梦见梦见出现三次的年轻男同事 梦见清澈大眼睛 梦见打坏东西 梦到翅膀?
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梦见梦见出现三次的年轻男同事 梦见清澈大眼睛 梦见打坏东西 梦到翅膀?
梦见梦见出现三次的年轻男同事怎么分析？水样心情：个同事，一个科室的，平常不过是合作关系，从来没有特别接触过，但居然梦到他，而且在短时间内居然梦到他三次。第一次，梦到当他面换衣服，梦中的情绪感觉有点害羞。第二次，梦到我在缝伤口，他接过针去缝了几针，针就变直了，而且他缝的时候还有疼的感觉。似乎他还指责我没按照他的意思去做所以才没缝好，我感觉挺委屈的。第三次梦到不知道为什么安排和他睡在一张床上，就那么平躺着，睡了好几个晚上吧，后来有人来检查似的，看他是不是搂我什么的，床上的他却变了我的孩子。这个同事刚刚到我们科室四个多月吧，年纪很轻，平时只是普通同事，为什么会总梦到他呢，而且相当清晰！请老师们多指教呀！自我分析：呵呵，只是个普通的同事而已，对他唯一的感觉就是觉得他的有些性格有点象我年轻时候，前两次都不在意，现在接连三次，我在他面前有点不好意思了，呵呵。其实我一直觉得他是我的一个男性子人格，睡在一起是不是一种性格的内化呢。梦境解析：你好，水样心情：欢迎你来到本版。你的这个梦如你自己分析的，那个年轻的男同事确实象征你的一个男性子人格。似乎暗示你的青春时光有个失落的情结，比如跟自己的初恋、暗恋有关的事情，对自我的形成和发展产生过特定的影响。第一个梦表达的是对女性自我的感觉，害羞感后面藏着对青春时代情窦初开时光的美好回忆。引申为对浪漫爱情的渴望。因此在你的婚姻关系中可能有些沉闷，内心需要青春气息的涤荡；第二个梦表达的是自我疗伤体验。你以成熟女性的能力修复自己某种情感经历带来的伤痕，你对自己是有些自责的。但这种自责你还不太能接纳，因为这伤口也给你带来过甜蜜和成长。于是你的青年男性子人格出面代表你的自责，他的表达是直率生硬的。你的男青年子人格跟你青年时代的纯真恋情有关，在他看来，你后来经历的情感创伤也是对他的背叛呢。伤口还象征女阴，缝合伤口因此还象征受伤后关闭两性情感之门。如果你说明伤口所在部位，还可以发现这道伤口跟更加早年的何种情结有关。第三次的梦象征你的纯洁，是一种不被信任的纯洁。同时也说明了现在的你和当年形成保留至今的男性子人格之间已经形同母子。换言之，你的男青年子人格可能没有回归到你的男性原型中然后以更加成熟的面目出现，而是一直游离在心灵空间里。这意味着你的爱情可能跟婚姻经常是不对接的、无关的、不成熟的。而在婚姻关系中，曾经的爱也似乎消失了，你会把更多的精力投放在孩子身上而不是配偶身上。要注意的是，这样对孩子的成长反倒是不利的。因为只有父母之间的爱才能给孩子营造安全的家庭空间，形成有效的保护和支持。如果母亲放弃父亲转向儿子，就会在儿子和父亲之间形成屏障，削弱来自父亲的影响力，不利于儿子男性气质的发育。母亲转向儿子的爱还总是要伴随着严密的控制和多余的给予的，因为他们之间不平衡，儿子很难抗拒来自母亲的多余的爱。并且正是抗拒带来了控制，而不抗拒则带来淹没。作为儿子，将在感到痛苦表现违拗和感到幸福表现乖巧之间摇摆挣扎。他成长的空间和可能性将变得狭窄。以上意见供您参考。原贴地址：
梦见清澈大眼睛意味着什么？在梦中看到一只或一对清澈的大眼睛，表示你即将有恋爱的好消息传出了，如果梦里的大眼睛有热情如火的感觉，那表示你就要展开一场轰轰烈烈的恋爱煤媒诱邪桑
梦见打坏东西如何解呢?梦到你把东西打坏了，这是与人争吵的坏预兆，在最近情绪要稍微控制一下，否则很容易吵的很凶。如果梦到把家具打坏了，这表示家庭会不和，也许会争吵打骂。
梦到翅膀?是什么意思呢？梦到翅膀象征什么。 翅膀 超越的象征。一个长着翅膀的动物或人是代表你心理的一部分，它已使你进入一个高的、更精神的、或者更超然的状态，或是从一个压迫情形中解放出来。梦见肖像-必品文章网
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篇一：肖像描写
贴着人物写
一、如何塑造典型的人物形象呢？沈从文先生告诉我们：“贴着人物写。”
所谓“贴着人物写”就是说人物都有其自身的生活逻辑和情感走向，做什么样的事说什么样的话，都是由人物的身份与性格决定的。（比如娜塔莎，她就是这样一个活泼生动的贵族少女，她就在那里，她仿佛本来就存在着，她喜欢吃什么，穿什么样的裙，她会爱上什么样的人，她说话的方式和样子，她笑起来的样子，仿佛一切都已和她本人的存在一样存在着的DD一句话，就是作家们笔下的人物，应该是先心里有底才动笔的，不会是心里没谱就随意随心所欲塑造人物；创作的过程，是如何让自己的笔更“贴近这个人物”，而不是人物从无到有一笔笔生产出来）
（一个大观园里，主要人物那么多，个个都个性鲜明，互不类同，除了外表不一样，一举一动，一抬头一举步，一个细微的眼神，都是不一样的，焦大说焦大的话，刘姥姥说刘姥姥的话，从来不会弄错，甚至同时贾府千斤，三春的个性，也个个鲜明有别。如果不是“贴着人物写”，怎么能写得出如此千差万别却又形象生动的人物呢）
所以，有些作家，会在现实生活中找一个艺术原型，贴着原型写，也许更有目标些。
