阅读下面文字，完成后面各题。一角硬币[美]帕特丽娅·S·莱一天，我去了一个商人的办公室。谈话间，我注意到他不停地转动一个镇纸，镇纸里有一枚一角硬币。出于好奇，我问起这枚硬币的事。他说：“在大学就读时，我和同寝室的一个同学的钱花得只剩下一角硬币了。他享有奖学金，而我靠在棉花地里和食品店里打工挣钱以维持日常生活。我俩都是家中第一个迈进大学校门的人，双方的父母都为自己的孩子感到格外自豪。每个月他们都会寄来一点伙食费，但那个月我俩都没有收到支票。当时我们手中只剩下一角硬币。“我们用这唯一的硬币给500英里以外我的家人打了一个受话者付费的电话。母亲接了电话。从她的回话中我可以听出家中有了麻烦。她说父亲因病失业，那个月家里根本没办法给我寄钱。我问我同学的家里是否寄出来钱了。母亲说她跟他的母亲聊过，他家那个月也凑不起钱来寄给他。双方的父母都很难过，看来我们好像只得辍学回家了。他们之所以迟迟不告诉我们真相是希望能找出什么解决问题的办法来。”“你当时很失望吧？”我问道。“失望极了，我俩都失望极了。还剩一个月我们就读完这一年的课程了，然后整个夏天都可以打工挣钱。我成绩优异，已获得了下学期的奖学金。”“那你们是怎么解决问题的？”“我们刚挂上电话，只听见‘哗’的一声，一些硬币涌出了付费电话机。我们大笑着，伸出双手捧起硬币。走在大厅里的学生以为我们疯了。我们商议着拿走钱，花了它，没人会知道所发生的事。但我们立刻意识到这种事做不得。这样做不诚实，你明白吗?”“我明白。但是，要把钱还回去谈何容易？”“是的，我们试过。我们给接线员打了个电话，告诉她所发生的事。”他微笑着回忆说，“接线员说那是电话公司的钱，叫我们反钱放回电话机。我们三番五次地把硬币投入电话机，但每次电话机都把钱吐了出来。“最后，我告诉接线员电话机拒收硬币。她说她也不知怎么办是好，不过她要向上级汇报此事。她回电话时说你们只好留下这笔钱了，电话公司不打算为这区区几美元派一个人大老远地跑到学校去收取。”他望着我抿着嘴笑了，并有些激动地说：“我们一路笑着回到了宿舍，数了数钱，共有7美元20美分。我们决定用这钱买食品，课后再去找工作。”“找到工作了吗？”“找到了。我们在食品店用硬币付款时向经理讲述了所发生的一切。他给我们俩提供了工作机会，第二天就上班。在第一次领工资前，我们的钱足以维持生活。”“你们都完成大学学业了吗？”“完成了。我的朋友后来成了一名律师。”他环顾了一下四周说，“我学完了商务专业，然后创办了这家公司，今天有几百万资产。”“这枚是原先那些硬币之一吗？”他摇摇头说：“不是，我们当时不得不用了那些钱，但是，领了第一笔工资后余下了一角钱，我至今保留着它，为的是不忘自己的身世。每当我历数所遇到的好运时，我都忘不了在我的生活中曾经有这么一枚小小的硬币。”“你有没有再遇到过那位接线员，或告诉她那笔钱对你来说是多么重要吗？”“没有。不过，毕业时我和同学给当地的电话公司写了一封信，问他们是否想收回那笔钱。公司的总经理回信向我们表示祝贺，并说他感到公司的钱从未花得这么值得。”“你认为这样的好运气是偶然撞上的，还是有意安排的呢？”“这些年里我常常思考这个问题。不知接线员当时是不是听出了我惴惴不安的心情；也许是她让电话机拒收硬币的；也许……是上帝的旨意。”“你永远无法找出确切答案，是吗？”他摇了摇头，触摸着硬币，似乎想从中汲取力量。“找不到答案，但我永远不会忘记当时的情景和那一角硬币。在这些年里，我多次偿还了这笔债。我希望我也帮了其他人，就像一角钱帮了我一样。”
（有删节）小题1:下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）E．小说以“一角硬币”为题，讲述了“一角硬币”的不平凡的经历；故事全用对话展开，像是两个老朋友唠家常，娓娓道来，平淡中见奇妙。小题2:小说中的“我”具有怎样的作用？请结合文本作简要分析。（6分）小题3:小说中一角硬币的受惠者之一的“一个商人”是怎样的一个人？请简要分析。（6分）小题4:小说中“我”的问话“你认为这样的好运气是偶然撞上的，还是有意安排的呢？”引人深思。你认为是“偶然撞上的”还是“有意安排的”呢？请结合全文，进行探究。（8分）
A.“我”见到那个商人不停地转动个镇纸，镇纸里有一枚一角硬币。作者以“我”的好奇心为开端而引出商人的回忆，用的是倒叙的方法。
