教职成司函【号&|
CopyRight & 沪江网 2016&作者：若水&&&&&&来源：上海信息技术学校
&&& “驰骋大地，志在千里，不停的马蹄，舞跃云翼……”在上海信息技术学校马文化主题曲《志在千里》的悠扬歌声中，我校第十四届校园文化艺术节闭幕式暨55周年校庆展演圆满地落下了帷幕。
&&& 本次闭幕演出历经数月的精心准备，在专业团队的指导和帮助下，从策划方案到确定演出稿，从海选演出人员到排练节目，有近300名师生直接参与了最后的演出和幕后工作，付出了宝贵的时间和辛勤的汗水。
&&& 整场演出以舞台剧的方式呈现，共分为七个篇章。以学生跟随老教师游览校园的形式，通过触景生情的回忆，带领观众们穿越时空，生动形象地演绎了学校55年的发展历程和校史上的重要时刻。生机盎然的青春校园、信校第一高楼、第一台计算机、历经坎坷艰辛复校、中秋加班迎评估、激烈的学校更名辩论赛、全国改革发展示范校现场交流会……一段又一段故事，一个又一个场景，唤起了信校师生的记忆。不时穿插其中的优美歌舞博得了满堂喝彩，诗朗诵《征途》为近五年来学校取得的辉煌成绩做了最好的总结。参与演出的演职人员，无论是老师还是学生，都拿出了最佳状态，互相配合默契，使得整台节目以最完美的方式呈现在全校师生面前。
&&& 教育部职成教司副司长刘建同、华谊集团党委副书记石琦、上海市中职德育研究会会长闻人勇建、副会长陈骏玲亲临现场观看。校党委书记杨士明、校长邬宪伟、党委副书记杨逸忠等校领导也出席观看了演出。
&&& 第十四届校园文化艺术节虽然已经落下帷幕，但这一个月来围绕“讲述信校故事，演绎信校精彩”的主题，开展的“讲信校的故事”比赛、十佳歌手赛、“奔马杯”篮球赛、传统文化进校园、社团展示等活动带给师生们的快乐、成就、感动、成长必将延续下去。本届校园文化艺术节又恰逢学校55周年校庆，“马不停蹄，乐于追梦”的奔马精神成了艺术节的主旋律，使师生们对学校敢于艰苦创业，乐于改革创新，勇于追求卓越的发展历程又做了一次深入了解。
&&& 正如杨士明书记和邬宪伟校长在闭幕致词中所讲的那样，上海信息技术学校以文化立校，以文化强校，以文化兴校，在创建百年信校的征途上，上信校这匹骏马将尽情展示他的优雅和力量， 继续传承优良传统，以和谐之力，勤奋之姿，探索前行。让我们一起策马扬鞭，奔向明天，再创辉煌！上海信息技术学校
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传承马文化
增添正能量
上海信息技术学校博学节校园&马&文化大讲堂第一讲开讲&
&&&&&&& 1959年建校的上海信息技术学校，在近54年的发展中形成了特色的马文化。党的十八大进一步明确了&建设社会主义文化强国&的战略目标，马文化既是在我校五十多年发展史中积淀、形成、丰富起来，更将在学校&百年信校&的征程中作为核心价值理念，支撑学校领先发展、当好示范。为了让全校师生更好地学习和传承校园文化，在我校第十二届博学节中，特别列出了&文化传承&一个环节。日下午，在校影视会议中心，我校老书记、关工委常务副主任杜孟镛老师为大家拉开了&马文化&大讲堂的第一讲&&《传承马文化 增添正能量&&上海信息技术学校马文化的形成和建设》。
&&&&&&& 杜书记从我校第13届校园文化艺术节的&&艺&马当先&主题讲起，从闭幕式演出的回顾中，让大家思考我校已有了全校师生知晓的校训、校歌、校标、共同愿景等，为什么还要宣传和传承马文化，马文化在我校是如何形成的，并从三个方面为我们讲解了如何进一步弘扬和建设好马文化。
第一篇章 马文化是人类文化的组成部分&
&&&&&&& 杜书记为大家阐述，文化建设包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化几大方面，精神文化中的动物标识文化是人类文化的重要组成部分，如新加坡叫狮城，国徽上有金色的鱼尾狮，体现勇猛、雄健的精神；广州叫五羊城，寄托仙羊带来风调雨顺；朝鲜立千里马精神，前苏联称北极熊，一些国家议会内分鹰派、鸽派等。我们的祖先早在远古时期，根据自身生活的需要和对动物世界的认识程度，先后选择了马、牛、羊、鸡、狗和猪进行饲养驯化，经过漫长的岁月，逐渐成为家畜，无论是在农耕、狩猎、运输、交通等方面，还是在古今中外的血雨腥风的战场上，马都给人类立下了汗马功劳。《三字经》里讲&马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。&将马位列六畜之首。马以它的那聪明、勇敢、忠诚、耐劳的特征，成为人类可靠的朋友、得力的助手，随着人类文明和文化的发展也孕育出了丰富多彩的马文化：马能负重致远、马能勇猛征战、马能快速应对、马能技高一筹、马能扶正祛邪。
