四川文理学院管理系；毕业实习报告；四川会欧毕业实习报告；作者：；专业：；班级：；庞骏电子商务2011级4班；提交日期：日；四川?达州；2014年5月；目录；一、实习情况??????????????????；二、实习单位情况????????????????；1、初识会欧??????????????????；2、听命工作????????????
四川文理学院管理系
毕业实习报告
四川会欧毕业实习报告
骏 电子商务 2011级4班
提交日期：
四川 ? 达 州
2014 年 5 月
一、实习情况 ??????????????????????????? 1
二、实习单位情况??????????????????????????1
1、初识会欧
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2、听命工作 ??????????????????????????2
3、摸索前进 ??????????????????????????2
3、明确目标 ??????????????????????????2
三、实习体会
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1、成绩或收获
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2、问题或不足 ?????????????????????????3
3、努力方向 ??????????????????????????4
四川会欧毕业实习报告
电子商务专业4班 庞骏
指导教师 徐旭
第一章 实习概况
毕业季即是离别季，这句话说的一点也是不错。不管我们喜不喜欢、愿不愿意，毕业终究是要毕业了。时光稍纵即逝,,不知不觉就快告别曾经不以为然的大学生活了.难免心中多了许些伤感,我们都说大学是一个小社会,而我现在正逐步向我们的大社会迈进。相对于其他同学而言，可能我会觉得自己比较幸运。因为我自己实习的单位正是大二的时候找兼职做的一家公司“四川会欧建材机械有限公司”，从大二下的双选会开始进入了四川会欧到实习阶段正好半年多，我有点都感觉不到自己在那里实习了，现在想想真的是很感激他能给我这样一个平台,尤其是对于一个当时什么都不会的我来说。
第二章 四川会欧概况
提及四川会欧，我就不得不得说到他的地理位置了。或许也正是因为他的地理位置，才让我一开始选择在那里做兼职，因为他离学校很近，近的我每次上班的时候都是走路过去的.他就在我们熟知的欢乐水世界旁边。将近一年的时光，我仿佛见证了他的成长，就好像这三年一直在见证母校的成长一样。四川会欧是一家专业制造水泥围栏、水泥围栏设备、艺术围栏、轻质墙板、石膏砌块、石膏砌块模具、GRC墙板、石膏空心砌块、水泥发泡保温板及建材设备的厂家。公司从一开始的老式电脑和主机到全新的液晶显示屏和主机；从以前的老厂房到现在的新厂房；从以前的小团队到现在的大力量。在见证的同时也让我看到了企业生存和发展的力量。
1、初识会欧
开始说到会欧，就不得不说到大二时候的双选会（也就是去年5月多的一次双选会），当时因为也快面临着实习找工作了。所以听着老师的建议，抱着试一试的心态去面试。在我心里其实一直想着一定要找一份与自己专业相关,自己有兴趣的工作来实习.因为我本身对这行也算比较热爱的。但遗憾的是却没有在双选会现场看到写着有关电子商务方面的工作，正打算掉头之际，发现了达州会欧建材机械工程有限公司（四川会欧是后来改名上去的）在招聘网站优化与推广人员的职务,我想着这个行业虽然我不太了解,但是招聘的职务与我们专业有很大的
关系,于是便专门针对这家公司投了一份简历并写上了一份自荐信,当然我只是认为这样会比较有诚意一点,果然在接下来的工作都比较顺利,于是在双选会后便收到了面试的邀请.那或许就是我人生中第一次面试吧（其实现在看来那其实都不叫面试，准备说应该叫一次很愉快的聊天）在那次聊天后就开始上班了，也就为我实习做下了铺垫。
2、听命工作
为什么要说听命工作呢？主要是因为开始去基本上无从下手，网络推广虽然说和网络挂钩的，但对于我来说依然是一个比较陌生的行业，甚至于一开始将网络推广、网络营销、网站建设、seo这几个名词混在一起。再加上一开始对建材机械这方面的知识一点都不了解,
所以执行力就相当受限制了，那一段时间基本就是老板说要做什么就做什么。比如第一天老板说百度知道不错。好，那我就做百度知道，我也开始接触了百度知道，按着他的方法在网上买几十个百度知道的账户，然后自问自答。一开始可能也会有很多人和我一样的想法说你这样不是瞎搞了么，这样回答着会有什么样的效果。但事实上我错了，当弄完之后，我才发现自己回答的那些问题已经很多人浏览了，这就是所谓的百度知道营销方式之一吧。当做完百度知道之后，又开始做新浪微博、论坛、博客、网站后台管理、百度竞价等，以至于后台发现一个新的名词“seo”中文名为搜索引擎优化，这句话的意思就是围绕搜索引擎（百度、360、搜狗等）做优化，不过遗憾的是，就是到现在对那方面的知识还是半知半解的.
3、摸索前进
为了尽快的适应我的第一份工作，我开始借助以前学习的一些凌乱的知识，进行重新的整理。接着针对自己工作内容又在淘宝网上去买了一本《网站优化直通车》的书籍来看，希望自己能够在最快的时间段把知识给系统化，好让以后的工作开展顺利一点，幸好是皇天不负有心人。终于开始对网站的优化系统有了一个大致的了解，知道了应该从什么地方下手好一点，后台突然间发现自己居然可以在这么短的时间里面看完一本书，我还是应该感觉到很自豪的。我觉得这个就是进步了。不管是基于压力也好，基于其他的东西也罢，有进步总是好事的，至少我超越了自己。在接下的工作中陆陆续续也遇到了不少的难题，比如说网站需要优化，需要做百度竞价的，就要和百度公司的业务人员联系。而我做这份工作就把这个任务交给我了，顿时有时感觉自己的压力挺大的，因为如果说百度提出一些说有利于公司服务的东西，那么老板肯定会让我出参考意见，但是自己的水平又不是很专业的，也没有办法做这些工作，所以也面临着两难的决定，但是幸好这种事情不是常有发生，却给我一个启示就是应该提高自己的专业知识水平了，正如谓学无止境这句话不是凭空说出来的。除了这个问题外，我突然发现一些问题，那就是学习应该多方面的发展，公司里面有时需要处理一些相关方面的图片，需要用到相关的知识，这时候就发现学校里面学的知识是爬上用场了。所以多方面学习知识是很重要的。
4、明确目标
经过一段时间对工作摸索之后开始慢慢熟悉和喜欢上网络推广这个职务，加
上后来的网站后台维护、百度竞价账户结构的调整这些能力，也为我后来找工作奠定了不少的基础。
第三章 实习体会
1、成绩与收获
在这次的社会实践生活中，我学到了许多课堂上学不到的东西，也领悟到了一些在学校没法领悟的事情。社会是一个大舞台，这句话是对的。其实我们平时没事的时候看到电视剧就是社会生活的中演变而来得，其实社会生活往往比电影里面来得更加的精彩，这是需要我们用心来体会的，同时在这一段实习生涯也领悟到不少的道理。
