第1篇：应聘音乐教师面试自我介绍范文

大家好！我叫xxx，在河南艺术学院学习的声乐*，现在已经毕业。四年的学习生活使在音乐方面的知识大幅度增加，也使我这个天生有音乐梦想的人圆了心中的梦。我最喜欢的民族音乐，这四年在*老师的指导下，我的声*方面也大有提高，不仅可以唱出各民族的民调，而且还可以谱写民族曲子。

在日常生活中，我最喜欢的还是听歌，看书。在研究民族声乐之余，我也喜欢听一些现代舞的音乐，这样可以自己编一些舞蹈，一来将学习的知识应用，二来是锻炼身体吧。

其实我也是个很有热心肠的人，这跟我来自内蒙古大草原的地方有些相似，胸襟宽广，喜欢帮助别人。经常跟同学们讲述我家乡的故事，在音乐方面的知识与大家同分享，有遇到困难的同事我是能帮则帮，从不拖延一秒钟时间。这也得到了众多老师和同学们的认可。

我现在所面试贵校的音乐老师一职，我想如果我有幸被录取了，我将给贵校的音乐课带来新的喜悦

第2篇：应聘教师的面试自我介绍范文

各位考官早上好！很荣幸能有机会面试xx一职,我是xx大学xx*毕业的，今年xx岁。参加工作也已经一年多了。曾经做过半年的中学科学代课教师，也做过一年的销售。对于我自己的能力也很有信心。有教强的沟通能力和分析能力，有很强的心理素质和团队精神；有良好的学习心态，对于工作也比较自信，细心，耐心，坚心。

依我的看法，在一个公司或单位中，首要的是团队精神。没有完美的个人，只有完美的团队，只有有一个好的团队才能为企业赢得更大的效益。其次要有吃苦，肯干的精神。

而我也具备了这些素质，我相信如果我能成为贵公司的一名员工，我想我很快就能为公司创造利益，也能为自己创造利益

第3篇：应聘教师面试的自我介绍范文

通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。

我叫xxx，今年28岁。1998年7月我从**师范学校艺师美术*计划内自费毕业。由于从98年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课*很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时*消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，1998年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。

今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的*教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

第4篇：应聘教师面试自我介绍

自我介绍对于获得面试官的好感十分重要。那么，下面是小编给大家整理收集的应聘教师自我介绍的范文，供大家阅读参考，希望能帮到大家。

大家好，我叫xxx，应聘贵校的体育教师一职。首先向各位领导进行一下个人自我介绍。大学的四年时光，认真学习，刻苦训练，并且各课成绩优异。同时兼任体育学院院队、中长跑队队长，配合教练担任起院田径队中长跑的训练任务，从专项业务能力方面自己得到了充分发挥。自己不但专项突出，从第二专选及爱好方面发展自己的一技之长，而且通过教育实习*自己有较强的组织能力，教学能力，力求教学方面新疑有效，且在实习中取得了优异成绩。

在学习上，我积极进取，平时高标准严格要求自己，坚持马列主义，并采取先进的思维方式，客观地看待问题，学习运用辩*唯物主义分析解决问题。为了更加适应社会的需要，我坚持学习英语及计算机，就是靠这一点一滴的积累我逐渐的充实自己、完善自己。

在生活上，我非常注重人际交往。因此我常常参加一些校院组织的公益活动及劳动当中，从中培养自己的交往能力，平时注意团结同学，乐于助人，往往以帮助他们摆脱困难为自己的快乐。

在求学过程中，我犹深体会到作为一名*教师的神圣职责，也由衷地感受到每一位老师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己：犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者，

第5篇：应聘教师面试自我介绍

引导语：自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。下面是小编为大家精心整理的关于应聘教师面试自我介绍范文，欢迎阅读！

大家好!我叫xxx，是徐州师范学院小学教育*综合理科方向2012届本科毕业生，今天能站在这里，非常感谢各位领导给我的机会。

首先，我热爱教师这个职业，想做一名老师，是一个确确实实想做老师的人，也是一个真真正正想在小学教育这个线上做出一点点成绩来的人。一直以来，我也是把自己定位在小学教师这个角*上，也为做好这个角*会出了很大的努力。

