以积极进取奋发向上为题800字以上作文

蛹因为进取，才会蜕壳而出，化成翩翩飞舞的蝴蝶；苗因为进取，才能在岩石逢中扎根，开出艳丽的花朵；鹱因为进取，才有飞越太平洋的毅力，最终拥有一个幸福的家庭。

万物都是因为进取，才创造了欣欣向荣的美好世界。

时光飞梭，现代社会已经是一个高科技、高信息的社会，每时每刻都处于瞬息万变的状态。

惟有进取—不断追求，才能在这个社会上立于不败之地。

罗兰说过，人不可以一直沉浸在对过去的留恋中，否则就会对现实失去进取心。

但现代的富裕生活已经充斥了我们狭隘的脑际，每天所谓的享乐、金钱围着我们转圈。

于是，我们就逐渐被这些过眼云烟所淹没，不思进取，沉浸在花花世界里。

人生的旅程，如果缺少了进取心，即便拥有亿万财富，但生活放纵、醉生梦死也是空。

人生，没有了进取，就如行尸走肉，渐渐会被奢华所吞噬；人生，没有了进取，就如没有了灵魂的躯壳，思想已经一去不复返；人生，没有了进取，就如停滞不前的时钟，永远也不能找到正确的钟点。

我们若只留恋过去的美景，或只陶醉于现实的风光，就永远不可以到达彼岸的天堂。

假如我们一直停留在山脚下而不肯攀爬，那么“会当凌绝顶，一览众山小”激荡豪情从何而来

我们面临的是接踵而来的新挑战，进取，是我们生活的亮点。

海尔公司曾经是面临破产的冰箱厂，但自从现在的海尔董事长—张瑞敏走马上任后，便提出：“有缺陷的产品就是废品。

于是带头亲自砸烂了76台有质量缺陷的冰箱。

如今，在海尔科技馆里的那把“闻名遐迩”的大铁锤，向人们诉说着质量与品牌的故事。

而更重要的就是张瑞敏的进取精神—“每天比昨天做得更好”，才造就成今天的国内外皆知的跨国大集团—海尔集团。

进取，就意味着不断努力奋斗；奋斗，则意味着灿烂的明天。

强烈的进取心使我们不甘心每天颓废下去；强烈的进取心鼓励我们勇敢长征；强烈的进取心使我们洒下无怨无悔的血与泪

让我们用进取的笔墨，撰写生命辉煌的诗篇(责任编辑：齐老师)

蛹因为进取，才会破茧而出，化成翩翩飞舞的蝴蝶；苗因为进取，才能在岩石缝中扎根，开出眼里的花朵；叶因为进取，才能抵抗风吹日晒，结出美丽的果实。

万物都是因为进取，才创造了繁荣的美好世界。

现在每个国家，每个时代都在进步。

唯有进取,才会在这个社会上立于不败之地。

人生如果没有了进取，就如没有了灵魂的躯壳，思想一去不复返；人生如果没有了进取，就如没有了行走的脚步，永远也不会奋勇向前；人生如果没有了进取，就如大海中航行的船没有了船桨，永远也到达不了胜利的彼岸。

我们面临的是接踵而来的新挑战，进取，是我们生活的亮点。

莱特兄弟，身前出生在一个平困的家庭。

富于创造精神的他们开始为实现童年的梦想而努力，他们一边阅读和讨论大量有关飞行的报道和文献，一边关注着飞机研究，还进行了1000多次滑翔试飞实验，但都失败了。

后来他们并没有放弃，并且利用自己积累的实际经验，有吸引了前人在飞机制造不重视理论的教训，学习研究了许多基础理论和航空方面的文献，并自学了德文，又从鸟的飞行中得到启示，终于在1903年获得了成功。

