小学生如何考上漫画初中生考上航空班报道

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-26 08:04 标签： 初中生考上航空班报道
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　　漫画题是运用漫画创设情景，引导学生揭寓意、析现象、谈启示、提建议，从而考查学生观察力、分析力、想象力和总结表达能力。漫画入题，在很好地考查学生能力的同时，也使以往人们认为严肃有余的政治试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。
　　方法点击
　　我们应按照&读漫画&析漫画一议漫画&的步骤、采取&三阅二联一结合&的具体方法来解答漫画题。
　　第一步读漫画
　　读漫画就是要认真地观察漫画，弄清漫画的深刻内涵。为此，必须从几个方面入手：
　　①阅读标题。一般来说，漫画都有自己的标题，标题是画龙点睛之处，是题眼，透过这个&眼&可以洞察整幅漫画所要表达的内涵。
　　②阅读画面，即阅读漫画中的&人、物、言、行&人的神态形象和事物特征是漫画的主体，直接反映或传递了试题所要考查的知识、能力等信息。
　　③阅读文字。很多漫画作者单靠漫画无法将自已的寓意淋漓尽致地表达出来，只能借助于辅助文字这些又字言简意赅、恰到好处，对我们领会漫画的寓意有很大帮助。
　　第二步析漫画
　　析漫画就是以问题为中心，以教材重要概念、基本观点或原理为依托，多角度、多层面地分析漫画所反映的知识点。为此，可采月两个基本方法，主要有：
　　①联系教材。漫画作品不论是歌颂真善美，还是鞭挞假恶，都以其直观生动的形象来启迪人们使人领悟到深刻的道理，而这些道理差不多都与我们教材中的基本 概念、观点、原理相吻合。命题人别具匠心地将漫画编成试题，正可谓，题在书外，理在书中&。因此，熟练地掌握教材知识，找出与漫画意相吻合的概念、观点或 原理，批准切合点，这是答题的关键。
　　②联系生活。漫画是作者用夸张的艺术手法来再现社会生活，是现实生活直接或间接的反映。注意联系社会生活的热点问题和重大时事来思考漫画有利于我们全面正确地解答漫画题。
　　第三步议漫画
　　就是结合自已的个人实际，谈谈自已读漫画之后在认识上的提高或行动上的打算。
　　漫画具有内容多样性、设问宽泛性、答案多元性、评分标准灵活性等特点。因此，我们在组织答案时，应运用发散思维和辩证方法，结合自己的实际表达观点或想法时，应依据教材但不拘泥于教材，背靠热点但不依附于热点。
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宁波小学毕业生漫画描述“小升初” 引来无数粉丝
　　浙江日报8月1日讯 宁波市实验小学的毕业生李可意，最近成了网络红人。这位12岁的小姑娘用16页漫画“描述”了自己在刚刚过去的“小升初”考试中所经历的种种事儿，这些漫画在网上引来无数“粉丝”。
　　近日，记者独家采访了李可意和她的母亲，去认识漫画背后的李可意，并试图通过李可意去了解更多与李可意有着相似经历的孩子们的真实生活与内心世界。
　　我不想再画“大考手记”了
　　李可意：每当看书看得心烦，我会随手涂鸦，画完之后就特别开心。可惜，六年级整整一年，妈妈都不让我学画画了，说要集中精力考“小升初”。现在终于考完了，我回家第一件事就是躲进房间里画漫画。
　　这一段时间不是考试就是报名，中间发生了好多事，我老早就心痒痒要画下来，我把它叫做“大考手记”。
　　可是有一天，我发现我的漫画竟然上了网，我很生气，这是我自己的小秘密、小日记，妈妈怎么能不经我同意就乱动我的东西呢？于是不管妈妈怎么说，我都不再画“大考手记”了。
　　妈妈说有人来找我画漫画，说会开个专栏，我才不画呢！我想，为什么别人要我画我就画呢，这样画画就变得和“考试”或者“家庭作业”一样无趣了。
　　李可意妈妈：我在帮女儿整理房间时，无意间看到漫画，有十六张，还没有画完。我觉得非常有趣，就把它发到了网上，没想到女儿一下子“红”了。
　　女儿很小就开始学画，是一个富有艺术气息和天赋的孩子，得到过大大小小很多的奖项，不少还是国际国内的金奖和银奖。
　　从小学一年级开始，我就要求她记日记，可能是当时她识字不多，写日记都是用图文并茂的形式。上小学后，她画的画就更多了，内容大多很风趣。学校漫画社的老师都说她是社里的佼佼者，而且在她的漫画中有自己的世界观，很难得。
　　不过，从孩子的画里，也能看到她为了升初中不断奔波报考以及激烈竞争带来的压力，作为母亲的我备感沉重。
　　别人羡慕我能去参考
　　李可意：从4月17日报考第一所初中开始，我就不断地在考试、考试、考试，按妈妈的想法，全市五所重点初中都要考个遍。不过，后来有一所，我没有获得报名资格，还有一所学校我放弃了。
　　报不了名的是宁波外国语学校，是我最想去的。我喜欢学英语，而且啊，我好多好朋友都去了那里，如果我去别的学校就要跟他们分开了，舍不得。可是，我上次期中考试成绩不好，没有资格去考。
　　李可意妈妈：小升初，家长比孩子高考压力还大呢，高考录取率还有80%左右，而这次仅宁波市兴宁中学就有2000个学生报名，只取300人。
　　考进去难，就连参加考试也挺“难”。每所重点学校都有“硬杠杠”，给孩子报名的时候，每个家长都抱着厚厚一叠奖状，比如学校积极分子、三好生、奥赛奖状等等。
　　我女儿的学校一班有29个人，每学期3个三好生、5个学习积极分子，也就是说，有资格报名的不会超过十个学生。
　　周边的家长都很羡慕我女儿能去参加考试，“高门槛”一开始就已经把很多孩子拒之门外，如果能少点限制，孩子在同一水平线上公平竞争，岂不更好！
　　想到未来就害怕
　　李可意：几乎是从一年级开始，我就隐约知道上初中并不容易，当时妈妈拿着长长清单，一一对照着帮我报学习班、竞赛班，然后，每个周末、假期就排满了，上课时候，其实很想出去玩。可妈妈说要认真，这些以后都有用的，现在才知道是为考好的初中准备。
　　考个初中也这么费劲儿，那到时候考高中、大学会怎么样？想想就害怕！
　　李可意妈妈：孩子成绩好，最终考上了兴宁重点初中，但也因此失去了很多，童年无忧无虑的玩耍时间少了，六年级那一年，就连她最爱的绘画课也被我们停掉了，我感觉自己像罪犯。
　　但这样执着的“择校”，我们也无奈。在家长中间就流传着一份各初中的排名表，学校被分成“三六九等”，各学校间的师资等都有差距，如果每个学校都均衡发展了，那我们还用得着挑吗？
陈醉 许玉芬 陆展雁
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