第二，我具备了作为一名教师所必须的综合素质，大学期间，除了扎实地掌握了本*知识，还积极参加社会实践活动，在校担任过学生会干部、社团干部，负责过大型书法理论知识大赛，组织、管理、协调能力强，负责过大型书法理论知识大赛，被评为“优秀团员”、“优秀社团干部”。曾经获得学院课件比赛，征文比赛优秀奖，书法比赛二等奖。实习期间被评为“优秀实习生”，课件被评为“实习优秀cai课件”，实习的收获让我受益很大。

第三，我觉得我最大的特点就是肯付出，在教师这个角*上，我成长得还是比较快的，用指导老师的话说就是有很大的可塑*，在这里我恳求每一位领导都能给我一个机会。

我的教师自我介绍到这里，谢谢大家。

第6篇：音乐教师招聘面试自我介绍

参加教师招聘面试时，那么音乐教师招聘面试自我介绍怎么做？大家不妨来看看小编推送的音乐教师招聘面试自我介绍，希望给大家带来帮助！

大家好,我叫甘丽丽,xxxx年毕业于*苏省盐城师范xxxx大学音乐系。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“xxxxxxx”称号、小学音乐学科教学能手、小学音乐课比赛一等奖、参加汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特*吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造*地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个*，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。

大家好,我叫甘丽丽,xx年毕业于*苏省盐城师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“*苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特*吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造*地在无拘无束、

第7篇：应聘面试自我介绍范文

在外面参加面试的时候，我们一定要准备好自我介绍。好的自我介绍可以让面试官更快的了解你。以下是小编为大家整理好的应聘面试自我介绍范文，欢迎大家参考学习哦！

您好！以下是我一名应届生面试自我介绍。我叫xxx，我是湖北民族学院应届本科毕业生，*是临床医学。明年6月我将顺利毕业并获得临床医学学士学位。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信我在大学五年的学习情况会有助于我来应聘这些职位。

大学五年，我努力学习各门*知识，在校时各科考试均取得了优良的成绩。实习期间，我积极主动学习，对于各科的常见多发病有了较深的了解。特别是外科，曾在老师指导下主*一次阑尾切除术，获得了带教老师的好评。

我有较好的计算机知识和应用能力，并于xx年通过了全国计算机等级考试（二级qbasic）的考核，现在正准备参加三级网络技术考试。我能熟练的进行windows98*作，并能使用c，qbasic等语言编程，并能熟练运用offices软件。我具备英语的听说读写能力，于xx年通过了cet—4。

在大学期间，我多次获得各项奖学金，发表多篇文章，还担任过班干部，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

第8篇：应聘教师面试自我介绍范例

尊敬的各位考官、各位评委老师：

能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。

我叫***，今年**岁。毕业于**。我*格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网浏览信息。我曾经在**学校参加过教学实习，在实习期间我严格按照正式老师的标准来要求自己，进行语文教学和班级管理。我深入学生，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参与诗歌朗诵比赛等，学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和学生工作有了一定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。同时，在实习当中，身边教师无私奉献的精神和天真、求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程师”的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名教师的决心，成为一名教师也成了我的愿望。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情*。为了成为一名教师，我在自己掌握了*知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，学有专

第9篇：应聘语文教师面试自我介绍

大家下午好，今天我应聘的职位是语文老师。我叫xxx，曾就职于xx学校。我平时喜欢跑步和看书，喜欢读书，因为它能丰富我的知识；喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。

既然今天应聘的是语文老师这个职位，我就简单的谈下我对语文教育的认识。俗话说得好，教师是人类灵魂的工程师。教师自身思想道德的好坏，事关着教育事业的成败。因此我不断的加强思想道德方面的学习，我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训，并取得了良好的效果。在工作上，备课时，结合中学生的认知心理过程，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，注重"知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观"三个维度的充分整合，综合运用多种教学方法，充分发挥学生的主导*地位，注重对学生能力的培养；善于激发学生的创造*思维，充分调动学生的学习积极*；努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观。下课时，积极下班辅导学生，认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法。