总之，贴着人物写，先有人物在，然后再贴着人物刻画；人物怎么来？作家构思出来的，仿佛是先在那里，却又并没有先在那里。
1.作者只有尊重人物，体贴人物，才能把人物写好。
2.具体如何刻画？“贴着人物写”，一是贴着人物的心理写，直接深入人物内心，在人物的内心活动这个狭小的区域里展开，写出人物的精神世界（内，贴心贴肺）；一是贴着人物的言行写，以人物自身的言语和行动来刻画人物，使作品具有更强的动作感。
一、心理描写
可以说，对于人物的刻画，离开了心理刻画是不完美的；掌握了心理刻画，就很大程度上掌握了对人物的刻画技巧。因此，必须深入细致地探索人物内心深处的情感、思想，进而描摩出人物的心理活动，这样便能把内在的、隐秘的心理活动形象化，从而让读者能够真正领会人物的真情实感。那么，在写作中如何把握人物的心理刻画呢？可用以下方法。
心理描写是刻画人物的一项基本功，其表现的方式是多种多样的，如内心独白、表情描摹、展开联想等。心理描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一定得注意合情合理。
1．内心独白。
这种方法很常见，它常常以“（我、他、她??）想”来表现。但多是以第一人称或第二人称来直接写。这种方法能清楚直接地写出人物的心理活动。
列夫?托尔斯泰的《战争与和平》的主人公都是些具有丰富的、复杂的内心世界的人。作家通过人物自述、内心独白、人物对问题的思考，以及作家的评述来展示人物的心理状态。安德来?保尔康斯基原先有出人头地的思想，他爱慕军功和受奖，他在内心对自己说：“我除了荣誉，人的爱情之外，什么也不爱。死亡、创伤、丢弃家庭，无论什么我都不怕。”但当他身负重伤，躺卧沙场的时候，他思想变了。他看着高远的天空，感到人生的渺小。他内心对自己说：“以前我怎么就没有看到过这样高阔的天空呢？我现在终于认识了它，这是多么幸福啊！是的，除了这个无边无际的天空之外，一切都是空的，一切都是幻觉。”拿破仑原先是他心目中的英雄，但将拿破仑和“那崇高、无极、有飞云的天空之间所发生的东西比较
起来，是那么一个渺小、不重要的人”。托尔斯泰运用这种内心独白的手法，揭示了人物的宗教意识的萌生。
在写作过程中，要注意的是每个人的经历、性格都不相同，因此每个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把这种“不同”表现出来，才能展示人丰富复杂的内心世界，才能形成精彩纷呈的语文世界。
她已经陶醉在欢乐之中，什么也不想，只是兴奋地、发狂地跳舞。她的美丽战胜了一切，她的成功充满了光辉，所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴，妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中，她便在这一片幸福的云中舞着。
――莫泊桑(法)《项链》
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
――曹雪芹《红楼梦》
珠帘别有情调，珠帘幽雅美丽，珠帘是诗词上的东西，珠帘像一串串水滴??而我现在，却只能对着这珠帘发呆。因为，今晚家里有宴会。宴会是为了绿萍而开的。今年暑假，绿萍拿到了大学文凭，我拿到了高中文凭，父亲本就想为我们姐妹俩请次客，但我正要参加大专联考，母亲坚持等我放榜后，来一个“双喜临门”。于是，这宴会就拖延了下来，谁知道联考放榜，我却名落孙山，“双喜”不成，变成了“独悲”。这份意外的“打击”，使母亲好几个月都振作不起来。这样，转眼间，秋风起兮，转眼间，冬风复起，绿萍又考进了一个人人羡慕的外国机构，得到一份高薪的工作。这使母亲又“复活”了，又“兴奋”了。绿萍最大的优点，就是可以用她的光芒，来掩盖我的暗淡。母亲忘了我落榜带给她的烦恼，也忘了这份耻辱，她广发了请帖，邀请了她的老同学，干姐妹，老朋友，世交，以及这些人的子女，姐姐的同学??济济一堂，老少皆有??这是个盛大的宴会 ！ 而我，我只好对着我的珠帘发呆。
琼瑶《一帘幽梦》
令狐冲慢慢转过身来，只见岳灵珊苗条的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。岳灵珊穿件湖绿衫子，翠绿裙子。林平之穿的是件淡黄色长袍。两人衣履鲜洁，单看背影，便是一双才貌相当的璧人。令狐冲胸口便如有甚么东西塞住了，几乎气也透不过来。他和岳灵珊一别数月，虽然思念不绝，但今日一见，才知对她相爱之深。他手按剑柄，恨不得抽出剑来，就此横颈自刎。突然之间，眼前一黑，只觉天旋地转，一跤坐倒。过了好一会儿，他定了定神，慢慢站起，脑中兀自晕眩，心想：“我是永远不能跟他二人相见的了。徒自苦恼，复有何益？今晚我暗中去瞧一瞧师父师娘，留书告知，任我行重入江湖，要与华山派作对，此人武功奇高，要他两位老人家千万小心。我也不必留下名字，从此远赴异域，再不踏入中原一步。”
――金庸《笑傲江湖》
进行心理描写应注意掌握以下三个原则：
第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。
第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时，才伴之以心理描写。