他们制造了实际上第一架载人飞机—“飞行者-1号”。

进取，就意味着不断努力奋斗;奋斗，则意味着灿烂的明天。

让我们用进取的笔墨，续写人生的辉煌诗篇

在成绩面前永不满足，不断前进，是积极进取的精神。

有了这种精神，就能在生活和事业上不断给自己提出新的目标，并为实现目标而不断努力。

在我身边也有这样一个人，他就是我的朋友

花木兰—这是一个家喻户晓的名字。

一直以来，她刚毅顽强，温婉孝顺的形象，一直活在一代又一代中国人的心中，从古至今，赞颂她的诗歌文献，以她为主题的动画片、电影数不胜数。

人们敬佩她,歌颂她，但是,我却为她充满了同情。

花木兰，她本是一位普通平凡的少女，待在家中，守着父母姐弟，过着男耕女织的宁静生活。

然而，可汗的一次大征兵，打破了原有的平静。

因为肩负着孝悌的责任，木兰不得不女扮男装，替父从军。

十二年的戎马生活，十二年的南征北战，十二年的思念与痛苦.征战十二年，是一个男子都未必承受得了的，但木兰这样一个极其平凡的女子却经受住了这个严峻的考验。

她坚韧不拔的意志，临危不乱的镇静，机敏过人的聪慧的确令人敬佩。

但当烽烟过后，尘沙散尽，面对悲凉、冷峻的月亮，她的心怎能不涌起一股悲伤

那一幕幕往事随着凄婉的琴声缓缓飘入她的脑海中,此时的她,怎能不牵挂远在万里的父老乡亲

怎能不渴望曾经宁静的生活

从前的生活虽然平静，但却能守着父母，守着弟弟妹妹，悉心照顾他们，看着他们一天天快乐地生活，这是一件多么幸福的事情啊

但是，战争，这残酷的战争，却让自己与亲人分别两地。

人的心毕竟不是钢铁做的，这思乡的愁苦，她怎能没有呢

十多年的南征北战终于结束。

木兰带着赫赫战功归来。

天子对她大加封赏，并要授予她尚书郎的官职，但是她拒绝了.表面看来，木兰是不慕功名，愿回家与父母团聚。

在我看来，这还有更深一层的原因，那就是在古代封建社会里，“男主户外，女主户内”是封建礼法定下的一条戒律，木兰可以在非常时期代父从军，并发挥她潜在的智谋与才能，然而她却不能由战争转入和平，继续在朝廷为治国而做出贡献。

封建礼法加在妇女身上的镣铐是难以解脱的.木兰的还乡，并不是什么不慕功名富贵、热爱劳动的问题，而是封建社会压迫、歧视妇女的必然结局。

木兰只有辞去封爵，解甲归田这唯一道路可走。

回到家中，她迫切地换上旧时的女儿装.理云鬓、贴花黄，其实，木兰也只是一个普通人，她的身上并无豪气，她同天下女子一样，爱美丽，爱生活，有着自己的人生追求。

我想,当木兰对着窗子梳妆打扮时，她的内心一定会涌起一股悲痛的凄凉。

十多年的征战除了带给她一段千古美名之外，也只留给了她一张逐渐苍老的面孔，回想起那逝去的美好年华，她的心怎能不为之惋惜呢

木兰啊，木兰，你在人们的心里也许是一位深明大义的巾帼英雄，但在我的心中，你其实是古代劳动妇女悲剧的一个缩影。

台儿庄古城参观记作文大全

今年的国庆假期，我和爸爸妈妈一起来到了享有“江北水乡”美誉的台儿庄，游览了“一幅清明上河图，十里画廊卷不住”的壮丽古城。

走近古城风景区，远远地望去，一座年代久远、饱经沧桑的古城，巍峨耸立在前方，厚厚的城墙，高高的城楼，青色的砖，灰色的瓦，古朴而又庄严。

城门上方镶嵌着“台儿庄”三个白色大字，特别醒目。

进了城门，一派古代建筑群落，鳞次栉比，错落有致，有高大威严的官府，插着彩旗的店铺酒肆，古色古香的客栈；也有江南的小桥流水，假山奇石，绿树成行；还有穿着古代服装拖着长声吆喝叫卖冰糖葫芦的小贩，穿梭在运河上五彩斑斓的画舫，特别是金壁辉煌的天后宫、文学家贺敬之就读过的翠屏学馆、热闹非凡的水驳码头，以及文汇酒楼、谢裕大茶行、

三恪堂等景点都给我留下了深刻的印象。

这些突然使我仿佛置身于另一个世界，时光倒流，回到了过去。

在古城展览馆，我们了解到台儿庄过去是古代京杭大运河上一处重要的水上驿站，南来北往的商人都乐于在此经商买卖，这里曾有着“一河渔火，歌声十里，夜不罢市”的繁荣景象，据说当年乾隆皇帝路过此地，看到这繁华的景象，写下了“天下第一庄”题字。

是的，古城大门前“水陆通”的牌坊，也一定见证了台儿庄往日的繁荣。

台儿庄还是一座抗战名城，在台儿庄大战纪念馆，一边浏览图片，一边听爸爸讲述那场战役的故事，1938年，李宗仁将军带领中国军队在这里一举击败了侵华日军，取得了重大胜利，大长了中国人士气，看到这里我更加喜欢这里了