（1）、针对于找工作而言，因为这次的实习工作是在双选会的时候找到的，所以就针对自己在填写简历的经验提出自己的建议，那就是如果知道了自己要面试的企业，我们首先要做的就是分析这个企业的这个职务需要的是哪些方面的能力，然后在自己的特长方面写上和工作相关的特长，因为这个特长是相对于针对你自己而言，当然也是要故意的夸大自己的特长，我们可以用适当的语言来修饰自己，其实最好是专门针对于哪家公司附上自荐信，这个对于自己的简历还是会有一个比较好的帮助的。
（2）、知己知彼，才能百战不殆。无论你是做什么工作，你的首要的前提是对自己工作有一个全方位的了解，要自己自己从事工作的公司有一个全面的了解，这样你在和其他的工作衔接的时候，你才能够得心应手。那所谓的知彼，就是要对你的竞争对手有一个了解，只有了解了竞争对手，我们才能对我们工作的效果有一个全方位的评估，才能针对不同的情况来制定不同的计划。
（3）、加强了自学的能力，这份工作由于自己的实践经验不是很足，所以迫切需要一个系统的理论来完善自己，在这种情况下来强迫自己学习，到最后也培养了自己学习的能力，也验证了那句话就是人都是被逼出来。
（4）、会做人处事，学会了在什么场合应该说怎样的话。在学校里面我们都感觉大家都是一样的，有的时候可以肆无忌惮地说话，其实这个如果是真正走向社会，那是行不通的。在公司里面，上司就是你的上司，你不能在你的上司面前胡乱的说话，至少在工作的时间是不能，应该公司有公司的规定，因为没有规矩就不成方圆。这句话大家都应该知道，但是做起来又有几个能行呢。
2、问题与不足
要说到问题，我自己都能从身上挑出一大推问题出来。不过经过一段时间的工作，在结合自己情况也确实感觉到自己存在一些问题。
（1）不够了解自己的公司。可能有人会认为，这就是一个时间问题嘛？慢慢总会了解的。现在我才发现，其实不是这样的。你要在一个地方工作，尤其是做网络竞价或者是推广方面，只有对公司产品绝对熟悉之后，你才有可能针对他的产品做出下一步的推广策划。
（2）不会说话，这个不会说话不是说我语言有障碍，是不会揣摩对方的语气，你们或许会觉得这样很累。但如果当你作为一个销售人员，你连你客人的语气你都不明白，你如何做销售呢？你是一个员工，今天老板给你说了一句话，你淡然而过，或许明天你就可以卷铺盖走了。
（3）主动学习能力有待提高，我觉得我一直是一个很害怕学习的人。书对于我来说就是最好的催眠剂，虽然说大学里还是进过图书馆，但是基本都是待了
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提醒：购买彩票有风险，在线投注需谨慎，不向未满18周岁的青少年出售彩票！莘莘学子们 【范文十篇】
莘莘学子们
范文一：我的莘莘学子们
稻子是一茬一茬的，鸟儿是一巢一巢的，学子是一届一届的。稻子黄了，总要收割的，鸟儿大了，总要出窝的，孩子大了，总要出远门的。常言说：子行千里母担忧。我们这些人呀，就是操心的命，含在嘴里怕化了，丢下手去怕跑了，你说何必呢?毕竟我们风风雨雨过来，舍不得呀!回想一年来的和睦相处，孩子们表现出来的天真烂漫，便会让你欣喜若狂，每每出现令人难堪，忍俊不禁的荒唐局面，会让你讷讷地，似乎是自嘲地说：“现在的孩子……真难伺候。”这些，都是美好的回忆，都是一生中美的积累，现撷取几朵小花，让她绽放绚丽的色彩。
甘乐，一个上进的小男孩，小小的个子，白静的脸蛋，体质略显有点差儿。从来没见过他东跑西颠的，大多是入校就入班，入班就入座，入座就学习。他能写一手工整的钢笔字，粉笔字也排板有序，井井有条，看上去十分美观。我敢肯定，坚持练下去就是未来的书法家。他也有致命的弱点，就是不自信，不愿展示自己，不爱主动举手发言，这也是以后失败的根结，这对凸显自我很不利呀！
付雪，一个对工作极负责任的小女孩，大大的眼睛，天生就爱笑。唱歌不怎么的，但舞蹈跳的好。她是一个出了名的工作狂，能把少先队工作干得有特色。举个例子吧，五、六年级为了划清清洁区界线发生了争执，甚至动起了笤帚，她急忙上前阻拦。不好，一学生笤帚撞到了他的胃部，当天回去后，由于生气加疼痛，甚至咳嗽出血，多危
险啊！事后她还与五年级班干部进行协商，妥善处理了此事，再也没发生事端。我不得不说，你是老师的好助手，我得感谢你，但也不能不提醒你，遇到事情要冷静，不要急躁，特别不要生气，因为身体重要啊！
下面说说杨永刚，在同学们心目中是个最会调皮，最会捣蛋的男生，学习上不专心，作业上不用心，考试上不细心。早就听说他在教室里放鞭炮，还说不文明话，常常挂个MP3。上了六年级，他的变化很大，最大的优点是能知错就改，有乐观心态。你看他，爱唱歌记不住歌词，上台表演腿打颤，手找不到地方放，见人打招呼又有些害羞，你说是可爱还是奇怪。
最后说说陈志红，很有个性又有点儿嫉妒心的小女孩。刚开学我进行了一次心理测试，她写到:“听同学们说您有点儿偏心，特别偏爱上届的张雪同学，您让她当语文学习委员，为什么不让我当语文学习委员，我很您！”根据这个测试，我与她进行了多次心灵沟通，通过一年的相处，她又给我写下了这样的心里话:“老师，我误解您了，您是关心每一个学生的，我不后悔做您的学生，我爱您!”想着由“我恨您”到“我爱您”的曲线变化，我认可了这种施爱的策略。不是吗？毕业联欢会上，她声泪俱下地朗诵写给老师的文章，让我很是感动。
你或许不知道，我们这个集体里有太多的不一样，但都能被这温暖的大家庭融化。就像付苗苗，一出生就被父母遗弃，但能得到老师的特别关爱，生活感到多姿多彩。张修亚、付红茹两个毫不相干的小女生因家庭的再组合而成为形影不离的好姐妹。鲁淑凤，父母离异并
没失去母爱，反而得到了两个妈妈的呵护。你看多么幸运呀!因为你们赶上了好时候。你们不会在蜜罐里陶醉，会为自己的存在而拼搏。像余开香同学，学习第一，歌又唱的那么好；石高月，会唱歌，会朗读，会写作文；付学辉，能成为唱歌模仿秀；黄孝聪遇事总爱打破砂锅——问到底。所以我说，你们是最棒的!我的生命中因为有你们而感到精彩！
我们虽然分别了，但我们的心永远连在一起——因为你们是我的莘莘学生们。
范文二：●■１　 ． ｝
莘莘学子路 区 王兰庄 小 学 教 师 李 金华　　 　执著事业心 走近西青
“ 业 有 成 ， 作 出色 ”是 李 金　 到力 不从 心 。 强好胜 的她暗 下决心 ： 学 工 争 　 华 的不 懈追 求 。从 中师 学 历 到 硕士 ， 宁可 平 凡 ， 　 不可平 庸 。 第一 步先找 自身　
从 力 不 从　， 游 刃有 余 ， 在 不 断超　 原 因 ， ｉ ｆ到 她 一句 “ 师 要想 给 学 生一杯 水 ， 教 　 越 着 自我 。几 年来 ， 以坚 韧 的 品格　 自己就 要有 一桶 水　 的话 激 发 了她 。 她 　 和 顽 强 的 意 志 ， 践行 着 她 的 人 生 理　 她 意 识到 自己只有 “ 电　才 能走 出　 充
想 ， 来 了 学业 与 事业 的双 丰 收 。 回　 工作 上 的 困境 。 １ ９ 年 ， 抱 着试 试　 迎 ９１ 她
首 过 去 ， 路走 来 ， 感 触 最深 的是 ： 看 的心理报 考 了师 大中 文专科 高 自考　 一 她 　
苦 并 快 乐着 。走近 李 金华 ， 让我 感 触　 的课 程 。初 涉 考场 ， 只报 了 ３门 ， 她 没　
最 深 的 是她 的那份 执 著 ， 从她 的身 上　 想到 ３门课 全都 顺利 过关 了 ，成绩 虽　 我读 懂 了 “ 越 ” 两 个 字 背后 的深　 然不 高 ， 点燃 了她心 中 的希 望之 火 。 超 却 　