第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。
宝钗的独白
做为一个女子，寻一个好良人，从此平平顺顺度过一生，这有什么过错呢？
我家表面上风光，其实里面早就垮了。大哥薛蟠又是一个败家子，母亲又毫无主见。我不撑着点，为这个家打算打算，那怎么行！
寄在人家屋檐下，又不像林妹妹与贾母关系亲。我能不想办法四面讨好，八面玲珑
人道是，但见隔墙花，风雨早摧残，细料茅中草，漏夜茅舍搭，私从心底涌，花儿不如茅中草。
况且，与人相处就应和蔼，我也从没有做过挑拨离间，搬弄是非之事。
至于用金玉良缘拆散宝玉与林妹妹之间的木石前缘。这可是凤姐企划，贾母点头安排的。我不过也是其中一颗棋子罢了。
我若是一名男子，我早就凭自己去考功名，兴家业了。可叹，你知道的，在我们那个封建社会，女子是没有这个权利的。
唉，不然，我也“好风凭借力，送我上青云”了。
你不要嘲笑我，你不理解我们的社会，我以前也曾浪漫天真过，后来吃了冷香丸，压下了这“热毒”，回归正道了。我毕竟不是那个林妹妹，到底是个仙姝，超凡脱俗。
我们那个社会，女子一生最重要的是娘家要好，但出生是天定的不可违。那就要找一个好婆家，后半生才能有保障。
你想，有多少人夫家清贫，只好一生清苦，到老了还不知是否有一口饱饭吃；若夫家不贤，犯了错很可能会牵连到妻儿的。你想那妻儿何错之有？
我原想那宝玉至少还是一个通灵人，幸许：在我的牵引下，能走上正途，给我一个依靠。没想到后来却还是疯疯癫癫。你也许没见我吵闹过吧。
后来，宝玉出了家，我也只有认了，好在有一个遗腹子，我能守着他，望他像李纳那样，能苦尽甘来。
唉，我至少也比许多女人幸福了，像那些望门寡，还没过门丈夫就死了，只能守寡一辈子（有些也跟着自杀了，自杀倒好，一了百了），只为了家族那块贞节牌坊。
其实，我很羡慕你们，只能恨自己生不逢时。罢了，罢了。
【点评】采用人物独白写作的高考作文中越来越多了，这是因为人物独白形式便于对人物进行细腻的心理刻画，能够将人物形象塑造得更加饱满，为自己的高考作文赢得可观的发展分。但是人物独白要写好却是不容易的，没有对原著内容的熟悉，没有对人物形象的准确把握，只是一味的“独白”，为“独白”而“独白”，却有可能弄巧成拙。因此，本文的脱颖而出便是自然的。首先，作者对《红楼梦》和宝钗黛的爱情纠葛十分熟悉；其次，作者对宝钗的
人物形象把握十分到位，仿拟人物的语言风格十分成功；第三，作者对封建时代的女性悲剧有一定的了解，笔端饱蘸悲悯与同情。因此，这篇人物独白获得满分便是自然而然的。 2004年福建省高考作文试题
25．选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。 人
史蒂芬?霍金
文学形象：曹操
2．梦境、幻觉描写.cn/s/blog_4b6eearw.html
如果把内心独白比作直接心理描写的“常规武器”的话，那么写梦境和幻觉则是它的“特种武器”。俗话说“日有所思，夜有所梦”，梦境幻觉是现实生活的曲折反映，是思想意识的变形图画。它怪诞离奇，却曲径通幽，因为在梦境和幻觉中人物的深层意识往往坦露无遗。因而描写梦境和幻觉实在是揭示人物心灵隐秘的一条通道、一条捷径。例如魏巍在《我的老师》里“梦里寻师”的片断：
记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知过了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外走。母亲喊住我：
“你去干什么？”
“找蔡老师??”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。??
这正是“我”长时间心里的“所思”已经达到了不可抑制的境界，集中表现在“所梦”上了，这充分展示了一个学生对自己老师的眷恋之情。
写人物的幻觉，是揭示人物内心活动和精神世界的重要手段。我们看一看安徒生对卖火柴的小女孩幻觉的描写：“她又擦亮了一根。火柴燃起来了，发出光来了??桌上铺着雪白的台布，上面铺着精致的盘碗，还有填满了梅子和苹果的、冒着香气的烤鹅。”没有幸福和温暖的卖火柴的小女孩，在火光中闪烁着自己对温饱、幸福的向往和渴望。一个人做了坏事，黑夜中总是疑神疑鬼，更怕半夜鬼敲门。有的人心有所仪，看见花影，也会产生“隔墙花影动，疑是玉人来”的幻觉。紧扣人物的处境和心里，才易揭示人物心灵深处的活动和状态。
【例文欣赏】
我梦见自己正和墓碣对立，读着上面的刻辞。那墓碣似是沙石所制，剥落很多， 又有苔藓丛生，仅存有限的文句――
??于浩歌狂热之际中寒；于天上看见深渊。于一切眼中看见无所有；于无所希望中得救。
??有一游魂，化为长蛇，口有毒牙。不以啮人，自啮其身，终以殒颠。??离开！??
我绕到碣后，才见孤坟，上无草木，且已颓坏。即从大阙口中，窥见死尸，胸腹俱破， 中无心肝。而脸上却绝不显哀乐之状，但蒙蒙如烟然。
我在疑惧中不及回身，然而已看见墓碣阴面的残存的文句――
??抉心自食，欲知本味。创痛酷烈，本味何能知？??
??痛定之后，徐徐食之。然其心已陈旧，本味又何由知？??