作为一名新教师，自身的学识相当重要。自从走上教师这一岗位以来，我不断学习，继续学习。学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我积极参加新教师职业技能与职业道德的培训，积极参与县教育局组织的语文优质课比赛。通过这些途径，我不断充实自己的头脑，完善自己的教育教学

第10篇：幼师应聘面试自我介绍范文大全

【篇一：应聘幼师面试自我介绍】

今年能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次机会显得尤为珍贵.同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况.

我叫xx，我来自美丽的xx.*格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校*技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的*格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育*，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等.希望给予幼儿的是最好的教育.希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我.

我曾经在xxx幼儿园工作，在xxx幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因幼儿园需要到xx，有一定的工作实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到幼儿园的认可.通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神；而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得贵幼儿

音乐学科之模拟试题（五）

　　一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

　　每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出将答题卡的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。

　　1.古希腊乐器弦乐最具代表性的是( )。

　　A.里拉 B.萨朗吉 C.维奥尔琴 D.阿夫洛斯管

　　2.下列( )组的和弦具有下属作用，可以用在D功能前

　　3.下列和弦中( )属于完全协和音程。

　　A大三度 B.小六度 C.纯四度 D.小七度

　　4.下列乐曲中，( )属于江南丝竹乐。

　　A.《欢乐歌》 B.《渔舟唱晚》 C.《平湖秋月》 D.《广陵散》

　　5.《寒春风曲》是华彦钧创作的一首( )。

　　6.《五月蝉虫唱得好》是下列哪个民族的民歌()。

　　7.《声无哀乐论》集中体现了魏末文人()的音乐美学思想。

　　A.阮籍 B.嵇康

　　C.沈括 D.郭沔

　　8.管弦乐曲《红旗颂》的引子部分采用了歌曲( )的音调为素材。

　　A.《国际歌》 B.《东方红》

　　C.《太阳出来了》 D.《中华人名共和国国歌》

　　9.《赶马调》是()民歌。

　　A.内蒙 B.湖北

　　C.四川 D.云南

　　10.音乐课中，教师对学生的声乐训练一般从( )开始。

　　A.低声区 B.中声区

　　C.高声区 D.头声

　　11.以下不属于艺术的功能的是( )。

　　A.审美 B.陶冶

　　C.认知 D.教育

　　12.以下属于艺术审美教育作用的是( )。

　　A.寓教于乐 B.陶冶情操

　　C.授之以渔 D.情感内化

　　13.《也是微云》的作者是( )

　　A.黎锦晖 B.黄自

　　C.麦新 D.赵元任

　　14.交响诗《嘎达梅林》的曲作者是( )。

　　A.瞿希贤 B.辛沪光

　　C.吕其明 D.刘炽

　　15.歌曲《紫藤花》选自歌剧( )。

　　A.《原野》 B.《小二黑结婚》

　　C.《红旗颂》 D.《伤逝》

　　16.贝多芬的第五交响曲又被称为( )。

　　A.《英雄》 B.《田园》

　　C.《命运》 D.《合唱》

　　17.无词歌是由( )创作的。

　　A.门德尔松 B.勃拉姆斯

　　C.舒伯特 D.李斯特

　　18.STAB的作品，适合哪一类型的合唱团体演唱?