从 此 ， 论 是乌 云 密 布 ， 无 阴风 晦 雨 ， 还　
“ 的 大 学 不 是 梦　 我
是 白雪 飞 扬 都 不 曾 阻 挡 她 奋 进 的脚　
１ ８ 年 ， 金华 带着 未 圆大学 梦　 步 。 ９９ 李 为了学 习 ， 她省 去 了课余 与 同事 聊　
沟 抓 　 的遗 憾走 上 了工作 岗位 ，成 为西青 区　 天 、 通 的 时 间 ， 紧 一切 时 间 备课 、 她 出让　了陪伴　 王 兰庄 小学 的一 名 教师 。刚步 入社 会　 批 改作 业 。晚上 ， 又 “
穿着 打扮 、 闲娱 乐 的时 间… …　 休 奇她 ， ｑ 一心 扑在 工作上 ， 轻 的 目光 中　 家 人 、 年
也满 是热 情与 希冀 ，但 由于工 作经 验　 功 夫不 负有心 人 ， 她仅 用一 年 时间 ， 就　 的欠缺 、 识储 备 的匮乏 ， 她时常 感　 “ 克　了专科 的全 部课程 。 的进 步　 知 让 攻 她
著名 语 言学家 王力先 生 对 读 书　 出重要 、 新颖 、 独特 的文章 ， 在通 读 、 的广泛 、 　 深入 、 久 。 持 　 的主 张是 ： 去粗 取 精 、 由博 返 约 （ 先　 精读 的基础 上 ，写 成精 当的 摘要 和　 ３提 取 精华 法 。惠普 女总 裁 卡　
广 泛 阅读 ， 由博到精 、 后 由博 到专 ）、 评价 意 见 ，再 组织 其他 组 的 教师 各　 莉 菲奥 利娜 介 绍 了美 国斯 坦福 大学　 　 厚 今薄 古 。在 谈 到具 体 的读 书 方法　 取 所 需研 读 摘要 （ 要 ）和 评 价 意　
指 导学 生读 书 的一 剂 良方 ：学生 每　 提
时， 他提 议 ： 先读 序 例—— 即序 文和　 见 ， 进行 广泛 、 实 的研 读 。 扎 　 凡例 ， 则 归纳 摘要 作 笔记 ， 次 第三 步　
为 书评类 文章 ） 　 。
四 、 中 三 昧 “ ” 求　 书 法 中
周 阅读 中世 纪 哲学 家培 根 等 人 的长　
２．一抓三 促 ” 。 就是抓 写　 篇 巨著 １ ０ ， “ 法 这 ０ 顷 先缩 写 成 ２ 页 ， Ｏ 然　
可试 作眉批 ， 另外 应写 读 书报 告 （ 实　 作 ， 进 阅读 、 进 思考 、 促 促 促进 实 践 。 后 ｌ 页 ， 后 ２页 （ 为单面 ） 　 ０ 最 均 。这　
以教 育写 作 （ 育实用 类 文章 、 育　 岂止 是 总结 ？简 直 就是 把 所有 的事　 教 教
随 笔等 ） 突 破 口， 为 人人 动 手 ， 个　 物 还 原成 最 原始 的状 态 ，回 复到 最　 个
对 于一 所 学校 来 说 ，研 读 活动　 动 笔 ， 写 作 竞 赛 等 ， 逼 ”教 师 写　 根 本 的精髓 。而 紧接着 的一 周 ． 搞 “ 又转　
的具体组 织 ， 以下 方法较 为有 效 ： 　
教 育类 文 稿 ， 以写 促 读 （ 书刊 ）、 以　 向另一 位哲 学家 的著 作 。 　
（ 任壕辑 邓 蕙） 责 　
１代人看 书法 。根 据 实际 需要　 写促 思 （ ． 思考 ）、 以写促 干 （ 学 ）， 教 　 将教 师 分成 若 干专 题 小组 ， 引 导各　 既注 重 “ 抓 三 促 ”， 一 又注 重 阅 读 、 　 小 组分 头添 购 、 查找 书籍 报 刊 ， 选　 思 索 、 干 的互 动 、 促 ， 现 阅 读　 筛 实 互 实
＠舂谖麓］ 　 ｌ Ｉ 　
之神 速 、 绩之 优 异 ， 当 时 造 成不　 成 在
１９ ９ ５年 的暑 假 ， 金华 为 了． 顺　 李 能
小 的轰 动 ，‘ 教育 导 报 ＞记 者 为 此还　 利通 过 十 月份 的 考试 ，把 自家 的钢　
采 访 了她 。在 被 问到有 何 “ 诀 ” 丝床 都 搬 到 了学 校 ，整 个 暑假 吃 住　 秘 　
时 ，她 只 回答 了一句 话 ： 因为 我不　 在那 儿 。她 说 ： 能 有一 个让 我 安静　 “ “
怕 吃苦 。” 朴实 而简 单 的话语道 出了　 下 来 学习 的地 方 ， 对我 来 说 是最 奢　
那 条 亘 古 不 变 的真 理— — “ 山有　 侈 的事 。”白天 ， 看书 ， 题 ； 书 她 做 晚上 ， 　
路勤 为径 ， 学海无 涯苦 做舟 。 ” 　
则 听 辅导 ， 背笔 记 ，经 常 学上 一 通　
拿 了大 专 文凭 的 李金 华 ，并没　 宵　 伴 着 日月星 辰 ， 来 晨光 熹 微 ， 迎 　 有 在成 绩面 前停 下脚 步 。她 说 ： 学　 守 着 淡泊 与 宁静 ，忍 耐着 自 己并 不　 “ 然 后知不 足 。” 面对 远方 那块 富有诱　 感 到 的孤独 ， 是李 金华 沉浸 其 中 的　 这
惑 力 的知 识
沃 土 ，李 金华 永 远 是 一　 不 为外人 所 理解 的一种境 界 。 　
个饥 饿 的孩 子 。为 了在 教 学实 践 中　
有 首 歌 唱 得 好 ：爱 拼 才 会 赢 。 　
更 上 一层 楼 ，她踏 上 了新 一 轮 的 求　 １９ ９ ５年 １ ， 金华 顺 利通 过 了学　 ０月 李
学之 路— — 拿 高 自考 大本 。专 业课 　 士 学位 的英语 考试 。同年 ， 她所 教 的　
轻松 过 关 了 ，学位 英 语 这块 难 啃 的　 班 级 在期 末 考试 中也 名列 前 茅 。她　
骨 头又 来 了 。对 于只 有 初 中三 年 英　 感 到 了莫 大 的欣 慰 和 一种 付 出后 的　 语水 平 的她 来 说 ，学 位 英 语无 疑 将　 满 足 。 　
成 为一 道难 以逾越 的鸿 沟 。但 一 路　
二 、 甸 甸 的 硕 士 学 位 证 书　 沉
过 五关 斩六 将 的 自信 与 从 容和 多年　
流 的 教育 ，必 须要 有 一流 的　
来 练 就 的坚 毅 品格 和 学 习本 领 ， 使　 教师 。“ 电 ” 的李金华 对 自己的　 充 后
她毫 不犹 豫地迎 难而 上 。从 此， 她利　 工作 充满 信 心 。她 认 为 自己所 学 的　
用 一切可 以利用 的 时间学 习 ‘ 国　 知识 应 该有 用 武之 地 了，于 是 她静　 许
璋 英语 ＞１ 册 。 午后 的 田间小 路 、 下心 来进 一步钻 研教 学。课 余 时间 ， ｑ 　 　
清流 潺 ｉ 小溪 都 记住 了她 苦读 的　 她抓 紧 备课 ，并根 据 课 的 内容 设计　 爱的 身 影 。尽 管付 出了艰辛 的努 力 ， 但她　 出形 式各异 、 明新 颖 的教案 。为 了　 简
还是被前进 路上的荆棘刺伤 了， 在　 提 高课 堂效 率 ，激 发 学 生 的学 习 兴　 考 试 中她 以 ２分之 差 “ 落榜 ”。这 当　 趣 ， 大 胆 创 新 ， 用 故 事 法 、 透　 她 采 渗
激 收 头 一击 ， 让她 再也 不敢 藐 视这 只 “ 拦　 法 、 情 法等 教 学方 法 ， 到 了事 半　
路虎　了 。 决定报 名参 加南 大校友　 功 倍 的 良好 效 果 。李 金 华对 工 作 的　 她 开办 的辅导班 ， 始 正规 学习 。她深　 兴趣 更 浓 了 ，她 开始 记 一本 本 的 教　 开