第二篇章 上海信息技术学校马文化的积淀和发展
&&&&&&& 50多年中，我校在跃马扬鞭的创业中，敢于拼搏、自信自强，以苦为乐；在一马当先的领跑中，马不停蹄、创新进取，乐在其中；在万马奔腾的搏击中，共创辉煌、共享成果，其乐融融。奔马精神，是我校&树信、乐业&校训的最形象化体现。
&&&&&&& 从建校到复校阶段：年，是我校马文化的开创阶段，重点的特征是形成了战马文化。学校第一任校长&&郝文凯校长，是当年中国工农红军骑兵团的老红军战士，在带领学校奠基和成长的岁月里，把红军战士的艰苦奋斗精神、革命乐观主义精神和战马的勇猛献身、奋力拼搏精神，融合在学校的第一次创业中，逐步形成了学校特色的战马文化：发扬战马冲锋陷阵、不畏艰险的精神；发扬战马敢于争先、一马当先的精神；发扬战马忠心耿耿、坚定不移的精神；发扬战马以驰骋疆场而乐的精神。
&&&&&&& 改革开放的新时期：年，是我校马文化的发展阶段，重点的特征是形成了头马文化。这一阶段，学校在党委的领导下，经历了董校长、吴校长和瞿校长等三任校长，尤其是担任了13年校长的瞿校长，弘扬战马精神，争当领头羊，进一步在学校的改革创新中形成了兼蓄战马文化的头马文化：实践伯乐相马精神；发扬老骥伏枥精神；争当头马，当好头马；发扬敏锐察觉，捕捉机遇精神；发扬头马以事业成功而乐的精神。
&&&&&&& 新世纪新阶段：2000&现在，是我校马文化的提升阶段，重点的特征是形成了奔马文化。奔马，快速奔驰的骏马，认准目标、抓住机遇，展示更好、全力而为。奔马，不排除是单匹快马，但本质上更是头马统领下的一支优秀马群，奔马群中，既有一马当先、引领队伍的的头马，更有万马奔腾、你追我赶的匹匹骏马，整个团队充满生气活力，展示和谐进取，个个各得其所，天天乐其所乐。奔马文化，正是奔马这种特征品质的聚焦和升华：坚持一马当先的冲劲；构建万马奔腾的合作；倡导马不停蹄的进取；讲求马到成功的实效；发扬奔马以团队和谐而乐的精神。
第三篇章 我校马文化的提炼和发展
&&&&&&& 我校马文化的发展是一个历史过程，杜书记为我们指出，明年就是我校建校55周年了，我们这一代师生有责任把我校的马文化进一步提炼好、发展好、弘扬好、实践好。他也把去年以来老师和同学们讨论、归纳的部分精华作了一个梳理。他指出我校马文化的核心精神是马不停蹄，乐于追梦；我校马文化发展史上的三大精神：艰苦奋斗、自得其乐精神；开拓创新、领先为乐精神；追求卓越、和谐共乐精神。当前全校师生要传承的六个&于&精神：勇于负重致远、敢于一马当先、勤于马不停蹄、精于技高一筹、善于团队合作、乐于学业事业的精神。教职工中马文化的&三劲&：一马当先的闯劲、马不停蹄的韧劲、万马奔腾的起劲。我校学生中马文化的精神追求：跃马扬鞭，技高一筹。学生中马文化的&三心&：跃马扬鞭的自信心、技高一筹的自强心、马不停蹄的进取心。马文化主题歌：《志在千里》。
&&&&&&& 最后，杜书记希望马文化可以融入同学们的心灵，成为我们实现&中国梦&、&信校梦&、&人生梦&的精神支柱，在信息技术学校的学生生活中成才出彩。祝愿同学们人人都是快乐的奔马，一起马不停蹄地追梦、圆梦，实现人生美好的未来。
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志在千里～恋姬唤作百花王～ — 茶太Gal恋姬无双ED罗马音 + 歌词
玩通恋姬是挺久之前的事了。。。偶然听起这首曲子，忆起音乐和剧情（虽然没什么剧情就是了于是就这样了。。。让我想做这首曲子的帖。。。值班好无聊。。。结尾曲之前的插曲 久远 ～侘～ 过2天也会做，毕竟都是好曲子。。PS：我比较喜欢直白点的翻译，破坏歌词作诗的兴致还真是对不起了。。。视频来自：