　　A.童声合唱 B.男声合唱

　　C.混声四部 D.成人合唱

　　19.巴赫属于下列哪个时期的作曲家( )。

　　A.印象主义时期 B.浪漫主义时期

　　C.古典主义时期 D.巴洛克时期

　　20.乐曲《流水》属于哪种乐器演奏的( )。

　　A.古筝 B.琵琶

　　C.古琴 D.三弦

　　二、填空题(共10小题，每空2分，满分30分)

　　21.《九歌》是战国时期楚国的______创作的。

　　22.西方戏剧史上，最早出现的古希腊悲剧，题材大多数来自神话传说与英雄史诗，被称为西方悲剧之父的是________。

　　23.合唱指挥的工作分为____________、排练工作、演出工作三部分。

　　24.艺术歌曲是艺术家为艺术表现的目的，根据______而创作的歌曲。

　　25.说唱音乐的表演形式有单口唱、对口唱、____________等形式。

　　26.奏鸣曲式是一种带再现的三部曲式，由三部分构成，分别是______、展开部和再现部。

　　27.《魔笛》是____________国家的莫扎特创作的。

　　28.柯达伊是____________(国籍)著名的音乐教育家，他特别强调学校音乐教育要牢固的建立在民间音乐的基础上。

　　29.综合音乐感教学体系来自美国本土，又被称为____________教学体系。

　　30.爵士乐之父是指美国黑人爵士乐艺术家____________。

　　三、音乐分析题(共5小题，每题6分，满分30分)

　　四、案例分析(30分)

　　36. 一、创设情景，导入新课：

　　1、师：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，你听是什么声音?

　　师：是啊，是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些战士，他们在海上航行，保卫我们的祖国，对海军来说，大海就是故乡的声音。今天就让我们走进大海，学习《大海啊故乡》这首歌。

　　二、初听歌曲《大海啊故乡》(播放音乐)

　　1、仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何?速度是怎样的?(速度稍慢、深情舒缓地)

　　2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗?

　　介绍三拍子：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉，刚才我们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲，你们一起把这首歌的歌词深情地朗诵一遍，好吗?

　　3、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。

　　师：从你们的眼神中读到了深情、从你们的朗诵声中听到了游子的心声，请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱歌曲

　　1、跟琴学唱歌谱。找出歌曲中的典型节奏型，重点加以训练。(课件出示节奏)

　　2、用wu模仿海风声进行模唱，提示学生注意四分音符和附点四分音符的时值与唱法。

　　4、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里?(大海啊大海，就像妈妈一样)

　　师：这两句的音与前两句相比较怎样?表现了歌者情感怎样的变化?(音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪)

　　师：后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢? (更加强烈有力、情绪更激动，才能表达呼唤的真切)

　　5、加入尾声，作渐慢、渐弱的处理。

　　6、完整的演唱歌曲

　　1、结合案例，说明歌曲学唱过程中教师采用了怎样的教学方法和手段来完成教学?

　　2、结合案例，说明给学生的练习发声的优点是?

　　3、表述该案例教学过程中的设计特点。

　　某教师在确定教学目标时这样写：

　　(1)、通过各种音乐活动，帮助学生感受体验音的强弱。

　　(2)、创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐表现和创造能力。

　　(3)、运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调。

　　问题：根据《义务教育音乐(2011年版)》课程基本理念，评析该教学目标。

　　五、应用题(20分)

　　案例：拉德斯基进行曲

　　一、师生谈话讨论——引出欣赏曲目

　　1.师弹奏《拉德斯基进行曲》片段;学生边聆听边思考曲名及作者。

　　2.介绍乐曲作者：奥地利的老约翰·施特劳斯(解释“老”)，被称为“圆舞曲”之父，因为他奠定了维也纳圆舞曲的风格基础。他一生共创作了251首作品，数这首《拉德斯基进行曲》最为有名。

　　3.介绍乐曲的创作背景。“拉德茨基”是人名。他是奥地利的军事将领，曾率领军队侵略意大利北部地区，并在那里担任总督好多年。所以他在意大利被视为侵略者，而在奥地利却被认为是民族英雄。他死后由当时的皇帝亲自主持葬礼，并下令在全国范围内哀悼14天，由此可见他在奥地利人们心中的地位非同一般。施特劳斯为了歌颂他战争的胜利，专门谱写了这首《拉德斯基进行曲》。

　　二、交响乐版欣赏——初步感受旋律

　　1.聆听乐曲 提问：

　　(1)曲子的演奏形式是什么?