知 自己学 习 的 动力 来 自对 事 业 的追　 学 后记 ，总结 自己多年 来 的教 学经　
求 ，所 以只 要 遇到 可 以促进 工 作 开　 验 。经 过这 些积 累 ，９ ７年 ， 写 了　 １９ 她
展的机 会 ， 她就 决 不错 过 。晚 上是她 　 第 一 篇论 文， 结 果却 以实 际例 子 太　
没 　 学 习的黄 金 时 间 ， 天 一下 班 ， 每 她就 　 多 ， 有 理论 依 托而 被 报 刊社 退 回 。 　 骑 上 车 到 二 三 十 里 外 的 学 校 去 听　 李 金 华 再 一 次 看 到 了 自己 的欠 缺 ，
课 ， 到半夜 １ 直 １点 才 回 来 ， 来后　 她 要 系统 学 习教
育 理论 ，趁 自己年　 回 还要 继 续挑 灯 夜 战整 理 好 当天 的笔　 轻 ， 上一个 台阶。她 觉得 只有总 是　 再 记 。第二 天 ， 她又 精神抖 擞地 站在 讲　 站 在 知识 的最 前 沿才 能跟 上教 育 发　 台上 了 。得不 到充 分 的休 息 ， 消耗　 展 和 社会 进 步 的步伐 ，才 会加 速 实　 又
大 量 的体 力 ，她 的健 康 路 上亮 起 了 现 　做一 名 出色 教师 ” 　 的人 生 目标 。 　
红灯 ，严重 的 胃病 和 脆 弱 的心 脏机 　
李金华的人生追求没有句 号， 　
能把 她 折磨 得 寝 食难 安 。但所 有 这　 她 对 于 理 想 和 知 识 的 寻 求 永 无 止　
切 她 都在 “自己还 年 轻 ， 问题 ” 境 。１９ 没 　 ９ ８年 ， 李金 华开 始 “ 击 ” 冲 人　 生 的另 一个 高 峰—— 考 研 。用 她 的　
这样 的 自我安 慰 中搪 塞过 去 了 。 　
孩 子 听 课 ， 子 睡 熟 了 ， 就 用 大　 李 金 华 担 任 过 语 文 、 学 、 语 等　 “ 一 次我 没 有 背 下 来 单 词 ，李 老　 孩 她 数 外 有 衣 把 孩 子 裹 好 ， 暖 。 真 正 地 付 出　 多 个 学科 的 教 学 任 务 ， 以说 样 样　 师 非 常 失 望 ， 是 她 没 有 罚我 也 没　 盖 可 但 才 有 真 正 的 回报 。２ ０ ０ １年 ， 她终 于　 工 作 都 很 出色 。其 中 ， 语 教 学 可　 有批 评 我 ， 是 利 用 午 休 时 间给 我　 英 而 以 出乎 常 人 的勤 奋 努 力 ， 来 了六　 以 说 是 李 金 华 的 一 个 换 “金 字 招　 补 课 ， 道 理 ， 己连 午 饭 都 没 吃 ， 讲 自 　 级 证 书 ，顺 利 通 过 了英 语考 试 ， 取　 牌 ”。 她 的 英 语 教 学 突 出 “严 ” 我 想 ，不 能让 李 老 师 再 着 急 了， 　 以　
得 了硕 士学 位 。李金 华 用 三 次考 学　 “ ”“活 ”三 个 字 ， 严 ” 是 严 　 后 我 就 再 也没 偷 过懒 。” 有 一次 ， 勤 “ 就 还 　
的经 历 验 证 了 ：没 有 不 可 能 的 事 ， 　
只 有 不 可 能 的人 。 　
三、 来事 业“ 级 跳” 迎 三 　
格 要求 ， 知 应 会 的 内容 要 求 学 生　 李 老 师 为 了给 学 生 补 课 ， 回 家 很　 应 必 须 掌握 ， 糊 不 得 ； 含 “勤 ” 是 让　 晚 ， 没路 灯 ， 险些 出 了事故 。可　 就 又 竟
学 生要 勤动 口、 勤动 手 ， 读 多 练 ； 是 ，她 欠 自己孩 子 的却 太 多 太 多 。 多 　 　
厚 积薄 发 ，不 断进 取 ，李 金 华　 “ ”就 是 为 学 生 创 设 语 境 活 学 活　 从 孩 子 几 个 月 就 断 奶 放 到 婆 婆 家　 活 终 于 感 到 了 工作 上 的游 刃有 余 ， 她　 用 。在 她 的课 上 ， 生 是 大 声 地 喊　 到 １岁 多 全 托 、 宿 ， 公 休 日 的　 学 寄 从
可 以不 再 为 上 课 、
备课 这 些 基 本 问　 而不 是 小 声地 读 。 说 ： 这样 能让　 “ 处 乱塞 ” 带着 孩 子跟 自 己风　 她 “ 到 到 题 大 伤脑 筋 了 。她 开始 放 开 手脚 钻　 学 生摆 脱 中 国式 的 哑 巴英 语 。 ” 学　 雨 兼 程 地 听 课 ， 子 跟 李 金 华 没 少　 孩 研教学、 实践 教 改 了 。 别 是 １ ９ － 生 开始 不 喜 欢 英 语 ， 了使 学 生 从　 受罪 。每 当回 忆起 这 些 她 都是 百 感　 特 ９８　 为 ２０ ０ １年 这 考 研 、 研 的 ３年 ， 先　 愁 学 到 乐 学 ， 发 明 了 “手 势 突 破　 交 集 ， 中 的歉 疚和 酸 楚 决 非 言 语　 读 她 她 其
后 参 加 了各 种 教 师 知 识 技 能 竞 赛 ， 音 标 ”的 教 学 方 法 ， 通 过 音 标 形　 可 以 穷尽 。对 此 李金 华 的 丈夫 非 常　 　 即 她 的 “ 天 佑 ” 课 以其 精 心 的 设　 状 ， 手 势 直 观 演 示 出 来 ， 学 生　 理解 ，他 只 是 苦 笑着 说 ： 工 作 、 詹 一 用 使 “ 学　 计 、 观 形象 的 教 学模 式 以及 对 学　 兴 趣 盎 然 ， 记 音 标 单 词 ， 破 学　 习 都 占得 满 满 的 ，她 真 的 没 有 时　 直 牢 突
生 创 造 能 力 的重 视 ，得 到 同 行 、 领　 音 标 的难 点 。此 外 ， 还 把 枯 燥 或　 间 。 ”这份 苦 涩 中夹 杂 着对 妻 子 的　 她
导 的肯 定 ， 得 了 区级 电化 教 学 教　 易 混 的 单 词 编 成 故 事 ，画 成 图画 ， 怜 惜 和 敬 重 。甘 苦 凭 谁 问 ， 失 寸　 获 　 得
改 实 验 课 二 等 奖 。与 此 同 时 ， 还　 切 合 小学 生 形象 思 维 发 达 的 特 点 ， 她 　
心 知 。李 金 华深 深 体 会 到这 得 失 之　
积极参加各种教师论坛赛 、 说课 大　 促 进 学 生对 单 词 的 理解 记忆 。为 了　 间 的 意 味 ， 因此 她 更 加 珍 惜 所拥 有　 赛 、 语 教 师 技 能 大 赛 ， 在 大 赛　 充 分挖 掘 学 生潜 力 ， 足 他 们 表 现　 的 ， 英 并 满 无悔 所 付 出 的 。 　
中频 频获 奖 。 　
自我 、 展 自我 、 动 创 造 的 多 种　 发 主
与 李 金 华 的谈 话 是 短 暂 的 ， 了　 解 是 零 碎 的 ， 始终 没 有 听 到 李 老　 我
为 了更 好 地 提 高 课 堂 效 率 ， 她　 心 理 需求 ，她 还 让 学 生 当 小 教 师 ， 　
还 进 行 了课 改 实 验 ， 结 了 许 多 成　 放 手 让 他 们 备 课 、 课 ， 总 讲 以此 来 激　 师 被 生 活 琐 事 所 累 ， 不 能 专 一 学　
功 经 验 ， 写 了 多 篇 论 文 。这 时 的　 发他 们 的学 习兴趣 。 撰 　
李 金 华 已 不 再 为 没 有 理 论 积 淀 发　