说起台儿庄，许多人对其印象还停留在半个多世纪以前的那场著名战役。

如今，这里的硝烟早已散去，而近年来修复改造的“台儿庄运河古城”已成为当地倾力打造的“江北水乡、运河古城”的城市名片。

历史上的台儿庄，曾是一座商贾云集、建筑风格独特、文化底蕴深厚的秀美古城。

据当地县志记载“台儿庄跨漕渠，当南北孔道，商旅所萃，居民饶给，村镇之e69da5e887aae799bee5baa865大，甲于一邑，号称天下第一庄”。

据说当年这里是“商贾迤逦、一河渔火、歌声十里、夜不罢市”的一派繁荣景象。

但是数百年的战火摧残，尤其是1938年台儿庄大战时日军的炮火把这座文明古城夷为废墟。

近年来，为了传承古运河之文明，发展文化旅游产业，当地政府把“台儿庄运河古城”的修复重建作为城市发展的重中之重。

按照“存古、复古、创古”的理念，“台儿庄运河古城”一期工程已于2010年“五一”正式对外开放。

说实话，作为一名摄影爱好者我去过不少原汁原味的历史名城，如云南的大理古城、山西的平遥古城等，对这个现代重建的“台儿庄运河古城”我是持怀疑态度的，当然也是抱着挑剔的眼光来游览的。

进入景区，首先给人的印象是仿佛来到了江南水乡：亭台楼榭依河而建，河渠纵横四通八达，舢板舟楫悠悠穿行，好一派水乡雅韵哟。

走马观花似地游完了“台儿庄运河古城”，总的印象非常好。

据了解，目前在全世界范围内，经联合国科教文组织认可的重建的古城有三座：华沙、庞贝、丽江。

那么“台儿庄运河古城”将是第四座重建的古城，整个古城建设全部完成后将申报世界文化遗产，未来还可能会考虑包装上市。

重建后的“台儿庄运河古城”，承载了大战文化、运河文化和鲁南地域文化，凝聚了中华民族的精、气、神，真可谓是大手笔啊。

游玩了台儿庄古城后，思想受到了一种撞击，认识得到了一种颠覆。

因为曾经已经固化了的“真善美”概念，在这里被“假善美”所演绎。

台儿庄在古运河边，属于山东枣庄市的一个镇，界临苏北。

在明清时期曾是一座繁华古镇，也是因为运河，使这里商贾云集、水路通衢。

就连乾隆下江南也在此小住，所以，台儿庄堪为中国北方一个具有商业代表性的古城。

古城的悲剧命运是在抗日战争时期，在李宗仁将军指挥下的台儿庄大战，虽书写了中华儿女杭日的民族豪气，也与此同时把一座完好的古城，以及古城的文化，在战火中夷为平地。

据载，解放后在偌大的古城遗址上，仅存的破旧不堪的商宅民居已不足十几家。

2011国庆大假，我在回家路上走进了台儿庄古城。

行前的旅游愿望并不迫切，因为已知这是一座复古作品，不是原滋原味，肯定会处处泛假。

而做为假的东西也不会透出文化之美，这是我的先见想法。

但不是先见之明，因为想法在走进古城的那一刻就被颠覆了。

不是模仿是复原，是恢复几百年前的古镇，从原本的每间屋宅商铺到街道、码头，都是从数百个老人的记忆中，从数千个流落在国内外有关古城的文献记载中，经过专家、学者、画家的整理、研讨，愣是把原来的繁华旧貌包括文化，都一股脑的折腾出来了。

我是在灯火阑珊中入住古城的，随便找了一家客栈住下。

之后便是浏览古城屋檐下红灯串串的夜景，由于晚间少有游人，所以，恍如时空逆转，回到了几百年前，感受到了在静谧中那份古代气息，伴着运河流水的声音，很惬意，很悠闲。

夜晚真的很安静，开着木窗，透进了运河的水汽，润心润肺的，似梦似醒的一夜。

待天光一亮我就迫不及待地走向了清晨的古街。

在古街中新的发现是，每一处房屋都有着文字记述，都把这座房屋的历史和文化做以勾勒描述，从功能到居者，包括曾经的故事，一一道来。

我一路赏析，一路感慨着。

既感慨曾经的古城风貌，也感慨山东省为英雄台儿庄投资复建的这一恢弘文化巨作。

这绝非是一般的文化经济作品，从完整复古的构建文化就看得出来，其用心不仅在旅游经济上，也绝非是以假乱真的艺术诉求和匠心所在，而是用心在文化上、在历史上，在大气磅薄的手笔上。