B.“他们之所以迟迟不告诉我们真相是希望能找出什么解决问题的办法来”一句，有推动情节发展、为付费电话机涌出硬币做铺垫的作用。
C.“我们大笑着，伸出双手捧起硬币。走在大厅里的学生以为我们疯了”两句话，从正面和侧面描述出了“我们”获得硬币时的高兴劲儿。
D.给“我们”提供打工机会的食品店经理、电话公司的总经理，这些人物身上体现出了人性的善良，他们的做法也使小说的主题更为丰富。


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阅读下面文字，完成后面各题。一角硬币[美]帕特丽娅·S·莱一天，我去了一个商人的办公室。谈话间，我注意到他不停地转动一个镇纸，镇纸里有一枚一角硬币。出于好奇，我问起这枚硬币的事。他说：“在大学就读时，我和同寝室的一个同学的钱花得只剩下一角硬币了。他享有奖学金，而我靠在棉花地里和食品店里打工挣钱以维持日常生活。我俩都是家中第一个迈进大学校门的人，双方的父母都为自己的孩子感到格外自豪。每个月他们都会寄来一点伙食费，但那个月我俩都没有收到支票。当时我们手中只剩下一角硬币。“我们用这唯一的硬币给500英里以外我的家人打了一个受话者付费的电话。母亲接了电话。从她的回话中我可以听出家中有了麻烦。她说父亲因病失业，那个月家里根本没办法给我寄钱。我问我同学的家里是否寄出来钱了。母亲说她跟他的母亲聊过，他家那个月也凑不起钱来寄给他。双方的父母都很难过，看来我们好像只得辍学回家了。他们之所以迟迟不告诉我们真相是希望能找出什么解决问题的办法来。”“你当时很失望吧？”我问道。“失望极了，我俩都失望极了。还剩一个月我们就读完这一年的课程了，然后整个夏天都可以打工挣钱。我成绩优异，已获得了下学期的奖学金。”“那你们是怎么解决问题的？”“我们刚挂上电话，只听见‘哗’的一声，一些硬币涌出了付费电话机。我们大笑着，伸出双手捧起硬币。走在大厅里的学生以为我们疯了。我们商议着拿走钱，花了它，没人会知道所发生的事。但我们立刻意识到这种事做不得。这样做不诚实，你明白吗?”“我明白。但是，要把钱还回去谈何容易？”“是的，我们试过。我们给接线员打了个电话，告诉她所发生的事。”他微笑着回忆说，“接线员说那是电话公司的钱，叫我们反钱放回电话机。我们三番五次地把硬币投入电话机，但每次电话机都把钱吐了出来。“最后，我告诉接线员电话机拒收硬币。她说她也不知怎么办是好，不过她要向上级汇报此事。她回电话时说你们只好留下这笔钱了，电话公司不打算为这区区几美元派一个人大老远地跑到学校去收取。”他望着我抿着嘴笑了，并有些激动地说：“我们一路笑着回到了宿舍，数了数钱，共有7美元20美分。我们决定用这钱买食品，课后再去找工作。”“找到工作了吗？”“找到了。我们在食品店用硬币付款时向经理讲述了所发生的一切。他给我们俩提供了工作机会，第二天就上班。在第一次领工资前，我们的钱足以维持生活。”“你们都完成大学学业了吗？”“完成了。我的朋友后来成了一名律师。”他环顾了一下四周说，“我学完了商务专业，然后创办了这家公司，今天有几百万资产。”“这枚是原先那些硬币之一吗？”他摇摇头说：“不是，我们当时不得不用了那些钱，但是，领了第一笔工资后余下了一角钱，我至今保留着它，为的是不忘自己的身世。每当我历数所遇到的好运时，我都忘不了在我的生活中曾经有这么一枚小小的硬币。”“你有没有再遇到过那位接线员，或告诉她那笔钱对你来说是多么重要吗？”“没有。不过，毕业时我和同学给当地的电话公司写了一封信，问他们是否想收回那笔钱。公司的总经理回信向我们表示祝贺，并说他感到公司的钱从未花得这么值得。”“你认为这样的好运气是偶然撞上的，还是有意安排的呢？”“这些年里我常常思考这个问题。不知接线员当时是不是听出了我惴惴不安的心情；也许是她让电话机拒收硬币的；也许……是上帝的旨意。”“你永远无法找出确切答案，是吗？”他摇了摇头，触摸着硬币，似乎想从中汲取力量。“找不到答案，但我永远不会忘记当时的情景和那一角硬币。在这些年里，我多次偿还了这笔债。我希望我也帮了其他人，就像一角钱帮了我一样。”