习 、 作 的 任 何 借 口 。她 一 直 认 为　 工
学 生 孙赫 连 、 欢 说 ： 听 李 老　 自 己很 普 通 ，总 是 说 这 些 都 没 什　 刘 “
愁 了。她 的 论文有 １ １篇 获得 市 、 区　 师 的 课 ， 费劲 ， 词 记 得 牢 记 得　 么 。我 却 一 直 觉 得 这 种 向着 更 高 、 不 单 　
级 奖励 。 中 ，《 其 在语 文 教 学 中应 加　 快 。” 欢 还 说 ： 因 为李 老师 讲 课　 更远 目标 进 发 的 精 神 ， 种 自我 发　 刘 “ 这
强 语 言 文 字 训练 》获西 青 区 第 三 届　 有 意思 ， 上 课 调 皮捣 蛋 的 同 学 都　 展 与 献 身 事 业 二 者 力 求 兼 得 的 执　 连 教 研 教 改 成 果 一 等 奖 ， 通 过 市 级　 老 实多 了 。”李 金 华 的英 语 教 学 成　 著追 求 ， 盏 支 撑 她 走 过 来 的 信 念　 并 这 认 定 ；《 “参 与 ”激 “ 新 ”》获　 功 了。她所 带 班 的英 语 成 绩无 论 是　 之灯 是 无 论 如 何 不 能用 “ 通 ” 诱 创 普 二　
区 第 四 届 教 研 教 改 成 果 一 等 奖 ； 在 全 校 还 是 在 全 区都 是 名 列 前 茅 。 字 来 诠 释 的 。倘 若 我们 每 一 位年 轻　 　 　 ‘ 道 结 合 》获 区 德育 论 文 评 比一　 李金 华 用 她 的踏 实 、 进 和 在 工 作　 教师 都 有 一 个 自我 超 越 的 目标 ， 文 奋 那　 等 奖 。她 的论 文 涉 及 面 广 ： 有谈 素　 中 不 断 探 索 、 新 的精 神 ， 现 了　 么 ， 放 理 想 光 彩 ， 就 事 业 辉 煌　 求 实 绽 成 质 教 育 热 点话 题 的， 有研 究 学 生 心　 她 一 直 追 求 的 “ ” “熊 掌 ”能　 的梦 想 还 会遥 远 吗 ？ 鱼 和 　 理 的， 有探 讨 培 养 学 生 自主 意 识 的　 兼 得 的 目标 。 　 等 等 。王 兰 庄 小 学 校 长 郭 忠 芳 说 ： 　 “ 博 的知 识 ， 广 不懈 地钻 研 ， 李 金　 使
四 、 功 女 性 的 背 后 … …　 成 （ 任 编辑 邓 蕙 ） 责 　
教育 事业是一项灵魂工程 ， 而　
华 在 教 学 上 多专 多 能 ， 正 达 到 了　 爱 正 是 教 育 的 灵 魂 。 李 金 华 爱 学　 真 复 合 型教 师 的水 准 。 ” “ 习 、 学 工　 生 ， 爱得 无 私 而 忘 我 ， 用 公 平 、 她 公　
作都 非常 出色 ， 我们 佩 服 她 。” 金　 正 的态 度 ， 每 一个 所 教 的 学 生 折　 李 让
华 的 同事 说 。 从开 始 工 作 到现 在 ， 服 。五 年 二 班 一 名调 皮 的 男 生说 ： 　 　
天 ｉ． 一　 …｝ １ Ｉ ｌ 、 Ｉ 　
日照水库又名西湖水库，它虽无西湖之美，也无西子之高雅，但它那幽碧的湖水，倒映的群山，涟漪细碎，山水交映，犹如那少女滑嫩的脸庞，独有韵味，颇具诗情画意。盘踞于这碧水北岸的明照现，宛如一条巨龙，把这潭湖水紧紧地拥抱在自己的怀中。细数历史的长河，自明朝万历年间，明照现的祖先已来到这里，他们世代居住在这里，与这里的山与这里的水已融为了一体。历史的积淀，传奇了这里的民风民俗，成就了这里的山山水水；这里有着无数的民间典故，有着神秘的不为外人所熟知的历史传奇；这里养育了一方水土，更养育了这里的人们；这里物华天宝，世居这里的淳朴的人民，创造了无数的奇迹，成就了无数的人物。自古名人轶事数不胜数，仅建国后科级以上的干部就有十几位，从明照学校走出的大中专毕业生就有上百名，学子更是遍布全国各地，这每一位学子，他们背后的励志事迹都可圈可点，他们的人生辉煌都可歌可泣，他们是我们为之感到自豪的人，是我们学习的榜样。
同学们，让我们来认识他们，走近他们，以他们为榜样，学习他们身上那种坚毅的意志，拼搏的精神，奋发的人生斗志；学习他们那种为党和人民勤奋敬业，无私奉献的精神。发奋读书，创造属于自己的人生辉煌吧。
副科级以上干部和副高级以上职称名人录
大学生名录
（数字我们只调查统计到2007年前的部分大中专毕业生，还有更多的名人、大中专毕业生没统计在这里，已统计的信息也不全面，或者有错误，请包涵。统计部分名人大中专生，目的在于励志后人，感召后人。）
范文四：贤中学的莘莘学子们：
2006年金秋，诗书宝地，百年学府——象贤中学将迎来“象贤建校180周年暨象贤中学成立65周年华诞”。为了承传统、弘精神、展成就、叙友情、聚力量、促进发展、再铸辉煌，象贤中学定于日举行校庆盛典。
作为象贤中学的每一分子，我们很荣幸能够亲身感受并参与校庆活动。在校庆盛典的筹备过程中，全体师生众志成城，团结向上，为校庆盛典的胜利举办而忙碌着。尤其是负责校庆工作的老师，为了这次活动，经常加班加点，牺牲了大量的休息时间来完成任务。作为学校的一名学生，我们也有义务有责任为象贤贡献一份力量，为校庆添一份光彩。为此，我提出《我为校庆贡献力量》的倡议：每位同学行动起来，在校庆活动来临之前做一件好事，以此献给我们的象贤。在我们身边，有好多小事值得我们伸出双手。例如，探访孤寡老人、为学校种一颗树、清理了卫生死角、辅导了学习困难的同学、为班的团结进步献计献策等等，好事可以以个人或班为单位开展。我们也征集大家做好事的照片，将选取典型事例进行展览。
同学们，让我们行动起来，为象贤做件好事，为校庆添份光彩。
象贤中学团委、学生会
中国校庆网 /html//content_10762.shtml
范文五：即将毕业的莘莘学子，你们将告别校园，面向新的生活。十年寒窗苦读，以期对社会、家庭带来回报。但由于金融危机的影响，就业环境更加严峻。也许你感到迷惘，感到自己的渺小，其实路就在脚下，大家要相信自己。
造成就业难的原因是多方面的，但毕业生自身的原因也是其中一个重要方面。在这种形势下，如何提高毕业生就业竞争能力？笔者且从以下几方面进行一些分析。
一、大学生在择业中的不利心理状态简要剖析
面对供大于求的就业形势，一些毕业生缺乏自我了解、缺乏市场意识、缺乏择业经验，会导致部分人自我感觉良好而躇踌满志，也会导致部分人不知所措而悲观失落。
（一）自卑畏难与茫然无措
面对严峻的就业形势、挑剔的用人单位、求职过程中的 一次又一次挫折，有的朋友开始产生自卑心态，参与竞争时缺乏信心与勇气。与此相比，一些毕业生对自己的事业没有明确的目标，自己适合做什么工作没有定位，对各种职业和岗位的特点及要求心中无数，面对当前的就业形势茫然无措。
（二）左挑右选与隔袋买猫
部分毕业生期望能找一份一劳永逸的工作，于是寻寻觅觅、挑挑拣拣，难作决断。这样的毕业生主要有三类：一是贷款上大学的，希望就业后能及时还清贷款；二是家庭经济困难，希望就业改变穷困局面；三是入学时选择了高投入的热门专业，希望有
所回报的。与之相反，另有部分毕业生在对用人单位了解甚少的情况下，就急急忙忙签协议，事后不久即反悔。
（三）盲目定位，眼高手低