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志在千里 ～恋姬唤作百花王～茶太赤く燃ゆる　茜云　しずしず流るakakumoyuru　akanekumo　shizushizunagaru背中に落ちる　薄影と果てぬ梦senakaniochiru　usukagetohatenuyume【赤色的天际，静静的流淌着的燃红的云朵，映出了身后，那淡淡的影子，与未能实现的梦想。】风を泳ぐ　雁が音は　想い染み入りkazewooyogu　kariganewa　omoishimiiri一人愿いを込めて　天つ空に问い挂けるhitorinegaiwokomete　amatsusoranitoikakeru【风中的鸿雁，那凄清的鸣声，勾起了段段回忆，将自己的心愿，毫不保留的抛向了天际。】儚き　「ひとよ」の交叉hakanaki　「hitoyo」nokousa心　露濡れ 咏うkokoro　tsuyunure　utau【虚无梦幻，「一夜」般的交汇，露珠落向心湖，点滴作唱。】二人へだつ　ちひろの云居futarihedatsu　chihironokumoi雁のように　ただ飞んでゆきたいkarinoyouni　tadatondeyukitai【向着属于彼此的云中深所，只愿化作鸿雁，振翅飞往。】恋しい想い　胸に溢るるkoishiimoi　muneniafururuこの身の中心から　萌え出ずるkonominonakakara　moeizuru【爱恋的思念，在心中溢出，就从这心中，萌芽开花。】恋しい想い　あなたに捧ぐkoishiiomoi　anatanisasagu天に向かって　花咲くようにsoranimukatte　hanasakuyouni【爱恋的思念，将献赠给你，面向天空，像花儿般绽放。】淡く薫る　八重桜　はらはら落つるawakukaoru　yaezakura　haraharaotsuru一人怜れみ浮きて　天つ雫受け止めるhitoriawaremiukite　amatsushizukuuketomeru【八重樱翩翩飘落，散出淡淡清香。孤独的我，在瓢泼大雨中苦苦徘徊着。】哀しき　「とこよ」の音色kanashiki　「tokoyo」noneiro心　震わせ　咏うkokoro　furuwase　utau彼方向かい　舞う花のなかkanatamukai　mauhananonaka风に乗せ　ただ奏でつづけるkazeninose　tadakanadetsudukeru【过于悲伤，这「永世不变」般的音色，在心中，震荡，回响着，面向你的方向，在漫天飞舞的花瓣之中，乘着清风，唯将旋律继续演奏出来。】あなたを想い　笑颜溢るるanatawoomoi　egaokoboruru
この身の全てに　咲き夸るkonominosubeteni　sakihokoru【对你的思念，溢满了笑容，如花儿般全身心的盛开，绽放着。】あなたを想い　东云见ゆるanatawoomoi　shinonomemiyuru明けの光を　言祝ぐようにakenohikariwo　kotohoguyouni【对你的思念，迎着拂晓，深深咏诵出一道光芒。】恋しい想い　胸に溢るるkoishiimoi　muneniafururuこの身の中心から　萌え出ずるkonominonakakara　moeizuru【爱恋的思念，在心中溢出，就从这心中，萌芽开花。】恋しい想い　あなたに捧ぐkoishiiomoi　anatanisasagu天に向かって　花咲くようにsoranimukatte　hanasakuyouni【爱恋的思念，将献赠给你，面向天空，像花儿般绽放。】あなたを想い　笑颜溢るるanatawoomoi　egaokoboruruこの身の全てに　咲き夸るkonominosubeteni　sakihokoru【对你的思念，溢满了笑容，如花儿般全身心的盛开，绽放着。】あなたを想い　东云见ゆるanatawoomoi　shinonomemiyuru明けの光を　言祝ぐようにakenohikariwo　kotohoguyouni【对你的思念，迎着拂晓，深深咏诵出一道光芒。】 见果てぬ梦を思い描いて————。mihatenuyumewoomoiegaite————。【在心中描绘出那未能实现的梦想————。】
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