（有删节）小题1:下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）E．小说以“一角硬币”为题，讲述了“一角硬币”的不平凡的经历；故事全用对话展开，像是两个老朋友唠家常，娓娓道来，平淡中见奇妙。小题2:小说中的“我”具有怎样的作用？请结合文本作简要分析。（6分）小题3:小说中一角硬币的受惠者之一的“一个商人”是怎样的一个人？请简要分析。（6分）小题4:小说中“我”的问话“你认为这样的好运气是偶然撞上的，还是有意安排的呢？”引人深思。你认为是“偶然撞上的”还是“有意安排的”呢？请结合全文，进行探究。（8分）
A.“我”见到那个商人不停地转动个镇纸，镇纸里有一枚一角硬币。作者以“我”的好奇心为开端而引出商人的回忆，用的是倒叙的方法。
B.“他们之所以迟迟不告诉我们真相是希望能找出什么解决问题的办法来”一句，有推动情节发展、为付费电话机涌出硬币做铺垫的作用。
C.“我们大笑着，伸出双手捧起硬币。走在大厅里的学生以为我们疯了”两句话，从正面和侧面描述出了“我们”获得硬币时的高兴劲儿。
D.给“我们”提供打工机会的食品店经理、电话公司的总经理，这些人物身上体现出了人性的善良，他们的做法也使小说的主题更为丰富。


阅读下面文字，完成后面各题。一角硬币[美]帕特丽娅·S·莱一天，我去了一个商人的办公室。谈话间，我注意到他不停地转动一个镇纸，镇纸里有一枚一角硬币。出于好奇，我问起这枚硬币的事。他说：“在大学就读时，我和同寝室的一个同学的钱花得只剩下一角硬币了。他享有奖学金，而我靠在棉花地里和食品店里打工挣钱以维持日常生活。我俩都是家中第一个迈进大学校门的人，双方的父母都为自己的孩子感到格外自豪。每个月他们都会寄来一点伙食费，但那个月我俩都没有收到支票。当时我们手中只剩下一角硬币。“我们用这唯一的硬币给500英里以外我的家人打了一个受话者付费的电话。母亲接了电话。从她的回话中我可以听出家中有了麻烦。她说父亲因病失业，那个月家里根本没办法给我寄钱。我问我同学的家里是否寄出来钱了。母亲说她跟他的母亲聊过，他家那个月也凑不起钱来寄给他。双方的父母都很难过，看来我们好像只得辍学回家了。他们之所以迟迟不告诉我们真相是希望能找出什么解决问题的办法来。”“你当时很失望吧？”我问道。“失望极了，我俩都失望极了。还剩一个月我们就读完这一年的课程了，然后整个夏天都可以打工挣钱。我成绩优异，已获得了下学期的奖学金。”“那你们是怎么解决问题的？”“我们刚挂上电话，只听见‘哗’的一声，一些硬币涌出了付费电话机。我们大笑着，伸出双手捧起硬币。走在大厅里的学生以为我们疯了。我们商议着拿走钱，花了它，没人会知道所发生的事。但我们立刻意识到这种事做不得。这样做不诚实，你明白吗?”“我明白。但是，要把钱还回去谈何容易？”“是的，我们试过。我们给接线员打了个电话，告诉她所发生的事。”他微笑着回忆说，“接线员说那是电话公司的钱，叫我们反钱放回电话机。我们三番五次地把硬币投入电话机，但每次电话机都把钱吐了出来。“最后，我告诉接线员电话机拒收硬币。她说她也不知怎么办是好，不过她要向上级汇报此事。她回电话时说你们只好留下这笔钱了，电话公司不打算为这区区几美元派一个人大老远地跑到学校去收取。”他望着我抿着嘴笑了，并有些激动地说：“我们一路笑着回到了宿舍，数了数钱，共有7美元20美分。我们决定用这钱买食品，课后再去找工作。”“找到工作了吗？”“找到了。我们在食品店用硬币付款时向经理讲述了所发生的一切。他给我们俩提供了工作机会，第二天就上班。在第一次领工资前，我们的钱足以维持生活。”“你们都完成大学学业了吗？”“完成了。我的朋友后来成了一名律师。”他环顾了一下四周说，“我学完了商务专业，然后创办了这家公司，今天有几百万资产。”“这枚是原先那些硬币之一吗？”他摇摇头说：“不是，我们当时不得不用了那些钱，但是，领了第一笔工资后余下了一角钱，我至今保留着它，为的是不忘自己的身世。每当我历数所遇到的好运时，我都忘不了在我的生活中曾经有这么一枚小小的硬币。”“你有没有再遇到过那位接线员，或告诉她那笔钱对你来说是多么重要吗？”“没有。不过，毕业时我和同学给当地的电话公司写了一封信，问他们是否想收回那笔钱。公司的总经理回信向我们表示祝贺，并说他感到公司的钱从未花得这么值得。”“你认为这样的好运气是偶然撞上的，还是有意安排的呢？”“这些年里我常常思考这个问题。不知接线员当时是不是听出了我惴惴不安的心情；也许是她让电话机拒收硬币的；也许……是上帝的旨意。”“你永远无法找出确切答案，是吗？”他摇了摇头，触摸着硬币，似乎想从中汲取力量。“找不到答案，但我永远不会忘记当时的情景和那一角硬币。在这些年里，我多次偿还了这笔债。我希望我也帮了其他人，就像一角钱帮了我一样。”