目前，确有部分毕业生对自己的知识，能力素质估计过高，对自己价值创造能力估计过高，这种就业心态使他们在求职旅途中屡屡碰壁。俗话说有多大脚就穿多大的鞋，也就是这个道理。此外，毕业生到企业后不愿从基层做起，不愿与小事做起的职业心态，也是他们不受企业欢迎的重要原因之一。
二、大学生就业过程中的行为状况分析
目前大学生就业难的状况同他们自身综合素质不足有密
切关系，对自己的特长、能力、专业知识水平缺乏恰当的估价，定位不准。综合素质不足主要表现如下：
（一）频繁跳槽，骑驴找马
毕业生不安心现有工作的现象比较普遍。频繁跳槽，骑驴找马的就业心态使很多单位敬而远之，跳槽是劳动力资源配置的浪费，对企业的人力资源投入损害较大。许多企业在招聘员工时，一般都要求有实践工作经验，招聘进来后立即能正常开展工作，再客观上也对大学毕业生就业造成障碍。
（二）缺乏诚信，作茧自缚
有的企业对应届毕业生说不的另一个重要原因，就是少部
分毕业生缺乏诚信。在应聘时随口表态，一定会认真干好每件工作，但真正到单位后，要么嫌工作杂，要么说待遇低，有的还不
辞而别。有的毕业生在求职过程中，其获奖证书、作品成果严重“注水”，企业往往在使用后才会发现，这也是令部分企业单位对他们退避三舍的原因之一。
（三）缺乏敬业，团队精神
有部分毕生不愿在基层工作，不愿受组织纪律束缚，这种
敬业精神、团队意识的匮乏，使得他们很难获得长远发展，俗话说没有规矩不成方圆，任何一个单位都有自己的经营理念和规章制度，所以作为这个团队的一员，每个人都应该严以律己宽以待人，充分发扬团队协作作风，决不能有意或无意去抵制各项制度，在企业招聘人才中，企业更青睐那些具有敬业精神和良好职业操守的毕业生。
三、企业对毕业生的综合素质提出更高要求
随着市场机制的逐步完善，企业竞争程度的加剧，企业对人才素质的要求愈来愈高，不少企业对毕业生的综合素质也提出更高的要求。品德是人才的重要标准，部分大企业在招聘时十分看重他们是否具有务实、进取精神，是否认同先做人、后做事的价值观。是否具有较强的沟通能力及良好的团队协作精神。是否诚实可信、严谨认真等等。
四、毕业生如何提高就业竞争力
在当今就业环境严峻、竞争异常激烈的形势下，除了各级政府采取各种措施外，毕业生应该从以下几方面着手，从择业心态到就业上岗全过程加强就业竞争能力。
（一）客观认识自己，把准就业定位
人贵有自知自明，毕业生尤其要做到这一点，在应聘过程
中，一定要结合所学专业、职业爱好、发展潜力等要素，选择相应的应聘企业以及所提供的岗位、职务和薪酬待遇，做到人事相宜，人职相宜和人薪相宜，因此，毕业生对自己的就业预期不宜过高，尤其对职务、薪酬的要求，过高的就业预期，一是很难得到用人单位的认同，对于一个缺乏工作经验和业绩的毕业生，是缺乏向企业开口索取较高职务和薪酬待遇的资本的；二是容易走进“高不成、低不就”的就业心理误区，这种误区会令毕业生丧失就业机会。
（二）增加诚信意识，奠定就业基石
具有浓厚诚信意识的毕业生，其就业的交易成本最低，也
最能获得企业的青睐。毕业生在求职过程中，有的向企业提供虚假论文、获奖证书等资信证明，有的在进入企业工作后，单方面毁约，这种匮乏诚信的行为最为企业头疼，因此毕业生在求职过程中务必增强诚信意识。一旦有丧失诚信的行为，其求职的基础就不会牢固，人为给自己的求职道路设置重重障碍。
（三）珍惜就业机会，切莫频繁跳槽
目前的就业环境并不宽松，找工作难，找心仪的工作更难，这是不争的事实。因此，在这种就业环境中，毕业生应珍惜就业机会，切忌频繁跳槽。频繁跳槽会严重影响实践知识、经验的积累。跳槽也许能使自己的薪酬待遇得到提高，但习惯性的跳槽，
对自己今后长远发展将是有害无益的。一般而言，企业所信任、重用的人才，应该是那些能够忠诚于企业的人才。
（四）修炼敬业精神，培养良好习惯
敬业精神是人类最伟大的精神之一，毕业生要想在企业立
足、发展，没有敬业精神万万不可。一个尽责进取、严谨高效的毕业生是会受到用人单位青睐的。相反，那些马虎敷衍、无序浮躁的大学生在企业将很难立足。因此，毕业生应当在修炼敬业精神上下功夫，这是毕业生能否获得发展的治本之道。
（五）认同企业文化，实现角色转换
毕业生要实现从校园人到企业人的角色转化，一个很重要
的过程就是要认同企业文化，自己的价值观要同企业的价值观相吻合，行为规范要同企业的行为规范相一致，这是顺利实现角色转换的重要前提条件。
（六）进入岗位角色，积累工作经验
毕业生如果被录用，就应尽进入岗位角色，尽快了解工作
内容，熟悉工作程序，掌握工作要求，履行岗位职责，并逐渐积累经验。毕业生一旦适应了岗位工作，并创造了不俗的工作业绩，受到重视是迟早的事情，职业生涯的拓展也会由此找到契机。
范文六：“到”“倒”　　纠错：　　“议论”的“论”字写成了错字；“不倒三分钟”应为“不到三分钟”。　　分析：　　将“论”字写错是学习不扎实和粗心大意的结果。　　将“到”和“倒”写混是对二字的意义不清楚以及粗心大意导致的结果。　　“到”的含义有五项：1、从别处来，如“到达”。2、往，如“到群众中去”。3、周全，如“周到”。 4、成功，如“得到”。5、是一种姓氏。　　“倒”的含义有两项：1、竖立的东西躺下来，如“摔倒”“倒塌”。2、对调，转移，更换，改换，如“倒手”“倒换”。　　由此可见，字形如此相近的“到”和“倒”绝无意义重复的地方，所以根本不存在可以混用的可能。那我们为什么还经常把“到”“倒”写混呢？粗心大意！　　还可能写混的类似于“到”和“倒”的相近字还有：扒趴、拨拔、辫辩辨、那哪、幅副等，希望同学们能认真学习每一个字！　　强调：　　“到”“倒”虽然长得像，但也不能混着写纸上！擦亮眼睛辨清楚，不写错字人人夸！　　容易写错的“式”　　纠错：　　“忠爱”应为“钟爱”。　　分析：　　“钟爱”：特别疼爱；非常喜爱。钟：（情感等）聚集、集中。　　“钟爱”是固定搭配，不能写成“忠爱”，也不能写成“衷爱”。　　强调：　　词语有固定搭配，不能随意换字儿，否则就是错词儿。　　“莘莘学子”不止一位　　错例　　例一：虽然那时年纪还小，但北大这个词在我的脑海中留下了很深的印象，并且随着年龄的增长也渐渐了解到，北大是众多莘莘学子梦想的殿堂。　　例二：1944年深秋，在北碚复旦大学登辉堂前，几个穿着褪色米黄风衣的莘莘学子，腋下夹着书本，迎着飒飒江风向图书馆匆匆走去。　　诊断　　误解词义，上述两例中，“莘莘学子”是一个集体概念，与“众多”“几个”不能搭配。均可把“莘莘”删去。　　所谓“莘莘学子”，指的是众多学生，意思和勤奋、天真、纯真等无关。　　“莘莘”的误用，主要表现为搭配不当。“莘莘”既然是用来形容群体的，自然便不能和表示数量的词或者词组搭配。比如上述例一的“众多莘莘学子”，例二的“几个……莘莘学子”。“众多”与“莘莘”义近，“几个”与“莘莘”义殊，它们与“莘莘”连用，均不通。　　“人满”一定为患吗？　　错例　　例一：黄山的旅游事业蒸蒸日上，财源滚滚。有时，一天之内到黄山观光的游客达7000人，各个景点人满为患，所有索道也满负荷地运转。　　例二：临近春节，五星建材超市搞起了促销活动。从周五开始连续三天的年末大特卖，让这家超市天天人满为患。　　诊断　　“人满为患”是贬义词，上述两例对它的使用都不正确，可以改为“人山人海”“人头攒动”等。　　“人满为患”经常被当作“人山人海”一类的意思，错用于表示人很多的情景。但只有在人多而带来坏处的语境下，才可以使用“人满为患”，若仅仅是人多，则不宜使用。　　“患”本义是“担忧”“忧虑”，再引申指害病，如“患者”“患病”。　　“人满”是说某一空间里挤满了人，但是否一定会“为患”呢？常识告诉我们，只有当人多得造成混乱，影响正常秩序时，才能说是“人满为患”。例如，春运期间，铁路运输压力过大，导致大量旅客滞留车站。这时就可以使用“人满为患”了。