??答我。否则，离开！??我就要离开。而死尸已在坟中坐起，口唇不动，然而说―“待我成尘时，你将见我的微笑！”
我疾走，不敢反顾，生怕看见他的追随。
【点评】有人说，鲁迅全部的生命哲学都包含在这篇《墓碣文》中了，这篇又是鲁迅《野草》中最为难懂的篇什。《墓碣文》采用梦境的方式和象征的手法，通过对孤坟、死尸和墓碣文句的描述，来表达鲁迅对于腐朽、颓败的旧文化以及由这种文化模式所塑造的国民灵魂的一种独特认识。在这一认识中，包含了鲁迅对民族现状及未来的深深的忧患意识，体现了他对于民族命运和作为启蒙者个体人生道路的迷茫心态，从中也流露着鲁迅这时一定的虚无与绝望的潜意识心理。
二、语言描写
人物的语言，是塑造人物形象的重要手段，古人说“言为心声”，可见语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑生动人物形象的高明技法的赞誉。也正是语言描写的功能和作用的体现。
有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。
一个说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。”
一个说：“咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”
一个接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”
另一个听得不耐烦了：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。”
厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”
试问：从文中你能看出先后说话的都是谁吗？你知道厨师的媳妇是干什么的吗？
《战争与和平》的结尾写到，苗条、热情、敏感、浪漫的娜塔莎，在与皮埃尔结婚后“发胖了，身体变宽了，从现在这个健壮的母亲身上，已经很难找到当初那个苗条活泼的娜塔莎了，娜塔莎现在所专心致志去做的，就是她的家庭，也就是她的丈夫，她必须使他完全属于她，属于这个家，还有孩子们，她要养育他们。”
“娜塔莎和皮埃尔单独在一起时，谈话也象一般夫妻之间那样，也就是彼此直截了当交换思想，不遵循任何逻辑思维，不用判断、推理和结论的程序，而是用一种非常特别的方式交谈。他们单独在一起时，娜塔莎会立刻把幸福的眼睛睁得大大的，突然悄悄走到丈夫身边，把他的头紧搂在自己胸前，说：‘现在你可完全属于我了，完完全全属于我了！你跑不掉了！’”篇二：肖像、语言、动作、心理、环境描写
在尤兰的一个小市镇里有一个寒微的人家，里面住着一个信仰着犹太教的穷苦女佣人。她就是萨拉。她的头发像乌木一样黑；她的眼睛深暗，但是像所有的东方女子一样，它们射出明朗的光辉。她现在虽然是一个成年的女佣人，但她的脸上仍然留下儿时的表情――单独坐在学校的凳子上、睁着一对大眼睛听课时的那种孩子的表情。
――安徒生《犹太女子》
那小孩从翠翠估计也将十三四岁了，神气却很娇，似乎不曾离开过母亲。脚下穿的是一双尖头新油过的钉鞋，上面沾污了些黄泥。裤子是那种泛紫的葱绿布做的。见翠翠望着她，她也便看着翠翠，眼睛光光的如同两粒水晶球。有点害羞，有点不自在，同时也有点不可言说的爱娇。
――沈从文《边城》
她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起。鼻子像个小土豆，上面满是一点一点雀斑。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子，一只棕色，一只黑色。她登着一双黑皮鞋，比她的脚长一倍。这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她大起来穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。
――林格伦《长袜子皮皮》
伊丽莎白――也就是人人叫她“贝思”的――是一个脸色红润、头发光滑，眼睛闪亮的女孩，神态羞答答的，声音也怯怯的，那一副安静的神情难得让人打扰。她的父亲管她叫“小安宁”，真是再恰当不过了；因为她好象生活在自己的快乐天地里，只有在与她信任并喜欢的几个人相会时，她才敢从她的天地里跑出来。
――路易莎.梅.奥尔科特《小妇人》
十五岁的乔又高又瘦，皮肤黝黑，使人联想到一匹小马，因为对于她碍事的四肢，她从来都不知道该怎么办才好。她又一张坚毅的嘴，一个好笑的鼻子，一双犀利的灰眼睛，这眼睛似乎能洞察一切，时而厉害，时而好玩，时而沉思。她浓密的长发是她的美丽之处，但总是被她束在发网里，免得碍事。乔肩膀滚圆，手大脚大，穿的衣服看起来过于宽大，她还带着不安的神情，这是一种快长成妇人却又不喜欢这样的小姑娘特有的神情。
――路易莎.梅.奥尔科特《小妇人》
肖像描写精典片段欣赏撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
行动描写：
1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”
2、姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他却能说会道，是个健谈的人。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得
他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
5、等她走近，我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发，一双眼睛大大的，嘴角还带着笑。上身穿一件红色衣服，别着“苏州十中”的校微。她温和地对我说：“小妹妹，坐我的车吧！”说着，她把自行车推了过来。
6、二哥是卖海产品的，他一年四季风里来雨里去，起早贪黑，非常辛苦。他个子不高，长相也不怎么太好，有时让人看了不像好人，但他卖的货下得快，周围的商贩都佩服他。
7、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
8、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了！”“客人？是谁呀？”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。
门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。
一位佩戴红领巾的少年给老老奶奶让座。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个'活雷锋'……&
一位佩戴红领巾的少年给老老奶奶让座。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个'活雷锋'……&
烟雨朦朦，远山隐隐，流岚渺渺，映在一江春水里，缀上两岸错落有致的吊脚楼，点点桃红，盈盈柳绿，坐在小船上，就如在一卷画中流淌，石畔，有裹着青头巾的阿婆在捣衣裳，一声一声槌捣在童年的清晨，曼妙的韵律是记忆里女性勤劳与温柔的注释。
我总想当一名画家，如果有一天我真的如愿以偿该多好啊！有一次，我梦见妈妈把我送到了美术班，老师教我画小鱼、小鸟、小兔、大树、小草，老师还夸我画的很好看呢！我正得意洋洋的时候，听到有人喊：“起床了，起床了！”我睁开。
考试前：他满脸苦恼地望着作文本，突然感到气急攻心，恨不得立即将其大卸八块。他直勾勾地盯着他人的作文本，却也无可奈何。他刚要下笔，却又一时拿不定主意。好不容易写下了第一个字后，长长吁了一口气。篇三：每周精炼五
每周精炼五:（一）蝴蝶的金翅膀
①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗。我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供养着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守侯的就是揭开谜底的时刻。
②然后,开始上课.可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌从惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来。“她养两条毛毛虫!”他的脸色如白垩纪的土壤般，神情也如地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片,老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事?”
③真的,我没料到毛毛虫哒出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的.我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。” 心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是, 两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。完啦，几年的英名毁在两条爬虫的爪下。我深埋头，恐怖地思忖。
④“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。”
⑤天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神。这“批评”是对着我吗?怎么闻不到硝烟味?
⑥我如约来到老师的办公室,她表情依然平静似水。我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种。见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:“凤蝶最美呢,全世界有600多种。”老师依旧闷葫芦。我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徒公里,集体过冬呢???
⑦竹筒终于把豆子倒完了。老师问：“知道金翅膀的蝴蝶吗?”