（有删节）小题1:下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）E．小说以“一角硬币”为题，讲述了“一角硬币”的不平凡的经历；故事全用对话展开，像是两个老朋友唠家常，娓娓道来，平淡中见奇妙。小题2:小说中的“我”具有怎样的作用？请结合文本作简要分析。（6分）小题3:小说中一角硬币的受惠者之一的“一个商人”是怎样的一个人？请简要分析。（6分）小题4:小说中“我”的问话“你认为这样的好运气是偶然撞上的，还是有意安排的呢？”引人深思。你认为是“偶然撞上的”还是“有意安排的”呢？请结合全文，进行探究。（8分）
A.“我”见到那个商人不停地转动个镇纸，镇纸里有一枚一角硬币。作者以“我”的好奇心为开端而引出商人的回忆，用的是倒叙的方法。
B.“他们之所以迟迟不告诉我们真相是希望能找出什么解决问题的办法来”一句，有推动情节发展、为付费电话机涌出硬币做铺垫的作用。
C.“我们大笑着，伸出双手捧起硬币。走在大厅里的学生以为我们疯了”两句话，从正面和侧面描述出了“我们”获得硬币时的高兴劲儿。
D.给“我们”提供打工机会的食品店经理、电话公司的总经理，这些人物身上体现出了人性的善良，他们的做法也使小说的主题更为丰富。


科目:最佳答案解析试题分析：小题1:A说“用的是倒叙的方法分析错误。开头一段只是故事情节的一个引子，不是故事情节中的一个部分。E说“讲述了‘一角硬币’的不平凡的经历”不当，小说讲述的是“我们”在生活困难时期的一个与“一角硬币”有关的故事，是“我们”的经历；说叙述“平淡”，这样评价这篇小说的叙述语言也不合适。B说这句话有“为付费电话机涌出硬币做铺垫的作用”，有些牵强。“希望能找到什么解决问题的办法”，既指两个学生的父母一方，也指两个学生本身，而“办法”并非是暗指付费电话机涌出硬币这一办法。小题2:小说中的“我”的作用，一般来说主要是两个方面，一是情节的线索作用，通过“我”的所见所闻展开故事情节；二是增强故事的真实性。对小说来讲，基本上都可从故事情节、人物形象和小说主题等方面来考虑。这类题的解答，一方面要联系自己平时所积累的知识，另一方面要结合具体的文本。小题3:先从小说中找出一角硬币的受惠者之一的“一个商人”的有关语言、动作等情节，并通过此来概括其性格特点。但要注意的是，题目是问小说中一角硬币的受惠者之一的“一个商人”是怎样的一个人，光答出其性格特点还是不够的，还要具体答出其身份或气质等，如他是一个在大学就读时依靠打工挣钱来维持学业的成绩优异的学生，一个诚实的人。小题4:本题是要探究“你认为这样的好运气是偶然撞上的，还是有意安排的呢？”这句话中是“偶然撞上的”还是“有意安排的”。对此要结合小说明确“这样的好运气”的具体内容，然后再根据小说的情节从不同的角度去阐述自己的观点。这些角度可以是相关的情节，或是不同的人物等。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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我们缴纳多年的养老金都去哪儿了
你听说过养老保险吗？对此，保险之家_沃保网专家介绍，养老保险是一种远期计划，其中基本养老保险又称社会基本养老保险，是国家和社会根据一定的法律和法规，为解决劳动者在达到国家规定的解除劳动义务的劳动年龄界限，或因年老丧失劳动能力退出劳动岗位后的基本生活而建立的一种社会保险制度。那么，我们缴纳多年的养老金都去哪儿了呢？
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　　导读：你听说过吗?对此，之家_沃保网专家介绍，养老保险是一种远期计划，其中又称社会基本养老保险，是国家和社会根据一定的法律和法规，为解决劳动者在达到国家规定的解除劳动义务的劳动年龄界限，或因年老丧失劳动能力退出劳动岗位后的基本生活而建立的一种制度。那么，我们缴纳多年的养老金都去哪儿了呢?