莘莘学子中国梦
每个人都有梦想，梦想是飞蛾对光明的渴望；梦想是夸父对太阳的追求；梦想是人们对成功的向往。当我们每个中国人的梦想紧紧连在一起，就聚成了一个伟大的中国梦。 在这个知识改变命运的时代，在父母老师投注无限希望目光注视下。我，一个普通的初中生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦——考上重点高中。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸妈普通的下一代，我爸曾说过：“在这个现实的社会中，你现在不努力学习，不在高考中折桂，你斗得赢富二代，赢得了官二代吗？你唯有努力学习，将来有出息，才能为祖国效力。”是的，这话我信了。所以，我的梦很简单，就是努力学习，考取重点高中，让父母过上好日子，自己成为一个有用的人。我坚信通过自己努力，这将不仅仅是一个梦，这个梦会我的手中慢慢成为现实。
我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万初中生的梦。千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现！
“理想很丰满，现实很骨感。”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在上课不认真听讲，作业东拼西凑，考试总想投机取巧，你拿什么区丰满你的理想。梦想不是幻想，不是空想而是渴望，是追求，是向往。我有一个大大的梦想。但这个大大梦想要从现在小小的努力开始，要脚踏实地。每天多记几个英语单词，课外多积累几个好词好句，考试多几分细心。同样，梦想贵在坚持。如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。
看着一位位科学家取得好的科研成果，宇宙飞船升上太空。很多人开始热血沸腾，蠢蠢欲动了，大喊我的梦想是：成为一梦科学家，发明许多对人类有意义的东西，我的梦想是成为一名宇航员，升上太空我想说的是，那些梦离我们还太远，只要我们现在开始努力，是可以实现的。但是，现在我的梦想只有一个——考取重点大学！！！只有脚踏实地，方能无往不前~
这就是我的中国梦，一个依托于现实，一个很简单的梦，一个不是梦的梦！
范文八：致801班的莘莘学子
我非常高兴能有机会与大家共同度过初中阶段最为重要的一年——初二下学期的学习生活，大家能够在一起,就是一种缘分，缘分这个东西，可遇不可求，遇到了就要好好珍惜。作为班主任，我真诚地希望大家能够坦诚交流，愉快地相处。,在生活上、学习上能够互相尊重、相互谦让、相互鼓励、相互帮助，使得我们的班集体能处于一种和谐发展的状态。
过去的一年多，每个人的经历都不尽相同。
首先，我要告诉那些已经适应了初中学习生活，并在学习上不断取得进步的同学，你们应该认真总结一年来的学习经验，继续努力，学的更加主动、积极。你们唯一需要的只是时间，我相信，天道酬勤，坚持下去，成功指日可待；
其次，我要告诉那些成绩虽然不令人满意，但还锲而不舍地努力地同学，你们学习很认真刻苦，可能方法还不到位，还没有进入学习的“自由王国”，进入初二，你们应该多琢磨方法，多听听课任老师的建议，多吸取别人优秀的做法和学法，不断调整，我相信：“苦心人，天不负，百二秦关终属楚。”
最后，要告诉那些极少数的曾经对学习、生活缺乏规划，学习目的不够明确、学习劲头不足，浑浑噩噩混过了一年的同学，初中时间已经过去了将近三分之二，如果将初中三年比作人一生的话，你已经浪费掉最宝贵前20年，如果还想活得有价值一些的话，你必须从现在开始觉醒，抓住剩下的时间奋力冲刺。对你们来说，学习没有搞好，“非不能也，是不为也”，只要我们现在能及时端正学习态度，审时度势，怀揣“再也不能那样过，再也不能那样活”的决心，拥有“我的未来不是梦”的气魄，赶紧从半梦半醒中走出来，一切都还来得及，否则到了初三，就会出现“要为也，却不能也”的尴尬局面。
各位同学，期中考试以后，新的挑战，新的开始，不管你以前表现怎样，学习如何，今天都是你告别过去，重新开始的好日子。没有人能改变你自己，除非你自己愿意改变自己，只要你愿意，任何人都不能阻挡你成功的脚步。老天爷安排我们来到人世，并不是要我们总是充当陪衬别人成功的绿叶，我们没有理由总是躲在幕后看别人演出，要相信自己的力量，勇敢地冲向前台去演绎自己精彩的人生。然而，人生并非一直坦途，俗话说：“人生不如意，十有八九”，在接下来一年多的学习中，注定不可能一直春风得意，一帆风顺。学习成绩起落使人心烦意乱，朋友、同学、老师、亲人的误会使你闷闷不乐，或者是一些不经意的事情也会使你情绪低落，失意、挫折、变故也会不时地“眷顾”你，当你郁郁寡欢时，只要想想：“世上没有解不开的结，没有跨不过的坎”，烦恼便会烟消云散，当你遭遇挫折、困难时，想想这是人生的必修课，你就会迎难而上，人生正是因为拥有这些才显得多姿多彩。
说实话，困难无处不在，今天老师站在这里，压力也是比较大的。同学们拜师于我们的门下，家长把你们送到我们班级，也就对我寄予了很大的信任与期望。为了不辜负大家对我的信任，我惟有勇于挑起重担，必须付出更多的时间与精力。然而，仅凭老师个人的努力和热情是远远不够的，同学们一定要树立一个意识：这个班集体的主人是我们大家自己，而不是仅仅是班主任、几个课任老师。所以，在接下来一年多的学习生活中，班级各项工作需要同学们鼎力合作，共同努力。希望我们能同甘共苦、齐心协力。 事实上，建成一个优秀的班级，这是一件双赢的事情。我相信，在座的每一位同学都希望能够生活在一个班风优良、学风浓郁、生活和睦的集体里，你们既是优良班级的缔造者，又是优良班级的享有者。但有些时候，我们也可能会感到遗憾，有个别同学，无法做到以始为终，在无意中损害了大家共同建构的家园的美好形象，这时候，我们会站出来，严厉地批评并阻止你的行为，我希望当事的同学应该能够理解，这也只是对事不对人。有错误只要勇于承认并立即改正，学习大家庭还是欢迎你的。我们所有行为只有一个出发点：一切为了班级的和谐发展。
同学们，新的征程已经开始，初二是承上启下关键的一年，在这学期，我们一共要参
加六个科目的水平测试。时间紧，任务重。希望大家能够把握机遇，抓住一切时间去提升自己，抓住一切机会去解决自己感觉困惑的问题，特别是有偏科的同学，要及早地花大力气打好薄弱学科攻坚战。 总之初二这一年我们要做到：聚精会神谋发展，一心一意夯基础，为初三的早日腾飞做好最充分的准备。
人之初，性本善。此时此刻，我相信在座的每一位同学都有想学好的强烈愿望，同时，我也相信每一位同学（不管现在基础如何）都有获得最后成功的强大潜能。从现在开始，只要我们团结一致，共同努力，坚持不懈，我们一定可以获得最后的辉煌！2015年中考的金秋硕果一定属于我们！
范文九：莘莘学子心向党