⑧当然,我不知道。
⑨我回到家,再次开始搜寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分类,学问就浩瀚。比如说凤蝶,就有碧凤蝶,麝香凤蝶,五花八门,使人眼花liáo
乱。金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想：即使世间没有,老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察,另一只眼睛不停寻找。
1、根据拼音在第⑨段的横线上写出汉字。（1分）
2、细读第①―⑤段，根据提示，填充方框。（4分）
情节：书桌内偷放毛虫
同桌发现毛虫
老师掏出毛虫盒子
老师对“我”批评
（2）第③段划线句运用了
修辞手法，划线句在文中的作用是
4、对本文主旨理解最恰当的一项是（
A.赞美孩子的好奇心，呼吁人们保护这种好奇心。 B.劝导中小学生要尊重课堂，尊重同学和老师。 C.赞美老师的教育智慧，引发对教育方式的思考。
D.告诉我们学习不仅要重视书本，更要探究课外知识。
5、文章以“蝴蝶的金翅膀”为题，请说说这个题目的好处。（4分）
（二）嵌入灵魂深处的弹头
○1帕西警官破获过很多棘手案子，这次，又一个黑社会团伙栽在他手上。没想到提审一个绰号叫“毒蝎”的嫌犯时，这家伙气焰十分嚣张。“还记得奎多斯吗？”毒蝎斜睨着帕西说，“他还活着，但留在他大脑里的那份‘证据’，足以让你身败名裂。”○2“你，是他的什么人？”帕西警官浑身一震，脸色也倏然变了，。 ○3“我是他唯一的儿子。”毒蝎得意地晃了下脑袋，“我想你应该知道如何办我的案子了。”○4晚上，帕西拖着沉重的脚步回到家，妻子吃惊地看着脸色苍白的丈夫――丈夫是出了名的硬汉，二十多年来出生入死，从来没见过他皱眉哼过一声。但此刻，她听到丈夫梦魇般的呻吟，他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。○5原来，15年前的一个晚上，帕西警官追捕一名行凶抢劫的歹徒，随着他发出的“乓乓”两声枪响，黑暗中发出一声惨叫。等他冲过去，不禁倒吸一口冷气――躺在地上的不是凶犯，而是一个受伤的无辜者，正抱着头部痛苦呻吟。他赶紧将这人送往医院。经检查，这个叫奎多斯的人脑内嵌入一颗弹头，但无法动手术取出??帕西本该如实向警局上报这一误伤事件的，但他害怕影响自己的前途，就隐瞒了下来。○6“那奎多斯为什么一直没有告发你？”妻子又问。○7“子弹不是直接打进去的，而是从某处猛地反弹回来，深深嵌入他脑内的。我想，奎多斯并没有看到我开枪，也有可能会认为是歹徒开的枪。可是，事实是无法否定的，这是我人生中难以洗清的污点。”帕西的声音变得嘶哑起来，“事后，我曾经多次找借口给奎多斯先生钱，作为对他的一种补偿，但都被他拒绝了。这么多年来，每次看到他，我心里总有一种负罪感??”○8担心的事情很快就来了。两天后，帕西警官接到奎多斯打来的电话，说想跟他谈一谈。 ○9帕西早早来到约定见面的酒吧，不一会儿，奎多斯来了，他比以前更瘦弱更苍老了。帕西心里难过起来――奎多斯以前是个壮汉子，自从脑内嵌入那颗该死的弹头后，他的头痛病每天都要发作几次，忍受着生不如死的痛苦折磨，而这一切，都是自己造成的。○10此刻，帕西很希望奎多斯主动开口提到他儿子的事。但对方始终沉默着。○11帕西终于忍不住了，轻咳了一声：“奎多斯先生，你是为你儿子的事来的吧？他的问题真的很严重，不过，我会尽最大努力，设法减轻――”○12“帕西先生，”奎多斯冷冷地开了口，“我不知道你在说什么。减轻我儿子的罪？就算你这次保他无事，那么下一次你还能保他走出监狱吗？” ○13帕西警官的脸像被人重重扇了一下，涨得通红：“那么请问，你今天找我究竟是――”○14“我想我应该告诉你实情了。”○15“15年前的那个晚上，知道我为什么蹲在那里吗？”奎多斯露出很痛苦的神色，“因为我起了歹心，想潜入我们老板家行窃，刚翻上院墙，突然枪声响了，吓得我赶紧跳下来，谁知还没站稳，后脑勺就像被钢锥狠刺了一下??由于做贼心虚，所以这么多年来，我从没想过要去告发你，而且心里还对你充满了感激之情，因为你和所有人一样，从没怀疑过我，都认为我是个好人。”○16“我脑袋里嵌入这么一颗弹头，让我的身体痛苦了15年。但今天我才明白，帕西先生这些年其实活得比我更痛苦，因为你的脑内嵌入了另外一颗‘弹头’。它十分可怕，因为它开始扭曲你的灵魂，影响你的执法天平，而这，将带给社会更严重的危害！”
○17奎多斯表情凝重地站起来走了。走出酒吧，他回头看看正低头陷入沉思的
帕西警官，悄然笑了。他想，如果能帮帕西警官取出他心里那颗“弹头”，那么撒个谎也是值得的，不是吗？他相信，帕西会一直是个好警官，像过去15年一样。
1、文中运用插叙的是第段。用自己的话概括这一段的内容：
2、在文中的空格内填写恰当的内容。（4分）
?在第○2段的空格内，填写人物当时的心理活动。（2分）
?在第○9段的空格内，为帕西写一句肖像描写。（2分）
3、第○16段中，奎多斯说帕西警官“脑内嵌入了另外一颗“‘弹头’”具体是指（
）（3分）A、帕西警官对奎多斯儿子的同情 B、帕西警官误伤奎多斯后的负罪感C、帕西警官对自己的前途很担忧
D、帕西警官对那晚真实情况的怀疑
4、对文中的两个人物帕西警官和奎多斯，理解正确的是（
A、帕西警官是个从未犯过错误的好警官。 B、帕西警官在秉公执法上始终坚持如一。C、奎多斯是一个没有私心深明大义的人。D、奎多斯是一个为人坦诚改过自新的人。
5、故事情节出人意料是本文的写作特点。请写出两个奎多斯的出人意料之处。（4分）
（三）（22分）清澈的声音
①有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘埃，让 心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染。
