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日是什么节日
农历九月初九是什么节日
农历八月十五是什么节日
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日是什么节日
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　　导读：日国际臭氧层保护日，随着人类活动的加剧，地球表面的臭氧层出现了严重的空洞， 1995 年1月23日联合国大会决定，每年的9月16日为国际保护臭氧层日，要求所有缔约国按照《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》及其修正案的目标，采取具体行动纪念这个日子。9月16日是个特殊的日子，您知道日是什么节日吗?日是什么日子?出生于日是什么星座?9月16日出生的名人有哪些?大家跟着小编一起来了解下吧。
　　日是什么节日
　　公历一年中的第259天(闰年第260天)，离全年结束还有106天。日是中国脑健康日、国际臭氧层保护日、墨西哥国庆日、巴布亚新几内亚国庆日。
　　国际臭氧层保护日
　　日是什么星座
　　9月16日出生的人生是处女座，　9月16日出生的人常常表现出一种不认输的个性，总是无时不赢得地策自己，不轻易向失败或极限低头。他们希望能够超越现状、突破自我，但在汲汲冲刺的同时，也有足够的耐心去磨练自己专业上的技巧，达到精通的地步，而不会让人得他们是自我主义者或激进的名利追求者。另一方面，9月16日出生的人总是会自然而然地流露出高昂的情绪，这也是他们强烈地想表现自我的动力，然而他们千万要留意，不要过度逾越应有规范，一旦有这种情形发生，必须立即停止，至少要尊重他人的意愿。
　　日黄历是什么日子
　　星期二 农历八月廿三 甲午年 癸酉月 庚寅日
　　宜：解除 坏垣 余事勿取
　　忌：诸事不宜
　　9月16日出生的人(名人、明星)
　　1387年&&英格兰兰开斯特王朝国王亨利五世出生。
　　1685年&&英国诗人约翰&盖伊出生。
　　1745年&&俄国著名军事家库图佐夫出生。
　　1782年&&清宣宗F宁出生。
　　1853年&&德国生理学家，1910年诺贝尔生理学及医学奖金获得者阿尔布雷希特&科塞尔诞生出生。
　　1859年&&北洋政府首领，中华民国第二届临时大总统袁世凯出生。
　　1888年&&芬兰作家西伦佩出生
　　1891年&&德国海军上将卡尔&邓尼茨诞生。
　　1893年&&匈牙利生物化学家，1937年诺贝尔生理学及医学奖金获得者森特&焦尔季诞生。
　　1923年&&新加坡前总理李光耀出生。
　　1934年&&NBA著名球星，NBA历史五十大球星之一埃尔金&贝勒出生。
　　1956年&&美国著名魔术师大卫&科波菲尔出生。美国男演员米基&洛克出生。
　　1981年&&阿丽克西斯&布莱德尔，美国女演员出生。
　　1992年&&Nick Jonas，歌手，乔纳斯兄弟组合成员成日9月16日国际保护臭氧层日--《中国健康月刊》2002年09期
9月16日国际保护臭氧层日
【摘要】：正臭氧具有强烈吸收有害紫外线的功能,臭氧层是保护地球上生物的天然屏障。近来,人们对臭
【关键词】：
【分类号】：X515【正文快照】：
臭氧具有强烈吸收有害紫外线的功能,臭氧层是保护地球上生物的天然屏障。近来,人们对臭氧越来越关注,市场上还出现了一种叫“臭氧发生器”的消毒处理器,用来净化室内空气。但是,家庭使用臭氧消毒产品时,要注惫使用方法,不可盲目乱用。9月16日国际保护臭氧层日正臭氧具有强
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＞＞＞9月16日是国际臭氧层保护日，某校组织高中学生进行综合实践活动，..
　　9月16日是国际臭氧层保护日，某校组织高中学生进行综合实践活动，上街宣传，散发有关材料。　　要求：（1）请你自选一位中年人或老年人进行随机采访。语言要得体，不超过20字。（2）如果被采访者了解国际臭氧层保护日，你将如何宣传？如果被采访者不了解，你将如何宣传？选择一种情况作答，要求语言简洁得体，不超过50字。（1）采访询问：__________________________________________（2）宣传话语：__________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：同步题
（1）伯伯（大爷，叔叔），请问你了解“国际臭氧层保护日”吗？（2）（如果了解）谢谢你的关注，这是一些保护臭氧层的材料，请你再看一下，让我们共同保护臭氧层。（如果不了解）很对不起，9月16日是“国际臭氧层保护日”，这是一些宣传材料，请你关注一下。保护臭氧层就是保护我们人类自己。
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据魔方格专家权威分析，试题“9月16日是国际臭氧层保护日，某校组织高中学生进行综合实践活动，..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
发现相似题
与“9月16日是国际臭氧层保护日，某校组织高中学生进行综合实践活动，..”考查相似的试题有：
134003219673292790166958125741231756人民网―科技关注：9月16日&国际保护臭氧层日