　　有这样一款：
　　交费三十年，年年交费上涨，身故不退本金，不给保额，只给丧葬费和两个月的工资，生存金必须从退休后开始领取，中途不能领取，不能退保，不能贷款，不给合同，还准备延长退休时间到65岁!这样的保险放在任何一家卖的出去么?大家说肯定没人会买，但事实它是卖的最好的保险，而且是前仆后继，它就是中国式的。
　　业内人士揭秘：养老金都去哪儿了?
　　以下计算不考虑物价上涨和利息因素，因为这方面基本是可以互相抵消的。
　　数字猫腻一：我们缴纳养老金是月薪的28%(企业20%，个人8%)，假如我月薪5000，那么每个月缴纳1400，假如从25岁参加工作，60岁退休，工作35年。那么缴纳的退休金是1400 X 12个月 X 35年=588000。
　　中国人均预期寿命73.5岁，也就是说，我可以领13.5年=162个月。理论上，假如不贪污挪用，也不考虑投资收益的话，我每个月退休金应该是=3629元。
　　但是实际上，我只能拿到3000，亏损()*162=102000;因为专家--中国劳动学会薪酬专业委员会常务理事吕井海说了，我国制度设计来看，替代率约60%。当然实际上，60%是个平均数，如果被统筹平衡一下，能不能拿到60%都难说。
　　那我凭什么要交养老金呢?那不亏了10.2万吗?直接给我发工资不好吗?再说，我可以拿来投资，远比养老金划算。对社会也有利啊，多投资，多消费，多收税嘛。
　　数字猫腻二：即便政府占了我10.2万的便宜，他还嫌不够，他说钱不够了，这是怎么回事?专家说“退休时由于缴费年限增加，还会带来养老金上涨的好处”---上涨多少啊?专家没说。我来算一算。
　　65岁退休，那么缴费年限就变成40年，领取养老金就变成8.5年啦。
　　工资5000，缴费1400X 12个月 X 40年=672000，理论上退休金应该是.5年/12个月=/，也就说，推迟五年退休，养老金要上涨81.5%才划得来!可能吗?同学们，政府有这么好心吗?别指望啦，给你加1000块就不错了。
　　好吧，政府是伟大的，给你加了1000，那么实际养老金是4000元X 12个月X 8.5年 =408000，也就是亏了27万!
　　所以，推迟养老金的本质就是，官府准备再从你手里多拿走17万----足够小城市一套房子的首付了。
　　数字猫腻三：中国国际经济交流中心副秘书长陈永杰说：过去我们定这个政策55岁、60岁退休是50、60年代，60、70年代定的，那个时候人们的平均寿命也就是50、60岁，现在已经是70、80岁了。同学们看看，这是怎么荒唐的话，一个人均寿命50-60岁的国家，会把退休年龄定到55、60岁吗?世界上有退休年龄还超过人均寿命的国家吗?那就干脆不用领了，还没退休大半都死了，还领什么退休金?
　　数字猫腻四：专家说：我们国家的人均寿命现在已经是70几岁了，老龄化严重，所以要推迟退休这简直扯淡，还找了法国、日本来做例子。法国和日本是中国能比的吗?中国人均预期寿命才73.5岁，法国84岁，日本83.9岁，比中国整整高出10岁!这是一回事吗?所以说，什么时候中国人均寿命赶上法国，你再提高退休年龄好吧?
　　数字猫腻五：专家说，推迟退休你可以多拿工资，划得来。其实是瞎掰，如果就业率低，老人早退休是好事，年轻人就业照样可以创造贡献，一样缴费。如果就业率太高，找不到人干活，老人照样可以兼职、返聘，一方面是自愿的，另一方面不用缴费，赚的钱都是自己的，还可以同时领退休金，领双份钱岂不更好?
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