②十多年前，我在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师。那时正失意，在这天涯 一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易感。【甲】离开的时候,正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山，便是一条通往镇上的路，刚刚踏上 那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的声音遥遥传来:“老师，我会想你─―”
③那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。那个女生，我 上课的这三个月里，从不举手回答问题，也不敢读课文，甚至课间也不大声说话。不管我怎 样鼓励，她都是怯怯的，只是有一次，悄声对我说：“老师，我一定会大声说话的，可是现 在还不能！ ”
④在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行。回望，她小小的身影，在远远的 山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。
⑤记得去年回故乡，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多沉睡 的过往。在这个小小的县城里，我曾度过整个中学时代，二十年烟云易散，不散的只有这个 城市每个角落拥挤着的回忆。
⑥忽然，听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤。这 许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，带着一种清澈的 亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，【乙】一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。 我一声惊呼，虽然过去了那么多岁月，我依然一眼认出了曾经的中学同学。相拥的那一刻， 周围全是直入人心的
⑦说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回那圣洁 遥远的时光里。那些朴素而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，悄悄浸润着心中所有 的希望。
⑧有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追逐里，黯淡的
心境便契合了秋的xiāo sè 。刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫声：“啊――啊――”心里忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。那是胡同里一个聋哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，而且一直是这样的喊声。【丙】原来总是觉得难听至极，而此刻，却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。
⑨有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是笑， 可以是哭，没有任何的修饰和伪装，自然而然。而我们，却在世事劳碌中丢了最真实的声音，
丢了最真实的自己。所以，当我失意归来，那个孩子的叫声才会如天[入耳，而那一刻，我 的泪也应该是极清澈的。
⑩去年夏天，在老家，中午小憩，梦见自己依然是儿时，睡在母亲的身边，做了噩梦， 大哭，梦中醒来，却发现母亲不在，便大喊。却听见母亲就在耳畔叫我，亲切一如童年。迷梦归来，母亲白发如霜，问我是不是噩梦了，因为听见我不停地喊她，就像小时候 一样。
○11我知道，我在梦里听见的母亲的呼唤，是此生最美的声音。【丁】这声音，是我耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。
1、根据第⑧段的拼音写出汉字。（2分）xiāo sè
2、第①段加点词“尘埃”在文中的意思是。（3分）
3、阅读第②――③段，“我”为什么把小女生的“老师，我会想你――”说成是“直击在我心灵最柔软处”的声音？（3分）
4.根据文章内容，填写下表。（10分）
时间与地点
十多年前的大山深处
有一年在家乡的胡同
声音 （3）
中学同学相逢时久违的呼喊 （4）
“我”的感受 （5）
脱去伪饰，感受乡情的真实 睡梦中听见母亲亲切的呼唤 迷梦归来，感受亲情的纯美
5、对文中划线句的理解不准确的一项是（
A、甲句描写秋天的环境，用满山斑斓的树渲染出“我”的离情别绪。
B、乙句用“目光闪亮”描摹男同学的形象，表现出久别重逢的惊喜。
C、丙句中用“流淌”修饰“长风”，写出了乡村孩子声音的气势和力度。
D、丁句把妈妈的声音比作“山顶的月”,形象地写出声音的至纯至美。
每周精炼五参考答案
1.缭(1分）
2.羞愧难堪
惊讶疑惑(4分）
3.(1) “闪”形象地表现“我”偷放毛虫在书桌中时极力想掩饰内心紧张慌乱的心理。(2分）
形象地写出了毛毛虫扭动的姿态，更好表现“我”此时痛苦、羞愧和不安难堪的心理。（4分）
4.C (4 分）A (2 分）
5.①“蝴蝶”是贯穿全文的线索，全文围绕蝴蝶故事展开；②“蝴蝶的金翅膀”形象地喻指老师对“我”的教育帮助，呵护我的好奇心，引导“我”学会学习，伴随我成长。（4分）
(二）阅读下文，完成第1一5题(20分）
1.(5 分)(5)(2 分)
帕西警官误伤奎多斯，并隐瞒未上报。（3分）
（1）(2分)要求体现帕西警官内心的疑惑和紧张。
（示例）心想:他也知道那晚发生的事情吗？我真的会因此身败名裂吗？
（2）(2分)要求表现帕西警官内(必品文章 www.bipin.org)心的自责和痛苦。
（示例）他的双眉聋拉下来，不敢直视奎多斯，嘴唇微微抖动了几下，一脸痛苦的神情。
