩:花
D.这招风嘴把香头来绰疤:同“戳”,意思是用香火烫
8.下列加粗词古今意义相同的一项是                && (  )
A.对净几明窗潇洒      && B.唐突了师父
C.有指证,姜嫄产哇       D.名花异草,委实华丽
9.下面全部表现老夫子陈最良迂腐的一项是               (  )
①待我敲三声云板& ②好者,好也;逑者,求也& ③有那等君子,好好的来求他④末作鸠声&
⑤做个“不知足而为屦”罢了& ⑥(末)又引逗小姐哩!待俺当真打一下。
A.①②         B.③④  &&& C.⑤⑥  &&& D.③⑤
科目:高中语文
来源:语文教研室
(旦)先生万福。(贴)先生少怪!(末)凡为女子,鸡初呜,成盥漱栉笄,问安于父母;日
出之后,各供其事。如今女学生以读书为事,须要早起!(旦)以后不敢了。(贴)知道了。今夜不睡,三更时分,请先生上书。(末)昨日上的《毛诗》可温习?(旦)温习了,则待讲解。(末)你念来。(旦念介)“关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。”(末)听讲:“关关雎鸠”,“雎鸠”是个鸟;“关关”,鸟声也。(贴)怎样声儿?(末作鸠声。贴学鸠声诨介)(末)此鸟性喜幽静,在河之洲。(贴)是了。不是昨日是前日,不是今年是去年,俺衙内关着个斑鸠儿,被小姐放去,一去去在何知州家。(末)胡说!这是兴。(贴)兴个甚的那?(末)兴者,起也。起那下头。窈窕淑女,是幽闲女子;有那等君子,好好的来求他。(贴)为甚好好的求他?(末)多嘴!(旦)师父,依注解书,学生自会,但把《诗经》大意敷演一番。(末)
【仙吕过曲】【掉角儿】论六经《诗经》最葩,闺门内许多风雅。有指证,姜嫄产哇;不嫉妒,后妃贤达。更有那咏鸡鸣、伤燕羽、泣江皋、思汉广,洗净铅华,有风有化,宜室宜·家。(旦)这经文偌多!(末)诗三百,一言以蔽之,没多些,只“无邪”两字,付与儿家。
(末)书讲了,春香取文房四宝来模字。(贴下,取上)纸、笔、墨、砚在此。(末)这甚么墨?(旦)丫头错拿了,这是螺子黛,画眉的。(末)这甚么笔?(旦笑介)这便是画眉细笔。(末)俺从不曾见,拿去,拿去!这是甚么纸?(旦)薛涛笺。(末)拿去,拿去!只拿那蔡伦造的来。这是甚么砚?是一个是两个?(旦)鸳鸯砚。(末)许多眼?(旦)泪眼。(末)哭甚么子,一发换了来。(贴背介)好个标老儿!待换去。(下,换上)这可好?(末看介)着!(旦)学生自会临书,春香还劳把笔。(末)看你临!
1.下列文化知识理解不正确的一项是                && (  )
A.“先生万福”,古时学生向老师行礼请安,多口称“万福”。
B.“六经”,亦称“六艺”,即指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部儒家经典著作。
C.“文房四宝”,指纸、笔、墨、砚四项读书写字的基本用具。
D.“诗三百”,即指《诗经》,因其共305篇,故名。
2.下列成语理解正确的一项是                     (  )
A.洗净铅华:指女子喜爱梳妆打扮,不落俗套。
B.宜室宜家:指男大当婚、女大当嫁之意。
C.一言以蔽之:一句话概括、总的来说。
D.大意敷演:随便讲解基本意思。
3.对下列语句的语言特点分析不正确的一项是            && (  )
A.“被小姐放去,一去去在何知州家”:利用“在河之洲”的谐音,有意打岔调笑。
B.“(贴)为甚好好的求他?”:此为明知故问,使塾师不得回避爱情这一敏感话题。
C.“(旦)这经文偌多”:一句轻叹,已表现出小姐在学习上的畏难情绪。
D.“(旦)丫头错拿了,这是螺子黛,画眉的”:其实春香是有意拿错,以戏弄先生,调笑小姐。
4.下列人物分析正确的一项是                     (  )
A.陈最良是一位精通儒家经典、博学多才的私塾先生。
B.杜丽娘悟性虽高,但学习有欠认真。
C.春香做事粗心大意,不太认真负责。
D.春香身为丫环,为人活泼,调皮任性,对小姐的多情爱美充满同情,对先生的死板迂腐充满反感。
5.下列加粗的词解释错误的一项是                   (  )
A.款步书堂下:慢慢地走
B.恁时节则好教鹦哥唤茶:这样的时候
C.先生万福:古时妇女行礼请安
D.没有争差:说错
6.下列加粗的词与例句意义用法相同的一项是            && (  )
例:则要你守砚台,跟书案,……
A.凭时节则好教鹦哥唤茶。  && B.则瞧罢!