台儿庄古城不同于山西平遥古城，也不同于丽江古城、周庄古街，不是被历史无意和有意保留下的城阙、街道，而是在被历史摧毁的几乎残影不在的情况下，被复活的一座文化古城。

我看不是，因为它把文化复活了，所以假的很真。

于是便有感受，假也善，假亦美。

于是也有后说，不虚此行，他年再来。

个案研究也称个案调查。

对某一特定个体、单位、现象或主题的研究。

这类研究广泛收集有关资料，详细了解、整理和分析研究对象产生与发展的过程、内在与外在因素及其相互关系，以形成对有关问题深入全面的认识和结论。

个案研究的单位可以是个人、群体、组织、事件或者某一类问题，由此而产生人员研究个案，各生活单位或社会团体个案、传播媒介个案，以及各种社会问题个案等。

向左转|向右转扩展资料个案研究的应用

把个人、家庭、组织等社会单位看作案例，对其现象、特征、过程进行深入了解、并提出解决办法的研究方法。

个案研究最初是法律研究的一种方法。

在法律研究中，个案是包含法律行为的一项事件或一组事件，研究者从这种研究中了解有关该案的法律原理和实践。

在社会学研究中，个案研究主要采取参与观察法和访问法进行，辅之以文字资料的利用和研究。

个案研究法广泛应用于社会科学，允许对一种情况进行全面的调查和透彻的分析说明。

数据收集的方法可以多种多样，可以集中在用数量难以表示的变量上。

由于概括时有许多困难，个案研究后有时可能要进行大规模的调查研究。

在心理学方面，对一个或几个研究对象进行较长时间的系统的研究的方法。

在研究中要注意全面地调查被研究者的社会条件，教育与家庭的影响，活动、工作情况，身体健康状况，以及在这些因素的影响下的心理活动和人格品质的发展变化，从而找出心理活动发展、变化的规律。

其研究对象可以是儿童、正常的成人，也可以是病人。

可以在正常条件下，也可以在实验的条件下进行

参考资料来源：百度百科—个案研究

第1篇周记一则350字

算起来到今天为止，已经放假两天了。

可我总感觉时间过得非常快。

每天都做差不多的事，除了做作业以外。

但在经过这天时间的时候，总会觉得后面的时间还有很长很长。

可一旦快接近黄昏，我便总觉得时间流逝得总是那么快。

光阴似箭，日月如梭，以前老师总是教这些表示时间过得非常快的词，那时我总认为，人的一生并非短暂，相反，却过于漫长。

时间并不是来之不易、需要去珍惜的，而是不费吹灰之力，就能轻而易举得来的。

与时间赛跑，那是愚蠢的作为，因为，到第二天日出的太阳升起时，一切都重新开始。

昨天与前天发生过的烦恼，该忘的就忘；今天刚发生过的令人开心的是，就记在脑子里，不想忘就永远也忘不掉。

但以后，我渐渐长大了，才知道自己以前的想法，才是真正的愚蠢

珍惜时间，珍惜身边的一切，生活才能变得有意义，过得更加充实。

第2篇周记一则350字

这周是语文老师给我们特意安排的“捉错别字”周，我过得既充实又快乐。

今天上语文课的时候，张老师评讲完练习册就让我们同桌互相“捉”对方的错别字。

刚开始的时候，我还以为很容易呢

所以我就随便装装样子就行了。

我的同桌廖梓安比我检查得快，他不等我把练习册还给他，就被他抢了过去，然后交了上去。

过了一会，只见张老师一个“火眼金睛”就把我的错误给找了出来—复苏的“复”字写成了“”，廖梓安就把复苏的“苏”字写错。

竟然要把“复苏”这个词写二十个

第二次的时候，我和廖梓安吸取教训，认认真真、一丝不苟地把对方的练习册给检查了一遍，如果发现了错别字就让对方改正了才放心，最后再确认了没有错才交上去，结果是必然的，没有任何一丝错误