3.(3 分)B (3 分)C(1 分)
4.(4 分)C (4 分）B(2 分)
示例：（1)奎多斯被误伤(1分），原因据他自己所讲是因为图谋不轨，令人感到出乎意料。（1分）
(2)奎多斯讲述自己因做贼心虚而没有告发帕西警官,让人感到合乎情理，（1 分)没有想到这竟然是一个善意的谎言，更加出乎读者意料。（1分)[ 奎多斯主动找帕西警官，让人觉得他是为了给儿子求情，（1分)但当帕西警官表示设法减轻他儿子的罪过时，被奎多斯严词拒绝，令人出乎意料。 (1 分)]
(三）（22分）
1.萧瑟(2分）
2.“我”在生活、工作中遇到的种种失意、落寞、伪装、迷茫。（3分）
3.小女孩从说话怯怯的到大声喊“我”的变化，以及表现出的对“我”的留恋，消除了 “我”原先的失意，让我感动。（3分）
（1）去年在故乡的大街上(1分）
（2）去年夏天在母亲的身边(1分）
（3）女生为我送行时的大声呼唤(2分）
（4）回乡时听到聋哑人真实自然的叫声(2分）
（5）消除失意，感受师生情的温暖(2分）
（6）消除隔膜，感受同学情的亲切(2分）
5.C (4 分）篇四：关于顾恺之人物画的再认识
传世中国人物名画鉴赏
指导老师：
关于顾恺之人物画的再认识
〔摘 要〕：顾恺之于《画论》提出“以形写神”这一核心观念，开创了人物画线描笔法的先河。其传世之作《洛神赋图》和《女史箴图》中的人物塑造淋漓尽致地凸显出顾恺之人物画的传神艺术境界，而身处不同时代的顾恺之与吴道子人物画的不同线条笔法分别表现出他们的不同脾性。顾恺之人物画传神意境的特点对后世艺术创作的极大影响，画中“形”“神”兼备，外在形体和内在精神使得画更具内涵和感染力，而其所提出的“以形写神”则是画论的核心理论，是绘画艺术史的一座丰碑。
〔关键词〕顾恺之；人物画；《女史箴图》；《洛神赋图》
中国艺术人物画具有独特的艺术魅力，是中国悠久历史文化长河中的瑰宝。世称才绝、画绝、痴绝的“三绝”画宗顾恺之就人物画的艺术特质，提出了“以形写神”等中国画史经典理论，这一理论在中国美术史上有着空前的独创性，它揭示出画家在艺术创造中，认识美、追求美、探索美、体现美的独到见解及艺术造诣。
顾恺之人物画“以形写神”的美学内涵：“形”指艺术表现对象之外形或现象的一面，而“神”指艺术表现对象之内在精神、本质的一面。“以形写神”意为通过对艺术表现对象的形貌的刻画描写，达到对其内在精神、本质的的呈现。形神之间关系的讨论源自庄子哲学。庄子主形残而神全，《淮南子》等沿其馀波，讲“神”为“君形者”，以为拘泥形似而伤其神：“画者谨毛而失貌”，“画西施之面，美而不可说；规孟贲之目，大而不可畏：君形者亡焉”。顾恺之论“以形写神”，形神关系首先是在艺术中的绘画领域展开的，而后这一观念扩展到文艺领域的各个方面。它的提出还与当时玄学的思辨成果相关。言、意关系的讨论产生了寄言出意的观念，以言为意的表现及象征工具。而“以形写神”通过外在形貌的刻画达到内在神明体现的观点，与它恰相对应。在当时及后世的诗学批评中，“形”的概念运用非常普遍。
中国古代人物画的重要特点
（1）中国古代人物画对于人物的描绘，不仅仅是满足外形的肖似，而是更着重人物性格与内心世界的揭示，即所谓的传神。如明代“写真”代表作――曾鲸的《张卿子像》，作者在传统肖像画法强调“墨骨”和“传神”的基础上，融合西洋画法创造了更重墨染和体积感的“凹凸法”，为中国传统肖像画开辟了新路子。画中描写了杭州名医张卿子的肖像，惟妙惟肖地表现了这位医学家不求名利、和善坦荡的神态风貌。
（2）中国古代人物画的独特传统，还表现在善于运用长卷的形式，突破时间和空间的限制，真实而细致地描绘现实生活的场景及其人物活动。《韩熙载夜宴图》属于传统的长卷式的人物画外，场面更为繁广的应推宋代张择端的《清明上河图》
（3）中国古代人物画的独特传统，还表现在高度的笔墨技巧与技法的多样性。
例如，上面谈到的人物画，从画法上讲都属于工笔画。其中有工笔重彩，如
顾闳中的《韩熙载夜宴图》，也有工笔淡设色，如张择端的《清明上河图》和曾鲸的《张卿子像》。 应当指出的是，中国古代人物画既有如上述的刻画工细的工笔画，还有画法洗练纵逸的简笔人物或写意画。后者的代表作以梁楷的《李白行吟图》最为典型。寥寥数笔就把大诗人李白那种才华横溢的风度神韵，刻画得十分传神，真可谓笔简意赅。
顾恺之对中国画史的突出成就在于他的人物画以日常生活为题材，生动传神。笔法如春蚕吐丝，形神兼备。他的画继承和发展了古代的现实主义的优良传统，打破了以前那种以宗教题材为主的风气，成为伟大祖国艺术宝库里最宝贵的遗产。
顾恺之的《论画》一文,谈到前人所画的：小列女、周记、伏羲神农、汉本记、孙武、醉客、穰苴、壮士、列士、三马、东王公、七佛、夏殷与大列女、北风诗、清游池、竹林七贤、嵇轻车诗、陈太丘二方、嵇兴、临深履薄等作品，都是评论这些画中人物形象和神情表现的优劣。而全篇最前段，特别谈到：“凡画，人最难，次山水，次狗马，台榭一定器耳，难成而易好，不待迁想妙得也。”这里他指出理解对象的深入的程度以人物画要求最高，对于山水画也很重要。 东晋兴宁年间（公元三六三―三六五年）顾恺之在金陵（今南京）瓦棺寺所画的维摩诘像，有“清羸示病之容，凭几忘言之状”，画出了维摩诘的病容及病中与人对谈时的特殊神色。这一幅维摩诘像，虽没有流传下来，但受到称颂。同时，这一记载也说明中国流传的佛教图像，不是完全模仿外来的艺术。另外，顾恺之曾在画裴楷的肖像时，颊上加了三毫，据说他就是这样简单地借助于细节，加强肖像的神态。也有记载，他故意把谢鲲画在岩石中间，可见他曾企图用环境来烘托人物的性格。而且我们知道他在揣摩如何表现嵇康的诗句的时候，他体会到：画“手挥五弦”弹琴时的外形姿态，虽然是手的细小动作，也还是比较容易的；但是要画“目送飞鸿”，想凭目光的微妙表现传达出对于天边云际有所眷恋的、捉模不定的迷惘的心绪，则是比较难的。这些就都是顾恺之作为一个人物画家，企图细致地描绘微妙的心理变化时，真正认识到了自己工作的界限。另外，他也曾明白地谈到“传神写照，正在阿堵中”，提出了描绘眼睛是人物画艺术中的最重要的技巧。以上都说明顾恺之代表了这一时期人物画艺术的新发展。