C.则落的吞声忍气空嗟怨。  && D.怕则怕前街里被我婆婆见。
7.下列加粗的词解释错误的一项是                   (  )
A.窈窕淑女,君子好逑:配偶.
B.成盥漱栉笄:梳头
C.论六经(诗经)最葩:花
D.这招风嘴把香头来绰疤:同“戳”,意思是用香火烫
8.下列加粗词古今意义相同的一项是                && (  )
A.对净几明窗潇洒      && B.唐突了师父
C.有指证,姜嫄产哇       D.名花异草,委实华丽
9.下面全部表现老夫子陈最良迂腐的一项是               (  )
①待我敲三声云板& ②好者,好也;逑者,求也& ③有那等君子,好好的来求他④末作鸠声&
⑤做个“不知足而为屦”罢了& ⑥(末)又引逗小姐哩!待俺当真打一下。
A.①②         B.③④  &&& C.⑤⑥  &&& D.③⑤
科目:高中语文
来源:广东省汕头市澄海中学学年高三上学期摸查测试语文试题
阅读下面的文言文,完成下题。
  高祖孝文皇帝,讳宏,显祖献文皇帝之长子,母曰李夫人。三年夏六月辛未,立为皇太子。五年秋八月丙午,即皇帝位于太华前殿。
  孝文皇帝听览政事,莫不从善如流。哀矜百姓,恒思所以济益。天地、五郊、宗庙二分之礼,常必躬亲,不以寒暑为倦。尚书奏案,多自寻省。百官大小,无不留心,务于周洽。每言:凡为人君,患于不均,不能推诚御物,苟能均诚,胡越之人亦可亲如兄弟。常从容谓史官曰:“直书时事,无讳国恶。人君威福于民,史复不书,将何所惧?”南北征巡,有司奏请修道,帝曰:“粗修桥梁,通舆马便止,不须去草铲令平也。”凡所修造,不得已而为之,不为不急之事损民力也。巡幸淮南,如在内地,军事须伐民树者,必留绢以酬其直,民稻粟无所伤践。
  雅好读书,手不释卷,五经之义,览之便讲,学不师受,探其精奥。史传百家,无不该涉。善谈《庄老》,尤精释义。才藻富赡,好为文章,诗赋铭颂,任兴而作。有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。自太和十年以后诏册,皆帝之文也。自余文章,百有余篇。爱奇好士,情如饥渴。待纳朝贤,随才轻重,常寄以布素之意。悠然玄览,不以世务婴心。又少而善射,有膂力。年十余岁,能以指弹碎羊骨尃骨。及射禽兽,莫不随所志毙之。至年十五,便不复杀生,射猎之事悉止。性俭素,常服浣濯之衣,鞍勒铁木而已。帝之雅志,皆此类也。
(节选自《魏书·帝纪第七》)
下列各句中加粗词语的意义不正确的一项是
哀矜百姓       矜:怜悯
常必躬亲       躬:亲自
史传百家,无不该涉  该:应该
不以世务婴心     婴:缠绕
下列各句中句子加粗的词语的意义和用法相同的一组是
又曾于食中得虫秽之物  河内凶,则移民于河东
凡所修造        不如须臾之所学也
不以寒暑为倦      能以指弹碎羊骨尃骨
探其精奥        会其怒,不敢献
全部表现孝文皇帝开明的一组是
①即皇帝位于太华前殿
②听览政事,莫不从善如流
③凡所修造,不得已而为之
④才藻富赡,好为文章
⑤爱奇好士,情如饥渴
⑥常服浣濯之衣
下列对原文的内容的叙述和概括不恰当的一项是
皇兴五年八月,显祖献文皇帝的长子宏,在太华前殿即皇位,他就是高祖孝文皇帝。
孝文帝皇帝励精图治,对于祭祀一类的大事经常亲自到场,对于提交上来的公文事务,他多是亲自处理。
像历史上其它开明的封建帝王一样,孝文帝注意节俭,关心民生,他出巡时,尽量不去打扰当地的百姓,避免车驾损害百姓。
孝文帝平常喜欢读书,手不释卷,可谓学富五车,并擅长写各种文章。即位后朝廷的各种诏书均是他亲笔写成。
断句和翻译。
(1)用“/”给文言文阅读材料划波浪线部分断句。
帝 虽 于 大 臣 持 法 不 纵 然 性 宽 慈 进 食 者 曾 以 热 羹 伤 帝 手 又 曾 于 食 中 得 虫 秽 之 物 并 笑 而 恕 之 宦 者 先 有 谮 帝 于 太 后 太 后 大 怒 杖 帝 数 十 帝 默 然 而 受 不 自 申 明 太 后 崩 后 亦 不 以 介 意