红九月，九月红，九月的建国秋意浓。载歌载舞唱辉煌，莘莘学子聚一堂。 欢度五四颂党恩，我们和党心连心，当代大学生四方来，青春的方阵排成排，各展才艺抒豪情，阳光路上阔步行，新的时代新青年，肩负使命永向前，矢志报国热情高，和谐校园景色娇，对，矢志报国热情高，和谐校园景色娇！
情系祖国山和水，壮丽青春永不悔，雷锋精神燃圣火，召唤着千千万万的志愿者；多少人扎根山区搞支教，多少人登上青年文明号，多少人见义勇为谱壮歌，多少人孝老爱亲故事多，多少人为留守儿童送关爱，多少人为孤寡老人买米菜，多少人走出校园把村官当，多少人投笔从戎守边疆。党的教导记心头，勇攀高峰争上游，核心价值观是指南，鼓舞我们永向前。我与祖国同奋进，志向远大做才俊，青春年华无限好，珍惜每分每一秒，五四之歌震天响，莘莘学子心向党。
莘莘学子心向党，坚定信念与理想，莘莘学子心向党，朝气蓬勃在成长，莘莘学子心向党，引领风尚乾坤朗，莘莘学子心向党，科技强国夺金奖，莘莘学子心向党，创新未来前程广，莘莘学子心向党，承前启后凯歌响，让我们心向党，热爱党维护党，歌唱党赞美党，永远跟着共产党，看伟大祖国千秋万代吉祥安康，人民幸福阳光灿烂洒满江河与山冈，洒满江河与山冈！
范文十：e8莘莘学子套餐
中国电信股份有限公司上海分公司《我的e家》家庭品牌客户
e8莘莘学子套餐营销规则(2009/B)
一、 活动名称：《我的e家》家庭品牌客户e8莘莘学子套餐
二、 活动时间： 即日起至日
三、 活动范围：上海市范围内拥有或新装中国电信上海公司普通固定电话的私人住宅用户（普通固定电话不包括ISDN和储值电话）
四、 营销产品：中国电信上海公司固定电话； ADSL/（FTTB+LAN）宽带；基于固定电话及ADSL/（FTTB+LAN）宽带上的增值业务。
五、 活动方案：
（一） 基础套餐内容：
可选包内容：
（二）基础套餐说明：
1、 仅限1部固定电话和1线ADSL宽带（或1线FTTB+LAN宽带）加入套餐。ADSL宽带（或FTTB+LAN宽带）需与固定电话合并开帐。
2、 年基本费：套餐生效后，用户根据所选择的套餐，一次交纳相应套餐使用费。套餐内的固定电话及来显、彩铃功能的月租费，宽带网络使用费不再单独收取。但在非无限包月月份，宽带使用超出30小时后，需另行计费。
3、 包含话费：本规则有效期内，用户参加本套餐的固定电话的每月本地市话、国内长途（不包括
4、 宽带使用方式：本规则有效期内，用户参加本套餐的宽带产品在1、2、7、8月份为无限包月；其余月份则为30小时/月的有限包月。如在有限包月的月份里，宽带使用时间超出30小时/月，则超出的时间按0.05元/分钟收取。
5、 新装宽带用户加入本套餐的，免收310元/线的一次性安装调测费及手续费。
6、 套餐内包含的七彩铃音功能不包括铃音定制费。
7、 用户参加本套餐，中国电信上海公司即为参加套餐的固定电话免费开通17909IP主叫功能，在本规则有效期内，用户使用该部固定电话拨打17909IP长途，可享受国内长途优惠：0.1元/分钟。（拨打国际、台港澳按17909IP标准资费计收。17909国内国际长途资费均不含本地通话费。）
8、 互联星空增值内容包通过登录互联星空可进行访问使用星空杀毒、莘莘学子等特色服务。
9、 自业务完工至套餐生效期间：套餐内的固定电话月租费按天收取；宽带网络使用费根据相应速率的宽带有限包月（30小时/月）标准资费按天收取（实际使用天数不满1个月的，有限包月可使用时长同比例缩减，即：当月实际使用天数/当月总天数*30小时，超出使用时长部分按0.05元/分钟收取）；通话费按相应标准资费收取；固话的来显及七彩铃音功能费免收。
10、 除套餐内规定的资费优惠外，参加套餐的固定电话、宽带的其他各类通信费用按现行有效的标准资费计收。
（三）可选包说明：
1. 用户选择亲情长话包的，受理成功后48小时之后生效；取消亲情长话包的，48小时之后生效。用户进行亲情号码修改的，次月1日起生效。
2. 用户选择或取消七彩铃音盒可选包，完工的次月1日起生效。可选包开通至生效期间免月基本费。
3. 用户选择或取消e家助理可选包，完工的次月1日起生效。可选包开通至生效期间免月基本费。
4. 用户选择移机不改号可选包的，免一次性手续费10元/次/号。用户选择或取消移机不改号可选包，完工的次月1日起生效。可选包开通至生效期间免月基本费。
5. 电话支付业务通信费按直线电话本地标准资费收费（首次3分钟0.20元，以后0.10元/分钟）。可选包完工的次月1日起生效。开通至生效期间，月基本费免收，通信费按实际使用计收。选择电话支付可选包的，只需支付200元即可获赠价值680元/台的电话支付终端（需在网1年）。
6. 用户选择或取消气象闹钟可选包的，完工的次月1日起生效。可选包开通至生效期间免月基本费。可选包生效后用户可以通过基础套餐内的固定电话本机拨打
7. 各可选包的月基本费享受多选多折优惠，即选2－3项9折，选4－5项8折，选6－7项7折，选8项及以上6.5折。无月基本费的可选包不参加多选多折。
六、用户特别关注
1、 本规则有效期为1年，自用户参加活动且套餐各项业务开通完工后的次月1日起算。规则有效期满，套餐（含可选包）优惠终止。
期满后用户可以选择参加所在时刻有效的
2、 参加本套餐的用户将成为中国电信
3、 参加本套餐的用户，可在本套餐2款年付套餐之间进行变更选择。变更的套餐自用户申请次月1日起生效。变更后，规则有效期限自变更次月1日起重新计算。
4、 已参加中国电信上海公司其他固定电话、宽带、长途电话等营销活动，且仍在营销规则有效期内的用户，不能参加本活动。
5、 有历史欠费的用户不得参加本次套餐活动，付清欠费后方可参加。
6、 本规则有效期内，参加本活动基础套餐的固定电话和/或宽带办理过户、停机保号或业务注销（拆机）手续的，视为主动退出本活动，用户选择参加可选包的，也同时不能再享受优惠。
7、 本规则有效期内，参加各可选包的相关设备，如办理过户、停机保号或业务注销（拆机）手续的，不再享受相应可选包的优惠。
8、 选择电话支付包并优惠购买终端的用户，如在电话支付包生效之日起一年内，取消电话支付包的，应补足480元终端优惠费。
9、 本规则有效期内，如果参加套餐的固定电话、宽带等因用户欠费等属于用户责任的原因全部或部分被停机（暂停提供服务）的，停机期间，中国电信上海公司将继续计入年基本费中，停机之日起满60日，用户仍未缴费或导致停机的原因未消除的，中国电信上海公司有权拆机（终止提供服务）。
10、 本规则有效期内，因用户原因提前退出本活动或导致本活动提前终止的，年付用户的年付费用不予退还。领用过相关设备的，须归还该设备或归还与所赠设备等值的金额（家庭网关：400 元/个）。
11、 本规则作为《中国电信股份有限公司上海分公司业务服务协议》、《中国电信股份有限公司上海分公司宽带接入服务协议（2008/A版）》本规则相关条款与上述协议条款相冲突的，以本规则条款为准。《中国电信股份有限公司上海分公司客户登记单》为本规则的组成部分，用户在客户登记单上签字后，本规则生效，以用户在客户登记单上的签字作为用户确认并签署本规则及上述协议的证明。
七、本规则有效期内，中国电信上海公司将按照《中华人民共和国电信条例》等相关法律法规的规定提供服务，如有违反，按有关规定承担责任。
中国电信股份有限公司上海分公司
二○○九年七月