我站在天都峰脚下抬头望:峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?在看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!1:天都峰的特点:(1)高,表现在______________;(2)陡,表现在____________.2:挂,在这里是________的意思.从"挂''这个词可以体会到__________.3:课文是按______顺序写我爬天都峰前的情景的.根据规律添数,请说明为什么1,4,3,8,9,16,( )( )
小鬼AB0545
1.(1)高,表现在__在云彩上面__；(2)陡,表现在____石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来__.2:挂,在这里是__垂下__的意思.从"挂''这个词可以体会到___天都峰的高和险 为了突出自己想爬上峰顶的艰难___.3:课文是按___从高到低____顺序写我爬天都峰前的情景的.4.1、3、9、（） 4、8、16、（） 所以答案是 1,4,3,8,9,16,(27),（32）
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1（1）在云彩上面 （2）似乎是从天上挂下来2 比喻 （2）天都峰的陡3 从高到低这种要间隔隔一个数字来看 1、3、9、（） 4、8、16、（） 所以答案是 1,4,3,8,9,16,(27)，（32）
高,表现在“云彩上面”，“啊、哩”两个语气词，表达了我的惊叹，也烘托了天都峰的高。
陡,表现在 “笔陡”“从天上挂下来的”“真叫人发颤”能突出天都峰的陡。（因为“笔陡”就是笔直笔直的；“从天上挂下来的”是说天都峰特别陡，所以从这两个词可以看出天都峰的陡；“真叫人发颤”表达了“我”当时害怕的心态，烘托了天都峰的陡。）2 挂在这里是 垂下 的意思 可以体会到这...
1.（1）在云彩上面哩 （2）似乎是从天上挂下来的2.石级陡峭
体会到天都峰很高3.方位顺序或者从低到高4.27，32.
1 4 3 8 9 16 27 32隔一个是乘3一个是乘2按方位顺序的
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?在看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 1:天都峰的特点:(1)高,表现在“云彩上面”;(2)陡,表现在笔陡”“从天上挂下来的”“真叫人发颤”. 2:挂,在这里是垂下的意思.从"挂''这个词可以体会到这个峰的高和险. 3:课文是按事情发展的顺序写我爬天都峰前的情...
数学：（27）（32）语文：（1）：高表现在天都峰在文章里描写是在云彩上面（2）：陡表现在笔陡的石级和铁链从而看出很害怕2：挂在这里是垂下的意思，体会出天都峰的高和险3是按照事情发展顺序
1.（1）在云彩上面 （2）似乎是从天上挂下来 2.(1)比喻 （2）天都峰的陡 3 从高到低 1,4,3,8,9,16,(27),（32）
1:天都峰的特点:(1)高,表现在在云彩上面哩!2)陡,表现在在看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 2:挂,在这里是高的意思.从"挂''这个词可以体会到峰顶高3.1,4,3,8,9,16,(27)，（32）
1:天都峰的特点:(1)高,表现在峰顶这么高,在云彩上面(2)陡,表现在2:挂,在这里是天都峰很高很陡的意思.从"挂''这个词可以体会到陡和高3:课文是按地点转换顺序写我爬天都峰前的情景的. 数学:根据规律添数,请说明为什么 1,4,3,8,9,16,(27 )( 32)说明：把数拆开来成为（1）1 3 9
（2）4 8 16
这样就找到规律了...
1、（我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面里！）2、挂，在这里是（扔）的意思。从“挂”这个词可以体会到（天都峰的陡）。3、课文是按（方位顺序）写我爬天都峰前的情景的。数学：根据规律填数，请说明为什么。1，4，3，8，9，16，（27），（32）双规律。...
1（1）在云彩上面 （2）似乎是从天上挂下来 2 比喻 （2）天都峰的陡 3 从高到低 这种要间隔隔一个数字来看 1、3、9、（） 4、8、16、（） 所以答案是 1,4,3,8,9,16,(27)，（32） 1 高,表现在“云彩上面”，“啊、哩”两个语气词，表达了我的惊叹，也烘托了天都峰的高。 <...
1（1）在云彩上面 （2）似乎是从天上挂下来 2 比喻 （2）天都峰的陡 3 从高到低 这种要间隔隔一个数字来看 数学答案是 1,4,3,8,9,16,(27)，（32）
1.(1).啊,峰顶这么高,在云彩上面哩.(2).在看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 2.石级非常笔直.表现出天都峰非常笔直.3.从上到下.(27),(32)1,4,3,8,9,16可分为1,3,9都是*34,8,16都是*2
扫描下载二维码读下面的课文语段，按要求回答问题。　　我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1．在短文的方框中加上合适的标点。2．用“____”和“～～”分别画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。3．试着用较短的话概括这一自然段的意思。_____________________________________________________________4．联系课文内容填空。作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的________，暗示爬天都峰要有________。
1．：，，！？2．写“高”的句子：我站在……爬得上去吗？写“陡”的句子：再看看……真叫人发颤！3．天都峰又高又陡。4．困难大　勇气和信心
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您好：你的问题的仿照例句造句是吧,以前碰到问相同问题的：以下供参考：啊,阳光这么美,在黑夜后面哩!啊,友情这么深,在肚皮里面哩!啊,泉水这么清,在深山里面哩!
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