66个人跳大绳的第三季第一集的《奔跑吧兄弟》很感人
66个人跳大绳的第三季第一集的《奔跑吧兄弟》很感人
喜欢Running man ,也喜欢《奔跑吧兄弟》。
其实我是不喜欢中国的季播综艺节目的，但没有办法，中国版参加节目的七只大部分是演员，有自己的其他拍摄任务，拍电影拍电视剧是主职。
很喜欢看团队合作的节目，We are
伐木累！无论是Running
man，还是奔跑吧兄弟，我都喜欢看七只一起对抗其他团队，或者七只团结一起玩游戏，比如今晚的合作拼字猜字和拉车护水，拉车护水这里已经让我挺感动的（不知道为何要用那木头车，我看BABY拉的时候，感觉那木车就挺重的，记得RM里面，有次钟国拉坐车上的RM七只和嘉宾，那车看起来没有这么笨重），当然最感人的是最后的66个人一起跳大绳。
跳过绳的都知道，大家一起跳要跳得很齐其实挺难的，我觉得今晚的《奔跑吧兄弟》给我的感觉就是《士兵突击》里面的那不抛弃不放弃的精神，从跳得参杂不齐到勉强跳五个，一次失败后重新来过，两次失败后又重新开始，无数次的尝试，李晨的胳膊都摇酸了摇累了，大家估计也都跳得很辛苦，但是大家依然没有放弃，最后完成了66个人顺利跳了10次，不管怎样，我觉得这种精神让我感动，综艺节目就是传播正能量的，奔跑吧兄弟七只和洛阳人民一起成功完成跳绳，坚持就是胜利。
PS，邓超的鸡冠花造型让人笑死了，而郑恺的考状元也挺好玩的，重新学习一些历史知识，那殿试的出现，郑恺吐槽懵懵哒的，把我笑翻了，也喜欢有我们中国历史背景的游戏，寓教于乐中，毕竟看这节目的还在读书的孩子挺多的。
今晚小激动，因为奔跑吧兄弟又来了，有空在网上重看时截图补充。
又PS:忍不住吐槽某某艺，因为好像只有它们独重播《奔跑吧兄弟》，今天去截图，发现左下角右上角都是广告，其实有广告很正常，要不网站怎么挣钱，可是就不能学某某TV，也有广告标签，但人家不是一直就贴在那里，会消失一会儿，再弹出来一会儿，对于我这种偏执又有点追求完美和有点洁癖的人来讲，那左一个广告右一个广告，整个画面都像被贴满膏药，怎么看怎么不舒服，只有用PS遮掩或者抹掉或者用旁边的画面盖章涂抹替代……有点郁闷，也就只截了一点图。
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）（2）他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。（
）（3）（他）喊着：“你们不要管，我自己来。”（
）（4）他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。（
）4．本文融多种表达方式于一体，记叙、描写、议论、抒情相结合。请你指出下列句子运用的表达方式。（1）他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。（
）（2）（他）脸上飘起得意和满足的稚气。（
）（3）这情景使我深深感动，年过五十的有残疾的老师．对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？（
）（4）刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……（
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）阅读并回答问题。　　他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长可丈余的娱蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜人云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。　　当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑。甚至于，有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。　　这情景使我深深感动，年过五十的有残疾的老师．对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？1．联系上下文，解释加粗的字。①擎：__________________②抻：__________________2．揣摩加粗词语的作用。他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。_________________________________________________________________3．本文运用多种方法刻画人物。请你指出下列句子运用的描写方法。（1）他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。（
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）（3）（他）喊着：“你们不要管，我自己来。”（
）（4）他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。（
）4．本文融多种表达方式于一体，记叙、描写、议论、抒情相结合。请你指出下列句子运用的表达方式。（1）他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。（
）（2）（他）脸上飘起得意和满足的稚气。（
）（3）这情景使我深深感动，年过五十的有残疾的老师．对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？（
）（4）刘老师啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……（
）科目:最佳答案1．①举；②拉2．“飘起”生动形象地写出了刘老师抓住线绳后的快乐得意和满足之情。他并未因自己是一个残疾人而放弃生活中的乐趣，他生活得幸福、充实并散发着生命的活力。（意对即可）3．（1）肖像（外貌）描写（2）动作描写（3）语言描写（4）神态描写。4．（1）记叙（2）描写（3）议论（4）抒情解析基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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