这“捉错别字”周不仅让我学会了一个道理：无论做什么事情都要认真对待，不能马虎；同时，我还深刻地理解了耐心和细心。

第3篇周记一则550字

这周我过得既惊险又快乐，收获可大了。

因为这周的星期二，我们班荣幸的参加了大组，北京来的专家也表扬了我们班，我们心里美滋滋的。

星期二早上，我们来到阶梯教室上一堂课。

韦超劝老师给我们玩了一个有趣而又激烈的游戏。

老师说：“我们要做不同的动作走到前面那里，如果有人抄袭前面那位同学的动作，我们就说：哦哦哦，从哪来回哪去，懂了吗

老师的话音一落地，同学们就欢呼起来，异口同声的说：“好啊，我们懂了

韦老师接着问：“谁先走啊

听了这话，有的同学把手举得高高的，有的同学大喊：“我来，我来

还有的同学往后退了几步，眉头紧锁。

时间一分一秒的溜掉了，现在只剩下二十几人没过去了，韦老师看穿了我们的心思知道我们很害怕，就想帮助我们。

她目不转睛地从右到左扫视了一遍，同学们都往后退了一步，只有我没退后，老师就一把拉住我的手，走向前，问前面的同学：“这个同学有困难了，你们要帮助她。

顿时，人声鼎沸，有人说跳舞过来，有人说变成企鹅走过来。

可我不敢，况且是在家长面前出丑。

我退缩了老师也不为难我了，让别人过了。

还剩下十人、七人、十人，我静下来慢慢思考。

忽然，我急中生智，高高兴兴的举起了手，老师让我走了，我做了一个鸭子的动作“嘎嘎嘎”地走向前，顿时，观众席传来了阵阵笑声，我也开心地笑了。

星期二，一个与众不同的星期二；星期二，令人难以忘怀的星期二，我喜欢

第4篇 周末日记一则150字

今天，奶奶到我家来看我，给我带来了红薯和橘子。

吃过午饭后，我和爸爸、奶奶去姑姑上班的地方。

姑姑给我买了几颗糖吃。

后来另外一个阿姨给我买了一个粽子吃。

我和几个小朋友一起玩魔尺、骑滑板车。

我们玩了好久，玩的很开心。

在一个阳光明媚的早上，我起了个大早，发现妈妈正在厨房里团团转。

我轻轻地走到妈妈的身边，问：“妈妈，怎么啦

妈妈焦急的回答说：“牛奶没了，怎么做早餐啊

这时，妈妈好像是看到了救星一样，高兴地喊道：“宝贝，你帮妈妈去买几袋牛奶，好不好

说完，把钱塞到了我的手里。

为了我的早餐，我也只好去了。

“啦啦啦啦啦”我边哼着歌儿，边向便利店走去。

来到了便利店里，我找啊找啊，终于在一个货架上找到了牛奶。

挑选了几袋牛奶，付了钱，我便大步流星地离开了便利店。

回到家，妈妈看着我手中的牛奶，高兴地笑了…

福建漳州芗城区龙溪师范附属小学附属学校三年级:初雪离玥（卢芷宜）

五年级关于读书的周记，谢谢

《数学课程标准》指出：“学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。

“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。

因此，新课标实验教材十分强调数学与现实生活的联系。

在调查中我们发现，小学生普遍认为数学是一门逻辑性比较强的学科，学起来有时会感到枯燥、难学；学生除了完成一些练习性作业之外，没有养成思考与数学相关的生活问题的习惯；小学生有时候有些话不敢直接对老师讲；小学数学老师一般都带两个班，没有足够的时间和每一个学生面对面的交流。

因此，要想让学生和老师得到及时的沟通，既有利于老师的教，又有利于学生的学，给数学课堂增添一些活力，我尝试把语文教学手段之一的“写周记”用到数学教学中来，通过研究给学生架起一座生活与数学联系的桥梁。

让学生写数学周记，在周记中要收集和记录下课堂和生活中的数学，帮助学生更好地感受数学的魅力，理解数学在生活中的应用，让学生会从数学的角度去观察和体验生活。

通过写数学周记，唤起小学生对数学知识的回忆，加深对数学知识的理解与掌握，形成知识网络；老师能够及时发现同学思维过程中的闪光点，培养学生的创新意识和创新能力；拉近老师与学生的距离，拓宽老师与学生交流的空间，和谐了师生关系；拓宽了小学生的数学视野，发展小学生的实际应用能力。

同时，老师通过阅读数学周记，发现教学中存在的问题，及时加以改进。

1991年，美国数学教师全国委员会在制定的《教师规范》中倡议利用数学周记作为加强数学教学的手段，这使得数学周记作为师生间数学交流的工具在全美范围内得到了推广和普及，并成为美国数学文化体系中的新生力量。