科技关注：9月16日&国际保护臭氧层日
这幅由美国航空航天局提供的影像中，南极上空的臭氧层空洞就像一个巨大的蓝色水滴。(新华社发)
&&& 日，联合国大会通过决议，确定从1995年开始，每年的9月16日为“国际保护臭氧层日”。旨在纪念日签署的《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，要求所有缔约国根据“议定书”及其修正案的目标，采取具体行动纪念这一特殊的日子。
　　臭氧层能吸收紫外线，保护人和动植物免受伤害。臭氧层是地球最好的保护伞，它吸收了来自太阳的大部分紫外线。然而近二十年的科学研究和大气观测发现：每年春季南极大气中的臭氧层一直在变薄，事实上在极地大气中存在一个臭氧“洞”。1994年，人们在南极观测到至今为止最大的臭氧层空洞，它的面积有2400平方千米。据有关资料表明，位于南极臭氧层边缘的智利南部已经出现了农作物受损和牧场的动物失明的情况。北极上空的臭氧层也正在变薄。
　　这种臭氧损耗现象是一种反常现象，这是否表明这一紫外线吸收层正处于全球性灾难呢？通过不断的科学研究，人们发现人类社会活动释放的物质严重的破坏了臭氧层，当然这种现象还受到这一地区独特的气象状态（极涡、寒冷的平流层温度、极地平流层云）的影响。
　　臭氧的发现
　　英国南极测量局的大气科学家在南极进行了一项研究计划，
这一研究计划分别在地面和空中进行。球载仪器一般是检测该仪器所行进的大气的构成及其化学性质。陆基探测仪和星载探测仪则执行遥测任务。这些研究活动采取了国际合作方式。例如，1987年代表19个组织和四个国家的大约150名科学家和辅助人员聚会于智利的蓬塔阿雷纳斯,进行了一项规模空前的研究，即机载南极臭氧实验。这项实验表明1987年臭氧洞大小达到历史最大。这一发现震惊了科学界。
　　臭氧的形成
&　　南极“臭氧洞”的成因目前尚无定论，其中最为令人信服的当是污染物质学说。此外还有：美国宇航局汉普顿芝利中心Callis等人提出南极臭氧层的破坏与强烈的太阳活动有关；麻省理工学院的Tung等人认为是南极存在独特的大气环境造成冬末春初臭氧耗竭，根据大气动力学说，指出大量氯氟烃化合物的使用，以及南极初春没有足够阳光产生大量氧原子，并因此提出了不需要氧原子的循环机理。
　　通过分析我们似乎可以得出以下的主要观点：（1）南极&臭氧洞&是在南极春季特殊的温度和环流状况下由极地平流层云参与和非均相化学反应而引发产生的特殊现象。（2）极地旋涡等其它因素对气体成分输送的影响不是南极&臭氧洞&形成的决定因素，而只能影响臭氧洞的强度。（3）太阳周期变化通过光化学反应对南极&臭氧洞&强弱的影响可以忽略。
　　各国举措
　　目前，最早使用CFC（氟里昂是CFC物质中的一类）的24个发达国家已签署了限制使用CFC的《蒙特利尔议定书》，1990年的修订案将发达国家禁止使用CFC的时间定位在2000年。
　　<font color="#93年2月，中国政府批准了《中国消耗臭氧层物质逐步淘汰方案》，确定在2010年完全淘汰消耗臭氧层物质。
　　世界范围内掀起了保护大气环境的浪潮。许多国家围绕大气污染物的来源与归宿，大气化学过程中的反应机理及效应进行了大量的研究工作，促进了人类对一系列环境问题的认识，“臭氧洞”的研究促使人类更加小心地使用我们的地球资源，并清醒地认识我们所处的世界。同时臭氧洞也有一种积极的作用，除了说服国际社会相互合作以减少对环境的威胁之外，“臭氧洞”一直激励着研究人员在新的深度和高度上研究大气化学和大气动力学。
　　我国正逐步淘汰消耗臭氧层物质
　　冰箱、空调里用于制冷的氟里昂，公安部门使用的哈龙灭火器以及居家日用的发胶等，大量使用都会造成对臭氧层的消耗。按照有关国际公约，这些物质将被限期淘汰。日，国家环保总局在京披露，截止到目前，我国通过实施多边基金项目和颁布政策法规，已淘汰3万多吨消耗臭氧层物质。我国将在日至日期间，淘汰总共约5500吨氟氯碳生产，从而保证我国按国际规定实现氟氯碳生产冻结在1995年至1997年3月平均水平的目标。
　　我国认真履行国际义务，目前已制定并实施20多项保护臭氧层的相关措施，其中包括：对哈龙和氟氯碳化学品实行生产配额制度；禁止新建生产和使用消耗臭氧层物质的生产设施；禁止在气雾剂产品的生产中使用氟氮碳类物质；禁止在非必要的场所新配置哈龙灭火器；2001年后，禁止在新车中使用氟氯碳空调器；实施消耗臭氧层物质的生产和使用申报登记制度等。我国还鼓励生产和消费消耗臭氧层物质的替代品，鼓励替代技术的研制、开发和推广。
　　行动：保护臭氧层
用无氟制品
　　你一定听说过女娲补天的故事，这不过是一个神话传说。但是，科学家告诉我们，天空的确被捅了个洞，这就是臭氧层空洞。而我们平常使用的冰箱、空调等用品中的氟里昂正是凶手之一。氟里昂中的氯原子对臭氧层有极大的破坏作用，它能分解吸收紫外线的臭氧，使臭氧层变薄。强烈的紫外线照射会损害人和动物的免疫功能，诱发皮肤癌和白内障，会破坏地球上的生态系统。
　　我们能为保护臭氧层做什么？请选用无氟冰箱、不含氟的摩丝、空气清新剂等，不使用含氟的发用摩丝、定型发胶、领洁净、空气清新剂等物品。
（责任编辑：马丽）
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　　节假日
　　中国脑健康日
　　国际臭氧层保护日
　　墨西哥——国庆日
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