(2)把下列文言句子翻译成现代汉语。
①人君威福于民,史复不书,将何所惧?
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②巡幸淮南,如在内地,军事须伐民树者,必留绢以酬其直
_______________________________
科目:高中语文
来源:山东省月考题
题型:阅读理解与欣赏
课内文言文阅读&&&&&&& 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。&&&&&&&&逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。&&  伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年,祖孙二人,更相为命,是以区区不能废远。臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。 &&&&&&&&臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。 1.下列加粗字注音正确的一组是(  ) A、险衅(xìn) 祚薄(zuò)  床蓐(rù)  茕茕孑立(qióng) B、洗马(xǐ) &&逋慢(bū)  &拔擢(zhuó) &终鲜兄弟(xiǎn) C、优渥(wò) 期功(qī)  &闵凶(mǐn)  逮奉圣朝(dài) D、伪朝(wèi) 矜悯(jīn)  郎署(shǔ)  &猥以微贱(wèi)2.下列各句中加粗的词语解释错误的一项是(  ) A.门衰祚薄     && 祚薄:福分浅薄。 B.沐浴清化     清化:清明的政治教化。 C.察臣孝廉      &&察:考察。 D.形影相吊      &&吊:安慰。3.下列句子中加粗的词语在文中的意思,不正确的一项是(  ) A.至于成立    &   成立:成长,能自立。 B.沐浴清化      &&&沐浴:蒙受润泽。 C.拜臣郎中      &&&郎中:医生的古称。 D.岂敢盘桓      &&&盘桓:徘徊、逗留。4.下列各句翻译有误的一项是(  ) A.逮奉圣朝,沐浴清化。译:到了侍奉圣朝之时,我受到清明的政治教化的熏陶。 B.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才,臣以供养无主,辞不赴命。译:先是太守逵察举我为孝廉,后来刺史荣举荐我为秀才,我因祖母无人供养,都表示辞谢,没有前往赴命。 C.诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。译:陛下特地下达诏书,任命我为郎中,不久又蒙朝廷的恩宠,不让我再给太子洗马。 D.猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。译:凭我这样的微贱之人,担当侍奉太子的官职,我即使肝脑涂地,也无法报答皇上的恩宠。5.比较下列两组句子中加粗字的意义和用法,判断正确的一项是(  )  ①未尝废离      &②是以区区不能废远 ③不矜名节      &④愿陛下矜悯愚诚 A.①②相同,③④不同。 B.①②相同,③④也相同。 C.①②不同,③④相同。 D.①②不同,③④也不同。6.下列各句中没有通假字的一项是(  ) A.而刘夙婴疾病,常在床蓐。 B.伏惟圣朝以孝治天下。 C.臣密今年四十有四。 D.臣以险衅,夙遭闵凶。7.下列各句中加粗的词与现代汉语意思相同的一项是(  ) A.欲苟顺私情,则告诉不许。 B.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃。 C.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 D.庶刘侥幸,保卒余年。
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