顾恺之的作品真迹，今已无传。只有若干流传已久的摹本。其中最精美的是《女史箴图》（隋代摹本，现藏英国伦敦不列颠博物馆）和《洛神赋图》（宋代摹本，故宫博物院藏），都很能说明顾恺之时代的画风和艺术水平。
顾恺之的代表作之《女史箴图》
《女史箴图》 此幅作品原为清宫藏画，在英法联军火烧圆明园时流落到英国。《女史箴》是晋代文学家张华所写的一篇旨在劝说妇女如何立身处世，修养品德的文章。
该图按故事内容分段作画，近似今天的连环画。线条柔软而缠绵，就像是蚕丝一样细密流畅。这种线条的出现与篆书的影响是分不开的。后人也逐渐将这种画风娴静的线条，不再赋加色彩使之独立成为画种，谓之“白描”。“白描”工夫也成为了中国画的一种基本功。这幅画较好的注重了人物的内心的精神状态。
女史，是宫廷中侍奉皇后左右、专门记载言行和制定宫廷中嫔妃应遵守的制度的女官。箴是规劝、告诫的意思。那时候，西晋皇帝昏庸无能，贾后耍阴谋，专朝政，引起宗室诸王不满。张华作《女史箴》，用韵文形式，以女史的口气写宫廷规箴。规劝教育宫廷中妇女遵循封建道德，宣扬对主当忠，对神当敬，对夫当从的女性箴条。同时，也列举历史故事来讽喻放荡而堕落的贾后。顾恺之就以
这篇文章作画题，展现了他的绘画艺术。
《女史箴图》为绢本设色，宽25厘米，长249.5厘米，现藏于英国大英博物馆藏。该图按故事内容分段作画，近似今之连环画，全卷内容原为十一段，每一段画一个故事及小楷书写的箴文，现仅存九段。由于作者顾恺之对贵族妇女的生活比较熟悉，所以画面在一定程度上展示了中国古代贵族妇女生活的一些真实的侧面。
该作品在绘画技巧上，准确地描绘了各种人物的身份和特征，中间一位丰采奕奕的贵族妇女正在对镜梳妆，左边的侍女在为贵族妇女梳理发髻。一块圆形的铜镜放在一个特制的镜架上，铜镜旁还有长的、圆的等不同形状的的梳妆盒。画面右边还有一贵族妇女，正左手持镜，
右手整理并欣赏着自己的发髻。顾恺之
的突出成就在于他的人物画以日常生
活为题材，笔法如春蚕吐丝，形神兼备，
在这幅画里每一个人物的神情、方位及
衣裙飘扬的动态，都将画的重心引向中
心，使每段情节成为连贯的一体，巧妙
地运用了中国画对布局的处理。从这些
人物的身姿仪态中透露出了这些古代
女史箴图 宫廷妇女的身份和丰采，较好的表现了
人物的内心精神状态，完整地呈现了顾恺之的创作思想与绘画技巧。
画家善于用细线勾勒人物，我们看到，画面里的线条循环婉转，均匀优美，人物衣带飘洒，形象生动。女史们那下摆宽大的衣裙修长婀娜，每款都配以形态各异、颜色艳丽的飘带，显现出飘飘欲仙，雍容华贵的气派。在整个画图上，都以细线勾勒，只是在头
发，裙边或飘带等处敷
染颜色，稍加点缀，显
得柔软而缠绵，就像是
蚕丝一样细密流畅。而
配景所画的山石、树木
均勾勒无皴，与人物的
比例则大小不称，画风
格外古朴，色泽非常鲜
艳。画家创作《女史箴
图》所采用的游丝描手
法，使得画面典雅、宁
静又不失亮丽、活泼，
其卓越的绘画语言是图2 女史箴图
无懈可击的。这种线条的出现，也影响后人逐渐将这种娴静的线条不再赋加色彩，使之独立成为一个画种，谓之“白描”。“白描”工夫也成为了中国画画家的一种基本功。
顾恺之的代表作之《洛神赋图》
《洛神赋图》是以古代有名的诗人曹植用神话隐喻着失落了爱情的感伤的诗《洛神赋》为依托，是中国古代文学中的一篇重要作品。
图3洛神赋图
曹植所爱的女子甄氏，在他的父亲曹操的决定下，为他的哥哥曹丕夺去。甄氏在曹丕那里，没有得到稳固的爱情死得很惨，她死后，曹丕把甄氏遗留的玉镂金带枕给了曹植。曹植在回归他自己的封地的路上经过洛水，夜晚梦见了甄氏来会他，悲痛之余作了一篇《感甄赋》，塑造了洛神（传说伏羲的女儿，在洛水溺死后为神）的动人形象，也就是被他美化了情人的形象，甄氏的儿子曹将它改名为《洛神赋图》。《洛神赋图》在古代曾被很多画家画过，而且有很多宋代摹本，都被认为是顾恺之原作的摹本。故宫博物院所藏的两卷，人物形象基本上类似，只在构图上有景物繁简的不同。那一景物较简的，在风格上具有更多的六朝时代的特点。画卷的开始便是曹植和他的侍从在洛水之滨遥望，那寄寓着他的苦恋的、美丽的洛水女神，出现在平静的水上。画面上远水泛流，洛神含情脉脉，似来又去。洛神的身影传达出一种可望而不可及的无限惆怅的情意。这样的景象正是诗人多情的眼睛之所见。曹植在原来的诗篇中曾用“凌波微步，罗袜生尘”来形容洛神在水上的飘忽往来。这两句充满柔情密意和微妙的感受的诗句，成为长期传颂的名句，也有助于我们理解画中的诗意。这一富有文学性的《洛神赋图》，描写了人的感情活动，所以在古代绘画发展上有重要的地位。
顾恺之所作人物画，善于用淡墨晕染增强质感，运用“铁线描”勾勒出劲挺有力的细线，人物五官描写细致入微，动态处理自然大方。并以人物面部的复杂表情，来隐现其内心的丰富情感；衣服线条流畅而飘逸，优美生动，充满艺术魅力。晚年笔法如春蚕吐丝，似拙胜巧，傅以浓色，微加点缀，而神采飘然，饶有浪漫主义的色彩。其表现出来的“吴带当风”的风动，体现出线条本身雄健的力度，错落有致的形式美感，传达出他书写用笔时感情的宣泄。“立笔挥扫，势若风旋”，行笔过程抑扬顿挫，构成的线条增强了自身的质感，立体感和运动感，给人以奔放的气势感，较顾恺之平缓匀速的线条更加灵动潇洒，却输顾恺之用笔的一种从容、细腻、精致。
顾恺之与吴道子的风格比较
顾恺之与吴道子作为古代人物画的突出代表，其人物画用笔线条风格迥异。“或问余以顾、陆、张、吴用笔如何？对曰：顾恺之之迹，紧劲连绵，循环超忽，调格逸易，风趋电急，意存笔先，画尽意在，所以全神气也”。吴道子线描风格的形式，受时代书法的影响，用笔渗入草书的精神与笔意，使人物画线条发展到“吴带当风”的线描样式。
线描的用笔正如人的不同脾性，顾恺之的“紧劲联绵”是一种“行云流水”般的自由温婉；吴道子的“O菜条”式的用笔则富有活泼，奔放，雄壮的个性。顾恺之与吴道子用不同样式的线条各自塑造了符合时代精神的人物形象，对象的结构与性格特征表现得淋漓尽致。篇五：小说人物形象分析
一对一教学辅导教案
任课教师：
授课时间：2012 年 月