1997年以后，数学周记在我国零星地出现。

近几年，我国不少学校的老师都十分关注数学周记，并开展了一些相关研究。

如：浙江省温州市苍南县昌禅乡辅导中心学校把数学周记当作“小学数学教学的新路子”；福建省厦门市同安区第一实验小学认为数学周记是“课堂教学的补充与延伸”；江西省赣州市信丰县大阿镇中心小学把数学周记当作“值得提倡的一种学习方式”；浙江省慈溪阳光实验学校把数学周记作为“一种反思体验的方式”；湖北省黄石市市府路小学研究了“如何指导学生写好数学周记”；江苏省泰兴市大生镇中心小学提出写数学周记可以“提高学习效率”；湖北省宜昌市伍家区实验小学认为数学周记“让师生共同成长”；福建省南安市第一实验小学认为数学周记让学生体验了“数学在生活中的应用”等。

在现有的文献中，关于记数学周记的研究基本上集中在学生能从写周记中直接获得认知与情感方面的益处，我们认为不仅如此，数学周记还可促进数学学习成绩的提高，把课堂中的数学与生活中的数学联系起来，同时，小学生撰写数学周记的形式和内容很也值得我们去研究。

二、课题研究的目的和意义：

在重视课堂教学的同时，通过让学生写不同形式和内容的数学周记，促进师生之间的真心交流，促进对学生的评价改革，从而激发每一个学生对数学的热爱，拓展学生思维，提高学生的数学素养。

以此达到真正培养学生主动参与意识和创新能力。

（1）通过研究，总结小学生写数学周记的具体内容和方法；（2）通过研究，促进小学生数学学习成绩的提高。

让学生写“数学周记”，在周记中要收集和记录下课堂和生活中的数学，帮助学生更好地感受数学的魅力，理解数学在生活中的应用，促进学生主动地学习，增进对数学的理解和掌握，提高他们学习数学的兴趣和创造力；同时数学周记又是一面镜子，它让教师看到学生的学习情况，及时发现同学思维过程中的闪光点，使教师可以有效地根据学生理解中的重点、难点，针对性的加以推敲，对症下药，改进课堂教学。

而我们教师通过“数学周记”拉近了教师与学生的距离，沟通了教师与学生的交流，拓宽了教师与学生交流的空间，和谐了师生关系。

三、课题研究的理论基础与原则：

20世纪70年代后期，认知心理学家弗拉维尔提出“元认知”的概念，有的译为“反思认知”。

反思作为数学思维活动的核心和动力，在数学学习中，通过让学生写数学周记，不断地反思自己的学习活动，进而学会学习。

新课程改革的目标之一就是重视各学科之间的整合、渗透，重视改革课程结构过于强调学科本位，门类繁多，缺乏整合的现状，使各门课程能够有机融合，把学生看作一个整体的人来培养。

数学周记是数学与各学科有机融合的一种理想媒介。

美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。

学生把对老师或同学的意见、自己的心里话、学习后的反思等写进自己的周记。

“亲其师，信其道”，教师针对各个学生的情况及时给予回复及帮助。

数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。

新课程标准也强调“人人学有价值的数学”。

数学周记为是一座架起生活与数学的桥梁。

这是对数学与生活的精彩描述。

通过写数学周记可以让学生更好地感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用。

荷兰著名学者弗赖登塔尔说过：学习数学唯一的正确方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学的东西创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去完成这种再创造。