　　(2)曲子让你有怎样的情绪体验和场景联想?你又会想到什么颜色呢?

　　2.学生自由发言.教师小结

　　三、音乐会版欣赏——深入体验探究

　　1.生欣赏音乐会版片段。提问：它和我们前面所听到的音乐最大不同在哪里?(多了听众的拍手伴奏)

　　2.师示范A段a主题的拍手伴奏。问：老师的伴奏前后最大的变化在哪里?(力度的变化)

　　3.生拍手伴奏，强调边聆听音乐边拍手 4.视唱A段a主题

　　(1)从写出加黑部分的设计特点。

　　(2)写出该案例“三维教学目标”;

　　21.【解析】屈原

　　22.【解析】矣斯库罗斯

　　23.【解析】案头工作

　　24.【解析】诗歌

　　25.【解析】群唱、拆唱、走唱、帮唱

　　26.【解析】呈示部

　　27.【解析】奥地利

　　28.【解析】匈牙利

　　29.【解析】发掘音乐潜能

　　30.【解析】路易斯阿姆斯特郎

　　31.【解析】《威廉退尔》序曲，罗西尼

　　32.【解析】《鸿雁》，蒙古族

　　33.【解析】《映山红》，江西

　　34.【解析】《山歌好比春江水》《刘三姐》

　　35.【解析】A徽五声调式

　　1、示范法、演唱法、启发法、合作法、情景创设教学法等

　　2、发声练习不仅可以在练习过程中帮助学生树立良好的歌唱状态，而且引用了歌曲中的部分，有利于在接下来的学唱环节更加顺利，一举两得。

　　3、条理清晰和层次分明(感受、学唱、练习)，循序渐进，在掌握歌曲基本旋律后还进行乐器的学习与演奏。这样符合学生的身心发展特点，从而能激发他们浓厚的学习兴趣。

　　该教学目标中虽从三个维度出发，突出了学生的主体性地位，但是其确立的目标范围空泛而不具体，三维内容彼此分离，不仅忽略了情感态度价值观的导向作用，而且教学活动的方式过于混乱，知识技能目标不明确，这些都不利于接下来的课程设计。

　　新课标中强调，学生是学习的主体，教学中应突出学生的主体地位。另外，新课标中明确了教学目标的三个维度：情感态度与价值观目标，过程与方法目标，知识与技能目标。

　　因此，教学目标应写为：

　　情感态度与价值观目标：通过良好的音乐课堂氛围，学生能够在身心愉悦中获得丰富的情感体验，从而帮助学生感受歌曲所带来的情绪特点，为其终身学习音乐打下基础。

　　过程与方法目标：通过对比聆听、小组讨论、合作演唱等方法，在感受歌曲情绪的同时，引导学生能够积极的参与，并敢于表现自我，从而增强他们的自信心，提高其团结协作能力和音乐表现力。

　　知识与技能目标：学生能够体会、感受音乐的强弱，能够用音乐的力度来表现歌曲。

　　因此，整个音乐教学目标的设计都应该体现三个维度的整合及有机联系，重视情感、态度与价值观的导向，注意过程与方法的教学体现，同时应明确知识与技能的目标达成。

　　(1)通过音乐形式的提问，启发学生的联想，建立学生音乐情绪与场景使用的关系。又启发学生联想颜色上的关联，联系同感。符合学生的身心年龄特点，适合抽象思维阶段的初中生教学。

　　(2)1、通过各个不同版本的欣赏和拍手伴奏、哼唱、视唱等音乐实践，加深对此曲的印象，并理解曲式结构。

　　2、通过民乐版的欣赏，使学生更加热爱祖国民族音乐，进一步加深对民族音乐文化的情感。

　　3、了解维也纳新年音乐会相关文化。

　　同步湖南华图招聘信息：2020湖南教师招聘考试音乐学科之模拟试题（五），报名时间：，请考生多加关注。更多关于2020湖南教师招聘考试音乐学科之模拟试题（五）,湖南教师招聘考试的内容，请关注（/）！