数学周记可以不拘泥于课本限制，也不受到教师的束缚，学生可以综合运用自己的基础知识，大胆进行尝试，独立对问题进行探究。

进行“数学周记”尝试主体是学生，关键在于教师指导性的充分发挥，指导作用在于为主体服务。

老师从课堂教学中的引导，到课外情况的了解，特别是评价，要求以鼓励为主，用活泼的语言让学生感受老师的欣赏，树立自信心。

并定时进行多种形式的交流（同桌互批、小组交流、全班交流、周记汇编、优秀周记选编等），让学生相互学习。

学生是数学课堂上的主体，是学习数学全部活动的主体，也是写“数学周记”的主体。

应充分尊重学生的主体地位，不仅让学生主动学习，还要让学生在学习活动中的点点滴滴最想说的写下来，使主体参与过程更加延伸。

真正让学生动眼、动手、动口、动脑，全方位展示学生的学习过程。

学生的知识、能力及写作水平存在个别差异。

数学周记要求教师指导时分不同层次，提出不同要求。

刚开始写不出，可以自己找资料，找几题自己喜欢的习题让同学做一做，同学做不出你若能讲给他们听懂，也可以得优秀。

并通过小组合作，全班交流等方式，充分发挥写得好的学生作用，结对相互指导。

四、完成课题的可行性分析：

本课题研究的对象是五年级1、2两个班的学生。

他们已经具备了一定的写作能力，能够写篇幅不长的数学周记。

小学生的年龄特征,决定了他们对周围事物都具有极强的好奇心,容易激发学生进一步喜欢学习数学的兴趣。

写数学周记既可以增添数学作业的人文色彩，又可以增强学生的学习兴趣。

而且，国内外许多地方都在尝试写数学周记，都收到了良好的效果。

实践证明，五年级学生写数学周记是可行的。

我们抓住这些契机，让学生在数学周记中自由畅想，写出自己的真实感受。

数学周记只是课外作业的一种形式，写数学周记并不是天天写，一周一次，我们可以协调学生的课外习题作业，不会给学生带来负担。

五、课题研究的主要内容：

1、数学周记是课堂教学的反馈，学生在课堂上遇到什么难点，或课后做数学作业时有什么想法、有什么启发、有什么发现，都是我们要研究的内容。

2、学生记录一些课堂上学到的公式、概念、例题等，也可以是课堂上的一些体会或感受。

3、学生在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，遇到的数学问题。

4、对于某些题解，由于没有及时在课堂上表述或课后想到了，可以通过数学周记展现。

5、与教师谈心，可以记载对教师的建议或意见，以便师生及时沟通。

六、课题研究的途径方法：

（研究对象：本校五（1）、五（2）班全体学生。

1、文献资料法：对与本课题相关的研究材料进行学习，结合所教学生的实际制定研究方案，指导课题研究；2、行动研究法：课题以行动研究法为主，边实践、边探索、边修改、边完善、边总结。

3、调查分析法：通过前测，调查学生数学周记的内容取向情况，为课题研究提供依据。

4、个案研究法：对于值得注意的学生个体，详细地描述个案，反映其研究前后的发展变化。

5、经验总结法：在实验基础上，总结出开展写数学周记的经验体会，总结

2008年9月制定方案及读书计划，学习相关的理论知识。

进行学生写数学周记现状的调查。

2008、10—2008、12，进行课题统筹及制定研究活动计划和研究方案。

2009、1—2009、10，进行资料的收集、理论学习及研究活动。

完成《有效教学方法》、《小学数学课程标准》、《邱学华怎样教小学数学》、《给教师的建议》、《指导孩子学习数学的简单方法》等的读书笔记，写成教学案例、综合实践活动报告、论文、教学反思、教学随笔、调查报告等，组织学数学、用数学社会实践活动，组织学生记好数学周记。

鼓励学生积累生活经验，发现数学问题，应用数学知识解决实际问题。

积累实验的相关资料，如：优秀数学周记集锦；研究论文、教学反思、教学随笔汇编等。

2009、11—2009、12做好课题的整理、结题工作。

撰写课题总结，形成成果，申请结题。

开展经验交流会，总结实验研究成果，然后整理、推广成果，存学校档案室备份。

数学周记是用自己的笔写学习数学的体会，写自己生活的数学，写自己研究的数学，学生觉得有话可写，觉得数学有趣。

思考才能产生不同看法，数学周记不是被动完成的作业，而是在写前往往要认真回忆、整理学过的内容，这样学生常常能发现平时课堂上想不到的问题。

如：大于180度小于360度的角叫什么角

三角形内角和是180度，四边形的内角一定是360度吗

五边形的内角又有什么规律

问题越多，思考越深，求知的欲望越强

数学周记能加强师生之间的沟通，激发学生情感。

因为学生喜欢老师就喜欢他教的课，在喜欢的课中就会主动提问，问题就会迎刃而解。

数学周记的形式是固定的，但内容是开放的，获取知识的渠道是自由的，目的是促使学生到更广阔的空间去求知，让每个孩子自主学习，自由探索，展示自己学习成果，激活了学生的思维。

（二）有利于教师反思教学、改进教学

教师可以根据数学周记来评价学生的知识水平、技能或能力，更重要的是可以通过数学周记看出学生对数学的学习过程、兴趣、态度、情感和信心，可以使教学的设计更生活化，更符合学生的特点，更能引起学生的兴趣。

九、课题研究的不足及反思

1、建立合乎情理的评价机制，以鼓励和调动学生积极主动整理数学周记，并辅以必要的监督，教师要以学生对周记的重视程度、详细程度、认真程度评价学生的数学周记。

2、教师必须给与学生必要的指导，告诉学生数学周记应该怎样去整理，以便“事半功倍”地提高学生学习的效益，养成一种勤于反思的习惯。

3、教师针对周记中出现的重要问题，根据他们的特点与性质，给与必要的分析、强调与点评，给学生感到自己参与了课堂，并由此进一步树立学习数学的信心。

《小学数学教育》2009年1-2期

《新数学课程标准解读》（北京师范大学出版社）

《小学数学教例剖析与教案研制》（广西教育出版社）

《小学数学教学改革探析》（人民教育出版社）

《有效教学方法》（江苏教育出版社）

《给教师的建议》（教育科学出版社）

【附】与课题关联紧密的八篇文章

1、《小学五年级学生写数学周记的实践与研究》研究方案

2、《有效教学方法》读书笔记

3、《给教师的建议》读书笔记

4、《小学数学课程标准》读书笔记

6、《动态呈现 主动构建》教学案例与反思

7、论文《数学周记—师生之间沟通的桥梁》

语文学习，非一日之功，重在平时的学习和领悟。

许多同学因为平时不用功，在考试时就觉得语文难。

其实，只要我们掌握了学习语文的方法，多花一点时间，是完全可以提高语文成绩的。

语文学习最重要的内容是读书。

要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。

勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。

欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

古人勤奋读书的精神值得大家学习。

读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。

写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

做读书笔记有以下几种方法：摘抄、做卡片、提要钩玄、写读后感。

读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。

工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。

最常用的工具书为字典、词典、辞典。

如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。

工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。

朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。

朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。

通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。

可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。

背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

思考是掌握知识的中心环节。

养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。

思考是从问题开始的，因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。

分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来，并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。

对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。

综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。

第三，培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。

所谓思维定势就是一种固定的思维模式。

好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速；不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。

要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。

要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问。

凡是不懂的，有疑惑的，把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。

学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩

你可以写写这一周中发生的事情，想不到的话也可以写写你的心得、体会。

或者是读（观）后感啦，记叙文或者是写景的呀

实在不行，把你的文具盒之类什么的东东拿出来，放在旁边，描写它。

写写你喜欢的东西 等等…

这里有一篇，你可以看看

在生活中，我们看到草儿铺满大地，却矮小不已，任人踩踏；看到花儿灿烂而又美丽，却娇弱无比，任人采摘；而只有一棵树才能昂首挺立在天地之间，自强自立，让人由生敬佩。

树在风吹日晒中，不能掌握雨水的降临，一些树因枯竭而死，而另一些树却能繁茂的生存着，不怕风吹雨打，只因它们找到了生命之源—水，也练就了坚强的意志。

而这些树才是百年之材，才是一群“坚强”的树

我们做人也要做一棵风吹雨打的坚强的“树”，立足于社会就要有一身硬本领，坚强的意志，不怕挫折风暴的人

有两个人，一个名叫探索，另一个名叫闲游。

两人都是同出名门，走进了社会。

探索这个人勇于探索新发现，自己办了一间研究室；而闲游却随随便便进了一家公司，当起了职员。

探索努力钻研，争创自己的特色，获取新的体会与知识；闲游却不思进取，不学无术，就这样没事儿瞎晃荡。

就这样过了十年，两位二十几岁的小伙儿现在已是两位三十几岁的携妻带子的男人了。

而此时，探索由于自己的发现而一举出名，成为一家集团的副董事；闲游呢

他穷困潦倒，整天赌博，靠着妻子微薄的工资过日子。

两种截然不同的遭遇，造成了两种不同的命运。

探索不断追求新知识，充实自我；闲游却认为自己靠天命就能够吃饱穿暖。

他们俩就如同两棵树，一棵树仍屹立在风雨中，另一棵树却已倒在了地上。

一棵树也需要不断探索的“求知欲”，一身硬本领和坚忍不拔的意志支持，它们所创造的辉煌就是成为百年大树。

我们也应做大树，一棵坚强的“树”，自强自主自立，永立于风雨中，不怕风吹雨打，做一棵百年之材的大树

大学生毕业设计（论文）周记12篇

我们当时就是找一些针对自己论文题目的文献什么的，然后狂抄，老师什么都不说，因为周记其实就相当于读书笔记，不知道你们老师管的严不

写你自己的一周生活，心情都可以的，最重要的是真实.这样你坚持不懈的写下去你会发现自己的写作水平提高不少，当然刚开始很枯燥，但是你写点让你开心的事情或是东西来很不错的哦